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1、 2022年秋季小学双减工作总结（15篇）秋季小学双减工作总结 篇1 为了落实“双减”政策，使作业革命切实减轻教师、学生、家长负担，做到“减量提质”。中语组全体教师在组内争论的根底上，在课堂实践中整理出三四年级作业设计的详细做法： 第一、严格掌握作业时长。 “双减”政策明确规定：小学一二年级不布置书面作业，三、四年级学生书面作业时间不超过半个小时，五、六年级学生每天书面家庭作业总计掌握在一小时之内。双休时及节假日不得加大作业量。我们严格执行政策，让学生在学中乐，乐中学。 其次、作业内容创新好玩。 “双减”政策规定，学校要系统设计符合年龄特点和学习规律、表达素养教育导向的根底性作业。布置分层、弹
2、性和共性化作业，坚决克制机械、无效作业，杜绝重复性、惩处性作业。为此我们中语组教师们正在尝试将作业设计交给学生，让学生依据自己的把握学问状况自主设计作业。孩子们想出了续写课文、画连环画、做小报、编话剧等作业形式。这样的形式，不仅减轻了学生的作业量，还有助于学生们厘清学问点，形成属于他们自己的学问体系框架，使他们的思维得到更好地熬炼。 第三、作业设计面对全体，分层实施。 语文练习是必要的，但重复劳动和低效劳动是可省的。为此我们中语组教师研讨商议，实施“分层作业”将每天的语文家庭作业分为三类：根底类（以抄写记诵为主）、运用类（以句式练习和理解类题目为主）、提高类（多为看、表达类的练习，让学生汲取文
3、本精华的根底上，进展再制造）。分层作业设计，以学生为本，能照看到全体，让学生有时间和精力进展自我拓展，自我完善，为学生的长远进展打下良好的根底。 一纸“双减”文件，让教育回归正规，让教育回归校园，我们一小教师正从“眼中有作业”向“心中有学生”迈进，它更加坚决了我们一小在推动落实作业改革的决心和信念。 秋季小学双减工作总结 篇2 为贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神和市委市政府有关双减工作的决策部署，现将我县双减工作汇报如下： 一、加强领导，提高熟悉 我县成立了xx县双减工作领导小组和xx县双减工作专班，出台了xx县校外培训机构专项
4、治理工作方案。成立了xx县双减工作领导小组，召开了xx县双减工作推动会。完成了全县校外培训机构（含托管）摸底排查工作。对全县双减工作进展了一次全面的督导检查。 二、落实课后效劳，标准作业治理 全县应开展课后效劳学校3所，已开展课后效劳学校4所，占全县义务教育阶段学校的9%，占应开展课后效劳学校数的133%，参加学校领导和教师306人，学生5169人，收费62万元。全县义务教育阶段学校53所，都建立了作业校内公示制度，作业时间掌握都已达标，都不给家长布置作业或不要家长批改作业。 三、整治校外培训机构，标准办学行为 为大力标准整治校外培训机构，切实解决群众反映的突出问题，我局于11月联合县市场监管
5、局、县公安局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构（含托管机构）治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家，1家完成了统一登记为非营利性机构，4家学科类校外培训机构发放停办通知书；查处托管机构50家，有学科类培训的10家已发放整改通知，无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。 四、加强宣传，提高知晓率 为了让广阔群众和全县师生深入了解培训机构治理工作，起到宣传引导作用，我县印发了xx县校外培训机构（含托管机构）专项治理告示，全县25所学校共领取告示55份，并均张贴在学校醒目位置。除此之外，还利用XX融媒体
6、进展了双减工作政策宣传、校外培训机构（含托管机构）专项治理公告、公示群众举报电话，到达了较好的宣传效果。 五、存在问题 1、我县课后效劳经费专户尚未开通。 2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。 秋季小学双减工作总结 篇3 为落实国家“双减政策”，切实减轻学生的课业负担，让孩子们欢乐学习，安康成长，全面进展，我们一小英语教研组教师努力提高自身素养，钻研教学，改良教学方法，创新设计英语作业，从而提高学生的学习效率。 一、提高课堂教学质量，加强作业设计指导 我们英语组教师仔细学习国家双减政策，努力践行作业“五项治理”，并抓好课堂主阵地，上好每一节常态课，同时将作业设计纳入
7、每周的教研例会内容，共同探讨“如何提高课堂教学质量？如何设计有效的英语作业？如何落实双减政策等？”集体争论并设计符合学生年龄特点和学习规律、表达素养教育导向的根底性作业。 二、优化作业设计，分层布置作业 我们英语组教师认为作业应基于学生英语学习水平的差异性，应设计不同层次的、有选择性的、能满意不同层次学生需要的作业，让不同水平的学生都能完成在其力量范围内的作业，从而稳固根底学问，并进展肯定的力量。 （1）作业的设计应注意让学生在用中学 在教学中，我们变化作业形式，丰富作业内容，如给学生们布置“美工”作业，让学生享受！的乐趣。有些学生喜爱画画，就给他们布置“画一画”作业，如学习完Myfamily
