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1、 2023年社会实践活动方案策划社会实践(活动(四篇)社会实践活动方案筹划 社会实践(活动篇一 教育的终纵目标是培育一个甚么样的人，但孩子是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物，作为对孩子关注度最高的家长，对孩子成长影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在许多误区，怕孩子独立，亲子少沟通。只让孩子学习就可以够，作为孩子的成长监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。通过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了孩子成长路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，通过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同成长的教育平台来整合，优
2、化学校，家庭教育的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个孩子成为综合素养全面进展的同时成为身心安康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生积极影响的人。 家校合作，欢乐成长 20xx年暑假6月27日至8月31日 以20xx年暑假两个月作为试验期，教师通过设计一本学生个人成长手册，名为“我的欢乐暑假”发放给每个孩子，让家长对孩子每天的详细表现进展打分。 如何打分有详细的量化门路，内容包括八大篇：安康篇、学习篇、扫瞄篇、特长培育篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品行培育篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培育，有留出充分的制造空间和时间进展共性化培育。 通过开工程活动推介会和深入班级每个家庭进展详
3、细化指导的草根讨论法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟识，引发重视。同时为了维持每个家庭的积极连续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。 1、一本成长评价手册 2、建立班级家校连接群（微信群）教师、家长、同学共同参加。 3、建立班级博客（心河韵七彩队） 1、培育孩子从一个依靠的人成为一个独立自主的人。 2、一家庭为主体，教师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，孩子的主观能动性，构成一个相互推动的积极学习气氛。 1、设计学生个人成长评价手册。 2、绽
4、开活动方案推介会。 3、逐一家访，深入各家庭进展一对一外乡化沟通，做好详细指导。 4、建立家校微信平台，教师、学生、家长在这个平台进展交换互动，修建积极向上的成长软环境。 5、家长将孩子平常的在家的详细表现的图片、文字、视频等方式上传到家校微信互动平台。由其他孩子和家长对其进展评价，引导家长与家上进展互动，构成自主推动家长和孩子共同成长气氛。 6、成立家长委员会，由家长自愿报名参加各习惯培育的活动开发和资料治理负责人，成为班级家长代表。 7、教师整体把控，更多做家长背后的教育指导者，推动和提升家庭教育一步一步走上新台阶。 8、建立一套评价机制，对学生和家长分别计分，推选出每周之星、榜样家长。实
5、现可连续进展的教育之路，让孩子从小具有毕生受用的综合习惯。 9、各家长代表定期整理活动状况，班级博客定期对活动进展报导和定期评价。 10、开学前，进展活动前预备。 11、教师作为活动组织者，由家长和学生绽开成果汇报会，承担宣传和推广的工作。 社会实践活动方案筹划 社会实践(活动篇二 为了让学生过一个平安、安康、欢乐并富有收获的假期，克制学生的依靠性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想心情，培育学生自理、独立、自强的意志品质，西城小学将在暑假开展以“学生进展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参加、感悟、体验、经受”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活;从课堂走向社会，让学生“学会认
6、知、学会做事、学会交往、学会生存”促进学生共性全面、和谐、安康地进展。 本着“受教育、长才能、做奉献”的活动宗旨，引导学生积极投身实践活动，通过体验性学习，猎取直接阅历，进展实践力量，培育创新精神，逐步形成发觉问题、分析问题、解决问题的力量，为效劳社会做出奉献。 多彩暑假欢乐成长 15年级开展“我是社会小仆人”实践体验活动 (1)以“今日，我当一名义务志愿者”为主题。通过别人介绍或者自荐，选择饭店、摊位等一个处所，实实在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。 (2)可以在家帮忙爸妈、爷爷奶奶等做自己力所能及的事情，附照片。 (3)利用假期学会一项生活技能，可以是骑车、游泳、洗衣服、做饭让学生感受
7、生活的欢乐，体验胜利的喜悦，然后以我学会了为题写一篇感想文章，附照片。 在班主任或任课教师的指导要求下，家长的积极参加和协作下，自主开展活动。 1.活动中留意安全，遵纪守法、文明礼貌。 2.各班依据学校活动安排，结合本班实际，有规划的开展活动，开学其次天每班上交5份到德育处。 社会实践活动方案筹划 社会实践(活动篇三 组长：xxx 副组长：xxx 成员：唐xx 实践激扬青春志，奋斗成就中国梦 xx级机械设计制造及其自动化专业、xx级材料成型与掌握工程专业： (一)将教学规划中第三个学期的金工实习集中到xxx年7月8日至7月28日完成，由系部制定金工实习实施规划，联系实习单位，统一安排时间，由指
8、导教师带队，实习时间为4个星期，完成好实物制作，撰写好生产实习日记和生产实习报告。 xx级机械设计制造及其自动化专业、xx级材料成型与掌握工程专业： 11级机械设计制造及其自动化专业、11级材料成型与掌握工程专业： (一)学生党员根据系党总支的统一部署，赴各地参与 “红色对话”活动。 (二)有考研意向的学生可依据自己的学习规划安排学习。 (三)已经通过学校“大学生创新性试验和讨论型学习”立项的同学或团队，可在系部各试验室进展讨论、试验，由各工程的指导教师定期进展指导，取得具有较高学术含量的科研成果。 (四)鼓舞学生在校参加教师科研工程，在教师指导下开展科学工程讨论，或者自主进展科技创新试验和设
