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1、 2023年暑假三下乡之个人工作总结范文_三下乡个人工作总结 在这阳光绚烂的七月里，我们远赴xxxx市xxxx县的xxxx中学开展三下乡暑期实践活动。在这一次的三下乡活动中，我们增长了见闻，得到了成长，更领会到了成为一名教师的辛酸与幸福。现在，三下乡全部的支教工作根本上完满完毕了。作为支教组组长和科任教师，我针对在支教工作中面对的一些困难与问题，作出了以下的总结。 支教组的工作是我队的中心工作，现在我就谈谈我对支教工作进展反思和总结以后的结果。 一、积极完善前期预备工作。在三下乡工作正式开展之前，我们队紧锣密鼓地进展着前期的预备工作，力求完善各项筹备事项，保证三下乡工作的顺当开展。而在支教组方
2、面，我从考试周开头前就带着着支教小组组员们着手预备课表的安排、课程的设置、各科任教师的教案编写还有一系列的试讲活动，从而在很大程度上削减了支教工作执行的风险与难度。 二、追求创新，致力于校师生三者共赢。在本次支教活动中，我们组致力于激发队员的创新精神，培育和熬炼队员的综合素养与力量，同时为当地学校及学生带来新的教育理念。其中，我和组员们举办了一系列具有创新理念的支教活动，例如班主任竞选、综合活动课以及记忆课程的开展。从最初课程设置开设记忆课程推广新的教育方法，到后来综合活动课上组织形式新奇的团队培训课程，以及对应学校学生状况队员们对课程进展的调整都可以看出，在本次的支教活动中，我们的创新思维力
3、量得到了肯定的提升，同时由于这些活动的开展也为当地学校以及学生送去了崭新的教育理念以及学习方法，大大促进了校师生三方面的共赢。 三、组内职责清楚，保证了工作的开展。为更好地开展工作，在支教工作正式开头之前，我便为支教组安排正副组长以及班主任工作负责人。除此以外，更选定了四位科组负责人，其中历史、数学、语文由正副组长兼任。其中，各个科组负责人便负责好各科教案、试讲等工作的开展；班主任工作负责人则负责班主任工作的安排与开展；正副组长主要负责统筹支教工作以及课表编排与整理的工作。如此一来，各位组员的职责清楚了，有力地保证了工作的顺当开展。 三下乡支教组的工作虽然完毕了，但是在执行的过程中我们还是遇到
4、了不少的困难与挫折，针对本次支教工作我作出了以下的反思。 一、设置课程内容未能真实适应校方与学生的需要。在编写方案和预备教案时，我们大量参加了记忆课程的学习内容，使得课程难度增加了不少，因而在开展第一天的授课工作后，我们全体教师不得不针对学生的学习力量状况对各个课目进展了大调整，从而在肯定程度上影响了支教活动的开展。其次就是校方在我们到达后与我们开了一次全体大会，会上他们说明盼望我们多讲授课外学问，尤其是历史、地理方面的学问。然而我们在动身前由于没有跟校方方面联系好，因此不知道他们有这样的盼望与要求，导致了全部课程都是根据课内学问进展安排的。最终在各位教师的努力之下，改为了内容丰富、形式生动的
5、课程，也增加了不少的课外学问，但这赐予我们的教训就是，必需了解清晰校方以及学生的需求，从而进展课程的设置。 二、支教组内各负责人沟通缺乏。组内有了明确的分工，各位负责人都非常尽责地完成自己分内的工作。然而正是由于这样的工作安排方式导致了各个负责人之间的沟通特别少，最终影响了支教组工作整体的落实效果。为此，我们实行了会议制度，就是每天支教组的正副组长都会进展小型的争论，待到有一些问题需要组内集体争论时便召集会议，大家商议决议，同时在会议上大家各自汇报工作进展，为良好沟通供应了渠道，保证了支教组工作的落实。 以上是我对支教组的总结。 在支教期间，我担当了英语、历史、综合科的教师，在此过程中，我也得
6、到了不少收获，以下便是我的总结。 通过本次三下乡活动，我感受到了成为一名人民教师的辛苦与感动。面对着一张张得意的面孔，我的内心满溢着幸福的感受。经受了本次三下乡，就个人而言，我成长了不少。第一次真实地离开了父母的庇护，单独在异地与同学们面对各种各样的困难，对于我这样的独生子女而言何尝不是一次大挑战！然而就是这样的一个时机使我了解到，我同样也有力量照看自己，自力更生！面对将来的挑战也能靠着自己的力气英勇前行！ 除此以外，三下乡更令我坚决了成为一名人民教师的信念。学生们赐予我的鼓舞，教师和同学赐予我的确定都令我深深地感动着。虽然在过往的学习与师范技能训练中，我始终无法拥有成为一名优秀教师的自信。但
