《2023年数学教案检查总结2023年数学教案检查总结及反思(15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学教案检查总结2023年数学教案检查总结及反思(15篇).docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年数学教案检查总结2023年数学教案检查总结及反思(15篇)2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇一 1、总体检查情景良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及班级实际，仔细制定教学规划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面对全体，进取提倡自主、合作、探究的教学模式，有必需教学预备，过程清楚。 2、大局部教师的教案具有资料标准、工程填写齐全、突出重难点等优点，还表达了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。 3、多数教师能依据教学对象和所教科目的不一样、科学设计教案、能依据不一样年龄、不一样层次的学生，实行不一样的资料和进度。
2、 4、教学反思有必需的量，大局部教师课后发觉有更好的上课思路、方法，能准时写的备课本上，补上去或修改好，使下次备课更加完善，较有效地到达了反思的目的。 1、个别教师的文字书写较潦草，提议今后在书写上尽量用正楷字，由于我们的教学对象是小学生。 2、教学流程设计时最好能结合教学资料渗透思想教育、课题讨论等。 3、教师应制造性地使用教材和理解教材，进取开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应当注意熏陶、感染潜移默化，把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。 5、个别教师的教学资料没趣味味性，不能引发学生思索，应当引起全体教师的重视，再有局部
3、教师的教案教学过程过于简洁，没有表达情景的创设，不利于实际教学的操作。 6、个别教师的教学反思写得粗浅，形式化，针对性、有用性不强，没有写出优点和存在的缺乏，没有改善措施及从中受到的启发或启迪，不能很好地起到反思调整改善的作用。 1、组织教师学习优秀的教学设计。 2、研组要加大教学研讨的力度，教育处要增加抽查的次数。 3、必要时，对个别教师进展个别指导。 4、检查时，对存在的问题进展“一对一”的沟通。 以上是我校教案检查的大体情景。教案反映教师的教学态度，期望在大家不断钻研教学的同时，仔细编写教案。也期望做的好的连续坚持下去，不幻想的要端正态度加以改善，真正将“教好书”的口号落到实处。 本次检
4、查，能够看出程琪等教师的教案洁净、工整、全面、完善，她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上，整体有待提高，望年级组长和备课组长多督查，多指导。对于本次教案不完善的、不合格的，本次不予点名，望在这两个月内进展补充完善，期末检查假如还没有提高，必需提出严峻批判。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇二 本次教案检查是依据县教育局关于“教务处常规检查的各项标准”实施的，主要侧重于教案的数量、教学目的、根本要求、教学过程、测评练习五个方面的检查。其中教学目的提倡对学生本领的培育；根本要求必需书写洁净仔细、重难点突出、有多媒体运用、有板书设计、有教学
5、反思；教学过程要做到步骤齐全，且言之有物；测评练习要表达由简到难的梯度式的设计理念，贴合小学生的认知规律。 检查过程中发觉了很多可圈可点的亮点之处。 初中部有几位教师的教案写得非常出彩，她们是：崔辉敏、张丽坤、孟惠艳、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句经典台词：那不是非常好，那是相当的好！下头就撷取一些精彩片段展现给大家： 这几位教师，教案写得好，课上得好，成绩也很优异，深得学生们的宠爱，那里要为她们大大的点赞！ 另一个亮点之处就是小学二部的五年级教研组整体写得都比拟好，最为突出的是：李艳玲、屈永梅、顼静娜、苏雄英、张丽丽几位教师；还有六年级的白淑娟和张月芳两位教师也写得也非常好。现展现
