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1、 2023年班主任事迹材料300字区级班主任事迹材料(12篇)班主任事迹材料300字 区级班主任事迹材料篇一 从教十多年来，在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是由于我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。由于在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得敬重的教师。教师这个职业，不仅仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长敬重的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出许多又不必需收到很好效果的工作，我既然选取了它，我就无
2、怨无悔。 倾自我之所爱，搭起信任的桥梁 真挚情感是在心灵的沟通根底上建立起来的，而发自内心的爱才能到达这种默契。应对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸，你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥，即使消失令你不开心的一幕，你又能狠下心来去惩处他们么？ 我的学生韩珊珊，从一年级走进班级开头，父母就成天闹离婚的事情，对于父母当时的状况，根本无视她的存在。生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢快，变得缄默寡言，似乎一只孤独的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱，她对学习也毫无兴趣。刚入学不久不完成作业就成了她的专利，一个聪慧的小姑娘刚开头迈向人生的第一步，莫非就让她这样的走下去吗？我在心里
3、不断地琢磨着。我一次又一次的对自我说，“你是她的教师，犹如她的母亲，你就应帮助她。” 真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱，我就赐予她这种爱，用我的如母之爱暖透她冰冷的心，让她重展笑颜。上课了，她悄悄的坐好，我冲她赞许的一笑；当她迟疑的渐渐举起了手时，我对她投以鼓舞的目光；当她工整的完成作业时，全班的掌声带给她胜利的喜悦；当她犯了错误时，等待她的是教师宽容的面孔；当她。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，慢慢的从她的脸上见到了难得的笑容，她开头变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化，我体会到了付出的欢快。 学生、家长的恰当接触，构建了和谐的家校
4、关系 学生、家长、教师之间就像一个等边三角形的三条边，假如处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。应对这种微妙难以把握的关系，一般的教师实行的是学生消失问题，教师家访或叫家长到学校，一下子将家长、教师、学生之间的关系弄得非常紧急。问题即使解决了，也不能彻底解决，只能到达临时消失效果，不久又会消失反复，再请家长这样如此重复下去，家长对教师不满足，对学生不管不问，任由进展；学生对教师恨由心生；教师呢，自我付出了许多，却落一个两面不是，叫苦不迭。而我在应对学生消失这种问题之后，假如不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长，即使请家长也在与学生正面接触之后，和其一
5、齐分析事情缘由，找到解决方法之后，使其认清自我的问题，主动提出改正，并和他一齐对事情的严峻程度做出打算，得出应让家长了解实情，再将家长请到学校，由其将事情经过讲出，并谈一谈自我的熟悉，以及今后的改正措施。这样下来，教师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的敬重和信任。彼此之间的关系也更加和谐。 对学生的敬重，构成了彼此的理解、敬重、关爱 “我们就像一个家，家中有你还有我。教师像妈妈，我们像儿女一样围绕在妈妈的身边”这是我的学生们自编自唱的一首歌。这首稚嫩的歌是我和学生们的关系更加亲切，这全得益于教师对学生的敬重和理解。我常常对学生们说：“我们都是公平的人，你们有受敬重的权利，有发表不一样意见
6、的权利。我要求你们做到的，我必需做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去思索才会赢得学生的理解和爱。 在我的班级中，有一个叫李晓岩的同学，学习根底较差，常常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“教师，您请我妈来吧！”听了他的话，我不明白该说什么好了。我就反问了他一句，“莫非你期望你妈来吗？”他说：“不期望。”我说：“那你为什么这么说呢？”他答复道，“由于我老不完成作业，您确定会叫我妈来。” 我紧之后说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的缘由。假如你不期望你妈来，我就没必要请她来，由于这是你自我的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，
7、了解他不爱写作业的缘由，他对此非常协作，并保证必需尽快改掉自我不完成作业的坏习惯，而我也敬重他的要求临时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果真能按时完成作业。虽然有时反复，但在与我进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他慢慢的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了他对我的敬重和宠爱。他曾在自我的日记中这样写道：“董教师，您真好，您多像我的妈妈呀！” 每个人都需要得到别人的敬重，学生也不例外，我们只有敬重学生，才能获得学生对我们的敬重、理解和关爱。 班干部的培育，构成了具有分散力的班群众 班主任并不是一个单独的个体，他是与所在的班级融为一体的。一个班级就像一把能挡风雨的大伞，光有伞柄