7、这次三下乡活动完毕以后，我坚信，只要努力，我一样能成为一名优秀的教师。而在活动中，我也了解到自己的许多缺乏，例如不知道要如何掌握课堂气氛，也不太懂得如何与学生沟通沟通缺乏。但我明白到，只要努力，我一样能在往后的学习与熬炼中渐渐习得如何处理这些问题。 2023年三下乡工作总结 城乡教育的差异问题也成为各地方代表热闹争论的话题。我院三下乡队伍针对两会中提出的教育公正问题绽开了本次的为期九天的三下乡活动，并取得圆满胜利。 在本次三下乡活动中我担当二班班主任以及各班的语文写作辅导教学活动。因而下文将从两个方面来总结本次的三下乡活动。 第一方面是班主任的班级治理的工作总结。 由于吕田中心小学参加本次三下
8、乡暑期实践活动人数的限制，各班学生多层次，多方面，存在不同年级的学生，相互的熟识程度一般，消失小集体状况。下面将从方面来总结本次的班主任工作。 第一，在嬉戏中增加互动 由于组成班级的学生来自不同的年级，班级，相互的熟识程度不够，所以，在这次班级治理中，首要任务就是增加他们个体之间的互动，小学生的他们都是较热衷于嬉戏，所以从嬉戏开头，像在班会课上，就组织他们玩嬉戏，谁输了就到讲台上去介绍自己以及承受惩处，借此来增加他们之间的熟识性，从而渐渐增加班级分散力。与此同时也增加了教师与学生的互动。 其次，在集体活动中形成班级观念 由于这次的班集体的形成有其临时性，所以班级成员的班级观念仍旧比拟弱，即便在
9、平常生活中会有所提及班级的所属，但学生班级观念不强，所以在组织集体活动时，适当的提及各班竞争的概念，盼望学生为自己班集体争取荣誉，从而形成班级观念。例如在户外科技节活动中，各班组成队伍进展竞赛，我班学生有意识的为自己班成员加油，并为自己班成员获得荣誉而感到傲慢和骄傲。在集体活动中形成和表达着班级观念，增加班级分散力。 第三，班干部合理安排，熬炼班干部力量 由于有不同年级的学生，所以在班干部选择时，注意各年级人选的安排，根本搭配是一个高年级，一个低年级。并适当的去熬炼班干部的力量，让班干部做好带头工作。向集对回家，一般都是班长组织带队，我们从中辅导。 但是同时在这次的班级治理活动中也存在许多的缺
10、乏。 第一，学生间的互动程度不够。 即便学生间熟悉对方，但是未能形成一种亲切的同学关系，反而各同学与教师的关系比拟亲切。而同学之间的互动照旧比拟少，仍旧存在小集体的现象。所以，将来有时机再次参加实践活动时，就应当留意培育学生间的合作。同样的可以是在嬉戏中增加他们之间的互动，但是形式可以是合作的形式，而不是个体的形式。给他们更多的时机去进展互动，增加互动的强度，让互动的环节贯穿整个活动的始终，从介绍开头，连续了解，到达友情连续到将来的生活的效果。让学生间互动程度加深。 其次，班级文化的建立不够健全 班级文化，包括有物质文化，制度文化已经精神文化三种。这次的下乡活动中只是略有意识去建立班级的精神文
11、化班级观念的培育，但其实班级物质文化的建立是可以更详细和更充实的，例如说设立一个“我班每天记”班级日记栏目，采纳主动和轮值相结合的方式，让学生自觉地把自己今日的感受写在班级笔记本上等等。 同时这次的班级治理中在物质文化和制度文化上的建立都是很欠缺的。在物质文化建立上，仅是要求学生保持好课室的干净，却没有形成有班级特色的环境，其实可以在再进展多点的物质文化建立，例如说，利用好黑板报，宣传栏，表彰栏等等，可以把学生上手工课的作品展现在宣传栏上等等。制度上的建立由于时间的较短，没有形成一套较好的制度，所谓“无法规，不成方圆”，在班级文化建立中，制度的建立是不行或缺的，像上文提出的班级日记也是可以很好
12、的成为一个制度去实施和完善的，像平常的卫生爱护和清扫也是可以制度化治理等等。 第三，顾小家，忘大局 由于自己第一次当班主任，并且在此次下乡活动中，刚开头的自我定位不明确，在班主任和孩子们姐姐的角色上的混淆，会消失顾小忘大的现象。像一次由于陪一位学生去洗手，竟然没有安排剩下学生的状况下，把大群学生留在课室，仅是陪一名学生去洗手，这样的做法是不够顾大局的，那时候的自己只是考虑到那一位学生的状况，而没有更好的顾虑其他学生，只是充当一个孩子姐姐的角色，以后应当明确自己的角色定位，懂得顾全大局，可以妥当的安排好其他的学生，然后再去带那位学生洗手。 第四，在熬炼学生干部上的缺乏 首先是供应给学生干部熬炼的