6、如下： 五年级教研组是一个非常阳光、正气、有活力的团队，学校的每一项工作都完成的特别精彩，她们可谓是石塔学校的“南京路上好八连”。 小学一部的杜丽召和李英芳教师教案写得仔细标准，把其中的重难点和教学反思用红笔标注出来，有很好的提示效果。 艺体部虽然是人们眼中的所谓的“副科”，但陈立荣、安丽、孙朝霞等几位教师，备课时也毫不马虎，写得既翔实又生动活泼，很好地表达了艺术课的特色。 固然检查中也发觉了一些不尽如人意之处，归纳出来有以下几点： （一）个别教师没有交教案本。 （二）少数教师教案写得太过简单，起不到备课的目的。 （三）教案中没有板书设计和教学反思。 期望教师们今后转变观念，不要只是为了应付检
7、查而书写教案，要把写教案真正的效劳于我们的课堂教学，这样书写教案就会成为我们提高课堂效率的“法宝”而非“负担”。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇三 为加强xx镇各小学教学常规治理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素养，20xx年12月18日午时12月23日上午，xx学校依据中心学校教学工作的安排，对全镇10所小学教师的教案、学生作业进展了细致的检查。现将结果总结如下： （一）胜利之处 检查中发觉绝大多数教师能够根据教学常规超前备课，按节备课，教学资料能根据教学规划如期进展，具体标准，书写仔细，教学环节齐全，设计合理，教案反映出上课思路清楚，重难点选择恰当，讲
8、练结合，表达了教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。详案率高。 （二）存在的问题 1.局部教案停留在学问点的排列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案工程不全或者周课时数量缺乏。 2.少数教案不注意教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的排列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应当是侧重于这节课的成败以及今后如何改善这一层面。 3.个别教师对教案熟悉不够，设计流于形式，局部教案具体阅读会发觉对于实际课堂的指导意义不大，甚至毫无意义，不切合实际教学，或许只是为了应付检查。 4.大多数教学过程设计没有表达出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理
9、念。备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学方式为主。 （一）胜利之处 本次检查整体上作业布置次数批改数量根本贴合要求，多数教师能够仔细对待作业的布置及批改这一环节；批改准时、仔细，对于作业完成精彩或有提高的学生能够给出鼓励性的评语，调动了学生的进取性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。 （二）存在问题 1.个别教师批改作业不够细致仔细，有的科目作业布置及批改次数过少，有的一道大题只打一个对或错号，批阅粗略； 2.对于错题没有明显的标记，对学生消失的错误更刚要求不严格； 3.上交作业本数缺乏； 4.个别教师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指
10、导，明显，缺乏十个字的评语很难指出学生作文中的优点与缺乏。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。 1.中心学校要加大检查的力度，增加抽查的次数；对存在的问题进展准时的沟通、解决；教师要注意教学根本功的训练，不断提高自身素养。 2.教案设计要表达新课程理念；要贴合“分层教学”的课堂教学模式，课后反思要准时。 3.作业布置量要适中，要分层；批改要更加仔细，要全批全改，包括作文批改，保证两周一篇作文。 4.对错题要有明显标记，并准时催促学生更改，进展二次批改；批改作业时要有鼓舞性批语。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇四 全校任课教师的全部教案，在两天内，我都已经认真
11、地读过，认真地观赏过。能够说，在检查教案的过程中，我真的被大家的这种敬业精神所感动！ 我明白，在备课的过程中，大家都遇到了许多困难，但没有一位教师到教务处去找，也没有一位由于各种缘由不写教案。比方：边缘学科如地方课和校本课没有教材，教师就自我找素材，上网查找资料。有些年级是新编教材，比方一年级和六年级数学，教材来得晚，但教师也克制了困难进展认真地备课，仔细的书写。老教师眼睛花了，他们就戴着老花镜一丝不苟地仔细写教案，这些，我们都逐一看在眼里。此刻，我代表教务处向在座的全部教学一线的教师们，说一声，辛苦了！感谢大家对教务处工作的支持与理解。 此刻，我就从两个方面将教案检查工作总结如下： 总体上看
