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1、 2023年教师个人专业发展计划2023年度教师个人专业发展计划(14篇)2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇一 一、自我进展目标： 树立正确的教育理念，喜爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善力量，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思力量，成为学习型和讨论型的教师，成为比拟优秀的教育教学工。 二、自我进展规划实施步骤与措施： 1、积极进展新课程培训，进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所表达的理念，努力探究先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，寻找改革的突破点以及阅历教师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进展充分分析
2、和讨论的根底上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 2、教学中面对全体学生，实施启发、探究和争论式教学，指导学生自主学习，敬重和爱护学生的学习自主性和积极性。采纳鼓励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。准时与学生进展沟通与沟通，帮忙学生找出学习薄弱的缘由。关怀学生，做学生的良师益友，成为学生宠爱的教师。 3、积极参与教研活动，通过教研，提高自身的教育教学力量，具有肯定的教育教学讨论力量。 首先，进一步提升信息技术的力量。常常向百度提问，向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学效劳，为同事们供应帮忙。 其次，发觉问题与解决问题的力量。日常的教育实践中隐蔽着制约教育进
3、展的问题，只有擅长观看、分析、反思、总结、提炼，才能提高发觉问题、解决问题的力量。 再次，形成教育阅历与教育思想的力量。在日常教育工作中，要具有质疑和吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、制造性思维去擅长捕获教育改革和进展中的成果，总结上升为阅历，才能形成新的教育教学阅历，最终形成自己的教学风格。 4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教育观念，重新端详教育教学过程中的师生关系，不断改良工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的力量，擅长选择与处理教材的力量以及个别化处理问题的力量。 5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教育教学理念与行为，不断自我调整、自我建
4、构、自我总结。教师的成长=阅历十反思。教师的反思和讨论是教师成长的结果，但同样是教师自我进展的条件，是教师自我教育的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的阅历为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积存阅历，形成“秘方”。课后的反思能帮忙教师快速接收反应信息，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与缺乏，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河;另一方面把教学对象认知过程中消失的问题变成信息，临时贮存，便于今后教学时借鉴使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。
5、 “凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比拟顺当地进展。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实! 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇二 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路,在仔细学习了学校本年度进展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人进展规划如下： 进展目标： 一、内涵进展方
6、面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件。 二、课堂教学方面： 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己
7、的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机灵的教学特色。 三、思想工作方面： 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 进展措施： 1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中
8、的情感培育。注意对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本“的治理原则，增加自己的治理力量。 5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。 6、自己在工作中曾得到过许多教