13、时机不多，再者平常没有和班干部很好的沟通，没有进展详细的工作安排，导致效率不高。有一次，由于要赶着去上课，另一位班主任也没空，所以就临时把课前点名的工作交给班长，但是由于没有考虑到课程表上的名单比拟混乱，班长对于刚组成班集体的不熟识，最终还是等我下课后才进展了点名。所以，应当提前做好一个任务安排表，把每天要做的班级事务都写清晰，然后再进展班干部的选择，再详细的安排每位班干部的任务，并且定期的进展班干部会议，与班干部进展沟通。 第五，与另一位班主任的沟通缺乏，导致工作断层 这次的下乡活动是双班主任制，是随机的有空坐班制，没有太大的限制，但是与此同时，要做好班主任之间的沟通，如上午下午是不同的班主
14、任坐班，那么在中午的时候就应当告知下午坐班的班主任上午的请假状况等等。可以建立一个班主任的相互沟通制度，在轮班时，相互的沟通一下，汇报一下状况，也可以尝试每天一个班主任轮番在支教组汇报会上发言，这样可以促进两人之间更好的沟通消退工作断层状况。 以上就是作为一名班主任班级治理的工作总结。 其次方面则是从教学工作的总结。 在教学工作方面，这次下乡活动主要是上了三节的语文写作辅导课和一节诗歌朗读辅导课。在语文写作辅导课上，主要是让学生初步把握各种不同体裁的文章，简洁介绍各种常用文章写作方法与技巧，着重的介绍了小学生常用问题记叙文的写作方法和技巧。鼓舞和引导学生多读名著，多写作，积存文学素材，领会大家
15、风采，提高提高学生写作的积极性，同时为其写作打下坚实的根底。在诗歌朗读辅导课上，以小学六年级语文教材中的山中访友这篇文章为邻，介绍了一些简单把握的诗歌朗读技巧，并鼓舞学生尝试以自己的理解朗读课文。取得肯定的效果。 但是这次的教学工作中也同样的存在着缺乏，反映出了一些问题。 第一，班内学生分层现象明显，教学节奏把握不够好。 由于班内有高年级，低年级的学生，学问储藏明显有区分，在上语文写作辅导课时，一局部高年级学生对于教师上课所讲的学问，很快的就把握得很好，而我自己没有很好的把握好教学的节奏，被高年级的学生拖着走，显得有点被动，没有顾及到低年级的学生承受的比拟慢，导致课堂的前半段所教的学问，低年级
16、的的学生没有汲取的很好，普遍课下向我反映没有听懂。所以解决这个问题的方法是分班时可以分层分班，针对性的教学和学习，应当会更有成效，而教师自身也有顾虑到不同层次的学生的承受程度，在备课的时候有所顾虑。 其次，备课时尽量不依靠多媒体，并且要有风险考虑 由于吕田中心小学的多媒体硬件设施不是特殊的完善，在下乡活动为开头之前的备课都是依靠于多媒体，最终，在到详细操作时，由于设备的缘由，无法按原来的备课进展，要重新备课等等，所以建议以后备课时尽量的不要依靠多媒体。在备课时，也要有风险考虑，课堂上有消失突发状况的可能，所以在备课时，就应当思索一下这节课可能会消失的突发状况，并想好解决的方法。例如，课堂朗读辅
17、导课，叫学生上台演示，没有学生协作该怎么办，课堂有调皮学生捣乱怎么办等等。 这次的下乡实践活动，作为支教组的一员，收获了许多，明白了在教学的过程中，沟通是很重要的，无论是教师和学生之间，学生之间，还是教师之间的沟通沟通都是很重要的。明白了，一个人要多考虑，要有规划，这样才会有条不紊的完成好自己的工作。 信任这次的收获对于以后的教师的生涯是很有帮忙的。盼望以后可以做到更好。 2023三下乡工作总结 为积极响应团中心、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，落实关于组织开展平顶山学院XX年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知的文件精神，平顶山学院大学生支教培训效劳团在汝州市尚庄乡东
