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1、 2023年看王金战的演讲观后感王金战演讲观后感700字(3篇)2023年看王金战的演讲观后感 王金战演讲观后感700字篇一 前几天有幸倾听了北京人大附中王金战教师的报告, 我的思想受到了很大的震撼，我被他们的工作态度、敬业精神所折服，使我受益匪浅。 首先，王教师那质朴的语言，幽默的处事态度，让人耳目一新。报告中没有什么特殊浅显的理论，而且他所崇尚的对学生进展的赏识教育也不是什么新的理论和观点，都是我们广阔教师所熟知和共识的。但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法，无不显示出他坚深的教育心理学学问，理论与实践的融合，到达了一种境地，这种教育才智却是一般教师可望而不行及的。 闻名教育家夏丐尊
2、说过：“教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”确实，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。当代中小学生的主体意识强，自我表现欲突出，具有很强的自尊心，对社会人生有了独立的见解和主见，不满意于教师和家长的单纯说教，但同时他们在性格上也相应地有些缺乏，如，脆弱、缺乏吃苦精神、过分地以自我为中心等。对此，教师为到达有效教育目的，必需以“爱”学生为前提为根底，以真诚的“爱心”去影响、感化、教育好学生。但不是用口头来强调爱，而是把这种关爱之情渗透到教育原则中去，使学生在受教育的同时深深体会到这种“爱”。其次，王教
3、师的教育才智还表达在，能够针对每个学生的不同特点采纳不同的教育方法，而且能够到达最正确的教育效果。这一点看似简洁，但真正做起来却很难。由于这需要扎实的教育心理学学问和敏锐的思辨力量，这两者的结合，才能激发教者的教育才智。王教师是一个擅长思索富于应变的人，他是才智的。而往往我们的工作缺乏的正是这种才智。 学业的最大问题是什么？我说是心态。心态的关键是什么？我说是自信。田校长一再强调我们不能放弃任何一个学生。心理学讨论也说明：人脑的潜能无比巨大。从严格意义上讲，学生没有优劣之分，只有进步快慢的差异，有的先天早慧，有的则大器晚成。作为教师，要真正对学生抱有信念，擅长发觉并确定优点与潜质，同时在学生取
4、得成绩时赐予鼓舞和确定，从而使学生正确地熟悉自我，确立必胜的信念，感受胜利的喜悦。 再次，通过王教师组织的有层次有目标的班会，我们可以看出王教师在教学工作中想了许多方法，动了许多脑筋,是个有心人,一个思想者。一个人不是天生就具有教育才智的，一个人的胜利也不是一朝一夕的事，是需要不断的学习，以把握肯定的教育教学理论作为根底，通过自己的不断思索，专心地对待每个教育对象，我想只有这样就肯定会走向胜利。 我们知道，有些教师自己才华很好，肚子里的货许多，但就是教不好学生。同样一件事情，一位教师能妥当处理好，而另一位教师就被家长状告校特长。这就表达了教师的教学、教育艺术。所以真正精彩的教师不但要拥有精深的
5、根底学问，更要拥有精湛的教育艺术，只有这样，才能使事业腾飞。 1培育兴趣，享受学习 拿高分可以是轻松的。我最观赏的是享受学习这一观点，就像我们教师要学会享受工作一样，我自己始终的信念就是；工作着是欢乐的！并让学生欢乐地学习！如何做到享受学习呢？ 王金战教师说：在我看来，学习是获得学问的过程，也是获得欢乐的过程。要享受学习，首先要培育兴趣，由于兴趣是学习的最大动力。学生的学习兴趣不仅靠学生自觉养成，教师更是责无旁贷。他说，兴趣教学是愉悦的过程，是美的过程，听这样的一节课，相当于翻开一扇窗户，洞悉外面的天地，甚至能够观察树木慢慢变绿，观察河流变成大海。于是学生就自愿投入其中，其乐融融。 2设定目标
6、，鼓励胜利 学习的革命一书上说：“鼓舞学生设定自己的目标，规划他们自己的将来。假如他们知道他们要去哪里，那么他们的道路就是明确的。在我们的阅历中，大多数人都会超额完成他们给自己设定的个人目标这或许也是最正确治理原则。”设定目标后，要常常赐予积极的刺激，想象是一项有力的学习工具。一个教师可能会对学生这样说：“不要忘了学习，否则在将要降临的测验中你可能很糟。”我们的教师并没有意识到消极的示意会带来巨大的危害，我们不妨换句话说说看：你要好好学习，下次测验中你肯定很棒！当学生到达他们的目标时，我们再赐予确定鼓舞，那么他的动力和力量又会猛增。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本事，而更重要
7、的是擅长鼓励、唤醒和鼓舞。”王金战教师说道：优秀是鼓舞出来的，每个学生都渴望鼓舞，鼓舞学生可以有多种方式，如在手绢上、作业本上留言或电子邮件等方式，还有一种他喜爱的鼓舞方法是写诗或与学生对诗。还有谈话的艺术，召开班会的艺术等等，我们在做任何一件事前，都要想到要达成什么目标或结果，然后通过鼓舞、想方设法让学生达成目标。海伦凯勒说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满意于在地上爬。”我们教师要去做的就是鼓舞学生，要让他有高飞的冲动。 3敬重共性，教无定法 雷尼富勒说：“假如我们固执地透过唯一一片滤色镜去观看才智的彩虹，那么，很多头脑将会被误认为缺乏光荣。”大家都已知的故事，如邱吉尔的学校
8、作业做得很差，他说话结结巴巴并且口齿不清，然而他却成了他那个世纪最宏大的首领和演说家。爱迪生在学校中曾被他的教师用皮带狠狠地抽打，由于他提了那么多问题以致于他的教师认为他是糊涂蛋，仅仅受了三个月的正式教育，他的母亲就把他带出了学校。而他却成了全部时代中最多产的创造家。可甚至在晚年，他仍旧宣称他无法理解数学。还有爱因斯坦曾会整日空想，他在中学时代常常考不及格，然而却成了他那个时代最宏大的科学家。幸运的是爱因斯坦的母亲一个正式的学校教师，是一个真正的学习先驱。他母亲的看法，在那个时代是与众不同的，那就是学习可以成为一个乐趣。他把教他变成一种嬉戏她称之为探究令人兴奋的学问世界。很明显爱因斯坦、邱吉尔
9、、爱迪生有着与他们学校的学习类型不相称的学习类型。然而我们很多学校现在还是好象把每个人当作完全一样的人来对待，这就是教育失败的最大因素之一。 通过王金战教师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热忱，坚决了我要成为学生宠爱、家长信任的好教师的决心。向李镇西教师、王金战教师学习，学习他的学习态度和敬业精神，学习他先进的教育理念和教育阅历，学习他的教育境地和教育精神。做最好的教师就像李教师所说的这是一种平和的心态，也是一种执着的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种抱负的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适沉着
