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1、中考道德与法治第一轮复习【基础知识梳理+考点强化训练】第一部分 七年级（上册）第二单元 友谊的天空课标链接学习目标核心素养生命安全与健康教育能正确认识和处理自己与同学、 朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神道德修养遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；团结同学，宽容友爱中华传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念健全人格能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度 基础知识梳理第四课 友谊与成长同行一、和朋友在一起1.进入初中，我们的朋友圈发生
2、了什么变化？(1)随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。(2)也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2.青少年为什么需要朋友？(朋友对我们有怎样的影响？)(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.我们如何选择朋友？我们要正确选择朋友，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。二、深深浅浅话友谊1.怎样正确认识友谊？(友谊的特点
3、是什么?)(1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。(2)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。(3)友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。重温经典 “投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”释义：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。对应知识点：此诗句告诉我们友谊是平等的、双向的，朋友之间要共同分享，也相互分担，回馈对促进情感很重要。2.交往与友谊对生命成长的意义有哪些？(1)构建
4、和谐的人际关系。(2)相互帮助、互相激励。(3)共同解决困难，合作解决难题。(4)激发生命的潜能，分享成长的喜悦。(5)提升生命价值与人生意义。3.如何看待生活中的友谊？(友谊需要澄清哪些误区？)(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课 交友的智慧一、让友谊之树常青1.怎样才能建立友谊？(
5、1)建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。(3)建立友谊，需要正确的方法。2.建立友谊的具体方法有哪些？(1)面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。(2)记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。(3)真诚夸赞。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。(4)寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。(5)做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自
6、己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。(6)保持好奇心。带着好奇走近对方，你便有机会了解对方。3.怎样呵护友谊？(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，表达关心与支持。(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4.与朋友交往时，处理冲突的基本策略有哪些？(1)保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。(2)坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨
7、论，给朋友也给自己一个解释的机会。(3)及时处理。时间拖得越久，会使问题的解决越困难。(4)勇担责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。(5)换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。(6)当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气和智慧。二、网上交友新时空1.网上交往有哪些特点？网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。2.如何理解网上交往的利与弊？(1)网上交往的积极影响(利)。互联网为我们提供了一个建立友谊的平台。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它开辟了人际
8、交往的新通道，拓展了交往圈。网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(2)网上交往的消极影响(弊)。互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。易混辨析 网络交往与现实交往的差异项目网络交往现实交往交往时间网络无时不在，随时交流受到时间和空间的限制交往方式微信、QQ、微博等电话、面对面谈心等交往程度 一般或普通交往更加亲密交往内容比较单一内容较多3.我们为什么要慎重结交网友？(1)在网络上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在
