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1、 2023年数学教师期末教学工作总结2023年数学教师期末教学工作总结与反思(13篇)2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇一 仔细执行党的教育方针、政策，学习初中数学新课程改革标准，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务力量和教学水平。做到喜爱教育事业，喜爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中消失的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划，有组织，有步骤地开展教学工作。 开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进展了分析，把试卷中暴露出的问题进展归
2、类，作好记录，并在新学期的教学规划中提出相应的解决方法。依据班级的实际状况重新定位，制定七年级下册的教学目标。 针对学生普遍根底差，两极分化现象严峻，我对学生按成绩的进展潜力进展分类，再根据成绩好、中、差的方式安排互助学习小组。要求成绩好的学生对中等生和后进生进展适当的辅导，以优带良，以优促后。对于局部有力量但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。 课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的预备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松开心的环境，以此调动学生的积极性。 依据教学内容，我设计了一系列
3、的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增加学问把握的坚固性，培育了学生探究思维的力量。同时，也提高了课堂教学的效率。 虽然在本学期的数学教学中，我付出了许多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题力量上突破不大;其次是在提高中等生解难题的力量上效果并没到达预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对局部较难的题型进展多重练习，造成考试中消失一些不必要的丢分现象
4、。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇二 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。一、学问把握方面： 1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，学会较简单的求平均数的方法。 2、学生知道了体积的含义，把握了长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，进展了学生的空间观念。 3、学生把握了约数和倍数、质数
5、和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。 4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。 二、数学学习力量方面 1、能运用生活阅历，对有关的数学信息做出解释，并 初步学会了用详细的数据描述现实世界中的简洁现象。在探究过程中，进展空间观念。在教师的帮忙下，初步学会了选择有用信息进展归纳和类比。在解决问题过程中，能进展简洁的、有条理的思索。 2、能在教师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在他人的鼓舞与帮忙下，对身边与数学有
6、关系的某些事物有奇怪心，能够积极参加生动、直观的数学活动。在他人的鼓舞与帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学与日常生活的亲密联系。在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误并准时改正。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴
7、趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，
8、针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3、 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总体来说,取得的成绩还不够抱负，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇三 本学年，本人担当学校三年级的数学科教学工作。任教
9、以来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下： 本班学生，在起始年级时根底较差，随着年级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力缺乏。为此，我实行的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简洁的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，鼓励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在教师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问
10、题不是太难，只要把握根本的方法是可以触类旁通的。 第一环节实施后，我实行得其次步是在讲课时把学问生活化的方式，以学生常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注意从学生的作业上来反应，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极开掘学生的闪光点，让学生的共性得以张扬，努力营造一个学数学的良好气氛，让学生
11、体验学数学和做数学的欢乐，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答下列问题了，其次是能根本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为明显的好转。 在业务上我积极利用各种时机，学习教育教学新理念，积极参与网络教研活动，细心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等），潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提
12、高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律
13、是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少，本学期的单元检测大局部同学都有了不同程度的提高。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺
14、（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生学问把握的反应（作业、成绩）使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇四 在本学期中，本人担当了高三(23)班和(24)班的数学教学工作。还记得当时学校通知我连任高
15、三的时候，觉得压力还是挺大的。作为年轻教师，教学阅历缺乏，对高考的把握始终不够。特殊又是高三(23)和(24)班都是文科班，学生的根底普遍是偏差的。高考数学试卷的特点是难度大，区分度大，高考所占权重大，数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学直接关系着考生高考的成绩，数学教师的责任是重大的。下面是我对这学期的详细做法与体会。 一.时间进度的安排。 在高一、高二时完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三从前一年的7月就开头复习,这样的安排是完全合理的，我们第一遍复习用了高三的整个第一学期，应当是比拟充分的,效果也比拟显著的。其次学期前一个月作专题复习,主要是学问专题, 实际上是其次遍的学问