8、和布是不行的，还需要骨架的支撑，只有这样才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容无视的作用。班干部是班群众的中坚、班群众建立的核心，班主任的得力助手。调动这局部同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此，在班干部的选拔上，我认真观看，反复斟酌，综合思索，确立了干部班子，带着广阔学生努力学习，踏实工作。作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到教师是他们的顽强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、外出参观、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自我的意见，定方案，周密布置，认真分工，让班干部都明确自我的职责，各司其职，各负
9、其责。活动后进展总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积存阅历，透过一段时间的训练，班干部的工作潜力渐渐提高了。 对于犯了错误的干部同学，我总是进展急躁细致的思想教育，并专心鼓舞，赐予信念，给予时机。我常常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以为班群众效劳为己任，必需要严格要求自我，在工作学习中不断提高自身素养，反复催促自我，切忌傲慢自满，自我满意，对不称职的干部准时调换，做到功是功，过是过，决不模糊，确保班干部队伍整体向前进展。 “一切为了学生，为了学生一切”我守着班主任这片土地，遵守着自我的诺言，不断的学习着。 在长期的班主任工作中，我认为：班主任假如不能常常依据学生的年龄特点来分析学生的思想动态
10、，因势利导的话，就确定不能进入学生心灵世界，就抓不住学生那稍纵即逝的思想火花，就带不好班。因此，学生有什么需求，遇到什么难处，有哪些解不开的疙瘩，这些都要求班主任摸清状况，心中有数。把握学生的根本状况和特点是重要的。但更重要的是还务必动脑筋思索实行什么样的方式和方法，恰当而敏捷地教育治理学生，有效地引导引学生全面进展，这既是班主任教育艺术的表达，也是一个教师成熟度的反映。我的体会是：班主任的工作要以一周为单位时间，做到有目的，有规划，有安排，有方法，有把戏，有效果。我依据班上学生的状况，实行分类排队、普遍指导和个别加强的做法。每个班会，解决一个和学生有着亲密相关的问题，以学生争论透过为主，构成
11、决议，以备大家今后遵守执行；每个周末，一方面检查、总结、评估前面做过的工作，另一方面规划安排下一周的工作，并和学生一齐细心地设计教育方案，而且不断地把戏翻新，让学生感到有兴趣性、有吸引力、有职责感，更有好处。 不断充实自我，提高教育潜力 “积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，我游览在教育的海洋中，如饥似渴，仔细雕琢自我。为了充实自我，我利用业余时间，参与了高教自学考试，走上了一条在别人看来很难想象的道路。我一边教学，一边进修。20xx年，我最终拿到了专科证书。20xx年，我又专心的投入到了班主任的进修学习生活中。圆满的完成了班主任的进修学习。20xx年，我将自我教育
12、差异生的阅历总结写成论文，并获得了昌平区教科研论文三等奖。20xx年我又专心撰写了新时期影响学生差异性的因素及策略及恰当的表扬与批判 教师的语言魅力两篇论文。 “它山之石，能够攻玉。”十几年来，我用自我的汗水浇出了一园桃李芳香。我的班级年年被评为“先进班群众”或“卫生先进班级”及“优秀中队”，我也连年被评为优秀班主任；先后被评为“优秀辅导员”，因所教班级成绩突出，屡次被评为校级“优秀教师”；20xx年被评为区“平安之路班主任”和区“优秀少先队辅导员”；20xx年又被评为区“优秀少先队辅导员”，所教班级评为区“优秀小队”。我所教班级在各种竞赛中，如：百词竞赛、口算竞赛、国歌竞赛等各种竞赛都取得了
13、年级第一名的好成绩。经过培育的班干部多人在校少先队大队工作，他们的工作潜力受到了领导的好评。我所带过的班级都构成了良好的班风和学风，成为一支具有分散力的优秀班群众。 当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的欢乐吗？选取了教师，纵使自我失去了许多，但究竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的安慰，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。 班主任事迹材料300字 区级班主任事迹材料篇二 xxx，中共党员，本科学历，自1994年8月参与工作以来，始终担当班主任工作。工
14、作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教育教学治理成绩突出：20xx、20xx、20xx年屡次被安新县教育局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工”，所带班级屡次被安新县教育局评为“安新县优秀班集体”，特殊是近三年来，所带九（三）班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为标准表里如一。班级总成绩屡次荣获学校第一名；因班级教育教学治理成绩突出，所带班级屡次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级“三好学生”、“优秀班干部”。 xx中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨
15、细，点点滴滴，班主任都得操劳。从学生返校到离校，从早晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我熟悉到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不行能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的安康成长作出我的奉献。 拥有爱每位学生的心，是治理好班级的重中之重。作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是详细的，具有深厚的感情颜色的。作为一个班