9、师的帮忙，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的教师有困难或需要帮忙时，我定会竭尽所能，在帮忙别人的同时提高自己的水平。 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇三 回望20xx，自己欣喜的发觉在清英这个可以展现自己舞台的国际化校园内，自己又向前迈进了一步。这个学期，我有幸代表学校参与了全国创新杯教学大学，并取得了特等奖的好成绩。执教了一节区级公开课，有一篇论文获得常州教育学会。在辅导学生方面，有一名学生的作文发表于武进日报，并且多名学生在集团、校作文竞赛中获得一、二、三等奖。作为一名青年教师，在自己的成长路上，自觉自己的进展脚步还是有些滞缓，为了能够加速自己的成长
10、，更好的融入清英的快车道，特制订以下年度进展目标： 一、个人进展方面： (一)目标 1、积极预备参与“常州市教学能手”的评比，争取顺当过关。 2、争取有一到两篇论文发表于市级以上的刊物。 3、争取执教一节区级以上的公开课。 4、争取辅导学生在区级以上获奖或发表文章。 5、争取学期末评比为“四星级教师”。 6、争取评为优秀班主任。 (二)措施 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，
11、精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边想，学习别人的优点，改良工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、努力学习学科专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。 7、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。 8、勤写教学札记、读
12、书笔记，不断提升自己的理论水平。 总之，在今后的教育实践中，我会连续努力、仔细工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关怀，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以仔细、负责的工作态度打动家长。规划自己的行程与要求，让工作有序高效;更好地教育教育学生。 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇四 虽然我已工作20xx年，但我时刻要求自己尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人说过这样一句话：“不会做小事的人也必定做不了大事。”一个人要有进步，就必需有目标，有规划，这样才能不断朝着自己的方向前进。为一名中年教师，我依据自己的特点制订今后三年的进展规划。 一、自身成长历程和素养分析
13、1、成长的历程和现在所处的阶段： 自从上师范以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。现在作为一名中青年教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断地提高自己的教学水平。我不断充实着自己，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满足，让家长满足，让我的学生满足。 2、专业学问方面的分析： 我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业学问、教育理论学问和心理学等相关课程。教学时又参与省自学考试小学教育系专业的学习，还参与了中心播送电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理
14、学、教育科研等专业课程都会对我今后的进展起着举足轻重的作用。 3、教育教学力量方面的分析： 工作十多年了，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高。如何给自己的课堂定位，如何给自己定位，成了我现阶段思索最多的问题。 4、职业道德及共性特征的分析： 爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名中年教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。俗话说：学习有法，教无定法。能依据课型选择教学。 5、个人优势和缺乏： 我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学力量
15、为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段说明我尚有进展的潜力，在教育战线上还有许多需要学习、努力的空间和目标。 二、自我定位及总目标 一名胜利的语文教师，光有精彩的课堂教学力量是远远不够的，还必需拥有先进的教学理念，独特的教学风格。因此，我给自己的定位是做一名科研型的教师，在注意教学的同时，能有自己独特的思想见解，能够充分利用所学的学问，让它们成为我前进的“燃料”。在将来的三年中，我争取在教师的帮忙下，使自己的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后依据自己的特点确定自己讨论的主题方向，从各个层面锻造自己，争取在三年里成为能够适应小学教
