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1、 2023年校际交流活动心得体会2023年校际交流活动心得体会与感悟(五篇)2023年校际沟通活动心得体会 2023年校际沟通活动心得体会与感悟篇一 带着对本次学习的热忱和任务目标，依据学校的安排，第一节课首先仔细听取了该校孙校长的学校治理工作回报，而后依据活动安排仔细观看了学校的几幅特色展板，有学校教研方面的，也有孝文化的，形式内容多样。接着参观了校园，依据自己的观看和了解，这所学校的占地面积可以说是本镇乃至全县农村小学中一流的，办公室、学生教室和体育活动场所相对宽阔，特殊是大约300米的操场，更是让我艳羡。 其实这所学校是我刚来这个镇任教时的第一所小学，我在这里呆过两年，记得那时还没有合班
2、并校，校舍、教师和学生相对分散，教学环境较差，与以往相比现在的确发生了翻天覆地的变化，我从心里感到快乐，更多的是艳羡。依据孙校长的治理汇报和自己的亲身考察发觉，我感觉变化最大的是该校的校园环境和教学治理。据孙校长介绍学校有三条特色大路，一条叫感恩路，一条叫诚信路，一条叫和谐路，四周的墙壁上处处刻有文字，分别有孝文化等，操场四周的墙壁上有体育文化比方奥林匹克运动会的介绍、阳光体育口号和有关体育的运动图案等。听完汇报参观完校园其次节课接着听了张翠荣教师的一节语文课，据说她的课曾得到市教研员的表扬，听过之后，感觉的确讲的很好，理念新奇，教态亲切自然，语言流畅富有激发性，传授学问的同时注意对学生分析问
3、题和解决问题力量的培育。看来张教师真是有备而上，上的很胜利。 再接着观看了该校其次节课后的阳光大课间活动，由于他们学校的操场较大，学生的活动相对集中便于统一调度，加上全体师生的仔细协作，课间操组织有序整齐。第三节找到了体育负责人代鑫，对一些有关阳光体育的事情跟他进展了热心的沟通，比方兴趣小组的建立和阳光体育的实施，据他介绍他们学校的阳光体育是在校长带着下的师生全员参加，班级建立自己的特色，教师课间与学生同做课间操，下午的课外活动，由于本校没有安排我参与，所以我没能看到，但是据和他沟通，他说要想组织好课外活动也是需要全体任课教师的仔细负责的协作，依据班级特色由详细的教师负责组织，全员参加。 综上
4、所述，通过听校长汇报、参观校园、深入教室听课、观看阳光大课间及与相关人员的沟通，发觉她们学校的优势有：学生的活动场所较大，师生的精神风貌较好，教师的协作意识很强，学校领导在放权治理的同时，加强了全面调控、监视和落实，中层领导责任心和治理意识也相对较强，教师的青蓝帮扶工程、政教处搞得“争星”活动方案、孝文化和每周推出一名年级优秀课活动搞得不错。 通过比照学习也发觉了自己和本校的缺乏，建议本人与学校在工作中要加强以下几点： 1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。 2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工分散力。
5、3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监视考核制度，充分调动教职工参加活动的积极性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监视和治理的职能作用。 4、建议加强对骨干教师的培育和治理，充分发挥好骨干教师的榜样带头作用。 5、建议加强对各教研组和班主任的治理，让教研组和班主任切实发挥作用。 以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，盼望能对学校的进展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导批判指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的进展! 2023年校际沟通活动心得体会 2023年校际沟通活动心得体会与感悟篇二 20
6、xx年5月29日在学校领导的细心组织下，我有幸参与了高石崖学校的校际沟通活动。通过在这次沟通活动，我感受颇深，收益匪浅。现就谈谈我的几点体会: 一、教学模式先进 “四学一侧”(学案教学、课前预学、合作互学、教师助学、达标检测)的教学模式。新奇，有特色，课改的胜利典范。该课改模式能真正地突出学生的主体地位，整节课上都有学生自主完成，教师只是实时进展点拨。学生的座位也有特色，8个人坐一起，围成的圈子。便于争论。当教师的口令发出后，学生们都能站起来积极地发言争论。场面壮丽，气氛热闹。这样就实现了，好学生领跑，中等生紧追，差生被带动的积极链式教学效应。 二、教师本事过硬 1、教师要有过硬的根本功 一堂