10、，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠 大冶二中 赵朝阳 2023年看王金战的演讲观后感 王金战演讲观后感700字篇二 观王金战专题报告会有感 ：张行龙 来源：张码学区小学 五年级三班 公布时间：2023年05月01日 点击数： 2 32今日，我和妈妈一起观看了王金战专题报告会，看了这段视频，使我感悟颇深。 一开头，王金战教师提出这样一句话：行百里者半九十。意思就是一个人走100里的路，即时走了90里，只剩下最终10里，那也只是相当于走了这段路程的一半。然后，讲了黑人首领曼德拉用他九死一生的阅历总结出的一句话：人生可怕的事情不是更多地看到自己的缺乏，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。 接着，
11、王教师讲了两个真实的例子。第一个是讲他的一个学生的事。这个学生去外面借读，是在一个一般班，渐渐他开头旷课，成天呆在嬉戏厅和网吧，这就是他的日常生活。王金战教师知道后把他劝回来带到了自己的班上。他的第一次考试成绩是班里倒数第一，距原王教师班里的倒数第一的考试成绩相差200分。教师鼓舞他说你能来考试就不错了。其次次考试成绩与原来王教师班的 倒数第一名相差30分。王教师觉得既然是自己的学生，就要对自己的学生负责，于是连续鼓舞这位学生，跟这位学生讲他自己所具有的潜能。后来这位学生找回了自己的自信念，由班里倒数第一变成了前三，最终考上了北京大学。 其次个例子是他印象最深刻的一段时间高考时间。当时，学校里
12、的草特别多，制止点火，以免引起火灾。那时候只有煤油灯，晚上王教师要复习到很晚，怎么办呢，他就在菜窖地下点煤油灯，直到凌晨才肯爬出来。 通过这两个例子，王教师得出一个结论，最终时期，要想得到最满足的效果，需要四个字：心态、方法。只有心理上的失败才会是真正的失败。并向全国学生发出“人生能有几回搏，胜利人士之路是布满坎坷的”号召。 观看了这段视频，使我感受颇深，现在，我们的条件与王金战教师相比不知要优越多少倍，假如不珍惜这一切，将来确定会懊悔的。所以，今后我肯定要好好学习，将来更好地报效我们的祖国。 指导教师：田维英 2023.5.1 2023年看王金战的演讲观后感 王金战演讲观后感700字篇三 听
13、王金战讲座有感 我于一月十三日有幸倾听了王金战教师的精彩讲座，深深的被王教师高尚的人格魅力所折服，为王教师的多才多艺、乐观自信、过人的才智和超群的教学艺术而倾倒，王金战教师带给了我很大的触动和许多的感动，王金战教师是我们教师中的佼佼者，是我们先进的教学理念的引导者和实践者，也是我们广阔教师学习的典范。听了王金战教师的讲座，我想到了许多许多 一、敬业 只有对教育事业布满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，细心培育一代新人。一个对所教学科布满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生布满爱的教师，才会对学生诲人不
14、倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育布满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充足、心胸豁达、布满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以鼓励自己，又可以给学生以典范示范，像孔子那样以积极饱满的心情去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。 二、学习 学习对于一个教师的成长具有非常重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统把握教法要素。成熟的教法是在肯定教学思想指导下建立起来的，比拟稳定的教学活 动的根本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学根本技能是教师必备的根本职业技能。努力熟识上课技能，把握听课、评课
15、技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的学问根底，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。 三、创新 个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际状况，只一味简洁的仿照，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思索，于微小精处处体察揣摩其中的微妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积存阅历，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师
16、课堂的“真经”，除此之外，别无他途。 四、观念 在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必需教育民主化，教师与学生是公平的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到教师的爱与敬重，方能开心地学习，安康的成长。在信息时代，教师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立 相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的敬重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，教师要从学生角度动身，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生承受。与其说名师是一位教师，倒不如说名师是一本书，一本只有仔细思索、仔细 通过王金战教师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深刻的理解，无疑是我教育生涯中的加油站，给我注入了工作能量和热忱，坚决了我要成为学生宠爱、家长信任的好教师的决心。我想，今后我应当在教学的道路上不断的努力，不断的学习和提高自己，王教师就是我学习的典范。他的故事，将给我以更多的启迪和动力。