16、育教学水平进展需要的中年骨干教师的水平。 三、分工程标和详细措施 师德目标 仔细学习义务教育法、教师法及中小学教师职业道德标准，忠诚党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵循教育规律，坚持面对全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，虚心慎重。树立“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。 教学方面的目标和措施 我要尽快形成属于自己的教学风格，在不断钻研，不断总结反思中找到自己的薄弱环节，有目标，有针对性的打造属于自己的精品课。首先，是要仔细备课，准时写好总结、反思。其次，不断完善教师的各项根本功，力求更好。比方一般话能更流利，更标准，比现
17、在的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更标准，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的吸取阅历的过程中使自己有着长足的进展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的教导，使自己的教学水平有质的飞跃。 教育和班级治理方面的目标和任务 在班级治理方面，要写好班级各项活动的规划，依据班级的特点去制定适合本班的治理方案。同时，要多读教育治理方面的书籍，力求让各种治理方法熟记于心间，以便用在平常的班级治理上。在去年一年中，可以说我的班级治理还是卓有成效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都取得了不错的成绩。但是班级与班级的特点也是不同的，这就需要有针对性，熟识班级的一切事务
18、，才能做到知己知彼，进展更好的治理。 教育科研方面的目标和任务 教育科研力量是现代化教师必不行少的一项专业技能。因此，在科研方面，我也要积极讨论。在自己的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。 学习和其他方面的目标和任务 要给学生一碗水，教师必需有一桶水。因此，教师注意自身的学习也很关键。我给自己制订以下的学习目标：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并准时做好读书笔记，关键时刻随取随用。虽然我现在已经是本科学历，假如有时机还要
19、连续进修学习。一个先进的教师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关于党的学问，积极向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇五 科学技术与信息技术的迅猛进展的今日，教师专业的进展空间也在无限的进展和在变化中不断完善着。俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了更好的贯彻“素养教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业三年进展规划，用以指导今后的教学工作。
20、 一、本人的根本状况： 自1995年，我从哈市师范中文专业院校毕业走上了讲台，开头用粉笔书写我教育生涯的每一页。面对台下那一双双渴望的眼睛，我明白了自己的责任“为人师，且误误人子弟”而如今，始终从教于偏远的乡村小学已经整整20xx年了。在这漫漫的教学历程中，我更深深的感受到教师身上肩负的那付重担;真正懂得了选择这个职业，就意味着真诚与奉献。从而更加发自内心地爱着这些伴随着泥土淳朴的芳香而长大的乡村孩子。 二、背景分析： 1、优势：在新理念的充实和老教师的帮忙下，经过学校屡次培训，使我在工作中取得了一些成绩。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备学生，并做好活动反思。几年来屡次担当校级观摩课
21、，主动参加区级教师技能竟赛课，有多篇论文在省市获奖。屡次荣获区市级的行政嘉奖和市级优秀教师的称号。 2、存在的问题：在课堂教学上，怎样培育学生的兴趣，怎样进展学生的制造性思维，怎样合理设计存在农村学生间不同差异的课堂教学及引导培育学生沟通沟通力量等问题，还有待我去学习、请教和领悟。 三、总体目标： 成为一个讨论型具有个人教学风格的教师：专业的讨论和拓宽农村教学资源的讨论，使朴实而得意的农村孩子们充分感受到科学技术与信息技术的时代性;成为一个有“感觉”的教师：能全方位地去感受孩子们;成为一个“会学习”“擅长主动”的教师，提升多种力量，如选取教育资源运用教育资源的力量，设计力量，科研力量等等。 四
22、、详细目标： 第一年度目标：学习阶段进入：把握教学风格形成的缘由。通过学习-提高反思，使课堂教学水平有明显提高。 其次年度目标：讨论阶段领悟：通过思索、熬炼，渐渐能做到别人的阅历为我所用，开头用自己的语言、表达方式和方法来探究性地进展教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 第三年度目标：创新阶段独特：结合自己的共性特征，进展艺术加工，不断底加以创新，以自己的某种特长为突破口，定向进展，渐渐形成自己的教学特色，使教学进入共性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，有所创新和突破。 五、目标达成： (一)实施途径及措施 1、通过多种学习时机与
