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1、 2023年第二学期一年级组德育工作个人总结_一年级第二学期体育教案本学期，高一年级仔细贯彻国家教育方针，进一步强化团结、勤奋、求实、创新、进取的办学理念，围围着创立全国有影响力的品牌高中的办学目标，以课改为契机，强化教学治理，大力推动素养教育，努力将本年级创立为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级，在此，我们主要努力做好了以下几项工作.一、明确目标，抓好开局针对高一年级现状，我们年级确定了目标，明确思路，尽管有难度，但我们迎难而上，力争占据制高点，1、召开年级教育教学工作会，统一思想，统一熟悉，树立信念，鼓舞士气，达成共识，争取尽快让新组建的班级进入良性进展轨道。2、明确高一年级先期目
2、标。仔细分析现有的成绩，在稳固的根底上，力争较大进步。贯彻一个意识，那就是培育文明高雅的罗中人，各个班级要力争明显进步。3、抓好开局。我们每位高一教师明确一点，开局工作做不好，或开局不稳定，今后的工作将事倍功半。在年级会议上，明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力，狠抓标准的落实，使整个高一年级起始阶段平稳正常。4、抓好全期的跟踪治理体制。做到自始至终严格治理，一丝不苟，各项制度严格落实，勤于治理，勤做抽查，常做催促，警钟常鸣。5、重抓细节、标准、成效几个关键，突出细节教育。尤其开学初的有效治理，使整个高一年级的教学和治理保持有序化、标准化。6、做好课改各项工作，与学校办学战略相照应
3、，重点抓奥赛班的建立和治理。二、健全制度，标准治理制度和标准是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作，而治理是保障，为此我们着力做好以下几点：1、加强考勤制度，确保教师以勤为先。整个学期下来，高一教师各负其责，协作较好，从而有利于年级教风、学风、班风的形成，有利于融洽师生关系。2、强化思想教育与心理辅导机制，建立学生成长档案，消退负面影响。要求班主任和任课教师常常与学生沟通沟通，在教育方式上严慈相济，多鼓舞，少指责。同时加强反应机制，准时了解学生状况和思想动态，准时消弥不稳定因素。3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状，面对课改的挑战，一方面加强教师业务培训，提高教师教学水平；一方
4、面建立了青蓝工程，以新老教师结对子的形式，解决教学上可能存在的软肋。一学期下来，老教师能悉心指导，新教师能虚心学习，取长补短，全体教师能根本胜任新课改的要求。在班主任问题上，要求全部新班主任向老班主任学习，快速积存治理阅历，一学期下来，新教师和新班主任成绩明显、成长快速。4、切实发挥备课组的作用，以备课组长为骨干，发挥集体才智和各人优势，制造性地开展教学工作，落实各项教学常规，做到各项工作统一步调，教学资源优化组合，优势互补，共同提高。5、建立教学和治理上跟踪制度。根本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室，班主任常巡查各教室和寝室，任课教师常反应学生状况。对学习困难和违纪学生实行跟踪治理。6、
5、安全教育工作能做到警钟长鸣，在一系列问题产生后，准时弥补，时时强调，积极消退事故隐患。对局部特别学生，要求班主任不仅要师生沟通，还要与家庭沟通，以立体化治理稳定全局。三、团结合作，共同进步团结就是力气，有了力气才有更强的战斗力，所以，就如何把高一全体师生严密团结起来，产生合力，产出效益，是本学期工作的另一个重点，且取得了明显的成效：1、增加分散力。在各种场合下，坚持整个高一一盘棋的思想，把各位教师团结在年级，利用级组球赛、健身跑步等形式，很好地形成团队精神，以团队精神克制师资等一些缺乏因素，力创佳绩。2、年级在学校领导的领导下，常规教学、班级常规治理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内
6、事务常常沟通、探讨、积极查找对策，共同努力带着高一年级向良性方向进展。2023-2023其次学期高一年级组工作总结 本学期来，高一年级在学校和高中教育处的正确领导下，本着教学夯实根底、治理狠抓落实、提高教学质量、促进和谐进展的理念，仔细做了教学常规的落实、学生的养成教育和治理等方面的工作，各方面都取得了肯定的成绩，现将本学期的工作状况作如下总结。如有不妥的地方，盼望教师们见谅并批判指正。 记得在中考将要放假的那个上午的最终一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说：教师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗?可别说，他说，一共发了11套。都是要求我们在这两天做完的。