12、，教师们备课态度较仔细，教案详尽，有些教师详尽到每一环节教师说的话，仔细到每一个细节，比方打格用的笔的颜色啊，板书设计的精致啊，教学情境的创设啊，等等。课时数量充分且能做到提前备课。大多数教师能依据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有必需的教学预备。教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清楚。重难点把握精确到位，师生活动安排合理，备课具体，有很强的操作性。注意与学生互动沟通，在学生自主学习的根底上引导他们进展合作，有些教师还设计了展现沟通、或拓展的环节，表达了学生学法的多样性，思维的敏捷性，想象的丰富性。在本次教案检查中，学年组长给大家做了很好的表率：李楠、王磊、窦海波、刘文
13、娜、庄丹丹、郑国梅；老教师的代表：史凤奎教师；教师的代表：陈艳华、程艳辉。以上这些教师对教案的书写及备课情景提出表扬！假如能列出本单元的课程标准，就更好了！ 1、单元教材分析不够透彻。 有些教师只对教材进展了分析，没有进展重难点的设计，也没有列出本单元所用的总课时。 2、每周的课时标注不精确。 有些教师不理解第几周第几课时是怎样回事。我举个例子，比方一二年级语文每周8节语文课，那么在你的教案上就应当有八节教案。分别标注为11，12，13.一向到18。这一周的课时量就满了。而资料上，就是你的教学进度所规定的课时资料。那里需要说明的是，比方作文指导课，练习课等都是要占用课时的。占用课时了，就要有相
14、应的教案。 3、设计意图不够明晰。 有很多教师把设计意图与目标等同起来，与做什么等同起来。其实不是这样的，师生活动是做什么，而设计意图是为什么这样设计。这样设计的依据是什么。设计意图这一环节的设计，其实是在催促大家进展教育教学理论学习，加深教育教学理论素养，多读些教育专著。不盲目备课和上课。 4、要仔细对待反思，仔细进展反思。 在检查教案过程中，发觉有个别教师课还没上呢，反思先出来了，这能说明一个问题，有个别教师不明白写教案的目的是什么，写教案不是为了应付检查，而是为了提高教学效率，为上课做预备，反思是为了提升自我的专业水平，有一份教师的专业尊严。 如今，大家的感觉都是一样的，时间少，任务重，
15、课程表上的课时量非常有限，我们辅导的时间很少很少，那么，我们怎样才能让更少的时间上出更高效率的课，这就需要一线的教师们，开动自我的脑筋，详备课，精上课，不仅仅备课标，备教材，备方法，还要备你的学生。有些教师反映说学生纪律不好，维持课堂教学秩序就得几分钟，那么，这些因素是不是应当在备课的时候应当思索，你的课应当如何上，才能吸引你的学生，假如你在课前就应当画好的图却在仅有的一节课时间花上几分钟去画，试想，怎样的学生才能耐住孤独，坐住凳子？这样的课堂，何谈效率？说到维持课堂教学秩序，我们不妨到一年级的课堂上看看，一年级的学生年龄最小，留意力集中的时间最短，但为什么教师在前面讲课，学生一个个都瞪大了眼
16、睛听教师讲课？课堂秩序为什么会井然有序？这些都应当引起我们的思索。 教师们，假如我们专心设计每一个教学环节，专心设计每一个教学活动，我信任，我们的孩子将会不断地带给你惊喜，那时，你将会体验到从未有过的职业幸福感。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇五 在学校教育处的组织下语文组对学校语文教师进展了备课本、作文、作业批改情景的检查，现将检查情景小结如下： 1、大局部教师备课态度仔细，页面干净、清晰、美观。都能根据备课考评表上的要求完成，格式完整、环节清楚。如：贺春梅、郑州教师等。 2、教师大都能提前超三课时备课，课时量充分。 3、教师批改作业都能做到全批全改，准时更正
17、销错。 4、许多教师能结合学生实际和课堂得失，仔细撰写课后反思。 如栾慧清教师在教完课后准时进展深入细致的分析、思索；徐翠兰教师能针对教学中某一环节的处理过程进展记录与反思，反思资料针对性强；贺春梅教师的.反思中既有总的感受，又有对某一过程的点滴评价。陈忠华教师的作文批改认真仔细，评语具有针对性；张悦教师在作业批改方面花了心思给学生盖上带有鼓励性语言的话，这点值得我们全体教师学习。 1、个别教案简洁，没有根据备课考评表上的资料完成。 2、局部教师教学目标确实立还缺少与学生实际的结合，针对性不强。 3、个别教师上交的教案仍旧存在格式问题。 4、有的教师作文批改的过于简洁。 5、教师批改作业缺乏鼓
