2023年时代楷模陈立群先进事迹心得体会5篇.docx

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1、 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会5篇 更新时间:2023-03-13 来源:先进事迹心得体会 点击: 2023献礼建国70周年学习最美新时代革命军人心得体会精选 2023迎接建国70周年学习全国教书育人楷模先进事迹心得体会精选 2023-03-14 2023献礼建国70周年学习最美新时代革命军人心得体会精选 2023-03-14 2023喜迎建国70周年共和国勋章获奖者先进事迹学习心得体会精选 2023-03-14 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会精选5篇 2023-03-13 2023“时代楷模”陈立群心得体会_陈立群先进事迹心得体会5篇 2023-03-13 【-先进事迹心得

2、体会】 在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际,中心宣传部9日在北京向全社会宣传公布陈立群的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。以下是小编整理了关于2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会精选5篇,盼望你喜爱。 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会1 在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际,中心宣传部9日在北京向全社会宣传公布陈立群的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。近一段时间,陈立群的先进事迹被中心媒体集中宣传报道后,在全社会引起热闹反响。 陈立群是贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长、原浙江省杭州学军中学校长。他信仰坚决、潜心育人,从教近40年,担

3、当中学校长34年,退休后婉拒民办学校高薪聘请,远赴黔东南贫困地区义务支教,培育出一支优秀教师骨干队伍。支教期间翻山越岭、走寨访户,家访并资助100多户苗族贫困家庭,脚印遍布台江县全部乡镇,用义举带动更多人开展支教助学。 总书记给“好教师”立了四条标准:有抱负信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。陈立群是在优先进展教育、建立教育强国实践中涌现的教书育人楷模,是新时代“四有”好教师的出色代表。陈立群的事迹之所以感染人,是由于他践行了教师教书育人的真谛。他有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神,感人至深,催人奋进。假如每位教师都用“四有”好教师的标准要求自己,教育孩子,中国的教育确定会

4、越来越好。 广阔党员干部要学习陈立群站在时代前列,全心全意为人民效劳的精神;学习他爱祖国、爱人民,忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业,关爱学生、无私奉献的高尚师德。广阔教师要深入学习贯彻总书记关于教育工作的重要论述,以陈立群为典范,潜心教书、专心育人,切实加强师德师风建立,以更大的热忱投入到立德树人和脱贫攻坚事业中去,切实履行好党和人民给予的新时代职责使命,以优异的成绩向新中国70华诞献礼。 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会2 致敬“中国好教师”“时代楷模”陈立群先进事迹引发社会剧烈反响 新华社杭州9月10日电 题:致敬“中国好教师”“时代楷模”陈立群先进事迹引发社会剧烈反响

5、新华社记者俞菀、李惊亚 “在物欲横流的今日,陈立群教师的选择难能珍贵。作为一名教师,我要向您学习,心怀抱负,不忘初心。”“陈立群教师是全体教师的楷模,也是全国人民的楷模!向您致敬,祝您教师节欢乐!” 在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际,中心宣传部9日在北京向全社会宣传公布陈立群的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。 陈立群的先进事迹快速引起社会剧烈反响。很多网民在报道的评论区留言,表达自己对这位“中国好教师”的敬意。 “为陈教师点赞。作为他夫人的同事,我也要为陈教师的家人点赞。”网友“顾某某”说。“退休后放弃百万年薪去支教,不是许多人能够做到的,从长河宏志班时知道了陈校长,

6、始终特别敬重他,盼望陈校长保重身体。”网友“张小肥”说。 陈立群的先进事迹,在教育系统的党员干部中引发了更深层次的触动。广阔教师表示,要以陈立群为典范,以更大的热忱投入到立德树人和脱贫攻坚事业中去。 杭州市长河高级中学学生处副主任卞良琴,分管宏志教育18年,与陈立群校长共事12年。“媒体驻校采访的时候,我帮助整理陈校长的资料,越整理、越回忆,更加现陈校长的了不起。他很有思想,也很有方法,更重要的是,他是一个特殊纯粹的人。一辈子就做一件事,然后把它做好。” 卞良琴说,陈校长创立的宏志班,如今已经走过了19个年头,共招收了1360名宏志生。“看着他们个子一点点长高,精神面貌一点点变化,长河的宏志精

7、神得以传承下来,发扬光大,真的很欣慰。陈校长时代楷模的称号,对我们全部教师都是一种鼓舞,只要对教育事业有痴心,总能做好。” 2023年9月9日晚,贵州省台江县组织全部党员干部和教师集中收看了陈立群校长被授予“时代楷模”称号的电视直播。方召镇是台江县最偏远的乡镇,38岁的台江县方召镇中心小学校长田腾在观看完毕后,久久不愿离去。 “陈立群校长的到来,是一代台江读书人的幸福。他屡次来我们学校做讲座,分文不取,他还自费成立奖教基金。”田腾说,“在穷乡僻壤的地方教书育人,更需要大爱和坚守。有陈校长的教育情怀和境地,孩子们也就成才了。” 陈立群校长来到贵州省台江县之后,促进了多个学校之间的沟通合作。“陈校