7、又是我想起了上学期接近完毕的时候，学生们说的：快要疯了的话。我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的教师。 再想想接近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、积极主动的和微机、音乐、美术、体育课教师联系，抢课时给同学们进展加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我们教师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教育教学工作的真实写照吧。下面我就高一年级组的工作简洁总结如下： 一、德育方面 (一)师德建立：师德建立方面教育处抓得紧，高一年级在景校长的带着下，每周利用例会时间对教师们进展师德教育和学习，大到国际国内教育动态、教育新闻、新课程新理念解读、教育实践的理论，小到我校教育实际、课堂教学的
8、反应、听课反应、赛教评课等进展分析，对教师们师德水平的提高，有很大的帮忙。平常，教师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、播送电视多媒体进展学习，积极扫瞄教育网页，在许多教师的保藏夹里都有诸如：高考资源网、中学学科网、中学试卷网、高中试卷网、k12、天星教育网、高中教育网等教育网站，随时进入网站网页进展学习，提升自己。 (二)学生德育 在对学生进展德育教育方面，各位教师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好。特殊是各位班主任教师真可谓是“八仙过海各显神通“下了很大的功夫。 高一一班班主任崔广伟教师的工作作风一贯是“细、实、有效。“，细心的观看学生，从微小处关怀爱惜学生
9、，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些雷霆万钧，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些爱护入微，少了些马虎大意。在班级治理中注意实效，注意从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题。效果好。 高一二班班主任王中社教师工作“重实效、重细节、重过程“。 他总是能准时发觉学生中存在的问题并提早防微杜渐。他关怀爱惜学生，学生们也都拿王教师做自己的贴心朋友，有什么心里话也情愿向小王教师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动。他总是对自己的班级状况了解的一清二楚并能实行相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体。是一位很有潜能的班主任。 高一三班班主任吴
10、晓燕教师带班点子多、方法敏捷工作作风雷厉风行，活力四射。再淘气的学生她也有方法让他们服服切切的遵守校纪班规。对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采纳的积分制效果好，对培育一般学生良好的行为习惯的形成不视为一种好方法，值得其他班级同学学习。 高一四班班主任尚文龙教师，对学生们总是那么亲切、那么关心，他总是比学生来得早走得晚，他能做到：勤跟，勤讲，勤谈心，勤沟通，他情愿把学生看作是自己的朋友，学生把他也作为自己的知心朋友，有什么事情总情愿和他商议，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教育，而教育实施在潜移默化中。是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯。 高一五班
11、班主任宋朝武教师能主动积极承受新事物、新学问、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级治理工作中去。他把自己学习到的王金战、魏书生等教育大家的一些好方法好方法恰如其分的运用在了自己的班级治理中去，给高一5班带课的教师肯定有这样的感受，高一5班的学生课堂气氛好，许多学生学习方法敏捷，我想就得益于宋教师的教育吧。 高一六班班主任牛浩牛教师，思维好、带班方法敏捷很有技巧，他能奇妙地利用一些方法，化解班内冲突，能极大的调动学生学习的积极性和学习兴趣，鼓励学生学习。在他的带着下，高一六班学生思维活，课堂气氛热闹，参加意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成绩的领跑者，在代课教