18、励性的语言 6、有的教师教学后记过于简单，三言两语，不够深入，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。以上是对本次备课检查的小结，期望教师们在今后的备课中，发扬优点，克制缺乏，相互学习，相互促进，提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇六 为表达开学初教育处下发的“xx小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作标准化，10月11日，我们教育处对全体教师的教案进展了检查。现将详细情景总结如下： 1、总体检查情景良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自我
19、的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，进取提倡自主、合作、探究的教学模式，有必需的教学预备，过程清楚。如语文组的戎琦教师的教案写得非常仔细，结合一年级学生的特点，协作一年级的汉语拼音教学及简洁的汉字教学画了很多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老教师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老教师也是如此，认仔细真地备课，她们这种精神，值得我们年轻教师学习。 2、大局部教师的教案能够根据学校的教案编写要求进展备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元学问构造分析，也有每单元的考试分析，语文教师还有作文讲评记录。如
20、吴信志教师的单元测试分析写得非常详细，非常针对性。附（吴信志教师写的第一单元试卷分析）再如：艾漪教师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，假如一位教师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析，经过作文讲评，我们也体会到了教师们细心批阅作业的过程。附（艾漪教师的习作讲评设计） 3、大局部教师能准时反思教学中的得与失，准时写教后记，并有针对性地进展了再设计（写教学边记或者是教学旁注），真正到达了反思的效果。 语文组的刘珺、艾漪教师，她们采纳的是电子备课，旁注及反思记录得特别具体，切合教学实际，并且能够将自我的教学与课余读到的教学理念结合在一齐反思，上升到理论的高度。如刘珺教师写了这样一个旁注
21、：原先的设计是“想象一下叠翠流金这个词在你眼前呈现出怎样的画面？刘珺教师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自我作答，帮助学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展现给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的反思（附），再如艾漪教师梅花魂一课的教学反思（附），我想，假如全部的教师都能够像这2位教师一样专心反思自我的教学，对于自身教学水平的提升，教学质量的提高应当是很有好处的。 另外，数学组的王欢教师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳教师担当教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延
22、英教师担当四年级的语文教学任务兼班主任，能够说是语文组的元老，她们3位教师的工作量都非常大，可是她们依旧能仔细地记录着每一课的教后反思（展现：于延英、王欢、王德芳的教案）。综合组的陈自权校长担当的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课教师一样仔细写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一局部学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的留意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，的确是个可讨论的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。 1、在本次教案检查中，绝大局部的教师都能做到先备课，后