8、，就给学生布置画自己家庭成员的作业，并标注上家庭成员的英语单词；学完clothes这一单元后，让学生对所学的衣物画画并用英语加上自己描述性语言。有些学生擅长手工，就给他们布置“做一做”的作业，利用儿童节、教师节、国庆节等传统节日，让学生制作英语贺卡，写上真诚的祝愿，这样做既让学生复习和强化了所学学问，又培育了学生的动手力量、审美情趣，表达了学科间的相互渗透。 （2）找寻“生活中的英语”，提高实践力量 即给学生布置“找”的作业，让学生联系生活实际，从生活中查找英语，引导学生发觉生活中所见的英文，如广告牌：hamburger（汉堡包），pizza比萨饼，Nike（耐克），摄氏度摄氏度TV（中心电视
9、台）等，引导学生随时留意观看四周生活，收集英语有关的资料，这样做不但可以提高学习兴趣，增长学问，还能培育学生自觉学习意识和细心观看生活的良好习惯。 （3）设置创编型作业，激发学习兴趣 让学生绘制英语手抄报，或依据课文的对话、故事、编曲创作等。冀教版英语为学生们供应了大量的chant和song等。课后，我们给孩子们布置如“歌词新作”、“故事新编”等类作业，学生编写的歌谣或故事有时候显得很稚嫩，但是他们在课前朗读展现自己编出来的作品时，就会特别有成就感，也更有兴趣。 三、提高课后效劳水平，满意学生共性化需求 我们组员努力提升课后效劳水平，丰富课后效劳内容，激发学生学习兴趣，让学生全面进展，同时合理
10、设计，完善作业落实，掌握好作业数量，保证课后效劳时间，充分利用资源优势，提升学生的思维和力量，在校内满意学生多样化学习需求，最大化的帮忙孩子提升自我，提高学习效率。 总之，在英语作业设计中，教师不仅要关注不同层次的学生，还要讨论作业布置的趣味性、有效性、创新性，努力使作业成为英语学习的“亮点”，不再成为学生学习的负担，让全部学生能轻松的学习英语，真正到达预期的教学效果。 秋季小学双减工作总结 篇4 我们中数组全体教师仔细贯彻“双减”政策，坚持以学生为本，着眼学生的身心安康成长，保障学生的休息权利，让学生的学习回归学校，我们始终在努力践行，每周的校本研修重点是讨论“作业革命”如何减量增效？如何激
11、发学生的学习兴趣？如何整体提升教育教学质量？如何减轻家长负担？从而促进学生全面进展、安康成长。详细的做法如下： 一、更新教学理念，知晓减负内涵 通过学习文件我们从思想上达成共识，明白减负并不是单纯地削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。这就要求教师认真钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性的对所学学问和力量进展有针对性的训练。 二、细心设计练习，分层布置作业 依据本班学生实际以及课堂生成，有目标的设置习题，避开随便性，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践
12、性，让学生把完成教师的作业当作一件乐事。课外作业，细心筛选，认真编排，如在教学中总结出经典根底性作业和练习，作为常规试题认真练习。让学生作业负担小，又能得到训练，做到准时高效。 三、依据年龄特征，培育学习兴趣 以“学生进展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主、富有共性地进展，让每一个学生在课堂中都有所收获，做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练到位，打造布满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生“中餐”或者“西餐”“吃饱”“吃好”，切实打造高效课堂。 平常，我们也利用课后效劳课堂，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力
13、，满意学生多样化需求。 总之，练习只是手段，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在欢乐中获得学习，获得稳固，增加练习的有效性。 秋季小学双减工作总结 篇5 为连续扎实推动“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，乌兰哈达中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后效劳。 一、书包上瘦身 推行“小书包”不回家政策，“小学一、二年级坚决不布置家庭书面作业”；“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”等硬核要求落实究竟，在课后效劳的时间段完成作业，让作业不
14、出校门。 严格执行“三不”“两制止”：不布置大量抄写、机械重复性作业；不留超出课标要求的超纲作业；不留惩处性作业。 制止通过手机微信或群等方式留作业；制止给家长布置作业，要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作业回家。 二、时间上减压 结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，教师们细心安排了夯实根底的学问类作业、进展兴趣的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等10个工程课程，使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐！ 三、课堂上深研 实现轻负高效的主战场在课堂上。我们始终秉持“让儿童站在