12、师心中留下了深刻的影响。 高一七班学生学习仔细、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强。特殊是有一局部农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成绩也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带着下学习上勤学好问、踏实仔细为班级良好班风形成起到了极大地促进作用、特殊值得一提的是，高一七班开展的“学习挑战赛活动“有声有色在鼓励学生学习方面效果不错。 总之，高一年级全教师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得更多丰富的文化科学学问，能成为国家的有用之才，可谓是尽心尽力，用自己的爱心浇灌着每一位同学。有给孩子们送牛奶的教师，有给孩子们买鼓励饮料的教师；又给家
13、庭困难孩子送钱捐物的教师，也有给孩子们在课外免费辅导的教师，有自己掏钱给学生买奖品的沈教师，有细致急躁给孩子们讲解问题不辞辛苦的于红教师，也有在看起来不经意其实的确仔细预备在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武教师，有对孩子们严格要求而学生们宠爱有加的郭明远教师，也有一丝不苟仔细负责的邓卓教师，我说在高新一中的孩子们是幸运的。由于有这么多这么好的教师们指引着他们前进的道路。我们有理由信任孩子们会在我们这片蓝天下健壮成长。 二、教学工作完成状况 经过我们高一年级全体教师的辛勤努力的工作，各学科顺当完成了教学任务。 语文备课组，在刘洪涛教师的带着下，钻研教材，讨论教法，齐心协力，团结互助，
14、积极探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶。刘洪涛教师对所带班级学生状况分析的透，了解的清，能依据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备学问又面对高考，教学效果好深受学生们的宠爱。单琳洁、权小娟教师备课仔细，上课一丝不苟、作业批改特殊是作文批改仔细负责，许多同学的作文都是小权教师和单教师面批的，深受学生们的好评。 英语备课组在沈娟丽教师的带着下，注意集体才智的力气，分工协作，资源共享，真正发挥了集体备课的作用，效果好。沈娟丽教师对英语成绩较差的学生实行面对面单兵操练地方法，既面对面提问，面对面答复，面对面纠错，面对面背诵等方法，是学困生的英语成绩有了较大的提高。
15、李园、孟燕教师能从培育学生的学习兴趣入手，对学困生采纳精神鼓励和物质刺激相结合的方法，努力提高学生学习英语的自觉性和热忱，她们还采纳分组学习的方法，分解教师的监视学生学习的压力，给小组长负责监视检查，效果很好。 数学组在宋朝武教师的带着下，仔细积极钻研教材，讨论学生，针对不同层次的学生实行重实效、差异性的教学方法，是不同档次的同学都能吃得饱，能消化，教学效果好。为了充分调动学生学习数学的积极性和兴趣，数学备课组还在各班采纳了自习让学生讲题的方法使学生的学习积极性和主动性极大地调动了起来。郭明远、牛浩、吴晓艳教师结合自己所带班级的学生实际，在充分调动学生学习数学的积极性的根底上，加大学生的做题量
16、和常下班看看的方法，在下午的自习课上教室里常常能看的数学教师的影子，那是他们在仔细的解答孩子们的问题。 物理于红教师课堂生动好玩，讲课细心，不遗漏任何一个学问点，是学生们最宠爱的教师之一。刘定国教师带一般班，学生根底较差，可他对学生不离不弃，尽可能的让学生理解物理的根底学问。在于教师和刘教师的身后总是围着一堆学生，那是于教师和刘教师在急躁、细致的解答学生们的问题。 化学尚文龙教师的课堂问题生动好玩，能设定切合学生实际和课本学问的问题，把学生带入学习的情境之中，教学效果好。郭爱玲教师既注意课堂又注意课后的辅导，既注意板书的设计也注意对作业问题的反应，把问题毁灭在作业中，做法值得借鉴。我们经常可以
17、看到在小尚教师和小郭教师的四周总有一些问问题的学生，他们总是循循善诱、面带笑容、一丝不苟，不急不火的为孩子们在讲解 陈福民教师年轻有为，学问新，思维活，方法奇妙，他总是热心的帮忙教师和学生，他注意和同学们之间的情感沟通，注意从小问题入手，解决学生中存在的普遍问题。 崔广伟教师讲课有气概，有急躁，对考点把握的准，能采纳归纳总结法为学生总结学问点，深受学生的宠爱，在本学期进展的赛教活动中，荣获二等奖。 王中社教师课堂讲课方法敏捷，气氛活泼，学生参加度高，他很留意学生学习方法的总结和归纳，注意对问题的钻研和处理，深受学生的宠爱和欢送。 王云教师的美术观赏课能结合我校和学生的实际，对教材进展适当的调整