23、上课的要求。可是个别教师的教案问题设计没趣味味性，不能引发学生思索。 2、对比学校的教案编写要求，检查中我们发觉个别教师开学初上交了教学规划、进度，但自我的教学案里没有表达。有些教师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。局部教师对每一单元考试情景没做分析，更谈不上下一步有哪些改善措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文教师没有备作文评讲课。个别教师的教案缺少板书设计。 3、个别教师教学反思的书写不准时，有些教师的课后反思过于简洁，一句话、两句话就完毕，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改善的作用。 1、教育处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。转变检查的方式，尽
24、量让大家相互检查，相互约束，相互学习。 2、检查时，对存在的问题，我们将进展“一对一”的沟通。 3、必要时，对个别教师进展个别指导。 以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，仔细进展教案设计教案。也期望做的好的连续坚持下去，不幻想的要端正态度加以改善。 最终与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求学问的眼睛。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇七 国庆节后，在学校的部署下，语文科进展了备课检查，现将检查情景小结如下： 1、教师们备课态度仔细，工作扎实。备课手册中圈圈点点，并且对现成的资料进展
25、了针对性地增、删、改、批，看得出教师们在备课前对教材的解读比拟充分，如杨惠松等教师除了备课手册外，还有一本特地的备课本，写得工工整整，留下了教师辛勤耕耘的串串脚印，此外，不少教师如曾少珠主任、赫虹虹、祝汉清、常璐、李波、谢海燕、等，能把自我的教学理念融入教学设计之中，注意学生学习兴趣的培育和学习本领的提高，反映了独特的教学共性，表达了日渐构成的教学风格。 2、备课中表达了新课程的教育教学理念，尤其突出了学生的主体性。新课程实施以来，以学生为主体的教育理念日益为教师所理解，并且在教学中实践着这一理念。翻阅教师们的备课手册，备课资料特别是增改的资料充分地表达了教师对新课程学习的内化，对以学生为主体
26、的教学理念吃得较透。如范立彪、谢海燕、莫海莉、唐顺华、苏丽珍、赫虹虹、常璐等教师的教案中就反映得比拟突出，对于学情讨论比拟充分，有教法和学法的指导。 3、教师们的教学过程备得具体，有用。如李炳达教师的备课手册上，分别用小圆圈、波浪线、三角形、对勾以及双横线等不一样的符号表示出不一样用途的局部，足以证明李教师备课时的仔细、细心和专心。又如陈春霞、赵珍英、陆莲杏、梁少嫦、刘英金、徐秋苑、范立彪、杨惠松、吴富文、欧小红、余艳等教师的教学重难点都非常明确，教学环节清晰，可见教学常规是相当到位的。 4、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学本领的提高。如祝汉清教师的
27、后记中记录了教学中的生动的镜头，文情并茂，真正表达了“记”的价值；李炳达教师的教学随笔很具体，是真正地对自我教学过程的反思，对学生学习状态的小结；关王思的后记记得很专心，并且表达了比拟胜利的教学方法；王跃霏能在后记中反思教学思路；赫虹虹的后记中则反映出较有特色的教学方法。张丽、罗秀静、江遇云、阮金芳、徐秋苑、李波等教师的后记写得很实在，虽然没有高深的理论，但的确实确在反思自我的教学，有反思就有提高和进展。 以上是教师上备课中的优点，可是值得反思和改善也不少。下头是在检查中发觉的一些有待改善的地方： 1、有的教学过程不是很详细，针对性不强，对于教学的指导作用不大。 2、对于板书设计，有的教师在备
28、课中没有反映出来。 3、有的教师教学后记过于简单，三言两语，没有起到真正的反思和促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来。 4、在教学过程中适当要表达教学方法和学习方法。 5、局部教师对教材的研讨不是很深入，这样势必影响教学效果。 以上是对本次备课检查的小结，期望教师们在今后的备课中，发扬优点，克制缺乏，相互学习，相互促进，提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇八 根据学校的统一安排，教育处于20xx年9月26日9月29日对全校语文、数学学科全部教师教案进展了一次检查，检查资料包括教师电子教案和教师