15、学校正中心”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。 1、调整备课时间和模式。依据课后效劳时间和课程安排进展整合，以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备课模式。 2、梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排领导，骨干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同进展模式。 3、组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德育治理”，“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等，帮忙年轻教师尽快成长。 四、作业上革命 遵从“顶层设计、专业引领、协同推动”的工作思路对作业留法流量上进展了深层次的重塑，进展一场“静静地革命”。集中学校
16、优势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导让学有余力学生感兴趣吃饱，需要帮忙的学生减轻压力，轻松完成。 五、内容上多元 小学课后效劳，全校学生参加率到达96.5%，全校教师参加率到达100%，并聘请三位校外专业人员入校参加课后效劳，拓展效劳内容。 学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推动落实，让孩子们自主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个工程课程，学生在丰富多彩的的活动中，真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。 六、制度上健全 学校把提高作业质量为一个课题加
17、以讨论，成立作业讨论小组，先后出台了作业治理实施方案、作业治理制度、作业公示制度、作业布置与批改十项要求、作业设计十项原则等质量提升方法，积极实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮忙学生在有限时间内提升学习效率。 七、效劳上调研 推行“5+2”课后效劳以来，小学针对学校效劳及“双减”落实状况设计了问卷调查发放给家长，进展了匿名反应调研，收回反应记录936份，并对结果统计分析。对课后效劳满足率到达99.1%，其他选项满足都在95%以上，到达了预期效果，群众满足始终是我们效劳的宗旨，我们也会连续调整和丰富课后效劳内容，让孩子喜爱，让家长满足。 秋季
18、小学双减工作总结 篇6 为推动实施“双减”工作,我校深刻领悟“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面标准治理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推动学生全面进展安康成长。 一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作： （一）建立长效机制 探究“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监视机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必需坚持协同、统筹推动，切实形成推动任务落实的强大合力。 建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效连接、相互促进的家
19、庭教育指导效劳网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，分散教育共识，缓解教育焦虑。 （二）制订了作业设计的原则 1、作业形式多样化：依据教学实际需要，敏捷采纳口头、书面或实践性作业等形式。 2、优化题目构造，让学生在作业的过程中迁移旧学问，内化新学问，熬炼思维的敏捷性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解学问、探究新知的过程。 3、从严掌握考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格根据课程标准、教学内容及教学规划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。 （三）强化作业布置讨
20、论 以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。 （四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。 彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。 二、下一步准备 下一步，我校将进一步提高熟悉坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场长久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增加人民群众的获得感，办好人民满足的教育。 秋季小学双减工作总结 篇7 “双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”治理要求、“课后效劳”工作本质，根据既定实施
