《2023年线上教学期间的工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年线上教学期间的工作总结.docx（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023线上教学期间的工作总结2023线上教学期间的工作总结1 “江碧鸟逾白，山青花欲燃。”春光洋溢的日子，疫情再次袭来。在疫情反反复复近三年的时间里，秉持求真务实的教育精神，严谨踏实的工作态度进展线上教学已成为我们东方红小学校的常态。回忆这三年中的线上教学，有付出，有努力，更有欢乐与收获。劳碌着，也欣慰着。 从四年级上学期开头，我即使用钉钉平台以直播的方式进展教学。每次疫情来袭，孩子们都能快速进入线上学习的状态。是什么让他们保持着良好的学习状态？我觉得学生的成长离不开三方面的因素：一是家庭，二是自身，三是学校。为此，我紧紧围绕这个“铁三角”的关系开展线上教育教学活动。 一、家校协同是保障。
2、家长对孩子的影响是学校教育不行替代的，家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度都有着重大的促进作用。只有家校共育，才能助力孩子安康成长。尤其是线上学习期间，家校的合作显得更为重要。记得四年级上学期时，疫情初袭，总会有极个别的同学迟迟不进入直播教室，真是“千呼万唤始出来”，即使消失了，也是“摄像黑屏未露面”。遇到这样的状况，居家上课的我们鞭长莫及，唯有取得家长的全力协作，才能收到意想的效果。针对班级现状，我与家长准时沟通，让家长为孩子居家学习创设良好的学习环境。不定期地召开线上家长会，共享线上学习期间家长需要做什么，疫情期间家长在家庭教育方面该怎么做，总结孩子们一个阶段的表现，安排下一阶段的教育任务，
3、提出合理化的意见和建议，沟通家教方法，家长代表畅谈家教阅历等，使家长把握孩子的学习状况，帮忙家长消退焦躁和顾虑，促进家长自身的成长与提升。当家长与教师、学校同频，教育理念达成全都时，家校沟通自然无障碍，学生全员参加便不再是梦。目前，我班同学都能自主、准时进入钉钉教室进展学习，且能以积极饱满的学习状态参加其中。 二、唤醒内驱是根本。“鸡蛋从外打破是食物，从内打破才是成长。教育孩子也是一样，与其用外力推着走，不如培育孩子的内驱力，内在的力气远比外在的力气更强大。”线上教学期间，唤醒学生的内驱从坚持习惯养成开头。“好习惯益终生”。长远的事情孩子们看不到，也意识不到，但我们可以让他看到眼前的收益。每天
4、八点开启早读模式，遵循在校时的统一做法：一三五晨读，背诵古诗文，读经典篇目。线上时把二四的口算调整为数学学问点回忆。有时是以“每日我主考”的形式，让学生轮番担当主考；有时是教师随机抽考，分组pk；亦或是“ONEBYONE”火车轮考。在多种形式的考测活动中，学生稳固旧知的同时，到达了学问的积存内化与提升，更清楚地领悟到“学习促成长”的道理。课上，准时关注学生们的课堂状态，奇妙设计教学内容，准时互动连麦，严格落实“双减”，确保全员参加到学习中来。课下，通过微信、钉钉等方式一对一或一对多进展辅导，不仅提高了学生的学习效率，更增长了孩子们的自信念，促进了师生之间的沟通。学生由“真学”“学会”到“会学”
5、“要学”，真真实切地体验到学习的乐趣，实实在在地感受到学习带给自己的那份充实与欢乐。每日，充分利用班级大群和组内小群调动学生的参加度、积极性，组内组长的日日总结、线上教师的”临时抽查、师生的随机点评，使学生日日坚持自身良好习惯的养成。有了良好的习惯，端正的学习态度，正确的学习方法，孩子们自会自主参加课堂，积极主动地投入到学习中。 三、扎实教学是根底。怎么在有限的时间内最大化提升课上效果？如何做才会尽可能地到达线下课堂的效率？“一课一得保效果，不求速度求质量。”遵循学校的的教学要求，课上依据一节课的重点，尽可能地留给学生充分的思索时间，并利用软件功能进展连麦，让学生当场反应，每节课的提问都力求做
6、到全面性、普及性，使不同层次的学生都有被提问的时机。对于每节课的重难点，我采纳“停下伸伸手，随机讲评测”的方式，尽量做到当堂重点，当堂汲取，到达节节清、日日清。课后，依据学生作业完成状况来推断学生学习程度，对于集中问题，会在下午答疑时间统一反应，并针对共性问题重点讲解，并实行师生编题的方式操练检测，做到举一反三，使讲解、训练和检测扎实而有效。 孩子们良好习惯的养成，得益于家长的鼎力支持和全力协作；孩子们学习状态的保持，源自于他们自身的优秀习惯与端正态度。 疫情之下，我和孩子相约云端，共同成长。 2023线上教学期间的工作总结2 根据市、县教育局“停课不停学”工作要求，XX县向阳小学积极行动，一