29、风格个案两局部，现将本次检查情景小结如下： （一）可取之处： 1、全部教师都能立足本年级教材和本学科的特点，以及学生的年龄特点进展教学设计； 2、绝大多数教师能够根据学校要求超双周备课； 3、学习目标的设定总体上明确、详细，具有可操作性、可评价性； 4、教学流程都能够做到比拟详实、详细，贴合学情； 5、大多数教师能够准时就教学实际进展比拟有针对性的反思； 6、全部语文学科教师都有学情分析，教材分析； 7、郭挺圆、邵娜教师不仅仅有每一课的总目标，还有每个课时的分目标； 8、语文学科大局部教师教案有目标检测设计。 （二）缺乏之处： 1、极个别教研组长没有做到超双周备课，这样就不能给组内教师留下充分
30、的二次备课时间； 2、普遍没有评价设计； 3、局部教案格式不够标准，边距还是2，行间距也不是28磅，段间距没有设置为0； 4、极个别教师教案略显简洁，不能给组内教师供应更好的范本； 5、极个别教师没有准时进展反思； 6、少局部教师局部课时没有板书设计； 7、对于学习目标的设定，有些课时欠斟酌。 （一）可取之处： 1、普遍书写工整； 2、评价设计较之前有较大的提高； 3、全部教师根本都能做到立足本年级教材和本学科的特点，以及学生的年龄特点进展教学设计； 4、绝大多数教师能够根据学校要求超周备课； 5、大多数教师能够准时就教学实际进展比拟有针对性的反思； 6、刘春红教师反思特别用红笔标注，利于今后
31、的教学查漏补缺； 7、徐荣珍教师每课时都有板书设计。 （二）缺乏之处： 1、课时量缺乏。918上交教案，开学至上交教案之日有12个教学日，加上超周备课要求，至少应当有15个课时； 2、学习目标叙写不够标准，局部教师仍消失“使学生、让学生”等词语，关键词提炼不够精准； 3、教学重难点第一二课时的完全一样，不一样课时要有所侧重； 4、同一教师的局部课时评价设计完全一样，缺乏针对性； 5、不能准时进展反思，有的开学至今没有进展一个课时的反思。极个别教师的反思有应付之嫌，缺乏“生成”思索。还有少局部教师反思资料不够详细，措施不够得力，没有做到有得有失； 6、共性设计“照搬”电子教案的教学流程，缺乏分析
32、和思索，表达不出授课教师的风格 1、学习目标的叙写要明确、详细、可操作、可评价，指向性强； 2、要依据学习目标制定行之有效的评价措施； 3、书写格式应尽量标准，电子教案排版应根据学校统一规定设置。整体排版科学、有条理，环节齐全； 4、电子教案教学流程要完整，各个环节必需齐备； 5、电子教案教学资料应尽量详实、详细，贴合学情； 6、风格个案的共性设计要尽量突出共性，不求全面，只求突破一点； 7、板书设计应简洁明白，清楚地表达教学思路； 8、教学反思资料要详细，措施要得力，要有得有失，有“生成”的思索，提议用红笔书写或者用红色字体标注； 9、风格个案提议在教案右下角用铅笔标上页数，便利核对，以免有
33、误。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇九 本次备课本检查，从总体看，有许多值得确定的地方，但也存在一些缺乏。 现总结如下: 1、备课准时，资料翔实，有针对性，根本做到每课一案。 2、教学重难点突出，教学环节设计合理，局部教案颇有创新之处，可见局部教师能够深入钻研教材。 3、教学共性鲜亮。能够说教学共性的构成意味着一个教师走向成熟，从备课本中，我们发觉了一局部教师们已经初步具有了教学共性。 1、局部教师几乎不写教学反思，我认为这是很惋惜的。从我自我的阅历看，教学反思对教师的专业成长至关重要。 2、局部教师的教学重难点缺乏详细的可操作性，甚至消失了不够精确的问题;有的
34、教师在教案中并不能突出如何对教学重难点进展教学设计，这样的设计就无法将重难点有效突破。 3、教学设计的创新还缺乏，对教材的深入研读还不够。 4、个别教师的态度不够端正，书写比拟潦草。 1、期望备课与教学现状严密结合，重视学生学习方法的指导。作文教案的学习目标更明确，记录更详实;增加批改与评价方案，并留意有针对性和指导性，以此提高学生的写作水平。 2、教师勤写“下水文”。书写“下水文”(教师依据命题在学生动笔前自我先写一篇作文)作为范文，“下水”是抛砖引玉，教师“下水”写命题作文不是写给孩子简洁仿照，而是让教师感受命题作文书写的难点和要点，更何况教师“下水”过程中，会尽量用孩子理解的词组语句，并
