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1、 2023年物理教学计划物理教学计划指导思想(十篇)物理教学规划 物理教学规划指导思想篇一 1。扎扎实实做好教学工作。仔细学习领悟教学大纲，讨论高考考纲和水平测试考纲，明确本学期的教育教学工作要求，重点突出地完本钱学期工作任务。仔细组织好备课，留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，留意做好每节课的课后反思。 2。仔细学习教育教学理论，了解学术讨论的动态，准时调整教学的深度与广度，有效地提高教育教学质量。不断改良教学方法，掌握好教学进度。更好地留意教学难度的循序渐进，学问逐步扩展加深，逐步提高学生的力量。 3。进一步做好分层次教学工作。首先连续做好竞赛的辅导工作，组织一些有潜力的学生在课
2、堂教学的根底上，提高肯定程度的教学难度及深度，为以后参与学科竞赛做好前期预备工作。原则上竞赛的辅导工作每周确定在两课时。同时也做好辅差工作，平行班的教学应掌握好教学难度，争取尽可能地提高他们学习物理的兴趣及信念。 4。掌握好各班的作业布置的状况。但是针对不同程度的学生，所布置的作业侧重点不同。重点班的学生本学期将以课课练为主，配以志鸿优化设计、课后练习及一些试卷。并规划在每周都安排一个课时进展随堂练习，提高学生练习的有效性。而平行班的学生则以课后练习为主，配课优化设计。对全部学生的作业，尽量做到全批全改，以便全面把握学生的状况。文科班学生则以水平测试考纲为主，配以一些练习卷，规划每周利用课堂时
3、间进展随堂练习，以便把握学生在学习上周学问的状况，并在该周内对一些落后了的学生进展查漏补缺。利用自习课等时间段，加强对重点学生辅导力度，既要优秀率，更要及格率和平均分。 5。加强课堂的治理，每节课都能顾及听课的全部学生，急躁细致，充分呈现物理学的生动好玩，提高学生听课的兴趣。 物理教学规划 物理教学规划指导思想篇二 教材从全面提高学生素养的要求动身、在学问选材上、适当加强联系实际、适当降低难度、既考虑现代生产进展与社会生活的需要、又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上、适当加强观看试验、力求生动活泼、既有利于把握学问、又有利于培育力量、情感和态度、使学生在学习物理的同时、获
4、得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上、留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能、积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上、积极制造条件让学生主动学习参加实践、通过学生自己动手、动脑的实际活动、实现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁、以学习进展水平为线索、兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律、又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体、把学生当作第一读者、根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座、每章开头都有几个问题、提示这一章的主要内容并附有章节
5、照片、照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性、使学生学习时心中有数。章下面分节、每节内都有些小标题、帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节、以及试验、插图、练习中、编排了很多启发性问题、点明思路、引导思索、活泼思维。很多节还编排了“想想议议“、提出了一些值得思索争论的问题、促使学生多动脑、多开口。 我所担当的是37班的物理教学。37班共有24人、其中休学转入一人、学生的根底差异比拟大、其中共3人根底学问把握较好、有50%的学生根底薄弱、有些学生厌烦理科学习、经过了解测试后个别学生小学数学学问都未把握。学生学习兴趣不浓、作业马虎了事、抄袭作业严峻且作业格式不正确、写字不仔细。局
6、部学生学习虽然刻苦、但非常吃力、效果不好、这主要是学生学习方式方法问题。培育学生物理学习兴趣、形成正确的学习习惯、抓好根底学问、是物理教学工作的重点。 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用、了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的观看、试验力量、初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 学生是学习的仆人、只有处于积极状态、经过仔细的观看、实践、思索、才能体会物理现象中蕴含的规律、产生探究物理世界的兴趣、理解所学
7、的物理学问、获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望、鼓舞他们发觉问题和提出问题、指导他们学会相宜的学习方法、为学生终生学习打下良好的根底。 要留意讨论学生的心理特征、了解他们的学问、力量根底、从实际动身进展教育、并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大、所以要留意因材施教、针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生、要针对他们的详细状况予以急躁帮忙、鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动、使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生、可实行讨论性学习等多种方式、培育他们的制造和探究力量。 章节 标题 课时安排（课时） 引言 2第一章 测量的初步学问 3其次章