18、和删减，提高了学生的美术观赏鉴赏力量。 高一年级在邓卓教师的带着下，早操服装统一，步伐整齐有力，口号声音嘹亮使学生精神兴奋，是我校一道亮丽的风景。在邓教师的合理安排和调度下，高一年级远足活动组织严密，井然有序，至始至终没有一人落伍，表现出了我们高新一中的精神风貌。这次远足既走出了我们高新一中的校风，也走出了我们高新一中的气概，社会影响好，扩大了我校在周边地区的影响，也活泼了校园文化生活，同时也表现出了邓教师极强的组织力量。再次我代表高一全体师生感谢邓教师。 特殊值得一提的是，跨课头给高一年级代课的杨玉玲教师、刘向明教师、王远东教师、吴静春等都教师是我校教学一线的精英和骨干，他们为高一年级的学生
19、良好习惯的养成和学习成绩的提高付出了艰辛和努力，在此我代表高一年级组全体师生表示诚心地感谢！ 三、其他工作 1、帮助教育处完成了高一年级服装的征订和发放工作； 2、帮助教育处进展了作业检查和作业展览； 3、积极主动的参加住宿生的治理和住宿生晚自习的治理工作； 4、各班召开了形式多样的家长会并收到了很好的效果； 5、安排并实施了高一年级的重点、试验班的提高工作。担当上课任务的教师尽职尽责的完成了培优提高工作 6、协作教育处进展了一次极有意义的远足活动。 四、存在问题1.学生手机问题着实令人头痛，在课堂上利用手机上网、看小说、打嬉戏在一般班的个别同事生屡屡发生，且是屡禁不止，在重点班和试验班也时有
20、发生；让教师防不胜防，发觉了收缴了教师也很犯难不知如何处理。2.早恋现象就像传染病一样在校园扩散，让教师说也不是不说也不是，许多时候不知道从何下手，教师感到很无奈也很麻烦； 3.个别学生纪律松懈，迟到早退，上课睡觉，影响其他同学的正常学习。个别学生缺乏做人的根本道德，破坏公物，损害集体利益。让教师想说爱你不简单。4.局部学生仍存在以下不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊等，尤其个别同学已经成为出名的迟到专业户了。 2023年-2023其次学期高一年级组工作总结范文本学期来，高一年级在学校和高中教育处的正确领导下，本着教学夯实根底、治理狠抓落实、提高教学质量、促
21、进和谐进展的理念，仔细做了教学常规的落实、学生的养成教育和治理等方面的工作，各方面都取得了肯定的成绩，现将本学期的工作状况作如下总结。如有不妥的地方，盼望教师们见谅并批判指正。记得在中考将要放假的那个上午的最终一节课后，有个学生在我的办公室领取期末考试考练题，他对我说：教师你知道放着两天半的假，我们一共发了多少套考练试卷吗?可别说，他说，一共发了11套。都是要求我们在这两天做完的。又是我想起了上学期接近完毕的时候，学生们说的：快要疯了的话。我真有一些感慨，为我们的学生，也为我们的教师。再想想接近期末，英语、生物、数学、语文等科目争课时、争自习、积极主动的和微机、音乐、美术、体育课教师联系，抢课
22、时给同学们进展加强和辅导的情景，让我更进一步感觉到我们教师的尽职尽责的敬业精神就是我们高一年级组教育教学工作的真实写照吧。下面我就高一年级组的工作简洁总结一、德育方面(一)师德建立：师德建立方面教育处抓得紧，高一年级在景校长的带着下，每周利用例会时间对教师们进展师德教育和学习，大到国际国内教育动态、教育新闻、新课程新理念解读、教育实践的理论，小到我校教育实际、课堂教学的反应、听课反应、赛教评课等进展分析，对教师们师德水平的提高，有很大的帮忙。平常，教师们通过彼此之间的听课、互联网、报刊、杂志、播送电视多媒体进展学习，积极扫瞄教育网页，在许多教师的保藏夹里都有诸如：高考资源网、中学学科网、中学试
23、卷网、高中试卷网、k12、课堂、高中教育网等教育网站，随时进入网站网页进展学习，提升自己。(二)学生德育在对学生进展德育教育方面，各位教师把课堂作阵地，在课堂上既教书又育人，且把育人放在首位，效果好。特殊是各位班主任教师真可谓是八仙过海各显神通下了很大的功夫。高一一班班主任崔广伟教师的工作作风一贯是细、实、有效。，细心的观看学生，从微小处关怀爱惜学生，从一点一滴为学生着想，为学生的前途着想，工作中多了些和风细雨，少了些雷霆万钧，多了些无微不至，少了些毛手毛脚，多了些爱护入微，少了些马虎大意。在班级治理中注意实效，注意从学生心灵深处入手，解决学生学习、生活总存在的问题。效果好。高一二班班主任王中
24、社教师工作重实效、重细节、重过程。他总是能准时发觉学生中存在的问题并提早防微杜渐。他关怀爱惜学生，学生们也都拿王教师做自己的贴心朋友，有什么心里话也情愿向小王教师倾诉，真正做到了和学生们之间的心灵的沟通和互动。他总是对自己的班级状况了解的一清二楚并能实行相应的对策，是高一二班成为一个团结向上的班集体。是一位很有潜能的班主任。高一三班班主任吴晓燕教师带班点子多、方法敏捷工作作风雷厉风行，活力四射。再淘气的学生她也有方法让他们服服切切的遵守校纪班规。对那些行为习惯较差的学生她能坚持不懈的日复一日的为他们矫正，他在班上采纳的积分制效果好，对培育一般学生良好的行为习惯的形成不视为一种好方法，值得其他班