18、芝盼望小学开展了为期十天的暑期“三下乡”社会实践活动。我团在该过程中深入实践科学进展观，在效劳农村物质文明、精神文明和政治文明建立的过程中“受教育，长才能，作奉献”，进一步提高自身的创新力量、实践力量和创业精神，为实现“推动两大跨越，建立美妙鹰城”的雄伟目标和推动河南省全面建立小康社会奉献力气。 我团志愿者在两位带队教师的领导下，共同打造了五个“精品工程”：盼望工程“祖国的花朵”；科技培训“科技下乡”；武术之乡“武动XX”；尊老爱幼“关爱生命”系列活动；文艺演出以“我爱你，中国”为主题绽开各种文艺活动。同时，我们以义务支教为重心，开展电器修理、政策宣讲、社会调研等各种效劳工程，引导全部志愿者一
19、起“与宏大祖国共奋进，为中原崛起先青春”。 我团由本校14个院系的29名学生组成，有喜爱武术的，有擅长音乐的，也有钟爱画画的我们是多才多艺的莘莘学子，坚决而多变，稳重而活泼；我们是挺立强健的热血青年，执着而冷静，英勇而审慎；我们是意气风发的时代骄子，自信而真诚，团结而自强。我们团结在团队之中，独立于团队之间。 一运筹帷幄，全面筹划；严格纪律，落实分工 为确保我团暑期三下乡实践活动的顺当绽开和进展， 6月26日至7月2日，带队教师公布了本团的平顶山学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案。此外，还对志愿者进展了工作安排和活动进程的大致规划。带队教师本着队员自愿的原则，在此根底上作调整，实行“5+
20、3”的工作组建方式。“5”即五个小分队，总体上负责本团“三下乡”社会实践活动的一线工作，包括支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器修理队。“3”即三个组，主要负责协调各队各组之间的关系，包括办公室、后勤效劳组和安全卫生组。 同时，在这一期间，我团也紧急有序地绽开了提前培训。培训期间，我团留意培育本团志愿者的纪律以及团队意识。纪律是一切活动的前提和根底。没有纪律就没有了一切。只有在保证纪律的根底上，才能保证活动的顺当进展。否则，一切都是空中楼阁。团长娄鹏宇教师制定了平顶山学院大学生支教效劳团队员守则，以明确纪律，并严格执行。培训时，我团志愿者积极预备教案以及关于尚庄乡的各种资料。此外，还在试讲
21、、开会等过程中，共同查漏补缺，不断提高，在各种问题上相互沟通意见，增进感情，加强团结。 二统一思想，齐装出征；满怀热忱，投身实践 7月3日上午，平顶山学院大学生支教培训效劳团如同一条欢快的小溪流注入了汝州市尚庄乡铁炉马村。在东芝盼望小学，欢送的学生早已列队等候，热闹的掌声使我们稍感羞怯。长时间的颠簸，并没有使我们感到疲乏。一安排下来，我团志愿者马上按队按组分工，积极有效地绽开了各项预备工作。 在办公室、后勤效劳组和安全卫生组工作积极提前绽开的前提下，我团支教队、健身队、调研队、文艺戏曲队、电器修理队的工作也得以顺当进展。一线工作中，在其他队才刚进入状态时，支教队的工作早已红红火火的开头了，由于
22、每天最最喧闹的就是教室了。我团志愿者采纳多媒体教学，使文字、语言、音乐、图画结合起来，以助孩子们欢乐学习，并适时调整教案内容和进程。此外，结合学生特点，还开展了体、美、音等强化班。东芝盼望小学的学生，聪慧而懂事。不用告知你，他们有多喜爱生活、多渴求学问，真诚的表情和高高举起的手臂已经说明白一切。为了积极推动“科技下乡”，大学生支教培训效劳团针对尚庄乡东芝盼望小学的实际状况和需要，还对教师特地开设了计算机根底、office使用、email收发等办公自动化的培训课。学校没有太多的设备，志愿者就把自己的笔记本电脑积极奉献出来。东芝盼望小学的近二十名教师承受了培训。 我团在义务支教的过程中，电器修理队
23、也绽开了工作。他们带着自备的修理工具在村中设立“家电修理”点，为村民们义务开展家电修理效劳。专注的眼神换来每次胜利的尝试，专业的效劳换来群众满足的微笑，他们为村民修好了手机、电扇、电脑、电磁炉、旧式钟表硕果累累。在修理过程中，遇到较难解决的问题时，电器修理队队员们就共同争论，一起攻克难关。每当听说他们又修好了一样电器，我们就快乐得不禁鼓掌给他们加油鼓气。他们的话虽不多，但心中的关爱与热忱全从手中传达。床、书桌、凳子，甚至地上，都曾使他们工作的场地，这也是他们付出和努力的见证。该队队员发挥自己专业技能，无私为当地群众效劳的精神得到了村民的高度赞扬。街道上喧闹的修理现场以及尚庄乡人民和修理队员之间