16、的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高。从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成绩比照来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们安排做综合练习,我们安排就做前一年即20xx年的高考数学试卷，这也用了一个月左右的时间。最终一个月，从四月底到五月中有2到3周的时间，这段时间很关键，我们安排解答题的特地练习，针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习，分别为三角函数，概率统计，立体几何，解析几何，数列不等式，导数及其应用。该局部的习题的都是自己组卷，这样针对性较强，难度适当，学生反映也较好。最终在学生自主复习的两周，学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题，
17、主要是今年安徽省省各地市的模拟试卷，这些试题的水平比拟高，高考的方向把握的比拟准，难度不大，正适合这时的需要。 二.复习肯定要把握好高考的方向。 我省的高考命题水平逐年提升，质量逐年提高。而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷，他们也在努力学习考试中心的命题思想，所以只要充分研读前一二年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。实际状况也是如此，高考试卷的型式：21道试题，10道选择题，5道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的考试中心的命题试卷雷同。各章考察学问点在试卷中的比率与6个解答题的考察方向，都与去年考试中心的试卷的相像。我就是以这样的思想来指导高考复习。也就是说以去年的考试
18、中心的6道解答题主要考察方向是我们复习的主攻方向。 三.重点内容重点复习。 前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点，所以尤其要重点复习，在第一轮复习时，函数局部不要花费过多时间，集合与简易规律，向量局部，连续与极限，统计局部都不是重点，不必做过多过难的题。在其次年的5月份，也就是高考的最终阶段，这时的时间最珍贵，我们针对高考的6个解答题安排了6个专题复习。现在看这样的安排是完全正确的。在详细复习中教师要对习题试题进展指导性的选择。 在过去这一学期里，我们努力了，我们奋斗了，我们也取得了一些成绩，工作成绩得到了学校的确定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限喜爱和无限负责的精神，
19、做好本职工作，为学校建立多作奉献。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇五 本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身进展为目标，全面深入贯彻落实素养教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。喜爱教育事业，标准“自成教育”体系，协作学校做好“数字化教学”工作，进取探究“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，公平对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性进展，教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以进展他们的本领素养为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结：
20、 在教学工作中实行了有效措施，从以下几个方面汇报： 一、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，进取参与各项活动及学习，团结协作。备好每一节课，依据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改准时、有效，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题作出准时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展准时的指导。进取做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，准时赐予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。 二、进取参加教研活动 进取参加学校组织的数学教研活动，仔细听课评课，经过评课中
21、，提高熟悉，不断提高教学水平。日常教学中，主动和同组教师共同探讨教学工作，共同提高。适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自我，仔细钻研新课标理念，改善教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题讨论。 三、业务学习 进取探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学习业务理论，写好的业务笔记，提高自我的理论水平，丰富自我的业务学问;进取参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导学生，培育思维，方法技巧，提升本领。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自我的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自我。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周准时上传四个
22、教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，进取利用和制作课件，提高自我电化教学本领。 四、将“多媒体”渗透于教学 充分利用课件，增加上课技能，提高教学质量，突破难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，使学生进取参加，给学生供应展现自我的平台，使不一样层次学生都得到提高。 五、把自成教育落实到实处 根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。培育激发学生兴趣，爱护自尊，帮助学生建立自信，树立克制困难的士气和信念。在上学期根底上，学生的数学学问需进一步加强;数学思维创新本领待进
23、一步提升。结合教学，进展学生合情推理和演绎推理本领，提高分析问题解决问题本领;学习习惯上进一步培育良好的行为习惯。独立思索，准时总结，纠错改错，提前预习，合作沟通，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维本领、情感态度与价值观等多方面得到提高和进展。面对全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不一样的人在数学上得到不一样的进展。使学生经过学习数学得到胜利的体验。 六、提高学科教育质量的主要措施： 1、落实更新教育教学理念。渗透
24、“自成教育”理念。仔细学习教育教学理论，落实课标理念。让学生经过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进展学习。改善教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进展教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，进取更新教育理念，关怀爱惜学生，公正对待学生。 2、做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大整合教材资料，准时反应学习信息，搞好学生学习评价，教会学生学习，渗透数学思想方法，做教学组织者，学生的引导者。 3、培育学生兴趣。兴趣是最好的教师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数