21、方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生安康欢乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分熟悉，高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下。 一、落实新政，让思想在学习中彻底洗礼 深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；争论制定本校“双减”工作实施方案、“课后效劳”工作实施方案、“五项治理”实施方法。通过召开“双减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应担当的
22、责任。 二、聚焦教学，让力量在课堂中有效提升 紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探究。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分预备，细心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造布满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，治理人员与结对师傅“推门听课”，赐予准时的指导与帮忙，助力他们提升业务水平。 三、优化作业，让学生在练习中有效稳固 出台作业治理规定，教务处细化作业治理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业状况调控与反应。 在12月13日17
23、日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与治理研讨会，通过研讨会的开展，大家共享了好的作业设计与治理的阅历，研讨了在作业设计与治理过程中的困惑。细心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反应”作业原则，依据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满意学生共性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手时机，注意力量培育。 四、精准施策，让学生在效劳中全面进展 精准落实“双减”政策。学校依据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课后效劳工作告家长书，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召开推动会议，根
24、据边实施边改良，优化效劳内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探究“5+2”模式，在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等进展、成长时机。 五、拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩 硬核“双减”，减负不减质。全面丰富效劳内容，让学生学有所获、学有所长。学校依据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际状况，以“培植高尚情操，进展共性特长，拓展综合力量，促进和谐进展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后效劳内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。其次时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放全部功能教室，安排体
25、育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参加。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩嬉戏、剪剪纸、下下棋确保存在教室里的孩子同等参加活动，享受活动的欢乐。 “双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结阅历，细化“五项”治理，加大“课后效劳”力度，狠抓课堂教学常规治理，优化作业设计与治理，不断形成详细地域特色的文化体系，构建安康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。 秋季小学双减工作总结 篇8 上级减负意见的出台，要求学科作业，校外辅导削减的状况下鼓舞学生积极参与课外活动，体育熬炼，特殊是利用延时让孩子多参与体育活动。这让学校体育又放在了更重要的位
26、置，这也就要求我们应当加强学校体育工作，更加重视学校体育活动。 在意见的指导下，体育组经过深入的研讨，做出了体育课程一体化的改革措施与方法。帮忙学生在乐于参加体育，在体育熬炼中享受乐趣、增加体质、健全人格、锤炼意志。做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求。 教会勤练常赛与课程一体化正所谓完善结合，教师利用体育课实现教会，利用活动课实现常赛，通过组织体育竞赛实现常赛。 自线上教学以来，体育组就已经开头进展了改革与实施，2-6年级的体育课，每周三节的状况下，每天一次活动课。教师利用三节体育课，进展根本技能与足篮球转向技能的教学，保证学生学会，不管是线上教学期间还是现在，每天一小时的阳光活动课时间始终