16、主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关心与爱惜。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，平常对杨天硕教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通沟通，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参与，针对这种状况，我对杨天硕同学从生活、安康、学习等方面赐予特殊的关心，常常找他谈话谈天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心朋友式的友情，与他搭起了一座感情桥梁，从而使杨天硕同学渐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很寻常，也是一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 有人说班主任是世界上
17、“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特殊多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的中学生，思想独立、共性鲜亮、行为偏差、敢说敢做。他们很活泼、喜爱表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜爱表扬，听不了批判，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为 一个班集体要想有分散力，首先必需加强团结，营造一种安康向上的班级气氛，因此我在班中提出“班级是我家，建立靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着大
18、家不断向前进，形成了一股强大的班级分散力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。固然，没有法规不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来治理，为此，该班经常组织班委或是召开班会，依据本班实际状况，组织学生学习中学生守则、学生日常行为标准和学校学生德育积分测评条例，对守则、标准逐条讲解对比，指出本班存在的问题，共同争论班级建立规划和进展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的积极性，让大家一起参加到班级的建立当中。共同制定了班级公约、值日生制度等一系列制度，催促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的根底。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 班主任
19、必需擅长组织和治理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺当的开展下去。一个胜利的班集体，必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作力量的凹凸，工作方法的好坏，在同学中威信的凹凸，往往能够打算一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干 部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作共同为班集体建立做出了自己的奉献。班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。日常工作由班长
20、负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。固然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 在学生治理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品
21、尝到胜利的欢快和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，常常走神，成天上课担心宁，不守纪律。无论教师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没方法。我并没有直接用纪律和制度惩罚他，而是先与父母进展沟通，取得与父母的协作，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮忙他克制懒散的习惯，经过一个学期的努力，在 学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位淘气同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受教师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学
22、生为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮忙，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班屡次居全校第一；获20xx学年学校先进班级集体；20xx学年校文明班级称号；在校文明礼貌月中获一等奖；班级纪律卫生评比也屡次被评为先进；学生宿舍被评为学校文明宿舍；其中李xx同学还被评为省级
23、优秀三好学生，我也于20xx年、20xx年两次被学校评为校优秀班主任。 二十年的班主任工作，既有取得的优异成绩，又有存在的缺乏。在今后的工作中，我将连续为教育事业奉献自我，无怨无悔的奉献自己的青春 班主任事迹材料300字 区级班主任事迹材料篇三 深感荣幸，能在工作之初与x教师共同奋斗在同一个集体。做为三中最年轻的年段长，不管是教师还是学生，当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时，我更情愿以一个学生的身份忠实地喊他句“x教师”，洗尽一个岗位所给予的威武与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角动身望向一个智者的无穷：做为一个语文教师，他与学生共同经受那每一次45分钟的游览与畅想，感受、拾获怒、喜、悲
