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1、 2023年教师研修总结(5篇)教师研修总结篇一 通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了许多的启发，教育理念发生深刻变化。 学生是具有独立共性的人，教师必需与时俱进，放下“权威”思想，转变教学行为。在详细的课堂中，教师要由传统的学问传授者，转变为学生学习的组织者，为学生供应合作沟通的空间与时间，让学生自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。 当今教育提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育其收集和处理信息、猎取新学问、分析和解决问题等力量。为此，教师在教学过程中，要“注意设计，注意方法，注意课堂实效”，从而实现“学问技能为根底目标，过程方法为核心目标，情
2、感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信念，培育学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。 新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本学问”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密相联，充分挖掘外乡资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的学问构造。教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，肯定会存在严峻的缺乏（甚至错误）。只有语文素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生供应积极有效的帮忙。 作为一名教师，为了国家的兴盛，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、把握现代教学手段，顺应教育进展的
3、需要，而且还应做教改浪潮的讨论者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用剧烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思索、学会做人等，才能更好地建立祖国。 学习不仅是教育进展的客观需要，也是提高教师专业力量的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很欢乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。 结合实际学以致用，积极落实新学学问和技能。在教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让学习成效在实践里大放光荣。 引课可以实行多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，肯定要有创意。既激发兴趣，又能引起思索。 利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题
4、，利用形象的动画设计，使学生很简单承受并加深理解。 在学问经济时代，不仅要求教育内容的不断更新，更要求教师不断学习，具有自我深造的力量。在我们的教学过程中，我们还要学会反思的教学力量，只有不断的反思自己的教学，才能得到长足的进展。学会教学反思，习惯教学反思；在反思中实践，在实践中反思；写好学习笔记，教学反思，作好个案记录。只要我们按以上方法途径长期坚持，从量变到质变，教师将成长为专家型教师。 教师研修总结篇二 “做一名好教师”是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师”作为
5、自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 我专心参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，并思索“我如何在自己的岗位上实践三个代表重要思想”，我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师人格魅力的构建等文章，努力使学生、家长能理解我、喜爱我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我仔细拜读了在新课程改革中活化自己的主角等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西
6、，针对社会这一 大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我专心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作；我还注意文化学习，参与了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程到达有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图表达校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合
7、素养”这教学目标，有的课堂让学生观看写话，品析美丽的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生唱歌，观赏名曲。在低年级尝试让学生透过观看、调查等开展探究性学习。此刻对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用，透过把本地的花木文化资源与网络资源相结合，进展教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比拟喜爱上校本课的。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校
8、内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗教师请教自然、科学学问使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必需的提高。但我平常工作中消失需改善的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 在每周18节课的状况下，要安排好自己的。条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持
9、下，学科常规性竞赛在各位教师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新课程，教育处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学竞赛学能专心的协作上课教师作好赛前预备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力气，进展辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的群众中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟简洁、开心的，所以工作上比拟主动，期望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能
10、准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮助，相互沟通。 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人综合实践案例走近绿萍的漂移人生获武进区一等奖，曾被区教研室推举进展综合实践探究性学习培训讲座，使我校的综合实践的开展阅历在武进区得到必需的推广 但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线治理中也暴露出缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线治理，这些还需不断地努力。期望大家对本人进展严格地监视，作出批判指正。 教师研修总结篇三 教师的成长与进展与连续教育学
11、习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。有时机能投身到小学教师学科提高国培学习之中。我感到特别荣幸，本次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷有用，实效性强，为教师专业成长供应了良好的进展平台。全体学员珍惜这次学习时机，仔细参加培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素养，促进了自己的专业化进展，到达了预期目的。 1、网络实现资源共享 网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补；使得教师间沟通便利、取材敏捷、疑难问题得到准时解决；更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。 2、网络便利快捷 上网学习，能足不出户、不影响工作，网上学习表达了学习的主观能动性，可以随时学习
12、，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线沟通，探讨问题，一方面指导教师通过班级公告的治理功能快速传送最新问题。学生们把自己学习过程中形成的观点、见解公布到网络中，通过参加争论，将获得愉悦感和成就感，进一步激发了学生学习的兴趣，增加了学生的求知欲和创新意识。 3、节省了培训时间。 以前的各种培训学习，大多都是要求教师在指定时间和地点参与培训学习，参与培训的教师就不得不临时离开工作岗位和家庭。这样以来不仅有家庭的困难需要解决，还要面临学习回来后教学工作的交接，收获与困难并存。而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以使教师在工作的同时学习，不