25、学相应课外思索题，扩大资源，经过各种途径培育学生的兴趣。 4、创设和谐教学气氛。引导学生进取参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让学生体会学习的欢快，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使学问来源于学生的构造。 5、关注学生情感态度、学习方法。引导学生进取归纳解题规律，引导学生一题多解，经过变式训练，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的本领。充分利用现实世界中的实物原型进展教学，展现丰富多彩的几何世界;强调学生的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念;注意概念间的联系，在比拟中加深理解，重
26、视几何语言的培育和训练。提高学生素养，培育学生的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。 6、重视学习习惯培育。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，促进学习兴趣与良好习惯培育。 7、做好课题讨论。开展丰富多彩的课外活动，开展对中考题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，培育学生探究合作本领，师生共同提高。 8、实行分层教学。关注各类学生，布置作业设置a、b、c三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、差三类学生。搞好优生提升本领，扎实打牢根底学问，准时对学困生辅导，跟上学习步伐。 9、开展课题学习。进取引导学生阅读课外书，促进学生自主
27、、合作，探究学习，把学生带入讨论的学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展学生的学问面，培育兴趣，提高本领。 10、充分运用多媒体信息技术。充分利用多媒体信息技术增加师生互动、形象化表示数学资料、有效处理简单的数学运算等。重视利用计算器，丰富学习资源。 11、培育学生反思性学习本领。作为教师，教学中要重视反思，目的是改善教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学问的构成过程，明确自已学问的缺漏，明白哪里把握的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生预备了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的缘由，再用正确的方法二次订正，在每次复习前，复习
28、自已的错题集，是每一个学生必需养成的习惯。此刻，局部学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会依据这些错题举一反三的自我进展变式训练，大大提高了学生的解题本领，更培育了他们仔细审题、自我反思的好习惯。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇六 经过一学期的教学，小学一年级的下学期是小学生在不同程度上有了进步，下面对本学期数学教学进展总结： 1、创设问题情境，促进制造性思维的进展。 问题情境具有剧烈的吸引力，能激发学生对学习的需要，引发学生的制造性思维，因此，在教学活动中要有意识地创设问题情境，激发学生探究事物的愿望引导他们体验解决问题的开心，促进制造性思
29、维的发挥。 2、表达在做中学，通过充分动手操作，让学生体会数是数出来的。 在教学100以内数的组成时，学生对100以内的数的数层次还比拟低，因此，要从学生的熟悉根底和生活阅历动身，为学生供应学生熟识的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。 (1)向学生供应贴近生活的信息资源。 选取了4样比拟贴近学生生活和学习的物品(铅笔、橡皮、小棒、小圆形)，每人一种，都是100个。 (2)先估数，再让学生自己数一数。 让学生充分感知100以内各数的实际含义，感受到要精确地数出事物的个数，应当边点边数，手口全都。 3.注意练习课的设计，让学生在练习中思维变的更敏捷
30、。 练习题组的设计要适度，又要有坡度，分层要求。练习题组的设计更多的应当留意内容本质。练习题组的设计应依据教学目的和内容、学生的年龄特征和心理规律，做到严密联系教学内容、紧扣教学要求，以教材为主、以根本练习为主、以练关键为主。 4.严密结合生活，激发学生兴趣。 教学上留意遵循低年级学生的年龄特点及认知规律，从学生的生活实际动身，创设情境，引导学生主动参加学问的形成过程。如教学人民币的学问时，可利用课件创设小明买礼物的情境，让学生体到数学就在身边，激发学生的学习兴趣。 5、重视小组学习，促进合作沟通。 小组争论有利于全体学生主动性的发挥，有利于师生之间、学生之间的信息沟通，有利不同思维的碰撞。如
31、熟悉人民币的学问比拟适合运用合作探究的学习方式。 从学生实际动身，让学生说一说，结合情境摆一摆，通过小组合作进展探究活动，既鼓舞学生独立尝试，又重视学生间的合作互助，给学生供应了多向交往的时机，提高了学生合作学习的意识。如让学生在小组内说一说都见过什么样的人民币，说一说是怎样记住各种人民币的，摆一摆，把人民币进展整理等。学生在学习中相互沟通，提高了观看分析及解决问题的力量。 本学期在教学工作方面到达优秀档次，平均分99.06分，合格率100%，优秀率100%;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩
32、子成长! 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇七 本学期，我担当一年级的数学教学工作。学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我仔细学习，深入讨论教育教学方法，依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。立足现在，放眼将来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。 一、以课堂教学为核心： 1、备课。 学期初，我仔细钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学
33、生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 (1)致力新授好玩实效。在教学中逐步实践“浔小”课堂教学模式，创设各种情境，激发学生思索，转变了教师提出问题，解决问题的现象，努力调动学生的积极性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。敬重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生依据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满意学生的需求，最大限度的进展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加
34、性高，为学好数学迈出了坚实的.一步。 (2)做到复习准时有效。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、作业。 准时布置适量的作业，并初步有层次性的作业。并准时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我
35、尽量面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教学的针对性。 4、辅导。 注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、测评。 做好测试
36、评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改良教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进展讲解。盼望通过这一转变，能让学生从不同角度把握、运用学问。 二、以学习教研为动力： 1、重视学习，提高业务学问。通过阅读教育期刊和向同事请教，转变教育观念，思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径，明确教育是为学生今后的进展效劳的。 2、积极参与教研活动，提高教育教学力量。本着“虚心使人