24、，哀;做为一个治理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显“铮铮侠骨”的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到，只有想不到”的背后的胜利、失败时，你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。 ，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。中学一级教师，02年始，任高中语文教学，从教9年。多年担当班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。9年的岗位跳动快速且沉稳：担当前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异;于02-05学年间，帮助校教研室工作;期间，充当校播送站指导教师。另外，校刊新芽报的进展
25、与成熟更是分散了x教师7年的心血。获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇，期中6篇荣登全国cn级刊物;获校级以上教学根本功等各类奖项18次。 教师工作，教书育人，平凡而宏大。x教师却常常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。 从02年始至09年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期盼。他被学生称为“最牛班主任”，他被学校封为“最优
26、秀班主任”，他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。始终贯穿“严而不酷，爱而不过”的德育原则，使他从一个年轻班主任向老班主任的过渡转变中。在最终的展望与回归中，08届高三(8)班缔造了辉煌，名列市直前茅的上线录用率达成的是一个教师、班主任对学生的最大努力与最大承诺，“省级先进班集体”的称号给予这个师生共济的集体最大的傲慢。7年的积存是漫长的，最终的胜利却又是同龄教师中极少企及的高度，那个代表“经典收山之作”并没有完毕班主任辛苦付出的生涯，盛开的却是年年教师节前x教师办公桌上从全国各地寄回的永不凋零的鲜花。曾经的班级不是代表傲慢和自满，而是沐浴花香时的甜美与感动。 感动之余，x教师亦不忘
27、将短暂却宝贵的点滴随想记录并传递，思念那些平凡的学生，连续着淡定崇高的教师生涯：20xx年6月，一篇中学德育工作方式浅探发表于福建教育督导与德育;同年另一篇班主任工作“一二三四”就已登上全省重要cn级刊物福建教育学院学报(20xx年总第49期，cn351240/g4)并获得全国班主任工作征文二等奖;教育故事随想八则发表于福建德育网，并被学校班主任工作创新论文集收编;班主任不停顿，思索就不曾停顿，20xx年，德育论文“孔融让梨”精神的现时代思索于福建德育上再次发表 “捧上一杯茶，拿上一本书，执上一支笔。”x教师游移于自我讨论与学校教研活动之间，常常担当示范课，他始终认为教研与教学应相互促进。x教
28、师促进了学生全面和谐地进展，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，获得学生的好评，教学质量稳步提高。在他的感染下，科组其他教师亦作转变常规的尝试，积极参加课堂教学改革，大胆创新，大力提高学生的学习兴趣，仔细思索如何激活课堂教学，查找激活课堂的突破口。x教师在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提出问题的技巧，如何适当引入问题争论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样才能提高学生的主动参加意识，如何表达和强化学生的主体地位等等方面花费了许多心思。课外活动中，培优成绩更是硕果累累：连续4次在全国文学大赛“新世纪星杯”作文竞赛中获“佳作辅导教师奖”;还曾担当x人民播送电台“青春
29、新节拍”栏目作文嘉宾教师，将他独到的阅历传递给更多的教师和学生。20xx年12月11日，初出茅庐的凭借一堂市级公开课闺墅让老教师们见证了这个小伙子的的激情与创新，荣获当年校“青年教师根本功比武”一等奖。但傲人的成绩并没有让x教师就此止步，相反，他对“上好每一堂语文课”的钻研才刚刚开头：同年2月，共性：学生作文的本真发表于教育讨论、福建教育学院学报(20xx年总第57期，cn351240/g4);讨论性学习，你能走多远?发表于“全国教育类核心期刊”教育探究(20xx.1，cn231234/g4)，同年，该篇论文更是荣获首届全国人文社会科学优秀学术文献评比一等奖;20xx年：“孔融让梨”精神的现时
30、代思索在全市德育沟通会上发表;20xx年：谁该 “受 戒” 品读受戒之情感处理艺术发表于“育星教育网”;20xx年：搭建“有我作文”的创作平台发表于福建教育学院学报(20xx年第20xx39号，cn351240/g4);20xx年：药取名艺术手法探微发表于语文教学之友(20xx年总第303期，cn131044/g4);20xx年：“走与停”写作指导发表于福建省语文学会主办的中学语文(20xx年总第410期);20xx年：让校园文学重回“枝繁叶茂”发表于书香校园(20xx年总第146期，cn351181/f)20xx年的另一堂市级公开课高考供料作文审题更是在7年等待的万众瞩 目中华美落幕，而那堂
31、课的突破性指导至今照旧在高三的奋斗场上被越多的语文教师当做考前的宝典! 记得昨日，他又满怀向往地对我说“脑中突就灵光一闪，顺手一记，又是30个亟待探讨解决的命题，若能一气呵成写出，真是又一大享受也!”再次感受普及x教师全身上下的激情，对工作的喜爱已不限于自我价值的表达，而是彻底熔入教书育人的火焰中，享受着燃烧自己的过程，快乐得照亮四周的人!30多个命题，那该是较之旁人几分的投入? 作为学校年段段长，肩头的责任是重大的，治理的学生已不仅仅是50个个体，而是500多号学生和30多个教师的教学安排与阶段规划。而这项工作对他来说是全新的，所以工作中常常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极查找更科学有效