8、 简洁的运动 5第三章 声现象 3第四章 热现象 8第五章 光的反射 6第六章 光的折射 6第七章 质量和密度 8第八章 力 7上学期期末 复习、考试 6第九章 力和运动 6第十章 压强 液体的压强 6第十一章 大气压强 5第十二章 浮力 6第十三章 简洁机械 6第十四章 功 8下学期期末 复习 8总计： 99课时 物理教学规划 物理教学规划指导思想篇三 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培育学生观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的本领，把培育学生的探究本领及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生
9、自我获得学问，完善学问，弥补缺乏，以真正表达“学问与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 1、提高学生的试验技能，使他们能独立进展试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。 2、进一步培育学生分析问题和解决问题的本领，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。 3、进一步提高学生运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本领。 1、重视根底：对物理现象、规律和根本的试验操作，要有全面细致的了解。所以，仔细讨论书本中消失的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注意对根底学问、根本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。根底学问和根本技能的学
10、习应敏捷多样、适当拓宽，促进有意义学习。 2、联系实际：留意观看生活中常常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消失的与生活相关的电现象进展透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不一样角度对问题进展深入的分析，是学好物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为依据。试验本领作为进展科学探究所需的重要本领，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、
11、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等资料。 4、强化标准：标准是胜利学习的前提。所以，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题： (1)严格试验的标准训练，强调过程与方法，留意问题的开放性； (2)作图应严禁随便性、强化精确与标准的训练； (3)留意书写格式的标准：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不一样的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自我构成严谨的科学态度也是有益的。 1、八年级：上好新课，做好
12、期末复习 2、九年级： 三月至四月底 完成第一轮章节复习 五月上、中旬 完成其次轮分块复习 五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考 1、积极参与教科研的活动，向其他有阅历的教师讨教先进的教育教学方法，积极参与科研活动，提高自我在科研活动方面的本领。 2、积存教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积存教学工作中的得与失，为以后的工作积存阅历。 物理教学规划 物理教学规划指导思想篇四 物理是八年级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习积极性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习积极性大减。这就需要教师在二、教材分析： 本教材是经教育局直接领导由课程标准讨论小组反复的研
13、讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展”，要树立“一切为了学生的进展”的教育本册教材共六章分别是：一、走进试验室；二、运动和能量；三、声；四、在光的世界里；五、物态变化；六、质量与密度。详细章节又可分为：观看、试验探究、争论沟通、动手做、活动、我的设计、家庭试验室、走向社会、物理在线几大个板块。这样编排更有利于教育教学开展，更有利于学生的熟悉和学好物理学问。教材在内容选配上，注意从物理学问内部开掘政治三、本期教学任务： 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的
14、、更加科学的了解和熟悉。 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术 和社会进展中的重要作用； 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量； 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神、结合物理教学对学生进展辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目的的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学习物理科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。 4、帮忙学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模