25、级同学学习。高一四班班主任尚文龙教师，对学生们总是那么亲切、那么关心，他总是比学生来得早走得晚，他能做到：勤跟，勤讲，勤谈心，勤沟通，他情愿把学生看作是自己的朋友，学生把他也作为自己的知心朋友，有什么事情总情愿和他商议，和学生们和谐相处，和谐中渗透着教育，而教育实施在潜移默化中。是高一四班学生已经形成了良好的学习和其他行为习惯。高一五班班主任宋朝武教师能主动积极承受新事物、新学问、新理念、新方法并将这些新思想、新理念、新方法运用到自己的班级治理工作中去。他把自己学习到的王金战、魏书生等教育大家的一些好方法好方法恰如其分的运用在了自己的班级治理中去，给高一5班带课的教师肯定有这样的感受，高一5班
26、的学生课堂气氛好，许多学生学习方法敏捷，我想就得益于宋教师的教育吧。高一六班班主任牛浩牛教师，思维好、带班方法敏捷很有技巧，他能奇妙地利用一些方法，化解班内冲突，能极大的调动学生学习的积极性和学习兴趣，鼓励学生学习。在他的带着下，高一六班学生思维活，课堂气氛热闹，参加意识和创新意识强，涌现出了像王莎莎、鲁娇等学习成绩的领跑者，在代课教师心中留下了深刻的影响。高一七班学生学习仔细、踏实、勤学好问，学习的自觉性和纪律性强。特殊是有一局部农村来的女孩子如权静、郭莹、华梦琳等同学在学习上肯下功夫、吃苦耐劳，互帮互学，学习成绩也不错，大多数男同学生在班长尹雷雨的带着下学习上勤学好问、踏实仔细为班级良好班
27、风形成起到了极大地促进作用、特殊值得一提的是，高一七班开展的学习挑战赛活动有声有色在鼓励学生学习方面效果不错。总之，高一年级全教师为了学生的德育，为了学生学会做人，为了学生能获得丰富的文化科学学问，能成为国家的有用之才，可谓是尽心尽力，用自己的爱心浇灌着每一位同学。有给孩子们送牛奶的教师，有给孩子们买鼓励饮料的教师；又给家庭困难孩子送钱捐物的教师，也有给孩子们在课外免费辅导的教师，有自己掏钱给学生买奖品的沈教师，有细致急躁给孩子们讲解问题不辞辛苦的于红教师，也有在看起来不经意其实的确仔细预备在谈笑间解决学生心理问题的刘宏涛、牛浩、宋朝武教师，有对孩子们严格要求而学生们宠爱有加的郭明远教师，也有
28、一丝不苟仔细负责的邓卓教师，我说在高新一中的孩子们是幸运的。由于有这么多这么好的教师们指引着他们前进的道路。我们有理由信任孩子们会在我们这片蓝天下健壮成长。二、教学工作完成状况经过我们高一年级全体教师的辛勤努力的工作，各学科顺当完成了教学任务。语文备课组，在刘洪涛教师的带着下，钻研教材，讨论教法，齐心协力，团结互助，积极探讨和把握新课程标准下的高考方向，是语文教学上了一个新台阶。刘洪涛教师对所带班级学生状况分析的透，了解的清，能依据学生实际因材施教，真正做到了既备教材又备学生，既备学问又面对高考，教学效果好深受学生们的宠爱。单琳洁、权小娟教师备课仔细，上课一丝不苟、作业批改特殊是作文批改仔细负
29、责，许多同学的作文都是小权教师和单教师面批的，深受学生们的好评。英语备课组在沈娟丽教师的带着下，注意集体才智的力气，分工协作，资源共享，真正发挥了集体备课的作用，效果好。沈娟丽教师对英语成绩较差的学生实行面对面单兵操练地方法，既面对面提问，面对面答复，面对面，面对面背诵等方法，是学困生的英语成绩有了较大的提高。李园、孟燕教师能从培育学生的学习兴趣入手，对学困生采纳精神鼓励和物质刺激相结合的方法，努力提高学生学习英语的自觉性和热忱，她们还采纳分组学习的方法，分解教师的监视学生学习的压力，给小组长负责监视检查，效果很好。数学组在宋朝武教师的带着下，仔细积极钻研教材，讨论学生，针对不同层次的学生实行
30、重实效、差异性的教学方法，是不同档次的同学都能吃得饱，能消化，教学效果好。为了充分调动学生学习数学的积极性和兴趣，数学备课组还在各班采纳了自习让学生讲题的方法使学生的学习积极性和主动性极大地调动了起来。郭明远、牛浩、吴晓艳教师结合自己所带班级的学生实际，在充分调动学生学习数学的积极性的根底上，加大学生的做题量和常下班看看的方法，在下午的自习课上教室里常常能看的数学教师的影子，那是他们在仔细的解答孩子们的问题。物理于红教师课堂生动好玩，讲课细心，不遗漏任何一个学问点，是学生们最宠爱的教师之一。刘定国教师带一般班，学生根底较差，可他对学生不离不弃，尽可能的让学生理解物理的根底学问。在于教师和刘教师