35、结合教授的新学问点予以引导，仅有明白“水的深浅”，教师的指导才更有针对性。教师还能够在给孩子看“下水文”时多鼓舞孩子挑剔教师文中的缺点。让孩子不仅仅觉得自我像小教师，激发和培育孩子写作的兴趣，对自我提出高要求 3、在课后反思上，各位教师仍需狠下功夫去做，做到教后有感，课后反思并不等于课堂效果反应，要从这节课的得失去谈，应当侧重于教学技能方面，能利于自我以后教学水平的提高。 4、备课，要增加原创性，表达个人特色，突出访用性。 5、加强学习，学会有汲取性借鉴。学校每年征订的教学方面的杂志许多，有的杂志有很强的借鉴意义。所以提议大家多看教学杂志，结合钻研教材，做一位爱读书、思想先进的语文教师。 20
36、23年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇十 有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素养、促进教师专业成长的重要途径。9月15日，我校教育处组织各学科教研组进步行了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及标准的备课格式看出了教师们仔细的备课态度；从精确的教材分析、新奇的教学设计看到了教师们的专业水平在不断提高，从有效的共性化复备及深刻、理性的教学反思看到了教师们的教学才智。经过本月的例行检查，我们欣喜地看到教师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。 1、教师们备课态度仔细，工作扎实。教案中的圈圈点点
37、，把自我的教学理念融入教学设计之中，注意学生学习兴趣的培育和学习本领的提高。仅有课前细心的预设，课堂才会有效的生成，仅有课后深刻的反思，课堂才会有效的提高。如黄桂清教师虽然已50出头，可是在备课上他们都能仔细对待，很好地完成备课任务，表达了对备课工作的重视。 2、教案构造的完整，可操作性也得到了较好地表达，教法、学法指导及学情讨论渗透教案。一年级的备课有时效性，由于是孩子们刚从幼儿园进入小学，教师能够将自我融入课堂中，运用各种教学手段使活泼好动的小朋友们仔细协作教师。 3、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，写得很实在，但的确实确在反思自我的教学过程和行为，起到了有效促进教学本领的提高。如王萍
38、教师能从教学目标和重点入手谈自我的教学体会；陈可、蒋敏教师从教学流程与想法入手进展课堂教学的简要描述，在进展自我的教学思索，有想法有针对性；徐滢、刘苏红教师记录自我教学中的片段并对其进展反思，语言干练。 4、教师们书写仔细工整。如王萍教师的备课笔记看着真是一种享受，教学环节重点突出，反思深入，贴合学情。蒋敏教师能结合自我的教学实际联系组内研讨课的课例综合分析，寻求更好地教学策略，针对性强，反思深刻 1、设计教学过程简洁化，设计的教案大局部是直线型的，一问一答式的，学生自主学习的空间不大。 2、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。 3、局部课教学目标确实立还
39、缺少与学生实际的结合，针对性不强。教学过程中重点如何突出，难点怎样突破没有表达，个别教师可能在备课时就没去讨论哪些是重点局部以及应要花的工夫等这些问题。 1、备课的课时要超前，必需有一周的提前量，应有针对性，课后能准时记录课堂教学的得与失，这样有利用效劳、改善教学。 2、教学后记要仔细思索后再总结，既要指出本课的胜利与缺乏，又要分析并力求找到解决问题的方法或准备。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇十一 本次教案从课时数、教学规划、进度、重难点、师生互动、板书设计、教学反思、教案书写等几个方面进展检查。 高一收缴了53本，高一语文涂士贤、庹新兰备课认真，涂士贤自编导
40、学案有二次教案生成，庹新兰已有2本教案。备课数量多的有40节，而有些仅有10节，相差30节。还有一位教师没有教案。高一数学王丽、刘玉柱、刘永波、杨林、李强有自己的共性化教案，其它的均为集体备课教案，备课数量多的有39节，而有些仅有17节，相差20多节。有个别的教师的教案是过去的老教案。高一英语注意了教学各个环节，但二次教案生成不标准。高一物理都有教案，但内容过简，备课数量多的有19节，而有些仅有7节，相差12节。高一化学曹薇、魏的较好。高一生物都有教案、有反思，但环节缺乏。高一政治历史刘建德教师的教案师生双边活动较为具体。但有的内容过简。高一地理赵磊教师的教案特别具体。能依据所任学科教材及所在