7、胜利的课，首先要取决教师的素养。只有你拥有了渊博的学问，才能在课堂生动透彻的讲解。 2、教师就是一个学问的表演者，教书不仅是门技术，更是一门艺术，课堂上要具有艺术性，表现教师的共性魅力。 语文不仅仅是思想教育课，更应当是文学与艺术相融的美学课。视觉、听觉的美感和生动传神的讲授引导带给学生的不止是学问，更是审美力量的培育和熏陶。正如白慧教师的那节课，她在课堂上生动地表演诗人，把诗人的形象呈现在学生面前，活泼了课堂气氛，使学生在欢乐中获得学问。因此，我觉得在以后的教学中适当地穿插一些语言、动作等一系列的表演，丰富我们的课堂，让学生在欢乐中获得学问。 三、学生水平超群 高石崖的学生胆大，敢发言，其实
8、正是源于他们扎实的根本功，有道是：艺高人胆大。对，学生能领读新授课文，学生能讲解同学的怀疑，学生能评价同学的成果等等，无处不表达高石崖学生的超群水平。 以上是我的一些浅薄体会，我将会在今后的教学中，肯定要多听多看，取别人的特长补自己的短处，肯定要学习优秀教师的先进教学阅历，仔细备课，做到既备教材又备学生，真正吃透教材，仔细上好每一节课，向课堂教学要质量。同时积极探究新的有效的课改路子，真正地把学问教给学生、教会学生。 2023年校际沟通活动心得体会 2023年校际沟通活动心得体会与感悟篇三 3月31日上午，我参与了河底联校和试验小学的校际沟通活动，无论是参加听课、评课活动，还是与试验小学的教学
9、领导沟通，都有很深的触动。教师课堂构思的精致独到、小组合作学习的有序高效、试验小学的教师学生精神风貌，领导班子的治理艺术，都给我留下了许多的思索，下面就简洁谈谈我的收获和感想： 一、课堂教学层面： 1、教师课堂驾驭力量特别强，整个课堂有张有弛，学生始处在兴奋、思索高速运转的状态。教师在敏捷运用学案的同时，突显了语文学科的特点。两堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是依据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩绽开去。 2、上课时，教师很注意与学生的情感沟通。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己
10、与学生的情感沟通，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。 3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展现的方法是”“我们的展现完毕”，从学生井井有条的汇报语言中，可以看出在小组的运行评价上，试验小学确的确实迈出了一大步，并已取得初步的成效。 二、学校治理层面 1、“以学生进展为本，树立大教育观”。冯校长的这句话给我留下了很深的思索。确实，从大教育观来说，学生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面进展和提高，包括孩子的品德、心理、综合素养等等。这个
11、道理我们每一个教育工都懂，难就难在，在高考指挥棒下，在一切以成绩为重的大流中，还能坚持这样的办学思想，让学生享受真正的素养教育，试验小学的确为全区的学校做出了很好的表率作用。 2、“刚性的制度、人性化的治理”。这些都较好地表达了试验小学的现代学校治理理念。领导班子治理突出了民主、科学，抓和谐，在其位，谋其政，尽其责;工作作风力求务实，说了就办，说了就干;中层机构建全，人员配备得力，责权清楚;规章制度完善，渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节，各个方面;向下放权，充分发挥了各级各类人员的积极性，教师怒气少了，心态顺了，学校的人气旺了，形成了学校进展合力。 3、重视教师队伍综合素养的提高。试验小
12、学通过多种途径塑造高素养的教师队伍。对教师实行人文治理，鼓舞教师主动进展，力求使每一位教师的心灵得到伸展。实行制度治理，强调其岗位责任意识，提倡敬业精神，标准教师行为。实行目标治理，挖掘其优秀品质，最大限度的发挥潜能。实行年级治理，强调团队意识，使其具有擅长沟通的品质和力量，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校的进展。 这次的活动，使我学到了许多珍贵的阅历，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热忱。他们的胜利实践告知我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素养是牢靠保障，民主、科学的治理制度是重要保证。在今后的工作中，要连续本着“