7、方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记教书育人使命，如期线上“开学”，为向阳学子开启“不一样”的校园生活。时至今日，线上教学工作已经开展一个月之久，为更好地梳理线上教学状况，切实提高线上教学质量，学校提倡教师们结合自己的教学工作实际对线上教学工作进展梳理和总结。 教师只有边工作边反思，边工作边总结方能成长。全校六十多名教师上交了个人线上教学工作阶段总结。一篇篇总结可以看出教师严厉仔细，有感而发。有的是录制视频，有的是图文并茂，有的是上千字的文稿。教师们通过总结所得，发扬特长，发挥优势;总结所失，吸取教训，弥补缺乏;总结难疑点，化难为易，解惑释疑;总结中创新，扬长避短，精益求精。每位教师都在线上教
8、学中提高了力量，每位教师也都在总结反思中收获了成长。 依据线上教学工作规划安排，结合学校工作实际，4月18日上午向阳小学教师齐聚云端，召开了线上教学工作阶段总结会议。会上高丽娜副校长和XX主任对前一阶段线上教学工作进展了全面总结。 X校长从“常规教学，抓牢抓实;在线直播，高效高质;作业批改，精确精细;集体备课，有效扎实;教研活动，群策群力;五向学子，细心评比;特色活动，多彩多姿”七个方面总结了我校线上教学工作的成绩，对班主任教师、教研组长、巡课领导及全部付出辛勤努力的授课教师提出了表扬，同时也对将来线上教学工作做出了更高更细的要求。 最终，XX主任强调特别时期特别使命，鼓舞我校教师在疫情期间勇
9、于担当，团结协作。要求大家连续做好线上集备、教研组活动;要钻研课标、参考书及教材，在备课精讲上多下功夫，课堂上不铺张有效时间;对特别学生做好辅导;班主任要连续关注学生心理安康、视力爱护、体育熬炼、居家劳动及保障睡眠等。一个负责任的教师成就一个家庭、一所学校。疫情对于教育是一场挑战，面对新消失的.问题，我们也要不断的反思、总结、提高，创新教育方式。 这个经受了疫情的春天是不平凡的，由于平凡的我们用自己的努力，打赢了一场不平凡的抗疫之战。疫情是无情的，可我们的教育是有爱的!教师的一生，就是在守望中坚持与奋斗，一分耕耘一分收获，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有付出辛苦与汗水，才能绽放出胜利之
10、花。在守望中挥洒汗水，在守望中磨砺意志，在守望中静待花开! 2023线上教学期间的工作总结3 随着疫情的进展，我们接到延期开学的通知，疫情防控期间我们的教育不能停。于是，市局安排了初一二年级全市在线直播课程，对全市初一二学生进展了在线直播网络教学，现对这五天来的网络教学工作特殊做以下总结： 一、听课组织 依据市局安排的直播时间，每节课前让学生在钉钉群里打卡报到，没有报到的同学，教师利用电话，微信语音，丁丁电话等方式单独通知。确保了每节课的听课人数都能到达100% 二、自习组织 教师利用钉钉直播间进展直播，对个别学生，个别问题进展补充和辅导，并布置相应的作业。 三、作业检查 利用微信群沟通作业中
11、存在的问题，并进展解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的状况，并利用钉钉的提示功能随时催交作业。每次，作业的提交人数都能到达90%以上。 四、存在的问题 直播期间，教师没有方法确认学生是否在仔细观看，课堂效率无法保证。作业不能面批，完成的质量也不高。 2023线上教学期间的工作总结4 “疫情就是命令，防控就是责任”。面对再次来袭的新冠疫情，校园生活再次按下暂停键。根据我市“停课不停学”的工作要求，XXX小学积极行动，井然有序地开展线上教学工作。 为更好梳理线上教学状况，切实提高线上教学质量，4月15日，我校两校区教师齐聚云端，召开线上教学工作总结会议。XXX校长、XXX副校长、容可欣副校长分别