24、友好相处的景象，构成了广场上一幅和谐的风景线。 作为当代大学生，我校志愿者在效劳农村、熬炼自己、增长才能的同时，关注社会，关注农村，关注生命。我团志愿者在效劳地广泛开展了“关爱生命”系列活动，深入关注农村弱势群体：当志愿者握着偏瘫妈妈的脚踝，传递的是心与心间的暖和；当九十岁孤独老人硬要拖着“九十度”的身躯靠在门口观望我们志愿者离去时，观望的是一种感动、一种感谢；当断了右臂的小帅鹏微笑着将左拳举过头顶，站在我们面前的不是小帅鹏，而是顽强！在走访群众时，我团志愿者孙浩天不顾艰险爬上瓦房，为一位年老的爷爷补休漏雨的房顶。志愿者从房顶下来后，爷爷感谢地握住了他的手。我团前去慰问的志愿者动手为孤寡老人洗
25、碗、刷锅、扫地，并买来了一些鸡蛋送给他们。跨越时间的隔离，我们与老人在一起。老人是无可挽回的过去，我们是手已把握的现在和马上来到的将来。而在这之间最好的链接点，便是志愿者无意中蹲下的身子和那双轻轻扶着老人的手。志愿者实行问卷调查、家庭走访等方式，针对 “留守儿童”、“孤寡老人” 等状况进展了讨论分析，还为当地留守儿童和孤寡老人捐赠了衣物，将温情和感动在彼此心间流淌。 与此同时，健身队、社会调研队、文艺戏曲队也没落后。汝州市尚庄乡是出名的武术之乡，健身队让武术教育走进课堂，教练健身操、太极拳等体育工程。他们还举办了趣味运动会，以嬉戏和运动相容并进的形式，积极调动了孩子们的运动热忱。我团社会实践调
26、研队队员在队长李笑漾的带着下，开展普法、环保、国家政策宣传和传播科技文化、走访老红军等特色活动。为了增进志愿者与当地村民的情感，在祖国60华诞之际，我团文艺戏曲队志愿者仔细筹划了弘扬爱国主义和民族大团结精神的文艺晚会。凝重深情的爱国诗朗读、稚嫩真情的爱国歌曲童声大合唱、铿锵有力的武术表演，还有逗乐的小品、激情四射的健身操整台节目气概恢弘，震撼人心，共同的爱国之心使志愿者和当地村民合为一体，情意相融。而坚守在二线岗位上的各位志愿者，任劳任怨，全力为集体做好前方工作。办公室协调好各组各队与宣传部之间的联系，后勤效劳组负责预备伙食，安全卫生组则负责检查各居住处的安全隐患和卫生。 社会实践期间，我校团
27、委贺书记来尚庄乡东芝盼望小学慰问视察。贺书记仔细询问了我团后勤的厨房治理工作，我团团长娄鹏宇教师的伴随下，贺书记冒着酷暑在查看了我团效劳地环境及住宿状况，并同孩子们一起坐在教室中听我团志愿者课。7月10日，贺书记率各院系领导为我们进行了盛大的挂牌仪式。离开的那天，下着雨，但还是有很多孩子撑着伞来送我们。小小的鞋子站满了黄黄的泥巴，飘飞的雨丝打湿了额前的发梢。我们悄悄地用眼泪说别离，我们悄悄地用拥抱说珍重。我们会永久记住这里汝州市尚庄乡东芝盼望小学。它给了我们感动，给了我们温情，给了我们熬炼。我们也还会思念没有床就睡课桌的时间。 三整理材料，总结阅历；发扬优点，找出缺乏 7月13日归校后，我团办
28、公室成员在整理团队的材料时，不辞劳累，仔细负责。从中总结出我团好的阅历，以及缺乏之处，并为缺乏之处作了深刻的分析和争论。在好的阅历方面，我们有团队的团结、各项分工的细化、以及志愿者与工作的有机组合等方面。在缺乏之处上，首先表达在此次活动的初步规划上，由于对详细条件了解不够充分，过高估量自身的实力，以至于局部活动不能按规划进展，这也给我们的工作带来了肯定的被动，影响了整个实践活动的顺当开展。其次表达在此次活动的整体深度不够，大局部的工作只能停留在一个比拟浅的层次，而没有深入，固然这有肯定的客观缘由，那就是我们把握的学问还不够，但另一个主要的缘由就是没有预备充分的资料，以至于临阵时无据可查。但无论
29、好的阅历还是缺乏之处，都将对以后的暑期“三下乡”社会实践活动的进展起到积极推动的作用。 暑期三下乡个人工作总结 暑期三下乡活动中我的岗位是教学组长，主抓教学分内容。作为中文系的学生暑期三下乡活动是以教学活动为主的。科学、标准的教学治理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。回忆为期十天的教学治理，可归纳为2点。 一、抓教学常规工作，重务实，重实效 1、落实常规工作，规划先行。 三下乡动身之前，我们十一位学生就屡次在一起思索、争论在下乡的这十天里要如何进展教学实践活动。依据驻马店遂平县悦庄村小学实际状况和我们这些教师的学识，力量，结合实际，就下乡教学活动绽开争论的根底上，集思广益，