13、一切为了学生，为了学生一切”的教学理念，不动摇，不懈怠，不断提高治理水平，不断提升学校教育教学工作水平。 2023年校际沟通活动心得体会 2023年校际沟通活动心得体会与感悟篇四 以共同进展为目标，以相互学习沟通、共创共建为主要方式，在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下，我校坚持对口沟通与协作，坚持“积极合作，优势互补，共同进展”的原则，每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期，在镇教学领导班子的引领下，我们有幸参与了与试验小学的校际沟通活动，通过参观学习，我们学到了很多，也从中发觉了很多缺乏，现将沟通体会书写如下，为更好地改良我校的教育教学做更充分的预备工作。 一、课堂教学精彩纷呈
14、这次的听课活动的收获是：首先，沟通合作，增加了教改信念。试验之行，不仅实现了阅历的沟通，而且让我们深深感到：作为窗口学校，是课改给学校带去了进展的春风;同时该校教师的敬业精神和专业力量也对我校听课教师进展了一次难得的现场教育。教师勇于探究、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展现的表现深深折服了我们，通过与授课教师的沟通，我自己也学习到了新学问、新才智、新信息，为今后教学又添了一份力气。同时让我找到了一些改革课堂模式的新思路，引发了对自己课堂的反观与思索，更有了致力于优化教学模式，构建高效课堂的激情。其次，实地学习，取到了真经。高效课堂模式让平面化的理论有了立体感，让听课教师对导学案的教学有了更
15、直观的感受和理解，通过与该校师生的沟通了解，激发了参加课改的热忱，同时也提高了对这种课改模式的操作和运用力量，真正将课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的教学模式有了更新的熟悉，对课堂教学的组织与实施以及学习型小组的运用于评价有了更深入的了解，同时教师的素养与技能也成为了我校进展的重中之重。 二、教研扎实高效，有用性强 我校的教师，尤其是年轻教师，虽然早就听过“校本教研”这一说法，也参与过学校组织的校本教研活动，但是由于参加的主动性缺乏，深入性不够等各种缘由，对于“何为校本教研”、“校本教研的主要内容是什么”、“校本教研有哪些特点”等等，头脑中依旧是一片模糊。此次参与
16、校际沟通之后，使我们的教研思路更清楚，同时也结合我校的科研课题做了更深入的沟通，收获颇丰。试验小学的教研强调理论指导下的实践性讨论，它既注意解决实际问题，又注意阅历的、理论的提升和规律的探究，能有效抓住课改的重点、难点、积极尝试，勇于创新。校本讨论的对象即问题的产生源于学校，所开展的各类讨论、所组织的各种活动，都具有指向性，有用性，指向问题解决，同时也改善了教育教学行为，提升了办学品位，值得学习与讨论。 我认为教研应从学校本身的特点动身，讨论自己的教学行为，解决自己的问题：1.抓理论学习，特殊是新课程实施过程中的一些新阅历等。2.抓集体备课。在教师个人仔细备课的根底上，强调同学科再备，依据教材
17、内容与学生实际选择教法与学法，设计教学环节，安排学生活动等，这里也就包括我们常说的单元备课或案例备课。3.抓教材培训。教材是教师赖以施教的依据，而对于新教材，许多教师还不懂怎么教，这就急需进展教材培训。通过培训，使教师能够吃透教材，用好教材。 4.抓课题讨论。课题讨论是将教研与科研有机融合的教研活动形式，其操作程序大致为：(1)选择课题。应以问题库为中心，从学校或教师实际需要动身，确定一个争论专题，组织沟通争论，求得问题的解决。(2)围绕课题搜集材料，选择、整理材料。(3)开展课题讨论。在学习和讨论中留意理论与实践、教学与科研相结合。(4)课题讨论结题。教师要完成课题的讨论报告或论文，总结教育
18、教学阅历，并反思教学中的缺乏，今后进一步进展探讨。5.抓沙龙研讨。在这民主和谐的气氛中，教师不拘形式地探讨教学中的问题与困惑，使自己在不同的见解中提高熟悉，同时也促进教师不断地进展探究，从而提高教师科研水平。6.抓课例讨论。课例讨论是以一两节课例展现的形式开展的一种教研活动。研讨内容包括：听课、执教教师谈教学设想与意图以及教后反思。听课教师对所听的课进展评议，确定好的、可借鉴的地方，提出建立性意见等。7.抓教学反思。反思是一种教师改良教学策略、不断提升自己教学水平的好方法，是不断提高自身教育教学素养的过程。8.抓总结提炼。把教学过程胜利的案例记录下来，并用新理论加以剖析与同事共享;把教学过程阅