23、渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。多翻阅有关教育的书籍，提升自身的教育内涵。学习应用多媒体教学手段来丰富课堂。 2、加强日常工作中对学生的观看与反思，培育对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。 3、积极借助各种沟通与展现的平台促进自己的业务力量，积存丰富的阅历。仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。积极参与各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、讨论课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取获得等第奖。使自己的综合素养始终处于动态的进展过程，才能自如应对蓬勃进展的教育改革
24、大潮。 4、通过教育讨论与实践，提升自身的科研水平。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进展专业合作，沟通教学心得体会，学习先进的教学阅历。 5、仔细对待每一个学生，仔细处理每一件事情，仔细对待每一次班级活动，把班级治理力量的提高落实在每一天的班级治理中。 6、通过和学生谈心、家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。 7、每天挤出30分钟的阅读时间。 (二)阶段目标的实施 第一年度目标：通过学习-提高反思，使课堂教学水平有明显提高。 实施方式或途径： 1、学习：讨论讨论型教师的根本要求，不断更新教育观念，并尝试各种新教学方法运用于课堂教学中。
25、2、坚持写教学反思，教学改良，向随堂课要质量。 3、重视提高课堂教学的有效性，结合班级学生的实际状况，调整教学手段和方式，扎实提高教学水平，依据教材重点、难点、关键内容和一般内容，确定讲解的详略，细心组织教材、设计教法。 其次年度目标：通过思索、熬炼，渐渐能做到别人的阅历为我所用，开头用自己的语言、表达方式和方法来探究性地进展教学，迈出建构自己独特教学特色风格的重要一步。 实施方式或途径： 1、逐步形成较强的教育教学讨论力量，擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进展试验讨论，并擅长把讨论实践中获得的感性熟悉总结上升为理性熟悉，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，
26、求得提高教育教学质量的实际效益。 2、培育自己的创新意识，能通过各种信息猎取现代教育教学信息和教育教学改革阅历，并结合教育教学实际，制造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。着重从洞察力、思辨力、反响力、推断力、应变力着手， 3、重视培育学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮忙学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发觉问题、解决问题的力量。使教学机灵构造到达最优化，个人也可以在教学中做到知难而进，游刃有余。 4、积极争取参与学校组织的各项教学讨论，争取在活动过程中得到理念上的提升和方法上的指导。 第三年度目标：结合自己的共性特征，进展艺术加工，不断底加以创新，以自己的某种特
27、长为突破口，定向进展，渐渐形成自己的教学特色，使教学进入共性化阶段。使自己的教学从内容理解到教的方式、方法，都有自己独特的东西，对自己和别人的教学，也有所创新和突破。 实施方式或途径： 1、使自己根本具备讨论型教师的素养，对教育教学有剧烈的讨论意识;有反思的力量，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为;在教育讨论方面形成自己的特色。 2、关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛猎取现代教育教学信息和教育教学改革阅历，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀。 3、创新教学方法，选择最正确的教学方法。依据班级实际状况形成有效的教学方案，帮忙学生全面系统地把握学问，夯实根底，提高力量。
28、着重从严密组织教学、运用恰当教学方法、 利用好板书、讲究语言艺术等方面着手，使自己的教学生动、好玩、学生易把握、学习成效高。 4、连续参与教研活动，完成1-2节实践课，并形成相关的课例或反思。 六、达成目标的保障措施及自我检测措施： 保障措施： 1、订阅小学语文教师、语文学习讨论等杂志。每天阅读相关书籍1小时。 2、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习 3、 积极参与教育部门组织的连续教育学习和活动 4、 准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、 定期参与有关的科研论文评比 困难猜测： 1、虎头蛇尾，忙于事物，不抓紧时间学习。 2、旧观念顽固不花，新理
29、念难实施。 自我检测措施： 1坚持写教后反思。 2每月总结进展规划实施状况。 3每学期写一篇“个人成长脚印” 温暖的春风轻拂着嫩绿的柳条，金黄的阳光柔柔的洒在江面上。而在我人生的坐标上，我愿像一股严厉的细雨，用无限的爱心来浇灌着我的学生;用无限的真诚与我的同事共同前进。我信任在我辛勤的耕耘中，那升腾在我心中的太阳将永久布满活力，永久布满盼望。 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇六 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境
30、地，有思路才有出路,在仔细学习了学校本年度进展规划目标后，针对自己的特点制定个人进展规划如下:进展目标: 一、内涵进展方面: 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件