30、制定教学规划，各教师则依据教学实践小分队规划制定个人教学规划。各规划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了规划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各个年级、班级教学活动的有序进展。 2、坚持集体备课。 教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 3、课堂教学坚持以学生为主体，教
31、师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 二、开展富有特色的活动 1、建国六十周年悦庄村文艺汇演活动 充分发挥教师和学生的想象力、才华和文艺才能，2023年暑假三下乡个人总结 今日 当我一个人悄悄
32、地坐在桌旁写三下乡个人总结时，回忆着这几天脑海中不断出现着往日画面，七天的光阴是短暂的，但就是这短短的七天我们得到一生中难于得到的东西团队的精神、工作的阅历、顽强的意志、真挚的友情-我们没有虚度这七天，我们始终在专心做事、专心效劳，我不无感慨：原来时间可以这样度过，生活可以这样生活。 七月的骄阳带来我们的汗水，燃烧我们的激情。 生活没有想象中的艰难，但也不轻松。只是每天简洁重复的一日三餐，再加上饭菜还是定量的，使队里的那些朝气蓬勃的年轻小伙两眼发昏。但是只要我们足够的顽强，那么一切的困难都会成为我们脚下的垫脚石。 我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，假如说有一种先进叫落后的话
33、，那么就有一种吃苦叫幸福。一起工作一起吃饭一起写文章一起谈天一起去解决困难-友情在无声无息中培育出来了。坐在返回的汽车上，大家对这七天的生活心生种种感慨，感慨一个星期的米饭，感慨一个星期的短暂，感慨一个星期生活的艰辛，感慨一个星期生活的充实-这就是我们的生活，清谈却不寡味，真实而又实在，艰辛却也开心。 一分耕耘一分收获。假设没有这次活动，我不会那么快地提升自己的思想，丰富自己的阅历，我不会那么透彻地明白萍水相逢亦是缘的道理-一个星期的三下乡活动可以说是我人生中一大物质和精神的洗礼。 我们的活动遇到了许多困难，而且影响了我们的整个行程，细节打算成败的教训又多了一次。但事在人为，百事可乐，百事可为
34、。毛主席曾教育过我们：下定决心，不怕牺牲，排解万难，争取成功。我们要的就是这种精神。也不知道明天等待我的将会有什么困难，但通过此次经受，我只知道无论以后发生什么都不行以轻易转变自己最初的想法，一旦打算了就尽心尽力去做，不要由于困难而退缩，也不要太关注结果。世事我曾抗争，胜利不必在我。 这个星期注定是个不平凡的星期，一个星期平凡的事和不平凡的事都让我对生活和工作以及自身都有了比拟深的了解。难忘的暑假，难忘的暑期惠来三下乡。 实践出真知。通过这次实践，我对自己也有了一个全新的科学的定位，对自己的缺乏也有了糊涂的熟悉，比方专业学问的欠缺，人际交往力量、处事应变力量等方面的缺乏，也为以前不了解实际状况
35、，不进展实地调查讨论而乱下结论的行为感到汗颜。 或许只有跌倒了，才能走的更好；或许只有疼过了，才能更成熟。短短的七天，却教给了我很多课堂上学不到的东西，成了我以后人生不行或缺的珍贵的财宝，给我生活阅历又添上了浓重的一笔。 成长一直都是痛并欢乐着的，我不可怕跌倒，我更不拒绝缺乏。我只想说让暴风雨来的更猛烈一些吧。由于只有经受了生活的磨砺，我们才能唱出更悦耳的人生乐曲，才能让人生之花开得更加的绚烂。 三下乡是个熬炼个人力量的活动，三下乡是个布满困难困苦的活动，三下乡是个到处布满新奇感的活动；我们作为效劳三农的三下乡队员们,我们始终都在 悄悄着，悄悄是我们的坚持,悄悄是我们的品质支教、敬老院、中国移