8、长来到贵州支教,只为更多山里孩子走出去,这一点很宏大。”凯里一中语文教师潘朝杰说,陈校长做学问很严谨,对学生从来不戴“有色眼镜”。“有幸得到他关注的学生,都会有很大变化。他教育方式丰富,阅历特别老道,这些都特别值得我们学习。” “我既是大学教师,也是中学学生家长。东西部教育差距比拟大,台江有许多留守儿童,教师甚至起着父母的作用。一个学校办得好、风气正,对学生成长至关重要。陈校长转变了当地的教育生态和文化气氛,为这个县储藏、保存了人才,会影响几代人。”遵义医科大学马克思主义学院院长谷松岭说。 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会3 教书近40年的陈立群是全国出名的教育专家。2023年退休后,浙

9、江不少民办中学开出百万年薪聘请他,但陈立群不为所动,而是主动来到条件艰难的国家级贫困县贵州省台江县工作。 陈立群:我就是一介书生,我一辈子只做一件事,就是教好书,做好我自己的教育工作。 台江民族中学是台江县唯一的公办高中,苗族学生接近98%。副校长刘跃富回忆,陈立群来支教之前,台江民族中学在黔东南州高中考评时连年排在末尾,个别年份,考上一本的学生不超过1人。 刘跃富:2023年以前,中考前100名我们学校难得有5到10个。 面对教育根底如此薄弱的学校,陈立群大刀阔斧地实施了一系列铁腕措施:统一实行学生寄宿制,制定职工考勤方法、教师退出机制等10多项治理制度。他还自掏腰包,设立了陈立群奖教育金。

10、陈立群治校的三年里,台江民族中学高考本科上线学生人数持续攀升,今年高考本科上线率竟到达65%以上,增长人数在全州排名第一。陈立群说,他还要帮更多的孩子走出大山。 陈立群:不为功利,不求功德,只为心愿,这个心愿就是有更多的苗族孩子,能够走出大山,去实现他们的人生目标。 扶贫先扶志,扶贫必扶智。陈立群不忘初心,始终用真心、动真情搞教育,担当起了一名教育工的荣耀使命。当前,我国扶贫攻坚工作进入了攻城拔寨的冲刺期,习近平总书记屡次强调东西部扶贫协作的重要性,要求加强在教育、文化等领域的扶贫合作。在扶贫攻坚的战场上,我们需要像陈立群一样有情怀、有阅历的教育专家,也需要更多甘于扎根西部艰难环境中工作的青年

11、教师力气。 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会4 陈立群从教近40年,曾在杭州的一所名校担当校长,退休后他拒绝了多家民办中学的高薪聘请,前往贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担当校长,分文不取,用爱与责任呵护贫困学子的求学梦。 陈立群曾任教浙江多个学校担当了30多年的校长。19年前,陈立群在杭州长河高中创办了浙江省首届宏志班,亲自选择班主任和任课教师,把自己对贫困学生的关爱无微不至地融进到学生心里。 陈立群一共带出了12届宏志班,招收的675名学生全部考上了大学。2023年8月,已近60岁的陈立群从国家重点高中杭州学军中学的校长岗位上退休,来到距离家乡1400公里外的贵州贫困山区,担

12、当台江县民族中学校长一职,开启了他分文不取的支教生涯。 上任后,陈立群制定了16项治理制度,整顿校风教风,创新教学方法,短短两个月内学校面貌就焕然一新。他还把所获得的国务院政府特别津贴和杭州市出色人才奖的20多万元钱拿出来,设立了台江县民族中学陈立群奖教金,嘉奖优秀教师。3年间,这所地处贫困山区的学校悄然蜕变。2023年,全校885名学生参与高考,有561人考取了本科。 2023时代楷模陈立群先进事迹心得体会5 从东部沿海兴旺城市,到西部少数民族聚居区,陈立群校长待过的每所中学里,都有一片“志向林”。入学时,每个学生在一张纸条上写下自己的目标,放入密封的瓶子,埋在亲自种下的“志向林”里。 “2

13、0年、30年之后,学生们可以来看看,瓶子就永久放在那里,学生们的志向就沉淀在那里。这个仪式表达了两层意思,一是鼓舞学生们朝着一个目标走去,这是志,二是要一鼓作气走究竟,这是气,凡事成败皆取决于这两个字。”陈立群说。 贫困学生、问题学生、叛逆学生从教40年,相比于“锦上添花”,陈立群做了更多“雪中送炭”的事。2023年担当杭州市长河高级中学校长时,他创立了“宏志班”,让上千户寒门走出了贵子。 “刚接触困难学生时,我以为免了他们的学费,解决他们的吃饭问题就可以了。渐渐发觉,他们许多内心封闭,心酸的经受形成了消极颓废的思维定式。走近他们的内心很难,走进就更难了。” 意识到这一点,陈立群渐渐把“育人”的重心从物质帮扶转移到解决精神问题上来。通过课题讨论、团队干预、班主任培训等方式,严惩不贷与温柔治愈双管齐下,“让学生们知道,物质上的贫困都是临时的,只有精神上的贫困才会无药可救。” “做教师的人,在教育学生的时候,也在教育自己。唤醒学生的时候,也在唤醒自己。我们肯定要俯下身子,去倾听孩子的呼声和想法,了解每个孩子在成长中都经受了什么。只有解开孩子们的身心镣铐,他们才能轻装上阵,走得更远。”

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