31、。 二、课堂教学方面: 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 三、思想工作方面: 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展供应便利。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 进展措施: 1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为
32、的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇七 教育大计，教师为本。没有一支高素养的专业的教师队伍，全面推动素养教育就是一句空话。随着素养教育的推广和深入，对教师队伍素养的要求也越来
33、越高，提高教师的素养是教育工作不懈的追求。 目前，我校一些教师教育观念陈旧，还没有树立正确的学生观，局部教师教法陈旧，不能适应时代的进展，社会适应力差，创新意识淡薄，把握信息力量和运用现代教学技术、手段的力量较差。针对目前教师队伍素养存在的现状，现制定我校教师专业进展规划如下： 一、培训的指导思想： 坚持以“科学进展观”为指导，仔细落实教育局20xx年教育工作会议精神，以教师过“两级三关”为统领，以提高教师业务力量为根本，以稳固提高已有成果为根底，仔细做好根底性工作，以提高教师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需
34、求的专业教师队伍为目标，以提高教育岗位素养为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、按需施教、学用结合、讲求实效的原则;努力提高教师培训工作的效益。 二、培训目的： 树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职工作，切实提高教育教学水平和科研力量，适应实施素养教育的要求，进而到达教师队伍专业化进展。 三、培训内容： 主要为思想政治教育和职业道德修养、现代教育理论、教育教学技能训练、教育教学岗位素养、实践讨论和培育学生主动学习意识等，要突出培育教师的创新精神和实践力量。教师培训活动内容为中学各科教材，实行听评研讨课、专题讲座、外出学习等培训
35、形式，突出教师教育教学岗位素养训练与提高。 四、培训的方式 实行外出学习、听专家作报告、集中培训和教师自学等形式相结合的方式，以集中培训为主。 五、培训要点： (一)以法律为依据，提高教师法治意识，明确职责，依法执教。 组织教师学习教育法、教师法、教师职业道德标准法律法规学问，明确职责，使提高教师执教有法可依。建立健全教师考核制度，逐步实行教师职务聘任制度制定标准，严格依照条例、法规，结合本地本校实际对教师进展要求、考核、聘任，使教师队伍建立逐步走向法制化、标准化。 (二)以自身素养的提高促进整体素养的提高。 作为教师不仅要有较高的业务水平，还要有较强的思想素养，这是一个合格教师必备的两手。每
36、一个教师都应把提高教育岗位素养放在重要位置，从“树形像、铸师魂、做表率”动身，要求自己事事到处做好学生的表率，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的学问培育人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。 1、提高教师的思想道德素养，加强师德师风建立。 (1)将师德师风建立常抓不懈，在教师中积极提倡“应事忌事”、“应语忌语”活动，以“树形像、铸师魂、做表率”为重点，号召全体教师修正自身言行，履行师德标准。努力构建师爱生、生敬师的和谐气氛。 (2)加强教师的政治理论学习。以教育行风建立为重点，坚持党和国家的教育方针政策、时事政治等内容的学习，提高了全体教师的思想熟悉。 (3)加强教师职业道德建立。教育的主
37、体是学生，教师只有在学生的心中树立美妙的形象，才能使自己的思想渗透、感染学生，才能把学问顺当地传授给学生。当代教师的抱负形象，要求外在美与内在美的和谐统一。要求教师敬业、乐业，喜爱学生，诲人不倦。 2、努力提高教师的岗位素养。 (1)坚持教学根本功训练活动。本学期主要以三笔字、备课、课堂教学、考核等为主。鼓舞教师努力探究在学科领域中提高课堂效益和质量的方法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与共性，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，对所学学问产生深厚的兴趣。鼓舞教师不断扩大自己的学问视野，转变原有的学问构造，更新和充实学科体系，提高教育理论素养，加强教研的深度和广度。 (2)调动教师多读
38、书。要有读书的兴趣，要喜爱博览群书。要教师所读的书中，应有关于你所教的那门学科方面的科学问题的书，和心理学、教育学方面的书。要能在书本面前坐下来，深深地思索。同时不断加强教师的语言修养，教师的语言修养在极大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动的效率。 (3) 组织教师积极开展过两级三关活动。 连续开展推门听课活动。教育处组织相关人员不定期深入到课堂，了解教师的课堂教学状况，发觉问题准时解决。 以教研组为单位，加强对教材的讨论。以温习课程标准为主，以“有效教学理论”和“学生主动学习意识培育”为主题，进一步探讨讨论各学科教材的编写意图与重难点。开展教研组单元和课时集体备课，以此推动教师进一步学习讨论