27、都有，学生利用活动课的时间，将课堂上所学的学问与技能连续稳固与拓展练习，让学生活动课有事做，有提高。 （一）本学期预备开展丰富的体育竞赛 大力开展丰富的体育竞赛活动，提高学校体育气氛，做到让学生常赛。本学期规划组织的体育竞赛有，校园足球班级联赛，校园篮球班级联赛，跳绳竞赛，长跑竞赛。 （二）本学期的重点还有做好体质安康工作 体质安康测试工作，每年9月份都会有，今年特别缘由，会有所推迟，但是也会马上到来，在此我们做了充分考虑与预备，如在原有的工作阅历之上，连续优化体质安康工作方案。 1、加强宣称，让学生家长早知道，早重视。现已通知到各班学生。 2、早开展，开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试
28、工作确定为了近期的重点工作。 3、组织好测试。 4、按时按点做好数据上传工作。 5、做好数据分析等反应工作。 体质安康测试工作是一项全校性的重要工作，关系到学校的考核、荣誉等重要问题，所以在此也盼望各位教师能够在此期间帮助、帮助大家一块把这项工作做好、做实，让各级部门与学生和家长都能满足。 秋季小学双减工作总结 篇9 近日，中共中心办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，主要指导思想是提高学校教育教学质量，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，构建良好的教育生态。作为一名在职教师，我认为双减政策坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心安康成
29、长，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑心情，回应社会关切，促进学生全面进展、安康成长，是利好政策。双减政策促进学生全面进展，这就要求学校的教学效劳水平进一步提升。科学利用课余时间，开展体育、阅读、文学、艺术等教育，满意学生多样化需求，制定课后效劳实施方案，提升学校课后效劳质量，增加课后效劳的吸引力。作为一名一般教师，就要坚决贯彻党中心决策部署，根据自治区党委工作要求，时时刻刻把学生身心安康进展放在心上，担当起立德树人、铸魂育人的使命任务。 落实双减工作提升育人品质双减政策与五项治理均是以小切口撬动大改革。包钢试验一小积极贯彻党的教育方针
30、，坚持以学生进展为本，落实立德树人根本任务，把双减作为一项重要政治任务抓紧抓好，多措并举提升校内教育教学质量。 一是抓好课堂主阵地，教师上好每一节常态课。做到每节课预备充分、学问储藏丰富、力量训练到位，打造布满掌声、笑声、辩论声的生命高效课堂，向课堂40分钟要效率，保证学生吃饱吃好。 二是加强课后效劳，满意学生共性化需求。学校发挥本校教师自身优势，丰富课后效劳供应，开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，丰富学生的校园生活，帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难。 三是完善作业治理，深化评价改革。形成并完善学校作业系统，削减作业总量，提升作业质量。同时，探究探究性、实践性、综合性、跨
31、学科作业。 看似一个点切入，实则是需要课前课中课后、学校家庭社会，全链条、全过程、全员的系统工程，根本是落实立德树人根本任务，实心实意办好人民满足的教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 扎实推动双减工作 构建良好教育生态 作为一名教育人，从事教育工作30年，深刻体会到此次双减工作是我党为人民效劳的深刻表达。近年来国家和自治区大力推动减负工作，但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传，造成家长焦虑，被裹挟给孩子报补习班，导致校内减负校外增负的现象特别严峻。此次党中心关于双减工作的决策部署，就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担，彻底治理校内减负、校外增负和局部校外培训机构借教
32、育之名侵害人民利益的问题。表达了党中心办好人民满足教育的决心和为人民谋幸福的初心。 双减政策后的我们从学生的角度来说，孩子们是双减政策最大的受益人。双减政策即保障了学生们正常的熬炼、休息、消遣时间，也爱护了他们在成长过程中的身心安康。以往过量的作业和校外培训，侵占了学生们大量的课余时间。由于学生们的精力有限，在课间时间无法保障的状况下，就会影响校内学习，如此一来，就形成了学习上的恶性循环。因此，双减政策的公布，对于培育学生良好的学习习惯，保障充分的课余时间及合理开拓课外兴趣都有重要的意义，对孩子的将来有长远的好处。 双减政策落地后，可以充分发挥学校阵地的作用，在校内坚持做到应教尽教，着力提高教
33、学质量、作业治理效劳水平，不再让孩子们有写不完的作业。让孩子学好学好的同时，拥有了开心的童年。其次，让校外的培训机构无法超前培训，让家长们教育本钱显著下降，也有了更多的时间陪伴孩子成长，让孩子们的情感和思想不再缺失。 初中中学生双减作业治理制度为减轻学生作业负担，标准教学行为，提升教学质量,依据我校实际状况，特制定本治理细则一、严格执行零起点教学零起点教学是指严格根据课程标准绽开教学，不以学生的学科学问积存作为入学条件和教学根底。不以学生的现有学问水平为教学起点，各学段各学科都要严格执行零起点教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。 二、作业布置 1.健全作业治理机制。学校要完善作业
