《第13课《卖油翁》练习题-部编版语文七年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第13课《卖油翁》练习题-部编版语文七年级下册.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、卖油翁阅读练习题课内文言文阅读：卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1填空。卖油翁作者是_，北宋著名_家。唐宋_之一。2给下列汉字注音。自矜（）家圃（）睨（）忿然（）酌油（）颔（）3解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担而立（） （2）但微颔之（）（3）无他，但手熟尔（） （4）
2、尔安敢轻吾射（）（5）公亦以此自矜（） （6）（油）自钱孔人（）（7）笑而遣之（） （8）睨之，久而不去（ ）（9）以钱覆其口（ ）4翻译下面句子。以我酌油知之_ _无他，但手熟尔_ _（3）吾射不亦精乎？_ _（4）康肃笑而遣之。_ _（5）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 5、下列选项中对画波浪线的句子断句正确的是（ ） 乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿A乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿B乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿C乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿D乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之
3、自钱孔入而钱不湿6、用原文内容填空：（1）哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？ （2）文中陈尧咨“善射”的具体表现是：“ ”，卖油翁对此的评价是：“ ”。（3）哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？ 7.下列对本文理解不正确的一项是（）A.“睨之”“但微颔之”将卖油翁轻蔑自负的情态表现得淋漓尽致。B卖油翁酌油技艺诠释了“高手在民间”。C“康肃笑而遣之”，交代了事情的结束；“遣”字很符合陈尧咨的身份。D做人不应该恃艺而骄。8下面本文的理解，不正确的一项是（ ）A本文揭示了“熟能生巧、艺无止境”的道理。 B第一段写陈尧咨射箭的技术高超。C第二段写卖油翁酌油的本领过人。 D本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。9下面
4、句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是（ ）公亦以此自矜但微颔之尔安敢轻吾射我射不亦精乎康肃笑而遣之A BC D10为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？ 11、文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。_ 12用一个成语概括本文所说明的道理。 13写出两句勤奋成才的名言警句。_ _ _对比阅读：（一）阅读下面两篇短文，完成以下小题：【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎，吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓
5、酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟乐。”康肃笑而遣之。【乙】南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，做之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拨其拳已央入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。【注释】揶揄：出言嘲笑、讽刺。1解释
6、加点的词语。（1）但微颔之 （2）卒不肯告人姓氏 2选出下列加点字意思或用法不同的一项。（ ）A.见其发矢十中八九拔其拳已夹入老人腹中A.但微颔之但见杨双膝跪地B.以钱覆其口以拳打砖墙C.徐以杓酌油沥之老人徐负蒜而归3将下面的句子翻译成现代汉语。（1）尔安敢轻吾射！ （2）叟能如是乎？ 4用“”给下面的句子断句，断两处。垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！5两段选文分别给了我们怎样的启示？ （二）阅读下面两篇短文，完成以下小题：卖油翁（宋）欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁
7、曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。轮扁斫轮（战国）庄子桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问，公之所读者，何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”桓公曰：“寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！”轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固，疾则苦而不入，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以
8、行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！1选文中，“_”表现了卖油翁技术的娴熟，“_”表现了轮扁手艺的高超。（用原文句子填空）2给下列句子断句，限断三处。寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！3根据示例，分析句中加点词的表达效果。示例：康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”分析：“乎”表示反问的语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁的轻视，刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”分析： 4教材选入卖油翁时删去了原文的最后一句：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这里说的“解牛斫轮”指的就是庖丁解牛、轮扁斫轮。你认为轮扁
9、斫轮与庖丁解牛所说的道理果真如欧阳修所说的没有差异吗？请简述理由。 (三) 阅读下面两篇短文，完成以下小题：甲陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。乙 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反市罢遂不得履。人曰：“何不试之以足?”
10、曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子 1.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处) 及反市罢遂不得履。 2.解释下列句子中加点词语的意思。公亦以此自矜（ ） 睨之，久而不去（ ） 先自度其足（ ） 反归取之 （ ） 3.翻译下面的句子。徐以杓酌油沥之。 译文： 何不试之以足? 译文： 4.卖油翁和陈尧咨之间的故事，阐明了 的道理;“郑人买履”这则寓言故事讽刺了 _ _的人。（四）阅读下面两篇短文，完成以下小题：【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻
11、阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1、解释下列加点的字。蒙辞以军中多务即更刮目相待释担而立但手熟尔2用现代汉语翻译下面句子。孤岂欲卿治经为博士邪？ 卿今者才略，
12、非复吴下阿蒙。 以我酌油知之。 3.下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）A.但当涉猎但微颔之B.大兄何见事之晚见其发矢十中八九C .自以为大有所益以钱覆其口D.但当涉猎当世无双4.用课文原句回答问题。孙权劝学的原因是： ；孙权劝学的学习方法是：；孙权劝学的成果是：；5甲文告诉我们的道理是 ，乙文所阐释的道理可以用四字成语“”高度概括。参考答案：课内阅读：1欧阳修，散文，八大家；2jn、p、n、fn、zhu、hn；3（1）放；（2）只、不过；点头；（3）罢了；（4）怎么；（5）夸耀（6）从（7）打发（8）斜着眼看。 （9）盖。4（1）凭我酌油的经验知道这个道理（2）没有什么，只不过手熟罢了（
13、3）我射箭的本领不也是很精湛吗？（4）陈尧咨笑着将他打发走了。（5）有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼晴看他射箭，很久也不离开。5、C6、（1）“尔安敢轻吾射”； （2）发矢十中八九； 无他，但手熟尔（3）“以我酌油知之”；7、A8D（陈尧咨自大，卖油翁自信）9D10为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。11、提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发的谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。12“熟能生巧”。13略对比阅读（一）1.颔：点头；卒：最终。2A3
14、（1）你怎么敢轻视我射箭（的技术）。（2）老头（你）能这样吗？ 4垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨！5【甲】再难的事,只要我们不断练习、不断实践,日久天长,必定会熟能生巧。【乙】不要轻视别人，他们可能比我们更有本领。（二）1乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿； 不徐不疾，得之于手而应于心。2寡人读书轮人安得议乎有说则可无说则死！3“已夫”是罢了的语气，表示强调的语气。强调了齐桓公读的书都是古人的糟粕这一论断，表现了强烈的自信。4有差异。“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”表现了欧阳修一种反向的思考，他认为熟能生巧固然是一件好事，但生命也需要创新，并且如果万事都能生
15、巧，那便磨灭了人们最初行事的初衷。轮扁斫轮蕴含的道理是实践才能出真知，古人思想上的精髓只能意会不可言传。庖丁解牛蕴含的道理是熟能生巧。（三）1.及反/市罢/遂不得履。 2.凭 斜着眼睛看 量 同“返”，回家，回去3. 慢慢地用勺舀起油滴入葫芦 为什么不用自己的脚来试一试鞋呢?4.熟能生巧 固守教条，脱离实际，头脑僵化，不知变通（四）1、（1）推托；（2）重新；（3）放下；（4）同“耳”，罢了。2、（1）我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀？（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是当年那个吴县的阿蒙 了。（3）凭我倒油的经验知道这个道理。3、A 只（B.知晓；看到 C.认为；用 D.应当；处在某个时候）4、孙权劝学的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；孙权劝学的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；孙权劝学的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”5、一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就一定能学有所成（多读书，有好处；或读书学习非常重要等意思对即可）；熟能生巧学科网（北京）股份有限公司