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1、 2023年数学八年级下册教学计划人教版人教版八年级数学教学计划(上(五篇)2023年数学八年级下册教学规划人教版 人教版八年级数学教学规划(上篇一 1、学问与技能：主要内容包括“分式” “ 函数及其图象”“全等三角形” “平行四边形的判定” “数据的整理与初步处理”共五章，各章都力图讲清学问的来龙去脉，将学问的形成和应用过程呈现给同学们。 2、过程与方法： 1 经受“观看探究猜想证明”的学习过程，体验科学发觉的一般规律。 2 通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。 3、情感态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论
2、的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 第十七章 分式是是代数式中重要的根本概念；分式的概念、分式的根本性质及约分、通分等变形，是全章的理论根底，分式的加、减、乘、除及乘方运算，是全章的重点内容，分式方程的概念，主要涉及可以化为一元一次方程的分式方程。解分式方程时，应用化归思想，并且要留意检验是必不行少的步骤。本章应尽可能采纳类比方法学习，联系实际，培育学生有条理的思索与表达。同时培育学生的阅读理解和多角度思索问题的力量。 第十八章 函数及其图象通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论一次函数、反比例函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利
3、用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数、反比例函数的概念，并进展探究一次函数、反比例函数的图象及其性质，最终利用一次函数、反比例函数及其图象解决有关现实问题。 第十九章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，比拟严格地证明全等三角形的性质，探究三角形全等的条件。 其次十章 平行四边形的判定将在上册学习一般平行四边形性质的根底上，充分运用图形的变换探究发觉判定平
4、行四边形的方法，合理运用几何证明所得数学结论，努力实现合情推理与演绎推理的有机结合。 其次十一章 数据的整理与初步处理是在前几册统计与概率内容的根底上，使学生学会选用适宜统计图表，进展数据整理，清楚而又精确地表示所收集的数据，同时通过情境引入平均数、中位数与众数以及方差、极差与标准差，较为正确地比拟所得数据，使学生把握分析处理数据的根本方法，用数学语言表述自己的见解。 1、仔细学习钻研新课标，把握教材；课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，仔细上好每一堂课，争取充分把握学生动态，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突
5、出重点，在培育学生力量上下功夫；落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 4、不断改良教学方法，提高自身业务素养。积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 6常常听取学生良好的合理化建议。 第17章 分式 10课时 第18章 函数及其图象 16课时 第19章全等三角形 16课时 第20章平行四边形的判定 12课时 第21章数据的整理与初步处理 14课时 课题学习 4课时 小结与复习 2023年数学八年级下册教学规划人教版 人教版八年级数学教学规划(上篇二 本学期，我要适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，
6、勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出 在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生的合作沟通，充分表达学生的主观能
7、动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心向同行请教 各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，诚请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做
8、好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后
9、进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，在教学工作中要留意学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风，连续发扬“师徒结对”“同伴互助”的合作沟通学习模式 我所教的两个班中有一局部同学上课的时候不仔细，不能用心听讲，课后也不能仔细作
10、业。作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。为此，狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，狠狠“嘉奖”抄袭作业的行为，同时，积极性开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 2023年数学八年级下册教学规划人教版 人教版八年级数学教学规划(上篇三 本班学生有58人，在学生所学学问的把握程度上，整个班级已经形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，学生在推理上的思维训练有所缺陷。对许多孩子来说，惰性很强，对学习有畏难心情，相关学问学得不很透彻。现行的教材降低了孩子们在计
11、算上的难度，在学习力量上，学生课外主动猎取学问的力量有所进步，前一学期孩子们通过自己的努力，一局部孩子的数学有了较为显著的提高，本学期也要连续鼓舞有条件的孩子拓宽自己的学问视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。本学期中，学生的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，拓展学生的学问面，提升学生素养；在学习态度上，局部学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生由于数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象，学生的自觉性
12、较差，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正（考试、作业后）错误的习惯，还需要加强，陶行知说：教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具，能够帮忙人们处理数据 、进展计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的根底；数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法