15、型的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采纳图片、投影、录像、光盘、课件进展教学。 （1）初步熟悉声、光等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中应用。 （2）初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅包括物理学问，而且还包括科学的讨论方法，科学态度和科学精神。 （3）具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 （4）会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会
16、写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 （5）经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征，有初步的观看力量。 （6）通过参加科学探究活动，学习拟定简洁的科学探究规划和试验（7）学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括力量。 （8）能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通力量。 （9）能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲切，喜爱和谐相处的情感。 （10）在解决问题的过程中，有克制困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。 （
17、11）养成实事求是，敬重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。 （12）有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，熟悉沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 （13）有将科学效劳于人类的意识，有抱负，有爱护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。 物理教学规划 物理教学规划指导思想篇五 本学期旨在八级物理启蒙教育的根底之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的力量，同时加强对学生试验操作力量的培育，拓展学生思维，并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。 1建立良好的师生关系，让学
18、生开心度过每一个课堂四十五分钟，让学生对物理学科更有兴趣； 2每一位学生能将教材中的全部试验进展娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量； 3学生能运用所学物理学问解决生活中一些常见的物理现象：比方：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等，让学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高； 4学生思维开阔，能对多各种类型的计算题运用多种途径进展解答； 5开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。 九年级物理主要是关于力学和能量的学习，共计七章。本学期将完成前六章学问的新授内容
19、。内容分别是： 第十一章：多彩的物质世界课时新授 第十二章：运动和力课时新授 第十三章：力和机械课时新授 第十四章：压强和浮力课时新授 第十五章：功和机械能课时新授 第十六章：热和能课时新授 另外有课时学生分组试验操作： 测量固体、液体的密度； 二力平衡的条件； 杠杆平衡的条件； 液体压强的规律； 浮力大小与哪些因素有关； 比拟不同物质的吸热力量 共计课时新授完本钱学期全部教学内容。 充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，我在教学过程中，会因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等
20、优秀品质。 在本学期的物理教学中，我将充分表达“以学生为本”、讲求教学的多样性与敏捷性、狠抓根底学问、根本技能、根本方法的“三基训练”、加强演示和学生试验教学等，并在教学之余提高自身教学素养，加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作，使自己娴熟把握flash制作水平，让自己的课件制作帮助教学水平更上一个台阶，并力争上好几堂高水平的教学观摩课。 物理教学规划 物理教学规划指导思想篇六 高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的局部，难度很大。假如说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮忙你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过
21、抽象思维来建立，要求极高。固然，利用好连接班的时机，一则加强、突破高一的重、难点；二则提前打好高二的根底。力争高二物理学习给你带来惊喜。 力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成；还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破；而电磁学的学习又要在以上两点的根底上，对于模型的建立进展重点突破。 1.刚开学注意初高中学问的连接，放慢教学节奏 2.注意根底的落实，实行“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 3.课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题