31、的身后总是围着一堆学生，那是于教师和刘教师在急躁、细致的解答学生们的问题。化学尚文龙教师的课堂问题生动好玩，能设定切合学生实际和课本学问的问题，把学生带入学习的情境之中，教学效果好。郭爱玲教师既注意课堂又注意课后的辅导，既注意板书的设计也注意对作业问题的反应，把问题毁灭在作业中，做法值得借鉴。我们经常可以看到在小尚教师和小郭教师的四周总有一些问问题的学生，他们总是循循善诱、面带笑容、一丝不苟，不急不火的为孩子们在讲解陈福民教师年轻有为，学问新，思维活，方法奇妙，他总是热心的帮忙教师和学生，他注意和同学们之间的情感沟通，注意从小问题入手，解决学生中存在的普遍问题。崔广伟教师讲课有气概，有急躁，对
32、考点把握的准，能采纳归纳总结法为学生总结学问点，深受学生的宠爱，在本学期进展的赛教活动中，荣获二等奖。王中社教师课堂讲课方法敏捷，气氛活泼，学生参加度高，他很留意学生学习方法的总结和归纳，注意对问题的钻研和处理，深受学生的宠爱和欢送。王云教师的美术观赏课能结合我校和学生的实际，对教材进展适当的调整和删减，提高了学生的美术观赏鉴赏力量。高一年级在邓卓教师的带着下，早操服装统一，步伐整齐有力，口号声音嘹亮使学生精神兴奋，是我校一道亮丽的风景。在邓教师的合理安排和调度下，高一年级远足活动组织严密，井然有序，至始至终没有一人落伍，表现出了我们高新一中的精神风貌。这次远足既走出了我们高新一中的校风，也走
33、出了我们高新一中的气概，社会影响好，扩大了我校在周边地区的影响，也活泼了校园文化生活，同时也表现出了邓教师极强的组织力量。再次我代表高一全体师生感谢邓教师。特殊值得一提的是，跨课头给高一年级代课的杨玉玲教师、刘向明教师、王远东教师、吴静春等都教师是我校教学一线的精英和骨干，他们为高一年级的学生良好习惯的养成和学习成绩的提高付出了艰辛和努力，在此我代表高一年级组全体师生表示诚心地感谢！三、其他工作帮助教育处完成了高一年级服装的征订和发放工作；2、帮助教育处进展了作业检查和作业展览；3、积极主动的参加住宿生的治理和住宿生晚自习的治理工作；4、各班召开了形式多样的家长会并收到了很好的效果；5、安排并
34、实施了高一年级的重点、试验班的提高工作。担当上课任务的教师尽职尽责的完成了培优提高工作6、协作教育处进展了一次极有意义的远足活动。四、存在问题1.学生手机问题着实令人头痛，在课堂上利用手机上网、看小说、打嬉戏在一般班的个别同事生屡屡发生，且是屡禁不止，在重点班和试验班也时有发生；让教师防不胜防，发觉了收缴了教师也很犯难不知如何处理。2.早恋现象就像传染病一样在校园扩散，让教师说也不是不说也不是，许多时候不知道从何下手，教师感到很无奈也很麻烦；3.个别学生纪律松懈，迟到早退，上课睡觉，影响其他同学的正常学习。个别学生缺乏做人的根本道德，破坏公物，损害集体利益。让教师想说爱你不简单。4.局部学生仍
35、存在以下不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊等，尤其个别同学已经成为出名的迟到专业户了。2023学年其次学期高一年级组工作总结 本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实根底、治理狠抓落实、提高教学质量的理念，仔细做了新教师培育、教学常规的落实、学生的养成教育和治理等方面的工作。各方面都取得了肯定的成绩，现将本学期的工作状况作如下总结。 一、学生治理方面 1、着眼学生可持续进展，狠抓学生行为习惯的养成教育： 高一年级是高中阶段的根底年级，是对学生进展行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进展养成教育，在上学期根底上，连续培
36、育学生的吃苦耐劳精神，磨练他们顽强的意志。从语言文明开头净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培育，准时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步订正，为下一阶段打下了坚实的习惯根底。 2、加强学生的思想教育： 在本学期，利用班会课及法制心理安康教育课对学生进展爱校教育和日常行为标准教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而傲慢，十六中因我而骄傲。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为标准教育以
37、班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力气，日常教育与集体监视相结合；常常利用班会课、法制与心理安康教育课学习各项规章制度，各课任教师也常常在班上反复说明行为标准对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。 3、充分发挥学生干部的作用： 一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注意成绩和力量两个方面，以便充分发挥学生干部的榜样带头作用，真正到达自我治理、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校依据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班