19、历总结出来、教学成果撰写成论文形式呈现出来与同行们共同切磋沟通，从而不断从试验过程中总结出阅历，并用它去指导平常教学实践，以提升自己业务水平。 总之，教研离不开课堂教学，踏踏实实搞教学，将教研与教学有机结合才是硬道理。 三、治理严格，浅入深出 作为教学领导，是学校的生命线。领导治理有方，则学校生命旺盛，否则相反。如何激发教师的工作热忱成为一所学校的助推力，加强对教师的各项业务培训指导，提高教师工作责任心，增加教师分散力，加强对骨干教师和新秀的培育和治理，加强对各教研组和班主任的治理，方方面面都值得我们学习与反思。因此，进展制造性的治理，有想法，有实践，将成为我们工作的新起点。 四、改良措施 1
20、、依据自己和本校实际，进一步修改完善各项规划，依据自己的实际进展制造性的开展各项工作。 2、建议学校进一步加强教研工作，在方法上多赐予教师培训和指导，多种形式进展教研切实提高教师的教研水平和教研质量。 3、标准教学治理过程，使教学治理标准化、科学化、法制化。 4、重视教师队伍综合素养的提高。 此次参观考察我学到了许多珍贵的阅历，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热忱。他们的胜利实践告知我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素养是牢靠保障，民主、科学的治理制度是重要保证。在今后的工作中，我将连续根据起点高、思路清、操作实的要求，不断提高治理水平，不断提升学校教育教学工作
21、水平，与学校其他领导一起为学校的辉煌明天努力奋斗。 2023年校际沟通活动心得体会 2023年校际沟通活动心得体会与感悟篇五 3月31日上午，我参与了河底联校和试验小学的校际沟通活动，无论是参加听课、评课活动，还是与试验小学的教学领导沟通，都有很深的触动。教师课堂构思的精致独到、小组合作学习的有序高效、试验小学的教师学生精神风貌，领导班子的治理艺术，都给我留下了许多的思索，下面就简洁谈谈我的收获和感想： 一、课堂教学层面： 1、教师课堂驾驭力量特别强，整个课堂有张有弛，学生始处在兴奋、思索高速运转的状态。教师在敏捷运用学案的同时，突显了语文学科的特点。两堂课重在文本，然而又不局限于文本，而是依
22、据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩绽开去。 2、上课时，教师很注意与学生的情感沟通。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。 3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展现的方法是”“我们的展现完毕”，从学生井井有条的汇报语言中，可以看出在小组的运行评价上，试验小学确的确实迈出了一大步
23、，并已取得初步的成效。 二、学校治理层面 1、“以学生进展为本，树立大教育观”。冯校长的这句话给我留下了很深的思索。确实，从大教育观来说，学生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面进展和提高，包括孩子的品德、心理、综合素养等等。这个道理我们每一个教育工都懂，难就难在，在高考指挥棒下，在一切以成绩为重的大流中，还能坚持这样的办学思想，让学生享受真正的素养教育，试验小学的确为全区的学校做出了很好的表率作用。 2、“刚性的制度、人性化的治理”。这些都较好地表达了试验小学的现代学校治理理念。领导班子治理突出了民主、科学，抓和谐，在其位，谋其政，尽其责;工作作风力求务实，说了就办，说了就干;中层机构建全，
24、人员配备得力，责权清楚;规章制度完善，渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节，各个方面;向下放权，充分发挥了各级各类人员的积极性，教师怒气少了，心态顺了，学校的人气旺了，形成了学校进展合力。 3、重视教师队伍综合素养的提高。试验小学通过多种途径塑造高素养的教师队伍。对教师实行人文治理，鼓舞教师主动进展，力求使每一位教师的心灵得到伸展。实行制度治理，强调其岗位责任意识，提倡敬业精神，标准教师行为。实行目标治理，挖掘其优秀品质，最大限度的发挥潜能。实行年级治理，强调团队意识，使其具有擅长沟通的品质和力量，具有设身处地为他人着想的品质，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校的进展。 这次的活动，使我学到了许多珍贵的阅历，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热忱。他们的胜利实践告知我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素养是牢靠保障，民主、科学的治理制度是重要保证。在今后的工作中，要连续本着“一切为了学生，为了学生一切”的教学理念，不动摇，不懈怠，不断提高治理水平，不断提升学校教育教学工作水平。