9、计，请系部的专业教师定期进展指导，结合自身专业特长，自主开展制造创造、科学试验以及科学论文撰写等，取得具有较高学术含量的科研成果。 (五)学生以个人名义或组团进展“情系三农“和“关注民生“社会民生热点问题调研活动。大学生深入乡、农村和社区进展调研，了解国家在新农村建立中取得的突出成就，总结新农村建立中的珍贵阅历，宣传新农村建立中的先进典型;通过实地考察，深入理解湖南乡村文化，重点关注“民俗、民生、民风、民情”等内容，通过与农夫面对面的沟通，了解当代农夫的精神文化需要，撰写具有影响力和参考价值的调研文章，为我省建立社会主义新农村及新农村文化进展供应重要依据和参考;切实关注城市农夫工群体的生存现状
10、，呼吁社会各界关爱农夫工群体，帮忙解决农夫工群体在工作、生活中遇到的实际困难。大学生就医改、房改、教育资源均衡化、新生代农夫工融入城市、民众幸福感、人口老龄化、低碳环保等社会关注的热点问题进展调研，了解人民群众的实际需求，分析种种现象背后的实际缘由，形成具有参考价值的调研报告。(题目见附件一，撰写标准和模板见附件二，除xx级学生外，其他年级学生必选) (一)高度重视，广泛宣传。各教研室、试验室和学生工作办公室要 把暑期社会实践工作与我系人才培育工作相结合，与学校事业进展相结合，与效劳地方经济建立相结合，切实增加社会实践活动实效。广泛做好宣传、发开工作，充分发挥学生的主观能动性，发动全体学生积极
11、参与社会实践活动。 (二)细心组织，严格论证。各教研室、试验室和学生工作办公室要重视实践活动的前期调研尤其是需求调研工作，一是发挥党员与学生干部作用，摸清学生需求，二是主动联系基层单位，多渠道了解当地根本状况，摸清基层的实际需求;系部活动领导小组对申报的工程进展严格周密的论证筛选，做到“按需设项，据项组团，多方受益“。 (三)标准治理，选树典型。系部仔细制定活动方案和详细落实措施，成立相应的系部实践活动领导小组，大力发动政治辅导员、专职教师参加活动指导与治理工作。加强基地建立意识，广搭实践平台。把学生个人参与社会实践活动的表现和成果纳入本年度“三好学生“、“优秀学生干部“、“优秀团员“、“优秀
12、团干部“、“优秀团支部“、“先进班级“等评比中，挖掘典型，宣传典型。 (四)加强指导，注意安全。各教研室、试验室和学生工作办公室要高度重视大学生暑期社会实践的安全教育引导和安全制度保障，务必仔细做好暑期社会实践的安全教育工作，切实落实好各项安全保障措施，集体组队的每支实践队伍必需配备一名及以上的指导教师，学生个人自主实习的须取得家长的同意。确保社会实践活动的顺当开展。 社会实践活动方案筹划 社会实践(活动篇四 1、让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素养，增加学生的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高学生独立生活力量，培育学生的实践体验力量和团队协作精神。 1、集中学
13、生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要留意的事项： (1)、首先要留意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不行有超车现象，进入棚内不行乱动农户的水电设施等; (2)、要按班进展，不行乱跑乱窜，要听从班主任的统一安排，按活动路线参观，不行擅自行动; (3)、参观村委办公室等时，不行随便拿取或破坏室内设施设备; (4)、进入种植区避开踩踏，更不行私自采摘; (5)、在向农户询问农业学问时要做到严厉仔细，有礼貌; 3、活动完毕要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进展评比、嘉奖。 村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜
14、、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建立中) 村委 各带队教师仔细做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的肯定安全。要求学生须遵守纪律，听从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺当开展，须遵守各项规章制度，爱惜参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我效劳治理意识，培育生活自理力量，熬炼实践力量和合作沟通力量。加强对学生生活常规的教育）和良好习惯的培育。 1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植“主题，在活动前查找或询问父母及有阅历人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。 2、从遵纪、礼仪、劳动荣耀、实践体验等方面进展一
15、次专项教育，为社会实践做好预备。 3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。 4、以班级为单位治理，班主任与分到各班的教师共同治理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到状况准时汇报。 5、下午2：30集合，5：00集合回校。 6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到状况准时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找治理人员。各班学生跟好本班带队教师，不准个别行动。 7、爱惜公物、文物，不大声喧哗。遵守园区治理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。 8、请全部师生保管好自己随身携带的物品，防止丧失和损坏。 1、保持冷静、镇静应
16、对。 2、学生优先原则。 3、就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、快速疏散原则。 1、一名行政领导、全体任课教师随班。 2、全部教师的手机必需处于开机状态。 3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，准时应对突发大事。 师生在途中突发疾病、意外损害，带队教师马上与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。 1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。 2、如发觉学生丢失，切不行大意、拖延，应马上组织就地查找。 3、从学生最终接触的同学入手，了解最终行踪。 4、电话通知其它带队教师关注查找。 1、有严峻受伤即刻拨打120、110，并马上组织抢救。 2、快速报告校领导，视伤情确定马上送医院，或紧急处理后送医 3、爱护现场，指挥师生撤离至安全地点。 4、检查、诊治。 6、马上成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥当处理善后事宜。 7、写出书面报告，总结阅历教训