12、对教育教学工作作了总结。 XXX校长指出，XXX小学全体教师在疫情当前守初心，线上教学展现了XXX人的风采。在这个特别的春天，我们虽然不能进展线下教学，但却时时刻刻坚守在自己的工作岗位上，用爱与责任守护着学生。 XXX副校长对线上教学工作进展了全面总结，分为“仔细筹备”“齐心协力”“凝心聚力”“擅长反思”四个章节。接到“停课不停学”的通知，我校紧急召开行政会议，马上启动线上教学应急预案，统筹安排线上教学。同时，召开全体教师会议，从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用等细节，都作出了明确的部署，确保线上教学顺当进展。 线上教学期间，为指导我校线上教学
13、工作，荔湾区教育进展讨论院对我校语数英及各学科线上教学状况进展了调研。多位区教研院教师参加我校线上听课、评课，对线上教学方式方法赐予有效指导，并确定了我校教师线上教学的指导性与有效性。麦校长与杨副校长在会上充分确定每一个年级组的齐心协力，正是在每一次的教研和集体备课中，在骨干教师和学科领导的指导带着下，每一位教师都更加明确线上教学的.特点，以及如何利用教材资源更好地将教学内容进展整合与拓展。此次教研室的线上视导也充分表达了全体XXX人的凝心聚力，共同完成了此次紧急任务。 X副校长则强调全校师生共同筑牢防疫屏障，在线上教学期间，各班班主任、副班主任准时了解本班的详细状况，并且准时关注学生的心理变
14、化和家长的焦虑心情，做好线上的心理辅导，如进展全员家访等工作。 时势维艰，砥砺共进，让我们用比此前更多的爱、士气与责任共渡难关。XXX小学的每一位教师必将牢记初心使命，恪尽职守、勇于担当，以网络为媒，教与学，家与校，师与生，共同战“疫”，将本职工作做实做细，推动各项教育教学工作稳中提振，为线上教学提交一份满足的答卷。 2023线上教学期间的工作总结5 一场突如其来的疫情打破了全部人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟识的校园，绽开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必定趋势。面对这种新的教学
15、和学习模式，不管是教师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，由于失去了教师的监视，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改良。 一、明确目标，让学生心中有数。在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。第一，重标准，养成良好的朗读、书写和听课的习惯。好的习惯的培育比把握更多学问更加意义深远。因此，要让学生和家长把标准习惯作为第一位。其次，重积存，拓展学习视野，浸润语文素养。语文学科是一个涵盖面特别广的学科。因此要让学生走出课本，增加积存。现阶段主要是鼓舞学生增加课外书的阅读。第三，重欢乐
16、，劳逸结合，特别时期鼓舞学生自己动手，勤熬炼，为自己制造欢乐。教师和家长都不要施加学习的压力。 二、探究适合自己的教学模式。停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。最终我选择了微信、 录播课。缘由有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。其次、微信， 使用人群多，家长比拟简单上手。第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间敏捷，便于学生学习。 三、综合各种资源仔细备课。在众人共享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。各种学习资料我总是自己先仔细观看，同一个内容往往会搜寻好几个教学资源，从中择优选用。每堂
17、课用微课做好总结，有的文章手写思维导图，帮忙学生深入理解。 四、注意和学生的.沟通，学习效果的反应。学生的朗读，书写和每天的作业，会通过各种平台反应上来。对于学生的反应要做出准时的评价，这样才能够激发学生学习的热忱。 总而言之，网络授课还需要不断的探究和改良。盼望战役早日成功，师生早日团聚在校园。 2023线上教学期间的工作总结6 受新型冠状病毒影响，为保证师生的生命安康安全，从中心到各省教育厅都宣布延期开学。为了不影响学生的学习和成长，我校在充分理解广东省教育厅公布的关于加强疫情防控期间中小学教育教学治理工作的通知文件精神的根底上，结合本校实际，制定了东莞市万江试验小学正式开学前线上学业指导