34、治理方法，增加学科组、年级组作业统筹，合理调控作业构造，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，增加质量监视。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 2.建立作业审核环节，在作业内容、数量，要求等方面，经备课成员集体争论、教研组长把关，并做好记录。 3.严格掌握学生家庭书面作业总量。全部年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时，班主任需把握本班作业总量，做好不同学科课后作业的详细平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。 4.科学设计作业内容。重视培育学生自主学习意识、探究和创新水平，丰富作业类型，把预习稳固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，
35、重在使学生所学学问得到稳固练习，引导迁移使用，切实削减简洁记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩处性作业，尽量避开大量重复式抄写作业。 5.教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行预备作业记录本。严禁通过、微信、钉钉等方式布置作业。 6.增加作业完成指导。初中生在校内完成绝大局部书面作业。教师要仔细批改作业，即时做好反应，增加面批讲解，仔细分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 秋季小学双减工作总结 篇10 学校始终坚持把抓好双减工作作为推动XX根底教育高质量进展的重要抓手，作为办好人民满足教育的切入口，统筹推动减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价，持续提升学校教育教
36、学质量，标准校外培训行为，促动学生全面进展和安康成长。 一、统筹好减负与提质。 只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂教学成效的根底作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破重智轻德，立以德为先，实现五育并举。必需要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业治理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反应、辅导等教与学闭环治理机制，将作业设计与实施纳入校本
37、研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 二、统筹好校内与校外 要坚持向课堂抢效率，绽开启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提升课内学习效率。要坚持向校园争时间，推动义务教育阶段学校课后效劳全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成,实现小学阶段作业不出校门。全面增加家校沟通，定期召开以标准办学行为、减轻学生负担、提升教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对减负工作的理解和支持，防止学校减负的同时家长增负
38、。全面标准校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。 坚持边排查、边整改的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在使用好全国中小学生校外培训机构治理效劳平台的同时，依托XX多彩宝开发校外培训机构政务审批治理一体化平台，当前正在局部县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。 三、统筹好严管与厚爱 教师是根底教育的第一资源，减轻作业
39、负担和提升作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建立摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续稳固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后效劳的教师赐予肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。持续提升教师培训的针对性，引导广阔中小学教师仔细讨论课程标准、讨论教材、讨论学生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切有用教师的高投入换来学生的轻负担。 四、筹好考试与评价 作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保双减工作落地见效。所以，有必要连续通过深化高考综改、中改和义务教