36、动、电视台我们的脚印遍布了整个惠来的大地,滋润了一方水土,随风潜入夜，润物细无声。我们零距离地与父老乡亲们接触,倾听我们的心声，记录我们的点滴心言。我们熬过了思乡之切,顶住了烈日之毒，忍受了生活之艰，我们像一团火，燃烧自己，暖和他人。我们没有选择躲避，躲避自己的使命，躲避自己的责任。 都说只有义无反顾的付出，才可以理直气壮地收获。七天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友情，收获了感动，收获了成熟，收获了顽强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、顽强的背影，也构成了我生命里最宝贵的回忆。 面对月盼日盼的暑假的到来，我们抗拒了诱惑，耐住了孤独，最终坚持下来了
37、。,单独面对空荡荡的寝室，空荡荡的校园，只留下了那浓浓的思乡之情，才下眉头,却上心头. 只留下了那拳拳效劳三农之心，悄悄奉献，风雨无阻。唯有情,才有爱，唯有爱，才有这种情,让我们忘我地投入到志愿效劳当中,坚持不懈地下乡,在下乡的实践中效劳他人磨练自己；这种情，让我们毫无保存地融入横江镇这块大地，深入地去了解她；这种情，让我们像兄妹一般照看，萍水相逢亦是缘，不分你我；这种情,让我们不管旅途的艰辛,生活的艰难，春风照旧。只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。 此次一起相处的经受，点点滴滴，零零碎碎，不经意间，将随时间风干，,珍藏在记忆深处。流水沉沙，或
38、许许多东西我们会遗忘，有些却将随时间永久沉淀。 2023年暑假三下乡个人总结 每个人都有一个关于童年的幻想，大多数人都盼望有一颗童年般的心灵，童年般的思想，天真、活泼、单纯，一段时间里，稚嫩不再是不好的词眼，我们可以稚嫩，由于我们稚嫩的时候，就有最根源的欢乐，我们稚嫩，并不代表我们无知，老人像小孩一样顽皮，他们并不缺少才智，只是暮年黄昏，他想重温童年时候欢乐的时间，一不经意间，就能找回童年时期稚嫩的自己，人生生老轮回，犹如小孩子小河旁玩泥巴时的满意。 初中、高中、大学，匆忙长大的我不再留意时间的消逝，年龄只不过是一个数字，只是一每天的变大，十几然后二十几，个位数的年龄早已远去，太远了，以致无法
39、回忆。是我们走得太远了吗？或许不是，由于我们的向前追赶的心太迫切而且某一个时刻起就再也没有变过。有一段时间里，我努力的回忆，努力的想起那个时刻之前的我们，要么抬头看树，看天，看风，看云，盼望看树时掉下一片金黄的叶子，旋转飘落，被我一把抓住；看蓝天，天有多高呢？跑到村外用那棵最高大的桦树丈量，几棵大树就能够到天呢？看风时，四处张望，查找风的影子；看云的形态变化，绵羊、奔马、老虎，长颈鹿，一群小狗，我也想到天上玩耍，抱那条小狗回家去；要么我低头看地，那只蚂蚁迷路了，唱歌的蟋蟀在哪个窝窝里，抓一只青蛙，拔一根从来没有见过的草，最美丽的是带着小花的，红的还有黄的；我们从来不把许多的目光停留在人的身上，
40、远眺远处时，从来不需要关注中间的路，我们眼里应当是没有路的，那个时候我们只会选择线段最短距离，哪怕上坡下坡然后过河。对了，那个时候我们不需要思索欢乐离开我们太久了，以至于曾经的欢乐都无法想学起习来网了。 “三下乡”之前，我曾经很单纯的想着，只有孩子们童年的欢乐才是在真正的欢乐，我们去探望留守儿童，肯定要从他们身上看到我们当年的影子，找到自己当年欢乐的线索，需要的时候就能想起曾经属于自己的欢乐了，努力找一找，或许就能找到今日的欢乐。 “下乡”来到*小学，熟识的小学教室，一群列队的儿童，服装干净，艳丽的红领巾扎在领子下面，悦耳的童声喊着“欢送欢送热闹欢送”，让我一下子回到小学的时间，那就是当年的我
41、们，心情瞬间感动起来。孩子们是不知道我们的感动的，就像当年的我们也曾令别人感动。 我们从无知走来，那个时候我们无法选择我们的路，却从来不拒绝能让自己欢乐的事情，而且我们信任我们会始终欢乐下去。不知不觉欢乐的时候渐渐少了，就在我们的不经意之间，假如我们不回头看，无法知道我们失去了多少。 有时候我们不欢乐是由于我们想的太多，对世界了解的太多，以至于我们认为，渺渺宇宙，浩瀚人生，对自己的命运太难把握，于是我开头不自信，开头可怕，开头失败，开头倒退，有人放纵自己又不甘心放纵人生。慢慢的我们有了很多不欢乐不快乐的理由。 重拾人生路吧，让自己从孩提时代开头，从新思索，从新熟悉，找到我们丧失欢乐和幸福的线索