32、的治理思路、治理方法，努力做到严格治理与人文关心相结合，充分激发教师们的工作热忱，调动教师们的工作积极性。在详细治理上，x教师实行备课组与班级双线治理，并制定各种相应措施加以标准引导，着重落实年段常规与学习建立双效的提高。常规如“校服着装，仪容仪表、迟到早退、自习纪律”等方面在年段起始之时就狠抓，狠惩，形成周评、月评等常规化制度，将严厉、整齐布满正气之风的年段宗旨注入每个学生的心中，最终形成习惯的自然。x教师认为，光是常规的落实还远远达不成学习的高度，制定富有针对性的措施很有必要。高二年始，面对全体同学增设作业常规检查，由学生会学习部牵头联合各班学习委员参照学校教务处检查作业的方法，每周由年段
33、自行安排作业检查，让课后落实真正落实，不仅落实学生，更是监视教师;对优生的培育不仅在富有特色的学生会创立上得以表达，还针对不同批次学生还创设了如“艺术生集体培育”、“优秀生定向跟踪”、“学月优秀之星”、“学月进步之星”等有效的治理模式;并在总体上为整个年段的文化建立规划了“风雅班级评比”这个突破性措施，为学校各年段供应了良好的借鉴。 如此，在这个“x段”的带着下，人人目标明确，事事有人过问，敢于压担子，奖惩清楚，整个年级呈现出人人力争上游，大家齐心协力抓教学的好势头。无论是教学工作还是其他事务均精彩完成了各级领导交给的任务，取得良好的教育教学效果，获得学校各级领导及全校师生的全都好评，仅仅在一
34、年的时间内就获得“学校文明年段”的称号 ，完成了不行能的可能，“没有做不到 只有想不到”! 如今他照旧在讲台上激情澎湃，照旧让每一个在场的学生醉倒在课堂，让在后头听课的我一个年轻教育者照旧坚持选择喊他一句“x教师”。选择了教育就是选择了赐予，在教育这个漂亮的岗位上，他已无愧而充实地走过了8个阳光绚烂的春秋，如此短暂，如此平淡，如此辉煌。在将来的人生征途上，他将连续奋斗，义无返顾的一路走下去，积极探究，更加欢乐地倾注他阳光般的爱心，奉献他无悔的青春，让每一株幼苗都健壮成长，让每一朵鲜花都绚烂开放! 班主任事迹材料300字 区级班主任事迹材料篇四 张启善，男，自20xx年9月在振阳公学工作至今,十
35、几年来始终担当数学教学工作和班主任工作，坚守在教学岗位上，教育教学工作成绩突出，为振阳公学教育教学质量的提高做出了卓越奉献，教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，以学校为家。勤勤恳恳、乐于奉献、注意实践在班主任岗位上悄悄耕耘，无怨无悔并且赢得了学校和社会的全都好评。屡次被学校评为优秀班主任、优秀教师。作为班主任，关怀学生就像关怀自己的子女一样，既关怀他们的学习，又关怀他们的生活，更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。在教学上仔细备课、仔细上课能准时批改作业、急躁辅导学生。学校的工作消耗了他大量的精力，他每天工作十几个小时，他将自己的大量时间花在学生身上，却很少有时间
36、陪妻子教育孩子，家里的一切家务都由妻子一人。妻子不仅要做家务，还要照看孩子上学。为了学校的进展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间总是妻子一人带孩子看病，20xx年五月正在高考紧急复习阶段家里老母亲生病去世他也没有请假一天只是课后回家两次有些人不理解他，但他妻子了解他因学生快到高考了是最终冲刺阶段他怕影响学生学习。耽搁一个班学生学习就影响四、五十家庭命运!记得20xx年自己孩诞生自己都没有时间去看。唉!教师对学生的爱源于母爱却盛于母爱。由于教师对学生的这种细心的爱是一种理性的爱它能唤醒学生身上一切美妙的东西激发他们前进。张教师在教育教学工作中练就了一双敏锐的眼睛、养成
37、了一颗细致的心能准时发觉学生身上的问题、存在的异样并能准时订正、教育、培育使之沿着安康的道路前行。他奉献精神、他的爱感染着整个班级渗透到每个学生的心中。 作为班主任不但要带好班级，他还要加强自身的思想建立，有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关怀爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，他就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。如20xx届有一个学生张小波当时家境困难为了鼓舞他连续学习张教师掏出自己的钱为班级设奖学金一方面鼓舞学生学习，另一方面帮忙家境困难学生。张小波同学知道班主任的专心，带着一颗感恩心坚韧学习，最终
38、在20xx年高考中取得一本的好成绩。他每天总是早早来到教室，到教室里了解班里的状况，或找个别同学谈谈心，或帮忙学生解决生活和学习上的一些问题，任课教师有事或自习课上他自愿和学生在一起，带着大家一起读书、学习;劳动课时间他常常和学生一起大扫除做表率，在生活上他更是无微不至地关怀每个学生，时时提示学生留意安全、安康学生生病、受伤他都是第一个赶到现场、细心护理和准时送去就医。记得20xx届班里一个学生王丹晚夜生病他带学生去医院看病并马上和他家长取得联系。把她安排好才匆忙赶回学校。上完课他又去探望学生，给她多方面鼓舞，这位学生带着感一颗恩心，后来她努力学习当年考取本科。20xx届有一个学生许叶叶在高考
39、前5天得知他妈得了癌症心情很难掌握，张教师知道后屡次做他思想工作，屡次和她谈谈心才使心情稳定下来。据了解假如不是准时发觉这位学生状况不多与她沟通这学生精神快要走到奔溃边缘当时她都有寻死心理可能，张教师挽救回一条性命的同时教会学生正确面对人生挫折。自参与工作以来，他从未误过一节课，从未缺过勤。这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全班上下团结协作，班级工作开展的有声有色。 作为一名教师，他不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育学生的力量和学习习惯，对学生因
40、材施教。备课时，他细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人。教育上，他很注意培优扶差的工作，对于后进生，他总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。他常常要求学生写这段时间的小结和反思。写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中得到了很多学生心理话，也得到学生的信任，了解学生的精神世界，准时对学生赐予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。如