37、进步”求教的心理，常常到其他班级听课，从中不断地积存阅历。本学期期末考试，本班平均分是96.4，优秀率是87.8%及格率100%，达优秀档次。 三、存在问题： 我们提倡把课堂留给学生，让学生充分展现自我。为了让学生充分地展现自我，就必需培育他们的表达、合作、倾听等力量，但拘于学生年龄上的限制，还需在课堂中多花时间引导，让他们学会学习、学会展现。 在今后的教育教学中，我将正视自己的缺乏，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改良缺乏，通过课堂教学主渠道去实施，为提高教育教学质量而不断努力。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇八
38、一学期来，在教学上留下许多圆满：一是高估学生的学习起点，有时感觉无法理解像4+7=11这样的题目竟然一大局部的学生不会做。二是课堂纪律掌控得不如人意，不能像对六年级学生那般策略实行，34名学生奶声奶气地一声响起就炸开了锅，让人的耳膜狂受打击。 本册内容有：数一数，比一比，10以内的熟悉和加减，熟悉图形，分类，1120各数的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。重点是10以内的熟悉和加减和20以内的进位加法。教师教学用书上说“一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。”于是开学初期，我一步一步渐渐教，稳
39、扎稳打地让学生理解、稳固。结果到期末复习阶段发觉这局部学生把握得特别扎实，也有学前班接触过的缘由。但是对“20以内的进位加法”学生很生疏，心算计算很慢，个别学生用指头也很慢，平常我要求学生尽量不用手指头点，都表扬心算或者是用“凑十法”的学生，慢慢地学生竟然以点手指头为耻了，导致中下的学生不敢数，考试时口算空白。这是我平常对学生的思想教育的失误，复习时订正说：“到了关键时候比方考试时，可以用不同的方法只要能算对的方法都是很棒的!”所以这局部的内容是本学期的一个难点。 本学期我坚持了以下几个措施，在教学过程中起到促进作用： 一、坚持写教学反思。本学期写了20篇或长或短的教学反思，教学反思有时我写成
40、了教学日记，比方12月30日那天早上其次节课，我正在给学生复习，吉冬胜小朋友和我紧挨着，突然他掐着一根长头发急迫地叫着：“教师，教师，一根头发，你的一根头发?”令人哭笑不得，这是孩子的一个重大发觉，真是不忍心呵斥!还有一次，12月25日，真巧!也是在上课过程中，王祥小朋友捏着鼻子，拎着一只臭袜子，舍命地喊教师!有人说，一年级小朋友上课是魔鬼，下课是天使，真的是好形象的比方啊! 二、坚持做学生作业批改记录。本学期始终在做作业批改记录，原来想积存之后整理出一篇“典型错例分析”，参与瑞安市的竞赛，结果每天都在赶数量的事情，根本没时间做些有质量的事情。我想竞赛是次要的，重要的是有用材料的积存。做的不够
41、的是，我没有将错误学生的学生名字记录下来，下学期有待改良，努力把事情做得更细致。 三、坚持做试卷分析。这个学期我每个单元考试都做了试卷分析，但是缺乏的是：分析得不到位。 四、坚持作业订正时一对一、面对面。一年级小朋友听的习惯不是很好，假如错题每个都在课堂中分析，并不能保证每个小朋友都能在听并订正。于是，一开头我就打定办法，利用课间一个个地叫到面前订正，我认为这样的效果好多了。 五、坚持对学生的鼓励评价。七岁多的孩子最爱表现，也最简单得到成就感，假设教师赐予一点表扬，他们会很快乐，很听话!于是，在课堂中对于表现突出的小朋友奖以红花，没有参加课堂的小朋友我赐予言语鼓励!考试得总分值或近段时间有进步
42、的赐予喜报，联合家长一起表扬!一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇九 一、学生根本状况 这一学期我担当一年级的数学课，本班学生绝大局部上课能够用心听讲，积极思索并答复教师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。教师布置的作业常常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培育学生的科学世界观，针对本班的实际状况，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。 二、主要成绩和阅历 1、仔细
43、钻研教材、细心备课，充分利用直观、演示教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。 2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进展了各方面的教育，使学生的学问、力量有了较大提高。 3、本学期我对学生注意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的力量。 4、仔细备好每一节课,使学生学好数学学问.在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和演示教学手段。 5、加强了对后进生的辅导，使本学期大局部学生把握了学问、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。 6、通过练习课的细心设计，使学生把握学问，形成技能，进展智力。所以我仔细上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。 7、注意专题讨论，
44、积极参与学校组织的教学教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。 8、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 9、注意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有急躁，培育了仔细做好每一件事的好习惯。 10、通过一些活动，统计、数据等对学生进展了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。 三、存在的缺乏之处 1、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 2、有些家长对孩子
45、的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 3、还有一局部是，反映问题慢，根底太差，是造成成绩差的主要缘由。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、结合教材的内容，教师要细心备课，面对全体学生教学，抓牢根底学问,搞好思想教育工作。细心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意学生各种力量和习惯的培
46、育。 3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进展强化训练，争取教出更好的成绩。 4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 5、数学课的开展应面对全体的状况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。 6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。 7、对学生进展了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神 2023年数学教师期末教学工作总结 2023年数学教师期末教学工作总结与反思篇十 时间飞逝一学期在不知不觉中就已过去，本学期我担当了一年级三班数学教学工作，本班有49名同学，一年级学生好动坐不住、不会听课，而且是男生多女生少，特殊不好治理。本学期我特殊注意学生学习惯的养成，积极钻研教学大纲及教材、仔细备课、上课。准时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，并取得了较好的成绩。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工作状况总结如下： 一、思想工作方面 首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范