22、加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 4.积极鼓舞学生，增加学生学习兴趣和积极性。针对重点问题，除了认真给学生讲解根本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，把握解题根本解法。 5.准时做好作业批改及错误分析。做到对学生的作业全批全改，对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导。 6. 针对当前高考的特点。在注意根底考察的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。 1.坚持细心设计和上好每一节课，讨论认真分析高一新教材的特点
23、，狠抓根底学问、根本技能的落实，加强学科内综合的意识。 2.仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3. 授课时留意以下几个方面。 (2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。 (3)新课程理念下的新授课应鼓舞学生自主探究与合作沟通。 (4)新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 (5)新课程理念下的新授课应重视培育学生动手力量和实践制造精神。 4.作业布置留意以下几个方面 (1)适量性 (2)层次性 (3)针对性 (4)实践性 (5)探究性 (6)试卷化 物理教学规划 物理教
24、学规划指导思想篇七 本学期是九年级学生在校的最终一个学期，也是九年级冲刺的最终阶段，更是进展初中物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九年级物理教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进展有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对根底学问点、考点、热点资料进展剖析、总结，从而使学生把握的学问更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本事，从而提高学生分析问题、解决问题的本领。尤其是九年级学生面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应讨论到学生心理多变的变化性、焦虑和恐惊心情等因素，所以依据本班情景和实践有限实践制定有效
25、的教学规划，提高复习效率更显重要。我以往询问九年级物理有阅历的教师，听取他们的提议和珍贵的意见，制定出本学期的教学规划。 1、讲完九年级课本的最终三章（电与磁、信息的传递、能源与可持续进展）。 2、复习八年级物理第一册、其次册和九年级物理。 3、做好专项和综合训练。 1、夯实根底，稳固双基。 以课本教材为主线，让学生把握根本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题经过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，版块拓展。 依据中考题“源于课本而高于课本”的考点特点，在复习将各个学问点进展纵向和横向的学问联系，构成学问的主线贞，
26、再将学问主线交错成面，构成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进展综合梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程， 清理学问脉络，明白侧重点。 3、综合训练，本领提高。 经过前两步经过前两步的阶梯学习后，综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用本领，期望提高学生的综合应用本领。而有一局部学生经过这一轮的复习，在学问的认知本领方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，经过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试
27、心理，构成乐观向上的进取心态. （一）第一轮复习（3月16日5月1日） 第一轮复习要求学生记住宅有的计算公式根本的解题技巧关。要求娴熟把握根底的思路。 根本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，重视补缺工作。 （二）、其次轮复习（5月5日-5月22日） 第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理本领。其次轮复习的时间相对集中，在前面的根底上，进展拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，特别是重点；留意物理思想的构成
28、和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 （三）、第三轮复习（5月25日-6月20日） 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本领等。 时间 时间资料 第 一 周 3.1-3.6 新课教学20章 第 二 周 3.9-3.13 新课教学21和22章 第 三 周 3.16-3.20 复习机械运动 复习声现象 第 四 周 3.23-3.27 复习物态变化 复习光现象、透镜及其应用第 五 周 3.30-4.3复习质量和密度复习 力 、运动