13、仅不耽搁学校的教学工作，还能使教师准时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节省、更人文的培训。 4、使教师培训学习收获更多，视野更开阔。 视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学阅历、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师供应了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践赐予了很大的改良和提高，教师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践阅历对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给教师们许多的启迪，他们对事业的执着，对学生的喜爱，对教育的满腔热忱，他们广博的学问
14、，丰富的教育艺术，对教育教学细致地讨论，给学员们留下了深刻的印象，树立了典范。 通过教师们的互动、辩论及名师的指导，更实际的探讨了教育教学规律，丰富了教育内涵。在远程网络学习这个平台上，教师们获得了更多的教育教学信息，不仅可以把自己在教学中的心得和疑问共同沟通探讨，还使教师们的视野变得更加开阔。 （1）网上集中与网下分散学习相结合 本次培训以网络自主学习为主，把学员的自主分散学习、专家网络在线答疑与网下集中组织学习争论相结合。教师进修学校组织参训学员在肯定时间内进展一次集中培训。同时充分发挥现代信息技术与网络的优势，参训教师通过唐山教师研修网的网络平台进展自主学习、互动研讨。 （2）专家引领与
15、互动参加相结合 参训教师在培训期间要通过网络自学、专家视频讲学、案例教学、和其它资源的学习，参加网上网下各种形式的互动沟通，按要求完成作业；同时教育部将组织课程专家定期在线视频答疑，辅导教师指导学员学习、研讨，专家团队与学员直接对话与沟通。 （3）、培训组织实施中的创新 这次培训，我利用教师研修网供应的优质课程资源、学习的平台以及治理培训阅历进展的一次全新的尝试，是一种充分发挥各方优势，整合优质资源，利用现代远程教师培训手段，创新培训模式的一次新探究。传统的校本研训存在形式单一，教师缺乏教研热忱等问题，有的教研组虽然也提出过“一课多磨”等主题性教研活动，但由于时间和空间等问题，往往虎头蛇尾，不
16、了了之。开展网络教研后，我的的教研形式、手段更加丰富，更具实效性。 1、本次培训的差距 （1）教师平常的工作量很大，身体和精神都经常超负荷工作，这就导致有些教师网上沟通学习的时间有限，经常是心有余而力缺乏。 （2）还有一局部教师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。 （3）另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑、网络网上学习很难做到。 2、今后改良建议 针对这些问题盼望各位专家予与关注。在今后的工作中，与学员准时进展沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条件，最大限度的调动广阔学员的学习积极性。在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。在
17、今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。 通过这一阶段的学习，我在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网络研修作为教师专业进展的一次机遇，和自身业务素养提高的最重要的手段。充分利用空余时间上网学习，和同行沟通教育教学中的问题，向专家教授和其他优秀的教师学习胜利的阅历和方法。提高教育教学和解决问题的力量，娴熟应用已有的学问，效劳于教育教学，不断的更新自已，渐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。 教师研修总结篇四 本学期以来，依据教育局和学校的要求，我参与了学校骨干教师研修工作坊。一个学期以来，我能仔细履行相应职责，用心致力于业务进展
18、，发挥自身示范辐射作用。将一学期以来研修状况总结如下： 教师的成长离不开大量的专业学习。本学期，依据学校的要求和自身专业成长的需要。我读了很多教育书刊。如：给新教师的一百个建议、杜威教育名篇、班主任工作新技能、中学历史教学，以及学校共读的平凡的世界等。通过大量的专业学习，吸取先进的教育教学理论，学习先进的历史教学方法、阅历、理念，提升自己的专业素养。这样的学习如源头活水，它会保持我的专业成长之渠清亮无比。同时，我认仔细真根据学校要求做好各项教学工作。积极撰写教学反思，读书感悟。这些都让我有时机再一次端详自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。 教师的核心工作是教学。一个优秀的教师不
19、会上课单一，是要有多种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，提高学生学习历史的兴趣。教学中，不仅仔细的备好每一节课，备教材，更多的是备学生，关注每个学生的心理、学习力量，状态。课堂上面对全体学生，尽量实行分层次教学，给不同的学生提出不同的要求，力争每个学生都能有所进展，有所收获。教学中，引导学生读图，找出相应的地点、路线，动手画历史年月尺，动手自己整理大事纪年表，整理相关的表格等。学生在课堂上，自主学习，大胆发言，谈体会，谈感受等。学生的历史核心素养得到了提升，学科学问、学科力量得到了提高。 1、观课议课方面。依据学校的安排，仔细做好历史教研组的听评课安排。带着“如何提高课堂
20、教学效率，如何培育学生的时空观念？”两个问题进展教研组的听评课。在教研组全体成员的共同努力之下，20xx年市组织的历史优质课大赛中，苗亚敏教师执教的宋代经济的进展获得了好评，取得了优异的成绩。教师的教学水平都得到了较大的提高。 2、加强集体备课工作。“集体备课”促进了我们教师对教材的深入讨论与挖掘。在“集体备课”活动中，主讲教师对教材内容进展深入细致的钻研，依据教材特点、学生特点，设计出有针对性和实效性的教案，并通过个人说课、集体研讨、共同修改后定稿。这就首先保证了主讲教师必需就教材重点、难点、教学方法及练习设计等都要一一落实到位，沟通研讨突出集体的才智。这样可以节约大量时间，集中精力坐下来研
21、讨，把个人教案优点整合。 3、校本课程开发方面。本学期，市教育局要组织校本课程成果评比。依据教育局的要求，和我校历史教学的现状，我们提前筹划，积极预备。全体教师形成合力，一起开发了趣味历史系列历史校本课程。它的开发，是对国家课程的补充，提高了学生学习历史的兴趣，培育了学生的历史学科核心素养，提高了学生的历史人文素养，使学生的情感态度价值观受到了熏陶。 在今后的工作中，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践、教学讨论、探究教育、教学规律。把科研与教学结合起来。不断的加强自己的理论素养和专业技能，增加自己的教学力量、增加教育科研力量，促使自己的专业成长。 教师研修总结篇五 今年我有幸参与了“骨
22、干教师”培训班的学习。我深知参与本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。在学习过程中我渐渐地熟悉到了自身的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充实与干练。 在本次培训中我有幸倾听了专家和优秀教师们对教育前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，_教师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”；期间，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度；通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能
23、站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更多地思索将来的教师之路该如何去走。下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。 一、加强自身师德修养呈现教师人格魅力 教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应当是最根本的要求。师德是教育的灵魂。有爱心的教师才能培育出有责任心的学生。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起： 1、喜爱祖国，爱岗敬业 喜爱祖国，献身教育事业，是教师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的根底和前提
24、。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。 2、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 3、用学习引领自身专业成长，刻苦钻研，严谨治学 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。我们教师要有一种剧烈的资源意识，克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问构造，以便更好的为教育教学效劳。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积存供应了更多的时机。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应当抓紧一切时间增加学问储藏，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。