18、规划，全校教师利用网络平台开展了线上教育，尤其语文科组在这方面作了一些探究，得到了学生与家长的认同，也取得了较好的学习效果。 学校关于线上教育的政策文件 一、发觉问题 小学语文对于进展和培育学生的语言力量及文化素养等都有着特别重要的作用，我校语文教师积极地运用网络平台开展了语文线上教育，但在线上教育开展之初，我们也发觉了不少问题，如：如何更好地开展语文线上教育？如何提高学生居家线上学习的效率？线上教育中，师生互动如何更好地进展？教师该如何准时把握学生的学习动态？因线上教育的特别性，这类问题又是不容无视且亟待解决的。 二、设计方案 （一）善用平台，提高效率 1.“钉钉”APP。依据上级要求，推行
19、使用“钉钉”APP，功能强大且应用广泛，有效提高办公与协同效率，是工作必备软件，同时也是教学资源共享的便捷平台。但需要敏捷应用，则需要尽快熟识该软件的各项功能及操作。 2.“班级小管家”小程序。教师利用微信小程序的“班级小管家”布置、收发作业，高效便捷。作业形式、批改方法可文字，可语音，可视频等。学生提交的作业，还能进展数据统计分析，便利、快捷、精确，有利于教师更好了解学生学习状况。并且能评比优秀作业，可以充分发挥学生典范教育功能，极大调动学生比学赶超的学习劲头。 3.学习群。把每天的学习资源包提前一天上传到学习群，让家长和学生自行下载。 4.微信群。依据目前的谈天软件使用频率而言，微信更被广
20、泛使用，学生和家长关于学习的疑问、意见和建议，均通过微信反应，教师予以准时解答。 （二）集体备课，深入研讨 我校语文科组在充分利用市级供应的优秀教学资源以外，将进展集体备课，如拟定以下规划：线上教学的教学资源、教学内容、教学方法问题、教学对策沟通探讨，实现资源共享。发挥集体教研的优势，规划一周的教学内容，完成一周语文线上导学案，为学生的居家学习做好了充分的预备。备课成果在钉盘中共享，以求实现线上教育资源的便捷化。 （三）学科指导，在线答疑 一是做好课前引导，通过班级学习群发放学习资源包（包括导学案、课件、重难点、微课视频、课堂教学资料链接等），对学生其次天的学习做好引导。二是利用网络，推送优质
21、资源，教师与学生共同学习，齐做笔记。三是设置20分钟的学科指导与探究性学习环节，教师就学生学习内容进展线上指导和答疑，鼓舞学生多思索多提问。 （四）仔细批改，专心点评 在线上教育期间，虽然没有对学生的作业进展硬性要求，但学生每上传一份作业，必需做到对每一次作业都仔细点评、批改，运用鼓舞性语言点评学生的作业。 （五）课堂反应，成果展现 每周对学生的优秀作业和作品进展整合，并通过学校微信公众号共享，有效提高学生学习的积极性。 （六）共享阅历，反思缺乏 随着线上教育的时间延长，每周的过程性材料都在增加。为了更好地改良线上教育，需要做到每开展一周线上学习，语文科要组织教师要进展一次沟通研讨，准时做好科
22、组与个人的工作总结与反思。 三、行动实施 寒假延迟开学期间，针对如何更好开展线上教育这一系列问题，万江试验小学全体教师始终在不断探究，整合教育资源共享，利用多种网络教学平台，给学生和家长供应可选择的、丰富多样的学习活动课程。在此之下，我校语文科组依据学生实际状况，秉承一切以学生的学为中心的教育理念，充分发挥教研组的集体才智，全体语文教师齐心协力打造高效线上课堂。2月17日以来，万江实小语文科教育教学线上活动开展得有声有色。 （一）集体备课，深入研讨（钉盘上传资料+微信群便捷沟通） “工欲善其事，必先利其器”，教师想要上好一堂课，课前的充分预备，教案的不断完善是必不行少的，然而一个人的力气总是势
23、单力薄，只有集各人之才智，才会结成精华！ 在这特别的日子里，我校全体语文教师聚拢在一起，在各年级教研备课组长的带着下开展线上集体备课活动。 线上教学的教学资源、教学内容、教学方法问题、教学对策沟通探讨，实现资源共享，发挥集体教研的优势，规划一周的教学内容，完成一周语文线上导学案，为学生的居家学习做好了充分的预备。 （二）聚焦课堂，注意实效 1.课前引导，做好预备 上课前一天，教师会通过班级学习群发放学习资源包（包括导学案、课件、重难点、微课视频、课堂教学资料链接等），对学生其次天的学习做好引导，避开消失课堂上手忙脚乱的状况。同时也有利于指导学生做好课前预习，带着问题进课堂，提高课堂效率。 以五