38、委会的努力下，班级工作得以正常开展。 4、狠抓班风学风建立，为学生成长制造良好的环境： 年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发觉学生中存在的问题准时反应班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，到达全年级一盘棋。 5、狠抓“两操”及寝室治理： “两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培育学生良好的行为习惯。 6、重视安全教育、法制教育及节省能源的教育： 年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必
39、需参与外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进展珍爱生命教育、自我爱护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。 7、重视与家长、社会的联系，构建比拟完整的德育教育网络： 本期来，通过周会课、法制与心理安康教育课，对学生进展了针对性的思想教育。年级组、各班依据学生实际状况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。 二、教师治理方面 1、注意团队意识的培育，充分发挥集体的整体优势： 本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一教
40、师团结全都，互帮互助，亲如一家，为工作和学习制造了良好的环境。平常注意抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不谈天、仔细备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使教师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改良教学方法、注意课堂落实。 2、关怀青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和力量方面的培育。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想状况，准时了解青年教师的教学状况并加以指导。要求青年教师必需加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良
41、好的教学气氛。 3、不断探究新课程理念，搞好模块教学： 教学中要求教师们深入学习新课程理念，教学中要求注意三维目标的培育，突出学生在学习中的主体地位，培育学生的探究、创新力量。重视阶段性模块考试及质量分析，准时总结教育教学中的阅历教训，调整和优化教学规划。 4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用： 年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特殊是有阅历班主任的榜样作用，鼓舞年轻班主任大胆工作，创新治理。按学校要求每月评比示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进展思想教育。本学期开了五次班主任沟通会，总结沟通，取长补短，相互提高。 三、其它方面的工作： 1、仔细组织
42、月考、期中期末考试。本学期进展了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分预备，确保工作圆满完成。 2、协作政教处建立了学生学籍档案建立。 3、仔细做好教案周签字作业月检查工作，对发觉的问题准时进展整改。 4、组织教师仔细进展考后分析，准时制定补差规划，加大落实工作检查力度。 四、存在的问题： 1、师资不均衡，年青教师份量较重。局部年轻教师专业学问和教学功底有待提高，难以满意学生和家长对教师的较高要求。 2、局部学生仍存在以下不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。 3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上