39、教材，为教学工作的开展奠定根底。 (三)更新观念，树立新的学生观和学问观。 教师应与学生建立民主公平的关系。新型教师有较强的制造意识，用制造的才智激发学生的潜能，以人为本，培育学生主体精神。鼓舞学生自主学习，积极思维，培育和进展创新力量。教师应树立新的学生观，要重新端详自己的职业特征，使传统形态的“说教”变为学习者思维形态的感悟，教师应教给学生学习方法，使学生能在学问的海洋里游览。学生的进展具有不完备性。教师应不求人人语数优秀，必求每生各科合格，做到让每生有所长，使学生全面进展，培育特长。做到因材施教、循循善诱。处理好“减负”与全面负责的关系。帮忙学生立志、乐学、慎思、立志是学习的动力;乐学可
40、以使学生持之心恒，坚持不懈，慎思能使学生把“学”与“思”结合起来，培育学生擅长思索的力量。以教师为主导，学生为主体，夯实根底，培育力量，进展智力，处理好师生、教学的辨证关系。做到转化有决心，提高有信念，思想要关怀，辅导要急躁，对学生有爱心，以朋友的真诚去拨动学生的心弦。 变“教书匠”为“讨论型”教师这是时代的要求。教师作为素养教育的直接实施者，要全面提高适应素养教育的业务力量，树立正确的人才观、质量观和教育观。要具备宽广厚实的业务学问和活到老，学到老终身学习的自觉性，教师应把握录音播送、电视录像、语言试验、计算机等现代教育技术。遵循教育规律，增加创新意识，积极参加“素养教育科研”，促进教育教学
41、改革，对“素养教育观念”、“素养教育内容”、“素养教育在新时期教育地位和作用”问题进展广泛深入的研讨。讨论系统的学科方法论。 六、主要保障措施与方法： (一)校本研修组织机构 校本研修领导小组 组长：张雄伟(校长)：校本研修工作第一负责人，全面知道监视校本研修各项工作，组织考核评价，负责经费的审核。 副组长：孟庆楼(副校长)负责校本研修的各项详细工作，组织安排好各成员进展检查、考核、评价及反应工作;详细负责师德师风内容的研修; 成员：徐淮昌(教育主任)：帮助进展校本研修的检查、考核、评价及反应等工作，详细负责教师岗位素养、连续教育、远程教育内容的研修; 王刚(政教主任)：帮助进展校本研修的检查
42、、考核、评价及反应等工作，详细负责班主任教育工作内容的研修; 姚连玉(科研主任)：帮助进展校本研修的检查、考核、评价及反应等工作，详细负责班主任教育科研工作内容的研修; (二)主要措施与方法 1、根据安图县教师进修学校培训部的工作要求与部署，做好教师连续教育工作，按要求组织教师参与新一轮连续教育的培训。 2、根据上级有关政策、文件仔细做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师连续教育与教师职评的结合，准时做好宣传组织、资料呈报和证书办理。 3、内部挖掘，择本校之能人，训本校之教师。 充分发挥我校实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用
43、，让他们担当校本培训任务，既可进展教材辅导、开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能;集体同伴互助。开展教研组、年级组、备课组的研修活动，开展新老挂钩、师徒结对活动。 4、课题讨论。从本校的实际动身，引领教师针对教育教学实践中的问题，开展课题讨论工作，形成教师人人参加的气氛。 5、连续抓好“一人学习，众人受益”式培训。 学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训学习可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、做好“请进来”工作。 针对教师在教育教学中普
44、遍消失的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 7、加强校本培训的治理。 校本培训要加强层级治理，就是各个治理层要各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，供应人、财、物等方面的条件;二是校本培训的执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。详细做好五项工作：建立相应的规章制度;师资队伍建立;组织培训;负责培训效果测评;档案建立;三是教研组根底层， 教研组长主要职责是：发动组织本组教师参与培训
45、;主持以组为单位的教科研活动。 8、以课堂教学为主阵地，开展好培训活动。 一是以教研组为单位，学习新的教育理论，开展以教学讨论为主要内容的教学研讨活动;二是利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，以岗位素养竞赛为主要形式的相互切磋，取长补短;三是开展好会课论课活动。组织人人讲讨论课的根底上，各教研组推举一节最能体新课改精神的课，利用校本培训时间向全员教师展现，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。 2023年教师个人专业进展规划 2023年度教师个人专业进展规划篇八 一、个人根本状况分析： 本人从事中学地理教学工作已二十三年，虽然在教育教学上获得了很多荣誉，同时在中学阶段也积存了一些教学阅历，自己的这些教学阅历在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的学问已经不能满意新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极参与各级教育教学培训，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿学问，扩大自己的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。为此制定个人专业成长三年规划。 二、个人专业成长总体目标： 一般来说， 教师从入职到成熟，一般要经受起步、进展、成熟