24、（7）班为例，做好课前引导预备 2.利用网络，推送优质资源 语文科组教师充分利用网络优势，利用、微信、微课掌上通等平台，向学生发送教学课堂流程，推送东莞云课堂名师课例视频，并附加针对性的学习网站等来丰富学习资源。在20分钟的线上教学过程中，教师与学生共同学习，齐做笔记。课后，师生就笔记内容进展沟通，逐步完善学习成果。 3.学科指导与探究性学习的设置 在学生仔细进展线上学习后，我校还设置有20分钟时间的学科指导与探究性学习环节，教师就学生学习内容进展线上指导和答疑，鼓舞学生多思索多提问。语文是一门语言文字综合运用力量很强的学科，教师还会利用这段指导时间，对课文内容进展适当的补充讲解，帮忙学生加深
25、理解课文，并准时布置稳固练习和拓展作业，落实课堂效能，提高学生的语文综合素养。 （三）作业批改与点评，班级小管家来帮助 教师利用微信小程序的“班级小管家”布置收发作业，高效便捷。并充分运用作业提示功能，以免学生遗漏。作业形式、批改方法可文字，可语音，可视频，形式多样，深受学生宠爱。学生提交的作业，还能进展数据统计分析，便利快捷精确，有利于教师更好了解学生学习状况。并且能评比优秀作业，充分发挥学生典范教育功能，极大调动学生比学赶超的学习劲头。 教师们准时赐予针对性的点评 （四）课堂反应，成果展现 1.疫情主题作品展现 病毒无情，人间有情，新型冠状病毒的扩散，让学生对珍爱生命，敬畏自然，团结一心都
26、有了更深一步的理解。他们通过手抄报、绘画、视频等形式，表达自己的想法。 2.读写结合，诵读与阅读同行 教师重点提升学生的朗读水平和培育学生喜爱阅读的良好习惯，关注不同学生群体，有针对性地开展课后辅导教学，形式多样。 8：30-9:00开头晨读，学生有感情地朗读课外读物，或者有感情地朗读古诗文。课中，也注意学生口语交际力量的运用，学生在微信群中，通过语音的形式与同学们表达自己的看法和疑问。课后，通过班级小管家、一起作业APP等布置朗读作业和书写生字的作业，准时了解学生把握根底学问的状况，我们教师批改作业也特别准时，注意细节，每天在微信群中反应优秀作业，以便鼓励学生保持学习的热忱。此外，还会鼓舞学
27、生每天做好家务等劳动，或听一听有声读物，这些也是实现积存的一种很有效的方法。 15：30-16:30开头阅读时间，语文教师们鼓舞学生大量阅读课外读物，通过制作手抄报，撰写读后感等形式鼓舞学生共性化阅读。 （五）语文科组做好每周工作总结 教而不研则浅，研而不教则枯。为更好地改良线上教育，线上学习每开展一周，语文科组教师就会进展一次沟通研讨。面对线上教育存在的问题，教师们也在沟通中碰撞思想火花，积存共享珍贵阅历，可谓精彩纷呈。 四、亮点特色 （一）针对性强，教学分年段、分年级开展 语文科线上教育过程中，以年级组为单位，针对不同年级学生年龄特点开展可行性的学习指导。充分利用信息技术、网络资源开展网络
28、教学、线上答疑等，做到停课不停学。各年级语文教师主动做好家校沟通，积极辅导学生做好语文预习新课学习活动和肺炎疫情防控工作，有效解决学生因疫情无法正常到校上课的问题。 （二）诵经典品书香，培育良好的语文学习习惯 为进一步落实小学语文新课程标准中关于弘扬民族文化精华，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培育良好的阅读和学习习惯，线上学习中非常关注记诵和阅读，孩子们每日早晨坚持吟诵古诗词，坚持阅读课外书，滋养了少年儿童的心灵，更能感受到中华古典文化的魅力。 （三）集体备课力气大，“研”途风光，线上开花 对于从未有过线上教学的教师来说，我们身上背负的不仅是守护学生的责任,更是突破传统教学的压力与
29、挑战。为此，我校语文科组全体教师教师不断探究研讨,在“先学后教,依学定教”原则下制定了“集体备-主备-自主备-二次备”的集体备课方案,充分利用网络平台的便捷性,大胆开拓了一条特色的线上教育之路。 五、总结反思 在疫情影响下的线上教育，虽开头有困难，也经过反复摸索，但教师们始终齐心协力，集体备课探讨，对语文教学过程中消失的问题准时地改良。学生也非常理解这次线上教育的重要性，对学习抱以仔细的态度，每日晨读拉开一天学习的序幕，积极上交学习成果，对学习的疑问也主动向教师请教，并得到了教师的准时帮忙。线上教育除教师与学生的双方努力支撑外，也少不了家长们的大力支持与协作，使得线上教育开展良好。 线上教育是