40、育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素养为主的模式，注意学生过程性成进步步。全面落实义务教育质量评价指南，通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生进展质量，以评价促动教育观点转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高 秋季小学双减工作总结 篇11 小学落实“双减”工作总结9为进一步落实“双减”政策，积极响应教育部关于中小学生“五项治理”的相关要求，指导学校教育教学工作的有序开展，近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了肯定的成效，现就近期相关重点工作总结如下： 一、工作落实状况： 一是优化课堂教学
41、，提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；二是连续实行弹性作业、分层作业，并引领学生做好作业时间治理，充分利用课后看护时间指导学生高效完成作业。 “五项治理”，即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性。其中，特殊强调体质教育，要更加重视体育熬炼，防止学生变成“小胖墩”、戴上“小眼镜”。鼓舞孩子们多做一些力所能及的家务劳动，更多地关注生活实际和各种事物，多阅读，多思索，把学到的学问在实践中应用起来。 普及科技教育的内涵，提高学生的科学素养，丰富学生的课余生活，培育学生的创新精神和实践力量，营造浓郁的科学气氛。 二、下一步工作规划： 作为教师，应当时刻鞭策自己，不断努力提升自己的业务水平，
42、赐予孩子足够的关爱，孩子回报的，肯定远远超出想象。 孩子是祖国的将来和盼望，也是每个家庭的将来和盼望！ 新学期，全体教师将本着对学生将来负责的态度，切实做好提效提质，减负减压，积极落实“双减”“五项治理”工作，着力提升教师教书育人水平，为学生的成长、学校的进展站好岗、履好职，用实际行动让进展更有质量，让教育更有温度。 秋季小学双减工作总结 篇12 近期我校开展了“双减”落实工作，并取得了肯定的成效，现就近期相关重点工作总结如下： 一、工作落实状况： （一）桌椅教室功能室空间缺乏就制造空间为让学生能在午休时。 躺平睡”，学校则充分了利用校内市场资源。学生有序地把桌椅推到教室两旁，再到特地存放睡垫
43、的课室拿午休用品，铺好睡垫，戴上眼罩，在12：30准时躺下午休。教师们则在课室内监视午休纪律，保证学生睡眠环境与质量。一小时后午休完毕，同学们重新摆好桌子就能开头上课。学校也会定期对课室进展消毒，并组织学生清洁午休用品。 为了给学生供应午休空间，教师们化身“搬运工”，搬运了500多套桌椅，腾出“躺平”空间，很多家长也积极到校帮助清扫，为学生制造洁净干净的午休环境。充分利用功能室，包括教室、试验室、舞蹈室、体育馆等，让学生在简易床或午休垫上休息。 课室资源相对没那么富裕的学校也充分动起来。学生午餐后拼好桌椅，在书桌或椅子上躺着午休。其间，教师则始终在课室内看护，保证学生安全。虽然孩子们没法在地上
44、躺平休息，但我们的教师非常负责，会时刻留意学生在桌椅上的休息状况。 （二）学校晚托有晚餐最晚可到八点半。 在课后托管的两个课时中，学生可参与根底托管和社团活动，还为初中学生供应19:00到20:30的晚托效劳，供应晚餐，以自愿为原则。 初中学生放学后，在课后托管时段可以参与社团活动，在晚托时段则可完成作业、预习、复习等，有教师到班看管，可针对性进展作业辅导。课后托管有利于减轻学生的作业负担、家长的接送负担，也表达了学校的社会功能。 为了更好“兜底”家长接送孩子的需求，小学实行“弹性放学制”。课后托管时段，家长可提前到校接孩子放学。 有的孩子只报名了素养课程，在第一个课时上完课后便可回家。若父母
45、还未到校，孩子可再去参与根本托管。 二、下一步工作规划： 双减目的就是让教育返璞归真，开展课后效劳关键要留人留心。双减也是一个渐进的过程，长远来看，双减产生的积极影响将会让孩子一生受益。学校将连续做到以下要求： 应当怎样加强作业治理进展了再强调，鼓舞布置分层、弹性、共性化作业，要求不得布置机械重复惩处性作业阐述；围绕“双减”推动中的安全、设施、后勤保障等工作进展再部署。 秋季小学双减工作总结 篇13 随着关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见的印发，社会各界对“双减”政策非常关注，“双减”已经成为教育领域“热词”，我校扎实开展作业治理工作，仔细落实“双减”政策。 一、完善教
46、学评价体系。 要制定学校课堂教学效益评价方案，制定出教师教学备、教、改、辅、考五环节考评细则，建立“第一课堂”教学质 量跟踪评价方案。要加强对教师的教学过程监管，建立学生学科学习质量过程性评价体系，从学科核心素养的角度分析学情，有的放矢开展“其次课堂”和“第三课堂”,补齐学习短板，拓展学习特长，激发学习兴趣，开发课程资源，实现学生关键力量和学习品质有效提升。 二、丰富课后延时效劳内容，提升学习实效。 我校根据县教体局关于开展课后延时效劳的部署要求，坚持以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时效劳，实现了镇域全掩盖，广泛发动学生自愿参与，对贫困学生免除了课后延时效劳费用，开展了学困生帮扶成长规划，全镇各校还依据驻地家长的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的局部学生进展集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同时，各校还充分利