42、，找到开启欢乐幸福之门的钥匙。 “三下乡”的日子里有许多让我感动的时刻，余嘉斌小朋友的无邪，问我们一些让我们觉的很“稚嫩”的问题，这些问题从我们口中说出，的确会被视为稚嫩，而从他的口中说出，却有别样的韵味，甚至能让我们哈哈大笑，大多数人喜爱小孩子们的“稚嫩”，却无法容忍同龄人的“稚嫩”，所以我们无法从同龄人那里得到自己的欢乐。他们在大人说话的时候，私底下和其它的小伙伴玩嬉戏，大人说话跟他们有什么关系呢？ 另外一个小朋友是班里面的数学科代表，天生数学得意，我无法知道他全部学数学提升数学成绩的动力是来自荣誉的鼓励或个人的兴趣，或者兼而有之,唯一盼望的只是当他不时盯住黑板，时时奋笔疾书的时候，常常也
43、能看看天，看看地。 曾坚意小朋友，是众多顽强的留守儿童当中的一位代表，父亲早逝，母亲改嫁，由爷爷奶奶看养，家庭的这些变故不知道对她内心产生过什么样的影响，我们能看到的是她身上许多优秀的品质、安康的性格和生活态度，会画画、听奶奶话，喜爱笑、学习成绩优秀，爷爷是一位抗美援朝的退役军人，奶奶在城里打过工，如今七十四岁身体健朗、妈妈改嫁也常常探望她。在她家里，她拉着我们要教做嬉戏，我们也从来没有感觉这么亲切过，仿佛自己家里的妹妹。在我们就要走的时候，拿着几个小苹果出来，塞我们的手里，没多说什么，只是看着我们笑，我们刚刚熟识又要分别，许多同学都不好受，我们只是“相约”下次还来，这样的相约又会有几次实现的
44、呢？我们给他们太多期盼，但又怕给他们更多绝望，我们只是内疚，只是祝愿和祈祷。 欢乐属于每一个人的，幸福也属于每一个人，留守儿童有他们的欢乐和幸福，我们呢？又只是内疚，原来是我们预备给他们带去欢乐的，最终我们却成了最大的受益者，最终我们也只是在心里面感谢！ 三下乡个人工作自我总结 在这阳光绚烂的七月里，我们远赴xxxx市xxxx县的xxxx中学开展三下乡暑期实践活动。在这一次的三下乡活动中，我们增长了见闻，得到了成长，更领会到了成为一名教师的辛酸与幸福。现在，三下乡全部的支教工作根本上完满完毕了。作为支教组组长和科任教师，我针对在支教工作中面对的一些困难与问题，作出了以下的总结。 支教组的工作是
45、我队的中心工作，现在我就谈谈我对支教工作进展反思和总结以后的结果。 一、积极完善前期预备工作。在三下乡工作正式开展之前，我们队紧锣密鼓地进展着前期的预备工作，力求完善各项筹备事项，保证三下乡工作的顺当开展。而在支教组方面，我从考试周开头前就带着着支教小组组员们着手预备课表的安排、课程的设置、各科任教师的教案编写还有一系列的试讲活动，从而在很大程度上削减了支教工作执行的风险与难度。 二、追求创新，致力于校师生三者共赢。在本次支教活动中，我们组致力于激发队员的创新精神，培育和熬炼队员的综合素养与力量，同时为当地学校及学生带来新的教育理念。其中，我和组员们举办了一系列具有创新理念的支教活动，例如班主
46、任竞选、综合活动课以及记忆课程的开展。从最初课程设置开设记忆课程推广新的教育方法，到后来综合活动课上组织形式新奇的团队培训课程，以及对应学校学生状况队员们对课程进展的调整都可以看出，在本次的支教活动中，我们的创新思维力量得到了肯定的提升，同时由于这些活动的开展也为当地学校以及学生送去了崭新的教育理念以及学习方法，大大促进了校师生三方面的共赢。 三、组内职责清楚，保证了工作的开展。为更好地开展工作，在支教工作正式开头之前，我便为支教组安排正副组长以及班主任工作负责人。除此以外，更选定了四位科组负责人，其中历史、数学、语文由正副组长兼任。其中，各个科组负责人便负责好各科教案、试讲等工作的开展;班主
47、任工作负责人则负责班主任工作的安排与开展;正副组长主要负责统筹支教工作以及课表编排与整理的工作。如此一来，各位组员的职责清楚了，有力地保证了工作的顺当开展。 三下乡支教组的工作虽然完毕了，但是在执行的过程中我们还是遇到了不少的困难与挫折，针对本次支教工作我作出了以下的反思。 一、设置课程内容未能真实适应校方与学生的需要。在编写方案和预备教案时，我们大量参加了记忆课程的学习内容，使得课程难度增加了不少，因而在开展第一天的授课工作后，我们全体教师不得不针对学生的学习力量状况对各个课目进展了大调整，从而在肯定程度上影响了支教活动的开展。其次就是校方在我们到达后与我们开了一次全体大会，会上他们说明盼望我们多讲授课外学问，尤其是