41、20xx届王琦同学进校338分经过他的培育最终考取安徽农业大学。真是功夫不负有心人。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此他所从事的教研工作中积极探究，勤于实践，做好新课改的榜样带头人。在这方面他积极观看各种教学课和报告会，不断完善自己的业务水平。20xx年获得市优秀班主任;20xx年9月以来，他协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学力量的不断提高。他把各种教学观摩课和教研成果在组中沟通学习，仔细组织教师们参与各项竞赛活动，在领导的
42、支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓学校教学，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。 他把“动之以情、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。自从当班主任工作以来，他从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子许多，在他细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的大家庭中生活、学习。他班同学祖双凤来自农村，通过她的谈心了解到她心里有点自卑，不敢和教师，同学沟通。在这种状况下他屡次和她沟通屡次鼓舞她。经过一学期的努力，她变得自信了，和同学的关系融洽了，学习成绩也在稳步上升。20xx年高考中取得文科564分的好成绩。 一个教师
43、信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班级工作的重要方面就在这局部学生身上。我信任每一位学生都有自己的制造强项，要允许有差异，急躁指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为落伍的孤雁。在班会课上多让学生参加，多鼓舞学生这样才能赢得学生的信任。 班主任事迹材料300字 区级班主任事迹材料篇五 我叫xxx，是新马集中心学校的一名一般教师，在1976年从事教育工作，我非常喜爱教师这一职业，为了教好每一位学生，无愧于“教师”这一荣耀称号，多
44、年来始终勤勤恳恳，踏踏实实，努力工作，力争做到既教书又育人。担当多年班主任工作，以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的诚心爱戴，更受到领导，同事的全都好评。 育人的事业是高尚的，我喜爱教育事业。孩子祖国是祖国的花朵，是祖国的盼望。一心扑在教育事业上，在教学中力求教法的创新与改革，不断优化课堂教学构造，面对全体学生，努力提高教学质量。对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信任，这对我来说是一笔用金钱无法衡量的珍贵的财宝。人类灵魂的工程师”，当教师被给予这个荣耀称号的时候，教书育人便成了我的天职。在全面推动素养教育的2
45、1世纪，中国现代教育的培育目标是全部受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面进展，成为社会主义现代化建立的合格建立者和接班人。作为一名班主任教师，为完成自己的荣耀使命，把学生培育成才，我始终在努力地尝试、探究，不断地充实、完善自己。工作中，以“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”为中心， 以“爱”对事业的爱、对学生的爱为主旋律，用“心”谱写自己的教育篇章，使自己的教育教学工作日臻成熟、完善，并取得了优异的成绩。 我努力帮忙他克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想
46、状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他我对工作极其负责，担当班主任、英语教研组组长，并教两个班的英一语课，工作量大，责任重。但我总是以大局为重，从不考虑个人得失，每天总是早来晚走，以校为家，在学校总能看到劳碌的身影。 在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的状况，对学生进展发散思维及力量的培育。在课堂教学上，力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。由于有了充分而细心的预备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上挥洒自如，树立了威信，而且课堂也总能让学生感到充实、新奇、欢快。 作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关
47、爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学和意义，从中得到了喜悦和胜利感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批判个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期盼信任和敬重，期盼
48、关怀和暖和的表现。要从这对抗、对立的病态心情中，看到那颗受到严峻损害的心灵。我们要努力去查找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发觉、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信念。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的;有的是由于家庭缘由，父母离异造成的学习成绩及各方面都比拟差。我通过一段时间的观看，把握了这些学生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种状况，们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。 三、培育班级干部，带动班级工作 积极向上的班集体的形成，离不开学生干部的重要