41、班级实际，仔细制定教学规划、安排教学进度，课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚，切对规律性的学问进展汇总与归类。是一本优秀教案。而有一位没有教案，把往年的老教案交了上来。 高二收缴了57本教案，高二语文备课数量多的有40节，而有些仅有1节，相差39节，教学进度与所写教案内容不全都，所交教案与本学期内容不全都，还有一位教师教案简单的只有几笔。高二数学教案备课较充分。高二英语大局部教师只有课堂练，备课数量不够。高二化学教案最少仅有1节有的所交教案与所学内容不全都。高一生物都有教案、有反思，但环节缺乏。高一政治历
42、史刘建德教师的教案师生双边活动较为具体。但有的内容过简。高二地理有一位没有写教案。高二物理贺兴平、肖邦学、付有文的教案相对较好，但板书表达不明显。其它学科正常。 1、个别教师的文字书写不标准，教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。 2、教学设计时情感、态度、价值观的教育内容不够，教学流程设计时应结合教学内容渗透思想教育等。 3、个别教师的教案内容没好玩味性，不能引发学生思索，没有表达情景的创设，不利于实际教学的操作。 4、个别教师备课过程简洁，教学设计粗略，既没有数量又无质量。 5、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。 6、教师备学生还不够，双边活动不够多（只有简洁的学问点排列）。
43、7、教师教学反思没有落到实处。 1、在教案的封皮上，要写明年级、学科、册数、姓名。 2、教学步骤要齐全，包括教学目标、教学重难点、教具预备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。 3、每个单元必需有一篇具体教案，每一个教学环节都能呈现，重难点局部要具体，写出重要环节的设计意图。 4、要准时总结课的得与失，写出针对性的反思，做到课前、课中、课后三个阶段的备课，不断完善充实教案。 5、教案的书写要标准，干净清秀，要经得起上级的检查。尤其是青年教师要加强备课力量，写优秀教案。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇十二 1、教学规划工程齐全，可操作性强，
44、能有效的指导教学。学生情景分析比拟细致，从学生的学习习惯、智力因素、根底情景等几个方应对学生进展了有针对性的分析，有必需理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，期望教师在教学中能结合学生实际情景绽开教学，因材施教，充分敬重学生的共性，发挥学生的最大潜能。 2、教学设计层次清楚，抓住教学重难点绽开教学，能注意对学生感悟本领的培育，实行多样的教学方法提高学生的朗读水平，注意语言的积存和运用。 3、备课比拟充实，尤其是陆玉明，刘家寿等教师在备课中能结合本班学生实际情景调整备课，课后能针对课堂教学准时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。 4、教师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进展深入思
45、索，并提出自我的见解，个别教师的教后反思就是一篇小论文，闪烁着才智的火花，表达了较高的理论水平和独特的个人见地。 1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于资料，不能发觉并反思课堂教学所消失的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情景，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。 在今后的工作中应当加强教师的理论学习力度，组织教师深入探讨课程改革，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平 2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能表达对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应当加强团体备课，强化团体备课的实效性。实行跨年级合作，深入讨论课堂教学中遇到的问题。 2023年数学教案检查总结 2023年数学教案检查总结及反思篇十三 xxxx年9月12日，我所对承包的班级（三、四年）任课教师的备课进展了