30、跨越空间的师生沟通，也是一次师生共同学习的时机。通过这次的线上教育，教师对语文优秀资源的搜集、创作力量大大提升，对学生的答惑也能制作视频资源。学生的学习自主性也有了进一步的提高，与以往相比更加喜爱古诗文，从中领会中国传统文化之美。每日坚持阅读摘抄，汲取着优秀书籍带来的养分，与一位位高尚的朋友进展思想的沟通。 在回归校园开头线下教育之际，教师也将切实做好线上教育与线下教育的连接，本着对着学生高度负责的原则，尽全力做好教育，让学生把线上教育时的自觉性主动性贯彻下去，做学习的仆人，更加喜爱语文，喜爱语文！ 2023线上教学期间的工作总结7 疫情使社会按下暂停键，但停课不停学，我们转为开展线上教学。教
31、师学生兼在接触新事物，由刚开头的手忙脚乱到后期的轻车熟路，由开头的茫然担忧到后期的淡定承受，时势促进我们接触、讨论线上教学，帮忙我们成长。 总结如下： 1、开展云教研活动，进展线上集体备课。 各年级备课组针对教学需求及学情进展线上集体备课研讨，利用钉钉会议、腾讯会议及微信群、群开展集体备课活动，研讨教学内容，沟通有效教学方式，确定学习、作业内容及收缴作业方式等。根据学校要求，以邮件形式上报学校教务处。 2、甄选优秀学习资源，准时推送给学生。 高一年级利用国家中小学网络云平台、江苏名师空中课堂、彭 城课堂、学习强国APP、学而思网课等，从中筛选出登高、静女、无衣、烛之武退秦师等学习资源推送给学生
32、。高二年级推举江苏名师课堂、百家讲坛、唐之韵等视频。高三年级利用徐州教育“彭城名师课堂”。通过班级微信群、群向全体学生发送每日学习清单（包括学习任务和学习要求），做到每天定内容定容量，并要求学生落实相应的书面作业。 3、在线答疑解惑，做好共性化辅导。 利用投票准时统计学生普遍性疑点难点，明确学生学习所需，教师进展针对性备课，然后再利用钉钉、腾讯课堂、等直播软件在线授课解疑。对学生个体的疑难问题，教师多在线答疑，急躁细致，这种“一对一”式共性化辅导很受学生欢送，他们有备受重视之感。 4、利用软件评价功能，充分调动学生学习积极性 疫情教学，教师无法真实了解学生上课状态及作业质量，于是教师们讨论各软
33、件的评价功能，互通有无，争取利用好软件，把握学生真实状态。最终发觉钉钉打卡效果最好，即公布钉钉作业后，利用钉钉打卡功能检查学生的每日常规作业，要求学生每晚在限定时间内用发照片或视频方式上交作业，教师会准时点评，检查落实。钉钉作业还可汇总优秀作业，教师准时将优秀作业推举给学生及家长，落后的学生能在比照中反思自己缺乏，努力改良；被表扬的学生也颇有荣誉感，作业质量好中更进，充分调动了学生主动积极性。利用学习软件，我们还可进展检测，公布检查学习效果的测试卷后，限时完成，学生自测自评，教师准时总结反应。线上教学中，我们还利用了授课软件导入课件，语音表达、师生互动、支持签到等功能，渐渐适应了学生不在眼前但
34、根本能掌控学情的云教学环境。 5、加强隔空治理，避开学生因惰性而落伍 比方高三重点班开展线上直播课堂教学后，随时随机点名回答下列问题，把握学生的听课状况。迟到的学生，教师会记录通报，无故缺席同学，按旷课论处，并准时联系家长反应。 随着各校开学，线上教学虽已完毕，但我们不能丢弃已积存的.线上教学阅历，现在学生不上晚自习，也还有时间及时机接触云教学，且疫情所需，学生要每天打卡彭城码汇报安康状况，我们要让学生建立大数据时代必需接触并利用云资源的意识。所以，我们要做好线上、线下教学的连接，我们认为： 1、各年级备课组还要连续甄选优秀资源，诸如优秀文章、微课等并推送给学生。 2、连续利用投票功能，汇总疑
35、难，了解学情，合理安排教学内容。 3、钉钉优秀作业推送展览功能不行丢弃，帮忙学生发觉自己差距，促进培优工作。 4、平常晚上作业及周末限时小测等，都可连续利用钉钉打卡功能，帮忙学生养成珍惜时间、提高效率的良好习惯。 5、鼓舞学生有难必问，疑难不过夜，教师在线解答，让学生有被重视之感。 总之，这次疫情教学，也促进了教师的成长，让我们跟进这个快速进展的时代，接触更多线上教学资源及教学方式，为更多学生供应教学效劳。现在，学生已返校学习，但我们不会停顿线上教学的讨论，连续做好线上线下教学的连接，努力优化教学，提升质量。 2023线上教学期间的工作总结8 一、详细工作教学流程 1.上课时首先要求同学们坐姿