29、和力 第 六 周 4.6-4.10复习压强和浮力复习功和机械能 第 七 周 4.13-4.17 复习简洁机械 复习内能、内能的利用 第 八 周 4.20-4.24 复习电流和电路、电压、电阻 复习欧姆定律 第 九 周 4.27-5.1复习电功率 复习生活用电 第 十 周 5.4-5.8 复习 电与磁、信息的传递、能源与可持进展、声、光、 热学专项复习 第十一周 5.11-5.15 力学专项综合复习、电学专项综合复习 第十二周 5.18-5.22 作图、试验专项复习 第十三周 5.25-5.29 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十四周 6.16.5差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十五周 6.8-6.
30、12 差缺补漏和中考仿真模拟考试 第十六周 6.15-6.19 差缺补漏和中考仿真模拟考试 物理教学规划 物理教学规划指导思想篇八 为了更好的完本钱学期的教学任务特制定教学规划如下： 为适应新的高考形式，规划今学年完成高二物理，下学期完成高中全部课程，教学详细内容：第13章重点内容是抱负气体状态方程的应用，要能娴熟推断抱负气体的三个状态参量，14章，在库仑定律的根底上娴熟把握电场中力的性质和电场能的性质，分析带电粒子在电场中的运动规律。15章恒定电流重点：在初中学习的串并联电路的根底上，娴熟把握闭合电路的欧姆定律及应用。16章磁场：学会用磁感线描绘磁场，分析解决带电粒子在磁场中的运动问题。17
31、章电磁感应：理解电与磁的关系，运用楞次定律判定感应电流的方向是本章的难点。18章交变电流：明确沟通电的产生及变化规律，分清描述沟通电的物理量之间的关系，娴熟解决沟通电的输送问题。19章电磁场和电磁波：电磁震荡的产生、震荡磁场和电场的变化规律。 这级高二学生根底较差，对少局部同学要提高要求，除把握好根本概念根本规律外还应把握分析物理问题解决物理问题的方法，并提高力量。对于大局部同学则重点把握根本概念和根本规律，强调根底学问的把握，为今后学习打好根底。 针对本学期教学内容和学生的特点，实行重学问和重概念在此根底上提高学生力量的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思索。培育学生分析问题解决问
32、题的力量。特殊培育学生利用数学学问解决物理问题的力量，提高学生的试验动手力量，加强学生试验的教学，加强生物、物理、化学、数学综合学问的分析和争论。培育学生的综合素养。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的仆人。 第1-2周完成 第13章：气体的性质 第3周完成 单元总结、检测 第4周完成 第14章：电场 第5周完成 单元复习、检测 第6周完成 第15章：恒定电流 第7周完成 单元复习、检测 第8周完成 期中考试复习 第12周完成 第16章：磁场 第13周完成 单元总结、检测 第14周完成 第17章：电磁感应 第15周完成 复习、检测、 第16周完成 第18章：交变电流 第17周完成 单
33、元复习、检测 第18周完成 第19章：电磁场和电磁波 第19周完成 秋高气爽,硕果累累的金秋,我们迎来了新的一学期，高二物理教学有这样四方面的教学任务：一是完成第十三章至第十六章的教学内容；二是培育学生应用数学分析问题和解决问题的力量；三是培育学生的哲学规律思维和学科学为人类造福的共产主义思想。 备教材、备大纲、备学生、备同步练习、备40分钟，在处理教材时应当对一节课的学问内容有大该的了解和全面的述读，然后按内容分为几个方面。写出学问框架，弄清有几个定义、概念、规律、定理、定侓和公式。对每一个学问点进展分析和活化、拓展、变通、找诞生活中的实例。对定义、概念、规律进展“举例说明-分析总结得出结论
34、-举例说明”的程式讲解材料预备，对规律进展例举归纳，对定律进展验证和应用分析，由定律演绎分析推理出定理，在概念分析、规律总结、定律验证的根底上进展数学化推导公式。在细化每一个学问点的同时全面分析确定和验证学问重点和难点。合理设计例题和练习题，做到取材面广、代表性强、留意举一反三、触类旁通，注意培育学生分析问题和解决物理问题的力量。从头至尾串连起全部学问内容，以思索自述的方法默讲教案，确定时间，扫除思维拐点，巧设学问转折点和连接点。上课前略加复习，课堂上做到脱离教案，自如驾驭课堂把学问讲活、讲细、讲实、讲新。在40分钟的教学阵地上施展自己精湛的演讲才能，精讲多练，语言的轻重缓急适合学生的承受力量
35、，语音抑扬顿挫，板书和讲解语言照应相对，使承受和传授到达完善和谐。布置作业合理，全批全改，记录做作业反应的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学，学生试验做好预习-讲解-实际操作-指导订正-正确记录数据-试验报告的编写，符合从感性熟悉上升为理性熟悉的学习规律。 ，数学是猎取科学学问的重要武器，也是讨论物理的重要工具，由于用数学表达物理概念和定律可以收到明晰、简练、精确和严密的效果。此外借助数学还能导致物理学新规律的发觉和新规律的建立。在中学物理中应用数学解决物理问题的力量有两方面的含义：用数学方法或数学语言表达物理的概念和规律，即从物理现象和物理过程的分析中，经过概括和分析把物理问题转化为数学问
36、题，从而确定其定义或建立公式的力量；有综合运用数学学问的力量和技巧，正确地解决物理问题的力量。 学期章节内容的地位 第十三章电场510节是带电粒子在电场中的偏转近年高考的热点 第十四章恒定电流17闭合电路欧姆定律和分流式、分压式是高考的热点第十五章磁场第十六章电磁感应带电粒子在磁场中的偏转和法拉弟电磁感应定律是近年高考的热点 物理学问点的分布 总计53个学问点 总计有33学问点是根底学问，主要是对根本概念的理解，公式的简洁运用要求学生必需把握 总计有20学问点综合性强难度更大强调学问的联系。 重点 学问 电势差电势等势面电势差与电场强度的”关系带电粒子在匀强电場中的运动欧姆定律电阻定律电阻率闭