9、于我们怎么使用它。4.怎样理性、慎重地结交网友？（网上交友要注意的问题。)(1)网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。(2)我们要有一定的自我保护意识。不轻易接受陌生人的邀请；对个人信息注意保密；遇到问题时，学会求助。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。(4)我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。考点强化训练一、选择题1.在北京冬奥会闭幕式上，“折柳送别”用中国式浪漫表达了对各国运动员的真挚情感。由于“柳”字发音通“留”，柳树就成为中国古人寄托相思之树。在传统文化中，柳树最经典的文学意象便是送别。下列诗句能体现这一文学意象的是( )黄沙百
10、战穿金甲，不破楼兰终不还 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A. B. C. D.2.下列对几名初中学生行为表现的点评，正确而中肯的是( )行为表现点评小航：紧张时，我会做几个深呼吸，让心情平静下来改变认知评价可以调节情绪小帆：我和小俊在球场上是对手，在球场外是好朋友竞争并不必然伤害友谊小欣：我认识了几个新朋友，特别聊得来谈得来的朋友就是益友小颖：我参加校足球队选拔，两次落选，这次终于选上了挫折是生命成长的一部分A. B. C. D.3.小杨：你今天一直眉头紧锁，下课发呆，问你也不告诉我发生了什么事，我很担心。小江：你不要再问了，我不
11、想说。对此，作为好友的小杨应( )A.持续行动，继续追问B.尊重对方，给予空间C.保持冷静，结束友谊D.不辨是非，指责埋怨4.小季和小陈是同班好友。小陈与隔壁班同学发生矛盾，小季二话不说直接找隔壁班同学麻烦。对于小季的行为，下列理解正确的是( )A.青春需要肆意放纵B.友谊不能没有原则C.友谊需要真心付出D.维护友谊需要胆量5.“交友投分，切磨箴规。”这句话告诉我们友谊的呵护需要双方都付出努力，共同学习，相伴成长。这说明( )A.友谊让我们体悟生命的美好B.要学会关怀对方、尊重对方C.友谊是平等的、双向的D.建立友谊，需要开放自己6.随着互联网加速融入人们的日常生活，特别是随着网络直播和短视频
12、的迅猛发展，一些炫富拜金、卖惨审丑、猎奇恶搞等低俗、恶俗的直播和短视频出现，违背了公序良俗，甚至触碰了法律底线。因此，国家开展2022年“清朗”系列专项行动。这给我们的启示有( )要学会自我保护，提高自己的辨别能力网络具有消极作用，我们坚决远离网络正确对待网络资源，自觉抵制不良信息网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待A. B. C. D.7.观察下图，层层防范中小学生“坠落至底”的原因有( ) 利用互联网查阅资料、学习新知 被大量冗余信息干扰，浪费时间 被碎片化信息影响其思考的深度因沉迷虚拟交往而疏离现实交往A. B. C. D.8.13岁的小梅在网上聊天时认识一位网友。她经常和网友讲述自己的生
13、活，畅谈自己的心里话，并对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。你对小梅的建议是( )A.理性慎重 B.欣然接受C.断然拒绝 D.顺其自然二、非选择题9.朋友和友谊是人生永恒的话题，学会交往是我们成长的重要一课。某班开展了主题探究性学习活动，下面是活动中的一些环节，请你参与其中并回答问题。环节一 探寻友谊班级开展了诗词、名言、古语鉴赏活动，下面是萌萌搜集的有关友谊的一些诗词名言。友直，友谅，友多闻，益矣。孔子投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。诗经(1)请你从友谊的角度，谈谈从这些诗词名言中获得的感悟。环节二 学会交往在主题班会课上，乐乐给大家播放了一个视频。内容如下：国
14、家跳水队队员张家齐、陈芋汐、全红婵三人既是队友又是好朋友。在全国运动会上，陈芋汐被追问与张家齐、全红婵竞争这一问题，她说：“全国比赛一向如此，大家都是朋友嘛。只是站在跳台上以后，虽然说成为对手，但大家还是很要好的朋友。”(2)在交往中，我们应该怎样看待朋友之间的竞争？环节三 呵护友谊在道德与法治课堂上，老师讲了这样一段话：有人说，朋友之间的关系，如果处理不当，友谊的小船说翻就翻。(3)在日常学习生活中，如何不让友谊的小船轻易翻掉？参考答案1.D【解析】分析题干可知，体现了守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌誓不返回家乡的爱国情怀，不符合题意；均体现了送别好友的情景，符合题意。故
15、选D项。2.C【解析】通过深呼吸让自己平静，这是通过放松训练的方式调节情绪，说法错误；在球场上是对手，在球场外是好朋友，这说明小帆正确对待竞争与友谊的关系，竞争并不必然伤害友谊，正确；益友是对自己品行和生活等各方面有益处的朋友，谈得来的朋友并非就是益友，也可能是诤友或者损友，错误；小颖的经历说明人生难免有挫折，挫折是生命成长的一部分，我们要正确对待挫折，勇于战胜挫折，正确。故选C项。3.B【解析】友谊需要呵护，面对情境中的小江，小杨应该尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，B项说法正确；A项说法不尊重朋友；C项说法错误，要珍惜友谊，不能随意结束友谊；D项说法不利于呵护友谊。故选B项
16、。4.B5.B【解析】呵护友谊要用心去关怀对方，体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；还需要学会尊重对方,尊重朋友的人格尊严，B项说法正确。A、C、D三项不符合题意，排除。故选B项。6.C【解析】国家开展“清朗”系列专项行动，有利于依法规范网络环境，这启示我们要认识网络交往对象具有虚拟性，需慎重对待；需正确对待网络资源，自觉抵制不良信息；同时，我们要学会自我保护，提高自己的辨别能力，故正确。错误，网络具有两面性，“远离网络”的观点不符合实际。故选C项。7.D【解析】分析漫画可知，层层防范中小学生“坠落至底”的原因包括网络上大量冗余信息干扰选择，浪费时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷网络会疏离现实生活，不利于个人成长和社会进步，正确。体现了网络的积极影响，不符合题意。故选D项。8.A9.(1)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。友谊是平等的、双向的。(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦中。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。(3)需要用心关怀对方；需要尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要正确对待交友中受到的伤害。学科网（北京）股份有限公司