36、端正，把学习用品预备好，铅笔橡皮和昨天所做的作业翻开，提前5分钟等候。 2.今日学习的内容是讲解课本练习四，正好也是我自己录的这节课，详细教学流程如下：预备：课本、作业、练习本、文具盒。提前5分钟点名。拿出昨天的作业，把错误打，不明白的地方把题号圈起来。开头观看视频，观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。补充两道题的”讲解，讲解之前会提问同学。8点以前提交作业。 3.下午数学在线时间我们还是进展数学线上习题沟通，首先对昨天作业进展批改反应，让孩子们做了几个题，然后拍图发在群内，重点进展了错题的讲解。对优秀同学进展了展评与表扬。 二、问题 1.个别同学群内点名，不能准时反应，家长监管不到位。
37、2.还有极个别同学错题更正不准时，或者讲评后还能再做错。 三、改良措施 1.微信、电话、语音单独联系家长通知询问孩子不能准时回答下列问题的缘由，了解详细状况，详细缘由详细分析。 2.消失问题较多的题型群内讲解，屡次讲解。个别学生的错题，单独联系家长，让家长再重点辅导。 四、良好的方法与措施需要准时强化。 1.多表扬，鼓舞学生。教师的一朵小红花、一个微笑的表情、一个点赞的大拇指都鼓励着孩子学习的兴趣，让孩子们积极的参加到学习中去。 2.准时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上参加数字学习的兴趣。 2023线上教学期间的工作总结9 疫情当前，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着
38、社会进步而发生变化。我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改良，不断提升自我网络教学力量，现将这段时间的教学工作总结如下： 依据居家学习的实际状况，考虑到学生的用眼，学校科学地安排好课程表和时间表，让学生和教师标准上课。依据六年级学生已有学问水平、身心进展特点和家庭状况，我们敏捷确定了教学规划内容。 备课是教育教学工作的前提条件，预备工作做好了，才能有序可循，有的放矢。在家办公意味着我们有更多线上的备课资源可以使用。在备教参、备教材的同时，还可以倾听空中课堂的优秀教师的上课过程，从而查漏补缺，完善自己的教学设计。 早读我会在屏幕上出示详细的”读书要
39、求，让学生翻开语音放声朗读，听到个别同学朗读过程中错误的读音，准时订正。并通过钉钉在线课堂举手、点名等功能，对学习的古诗和课文进展单独提问背诵，准时检查学生学习的效果。 空中课堂为我们顺当开展线上教学送来准时雨。优秀的教学视频带着学生开启才智的大门。经过两三天的学习，家长们反映孩子在观看视频时没有方向，看后做课堂笔记不知写什么。为解决观看视频的效果，在学生观看空中课堂视频之后，对于本课的重难点，我利用ppt课件在和学生梳理一遍，保证学生学习的效果。 做学习的仆人，仔细听课的孩子是最棒的!学生的课堂笔记。 作业检查反应。利用小黑板和钉钉家校本准时检查学生作业完成状况，作业批改可圈可点。评优+班级
40、群共享+圈点勾画+评语+打回订正。运用评优+班级群共享，为学困生树立典范，确立目标。 教师写评语，对学困生的一点点进步，准时赐予确定;运用打回订正，对其进展准时订正二次批阅，利用圈点勾画，准时发觉闪光点并放大。 经典背诵。每天利用好晨诵在个视频会议中检查催促学生经典古诗词的背诵，并采纳星级评价检测学生背诵状况。每周安排的课外阅读课，让学生在书的海洋里游览。 线上学习给学生供应了更多的学习资源。时值清明，在开展清明节主题班会的同时，我推举学生观看电影长津湖，深切缅怀那些为民族独立解放、国家富强富强作出奉献和牺牲的英雄先烈们。并在课上开展英雄故事沟通会! “音”为有爱“乐”在其中。为了缓解同学们居