43、不只是想知道是什么，更重要的是要求教师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和根底普遍较差，要大力加强。 总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了肯定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我信任，在全体教师的支持、协作和共同努力下，我们年级的工作肯定会再上新台阶。 2023-2023学年其次学期高一年级组工作总结 本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实根底、治理狠抓落实、提高教学质量的理念，仔细做了新教师培育、教学常规的落实、学生的养成教育和治理等方面的工作。各方面都取得了肯定的成绩，现将本学期的工作状况作如下总结。 一、学生治理方面 1、着眼学生可持续进展
44、，狠抓学生行为习惯的养成教育： 高一年级是高中阶段的根底年级，是对学生进展行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进展养成教育，在上学期根底上，连续培育学生的吃苦耐劳精神，磨练他们顽强的意志。从语言文明开头净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培育，准时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步订正，为下一阶段打下了坚实的习惯根底。 2、加强学生的思想教育： 在本学期，利用班会课及法制心理安康教育课对学生进展爱校教育和日常行为标准教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而傲慢，十六中因我而骄傲。”让每一个学生都意识到自己是十六中重
45、要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为标准教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力气，日常教育与集体监视相结合；常常利用班会课、法制与心理安康教育课学习各项规章制度，各课任教师也常常在班上反复说明行为标准对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。 3、充分发挥学生干部的作用： 一开学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注意成绩和力量两个方面，以便充分发挥学生干部的榜样带头作用，真正到达自我治理
46、、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校依据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。 4、狠抓班风学风建立，为学生成长制造良好的环境： 年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发觉学生中存在的问题准时反应班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，到达全年级一盘棋。 5、狠抓“两操”及寝室治理： “两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声
47、喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培育学生良好的行为习惯。 6、重视安全教育、法制教育及节省能源的教育： 年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必需参与外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进展珍爱生命教育、自我爱护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。 7、重视与家长、社会的联系，构建比拟完整的德育教育网络： 本期来，通过周会课、法制与心理安康教育课，对学生进展了针对性的思想教育。年级组、各班依据学生实际状况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。 二、教师治理方面 1、注意团队意识的培育，充分发挥集体的整体优势： 本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法