13、和语言是现代文 明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有共性的过程。 1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数把握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际
14、问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步熟悉数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、数据描述 1、加强教学“六仔细”， 面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根
15、本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮忙学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进展尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习积极性，同时也可鼓励学生自我编题。努力培育学生发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意鼓励学生的创新意识。 3、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量
16、分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 4、课后辅导实行流淌分层。 2023年数学八年级下册教学规划人教版 人教版八年级数学教学规划(上篇四 提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固和提高中学生的学习成绩，帮忙后进生取得适当的进步，让后进生在教师和优生的帮忙下逐步提高学习成绩，培育更好的学习习惯，形成根本的数学力量。实施优秀培育规划，发觉和培育一批数学尖子生，挖掘他们的潜能，从数学力量的培育入手，培育良好的学习习惯，形成扎实的根底和读写力量，在语文竞赛和毕业考试中取得好成绩，帮助教师补差活动，从而提高全班的数学素养和数学成绩。 在这一学期的培训活动中，培
17、训对象可以根据规划提高阅读、口语和写作的综合数学力量，并帮助教师实施培训工作。 帮忙后进生进步。补差的可以根据教师的要求做好，成绩有所提高，争取毕业考试及格分数。 优秀的训练主要是不断提高学生的阅读力量和写作力量。介绍或推举适当的课外阅读，让优生拓宽阅读范围，汲取更多的课外学问，并赐予肯定的指导，以便在写作中敏捷运用，提高写作水平，定期安排肯定难度的练习让他们完成，全面提高数学力量。 补差的内容是教学生敢于做题，做题，安排好根本内容让他们把握，至少要写作文，但先安排好自己的摘抄，仿照，然后独立完成，保证每个后进生都有话要说，有文字要写。培育后进生的口头表达力量，在课堂上创设情境，让后进生尝试发
18、言，敢于发言，然后努力做到擅长发言。 长度课外辅导，利用业余时间。 2、对一个天才学生和一个后进生实行“一帮一行动”的行动。 3、请有天赋的学生介绍自己的学习阅历，后进生学习。 4、在课堂上制造时机，用优生的思维和方法去影响后进生。 5、实施后进生多做多培训的措施。优生学适当增加题目难度，安排课外作品阅读，不断提高动手力量和写作力量。 6、采纳鼓励机制，确定后进生的每一个进步，鼓舞他们不断进步，在优生中以身作则，给他们展现的时机，激发他们的学习热忱和胜利感。 7、充分了解后进生目前的学习方法，赐予正确的指导，向正确的方向进展，从而保证后进生能够改善目前学习不良的状况，提高学习成绩。 8、关注成
19、绩中等的学生，保持成绩稳定提高。 9、必要时联系家长，帮忙解决后进生的学习问题。 2023年数学八年级下册教学规划人教版 人教版八年级数学教学规划(上篇五 本年级学生共95人，八年级上学期期末数学考试平均分82。5分。总体上看，学生的数学成绩根本到达预期目标；在学生的数学学问上看，根本概念，根本计算把握较好，根本的空间与图形学问都较欠缺，数学的规律思维与推理力量较差。 1、教材的正文中，依据教材内容的实际需要，适当设置了一些相应的栏目。如“观看”、“思索”、“试验”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等，给学生适当的思索空间，让学生通过自主探究，获得体验和感受，把握必要的学问。 2、结合教材各
20、块内容，安排一些有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家故事、实际生活中的问题、数学趣题、学问背景等，扩大学生的学问面，增加学生的应用意识和对数学的兴趣，对学生进展爱国主义和人文主义精神教育。 3、掌握习题总量，降低难度，增加探究、开放、实践类型的习题，根据不同的要求，编制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，每章的复习题设程度不一的a、b、c、三组，以满意不同层次的学生的进展需要。 4、增加了讨论性课题学习，给学生更多的进展空间，让学生自己动手，提高解决问题与合作沟通的力量。 5、每一章的开头，设置有呈现该章主要内容的导图与导入语，以期激发学生的学习兴趣与求知欲。 让学生明确学习
21、目的、端正学习态度，给学生以抱负前途教育，培育学生对数学学科的学习兴趣，教给学生学习方法，多与学生勾通，多和学生一起分析问题，培育学生解决问题力量。深入钻研教育教法，细心备课，细心设计教学环节，习题降低教学坡度和教学难度，仔细反思自己的教育教学过程。 依据学生的不同根底状况分别赐予学生不同教学要求，按学生的不同根底布置不同的作业，因材施教。多与差生沟通，与差生交朋友，分析差生差的缘由，给差生以信念和关怀，尽量给差生降低学生上的坡度；对于优生教师利用课余时间拓宽学生学问面，培育学生分析问题解决问题力量。在教学中适当对学问进展拓展，给优生以充分思考的空间，多让优生自主探究，鼓舞优生合作沟通。 期末
22、考试优秀率50%以上，及格率95%以上。 六、教学进度表 xx学校20xx20xx学年度下学期八年级数学教学进度表 教学进度 第一周：学生学习标准，分式的定义、条件，分式的约分和通分 其次周：分式的混合运算，分式方程及其应用 第三周：零指数幂与负整数指数幂，科学记数法，第16章复习，测试及讲评 第四周：平面直角坐标系，变量及函数，3月份月考复习 第五周：3月份月考复习，月考及讲评 第六周：函数的图象，一次函数的图象及性质 第七周：求一次函数的解析式，反比例函数的图象及性质及运用，实践与探究 第八周：函数综合题讲练 第九周：第17章测试及讲评，期中考试复习 第十周：期中考试及讲评 第十一周：平行四边形的性质与判定 第十二周：第18章复习、测试及讲评 第十三周：矩形及5月份月考复习 第十四周：5月份月考及讲评 第十五周：菱形、正方形 第十六周：平行四边形、矩形、菱形、正方形综合讲练，第19章测试及讲评 第十七周：平均数、中位数、众数、方差、极差及其应用，第20章测试及讲评 第十八周：期末复习 第十九周：期末复习 其次十周：期末复习 其次十一周：期末考试