41、家期间的紧急心情和学习压力，在音乐课上我搜集了音频资源，让丰富多彩的音乐活动陪伴学生度过这场疫情。通过线上音乐课，不但能够培育学生对音乐的感受力和鉴赏力，还能用旋律带来的力气驱逐病毒的阴霾。 鼓舞学生参加家庭劳动，使学生在家中学会劳动、喜爱劳动。要求学生在家里做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、擦桌子等，从实践中总结出各项劳动小技巧，逐步养成主动劳动的好习惯。 此次疫情期间的线上教学，暴露了许多家庭背后的诸多现象。通过观看学生的作业状况，学习状态，各种活动的参加状况，可以看出大局部家长对孩子专心，正向引导，大局部学生都能以积极蓬勃的姿势参加学习。局部家长和学生对线上学习的重视不够，导致学习态度
42、不端正，良好学习习惯未养成，消失了不提交作业，不仔细参加学习的现象。还需要教师做好家校沟通工作。 2023线上教学期间的工作总结10 “谁与春风露消息，珊瑚枝上唤流莺”。迟日微扬，气温骤暖，校园的丁香花成簇成簇地开了，热闹烂漫，落英缤纷。在这播种盼望的漂亮四月，我们最终携手走出了疫情的阴霾，完毕了长达一月有余的云端教学，马上开启我们梦寐已久的校园学习生活。 教无定法，学无止境；疫情无情，教师有情。XXX小学语文教师用实际行动践行着“停课不停教，离校不离学，隔空不隔爱”。回首这段劳碌而又充实的线上教学，我们的教师亦是收获满满！ 精准施策 部署领航 3月初，XXX吹响了疫情防控的集结号。防控如命令
43、，居家成保障。为了更好地指导学生开展线上学习，XXX教育局、XXX小学第一时间对线上教学工作进展了统筹部署，明确了工作要求。号召全校教师借助“互联网+教育”优势，保障线上教学有序开展，做到云端不打烊，停课不停学，停课不停教，停课不停研。各学科、各年级依据本校校情制定线上教学方案，明确责任，细化分工，各司其职。 顶层设计指明白方向，规划出了清楚的线路。3月15日，七小正式奏响“云端课堂”号角，全校师生开展居家学习模式。 群策群力 形成合力 XXX小学语文教师闻令而动，积极做好相关工作，准时调整规划群策群力，分别以年级为单位，结合语文学科特点、学段特点和学情特点，制定了周密的线上教学实施方案，并针
44、对教材内容和教学方法、实施策略等问题进展沟通和研讨，直击线上，精准定位单元和课时教学目标，制定好切实可行的教学活动，达成共案，再经过教师加工形成个案，集智攻坚、群力群策，从而进展有效教学。 多措并举 提质增效 线上教学让教师工作有了更多的挑战。同时也让教师们不断成长。线上教学需要教学内容更加直观，更加吸引眼球，教师们依托腾讯会议、企业微信、钉钉、网络直播课等平台，借助各种直播软件、才智教学工具等，帮助开展线上教学。 教师们依据自身的教学风格、教学内容和教学任务敏捷使用资源，因“师”制宜，因“课”制宜，因“生”制宜。关注以“学生为主体”的居家学习，通过推送国家云平台资源库中的精品课例、微课录制等
45、方式增加线上课堂的趣味性；优化作业设计，激发学习兴趣；发挥七小在线的引领作用，利用声音的抑扬顿挫，吸引学生的留意力；通过语言沟通、课件学习、在线答疑、课前课后作业公布、作业批改等多种形式增加互动环节，活泼学生的思维课堂学问容量加大，课堂节奏紧凑，既给学生学习思索留下足够时间，又能有效的掌控课堂，确保线上教学工作保质保量进展。 创新作业 减负增效 在“双减”背景下，作业设计强调以生活情境为依托，把所学学问融入生活情景，表达作业的综合性、实践性，彰显学问的价值。为了真正落实减负增效的“双减”政策，语文教师依据本班实际状况布置共性化、多样化的实践性作业。 一二年级教师集思广益，布置共性化作业，如动手
46、制作美食、识字小报、阅读后与教师共享小故事等，充分调动学生学习的兴趣。三四年级教师合理利用教材中的练习，创设肯定的情境将口头表达的作业变得好玩，激发学生学习热忱，同时不忘提升学生的阅读水平，让学生在课外阅读的根底上，结合单元语文要素拓展课外阅读题。五六年级教师则扎根于阅读与课内根底，鼓舞学生整本书阅读，有条不紊地布置作业，细致批改作业，以鼓舞性的言语引导孩子。 家校共育 共促进展 语文教师根本上都是班主任，除了线上语文教学之外，班主任工作也是线上工作的.重要一环。 疫情防控是首要任务。每天早晨，班级群内提交行程码、安康码、核酸检测状况等，关注学生安康状况。在全民抗疫的特别时期，家长和学生难免消失一些焦虑心情。教师们通过电话、微信、视频、“才智父母大讲堂”、家长沙龙等多种方式连线家庭，通过不连续的家校联系，摸清学生居家动态和家庭防疫状况，指导学生家庭合理安排居家学习和生活，传递的正能量，形成一股暖流，促进学生进展。为了更好地落实线上教育教学活动，班主任们常常利用空闲时间加强家校沟通，通过