37、合电路的欧姆定律伏安法测电阻电功和电功率安培力磁感应强度磁场对运动电荷的作用带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律感应电动势的大小试验：测定金属的电阻率试验：讨论闭合电路的欧姆定律试验：把电流表改装成电压表试验：测定电源电动势和内阻 难点 学问 电势差电势带电粒子在匀强电場中的运动闭合电路的欧姆定律 带电粒子在磁场中的运动电磁感应现象法拉第电磁感应定律感应电动势的大小 学生 试验 共计8个学生试验学生试验做好预习-讲解-实际操作-指导订正-正确记录数据-试验报告的编写，符合从感性熟悉上升为理性熟悉的学习规律。 学生演示试验 共计25个 总计 课时 课时：16x464课 辅导：16
38、x232课主要是解决学生分析问题和解题力量的培育。 作业批改次数 1.布置量3题作业合理，做到特色、重点、一般同进度同内容，同量不同难度，全批全改，记录做作业反应的教学信息，做好辅导讲评的矫正深化教学 2.课后作业35题以扩展和综合提高为主，充实自习。 以学校教育处制定的总教学规划为指导，全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程标准下的新课讲解分析，教学中充分表达学生的主体和教师的主导作用，真正过好新学问的讲授关。期中期末着重抓好学问的回忆复习关，让学生对以前所学的学问能系统的分类、回忆并稳固。在平常工作中吃透教材，把握好每一局部的重、难点，的确严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满
39、完成教学任务并适当讲授下学期的一局部内容，为高三一学年减轻负担。 本学期担当5个班的物理教学任务，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一个x班（7班）。 有些同学很关怀物理的教学进度，盼望能协作进度进展预习。 下面大致介绍教学安排： 一、物理班 集体购置辅导书导学，推举其次教材。 （导学的习题特别经典，而二教的学问归纳比拟完整，适合自学使用） 上半学期上完3-1的第一章电场 、其次章电路 下半学期预备先上3-5的动量 二、文科班 预备集体订购一本参考书 上学期上完选修1-1，下学期复习高一力学，预备会考。 以学校教育处制定的总教学规划为指导，全面贯彻实施新课标下的目标与任务。着重抓好新课程
40、标准下的新课讲解分析，教学中充分表达学生的主体和教师的主导作用，真正过好新学问的讲授关。期中期末着重抓好学问的回忆复习关，让学生对以前所学的学问能系统的分类、回忆并稳固。在平常工作中吃透教材，把握好每一局部的重、难点，的确严抓课堂四十五分钟效率关，争取今学期圆满完成教学任务 二、本学期教学重、难点 第十一章法拉弟电磁感应定律、楞次定律；第十二章电磁振荡、lc电磁振荡电路的周期、电磁场理论的要点；第十三章光的干预、光电效应、光的量子学说；第十四章原子核的组成、核反响式、质能关系。 本学期为了提高物理的教学质量，完本钱学期教学工作规划，使高二的物理在期末考试中取得好成绩，在七校联合体中居二争一。在
41、新课改这个大的前提下,进一步学习新课程标准，狠抓教学常规的落实，详细工作主要有以下几点 一、仔细分析学生状况 物理是理科学生的必考科目，大局部学生对学问的把握不够，特殊是对根底学问的理解把握不牢，虽经过高一一年的学习和训练，但对建立物理情景、物理模型还有待加强，学问点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的力量还需加强培育，有待提高。 二、仔细分析教材，明确教学任务 本学期理科学的是选修31、32的内容，有静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流、传感器的教学内容。 依据新课标的要求，仔细组织教学，向课堂要效益、要质量。 学问方面，使学生把握好根底学问、根本技能、根本方法和
42、根本的物理思想；学问和力量方面，在传授学问的同时，也注意培育分析问题、解决问题的力量，在课堂教学中留意把二者有机地结合起来； 情感态度方面，注意培育学生良好的学习习惯，解题的标准性，充分调动学生学习的主动性、积极性。在考试中力争学生成绩能稳步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，坚决学好物理的信念，由于物理学科理解性强，加之中学阶段的学生理解力量有限，产生了畏惧心情，为此，多在班级介绍学习方法，做学生思想工作，使学生对物理学科有深刻熟悉，把握学习物理的规律和方法。 2、讲求质量，提高力量，从教学入手扎扎实实做好教学工作。仔细学习新的物理课程改革标准，利用集体备课活动时间沟通体会，并将理论学习
43、的成果渗透到课堂教学当中。 3、仔细讨论考纲，明确本学期的教学工作要求。由于自己教有一个试验班和一个一般班，所以要留意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，进一步做好分层次教学工作。做好每节课的课后反思。 4、各班的作业量要适中，能准时批改并加以反应。对学生的作业，做到全批全改，以便全面把握学生的状况。 5、利用自习课等时间段，加强对学生的辅导，既要优秀率，还要留意全员的平均分。 一、教材处理： 依据教育部颁发的现行一般高中课时规划和20xx年颁发的高中物理教学大纲的规定，高二物理讲授高中物理类或类物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+x”的实际需要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践力量，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理（必修）其次册，侧重理科类的学生学习高中物理（必修加选修）其次册和第三册的局部内容。 二、教学进度 (一)侧重文科类必修 上学期 日期 内容 开学至期中 机械振动与机械波中的机械波局部、分子动理论、能量守恒、固体、液体和气体 期中考试 同上 期中至期末 电场、恒定电流 期末考试 本学期内容 下学期 开学至期中