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1、 2023年推广普通话活动方案范文（5篇）推广一般话活动方案1 一、指导思想 全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，提升我校师生的语言文字应用力量，增加我校师生社会语言文字应用的法制意识、语言标准意识和推广一般话的参加意识，促进社会语言生活和谐安康，促进我校推广一般话和语言文字标准化工作的不断深入，构建文明和谐的书香校园。 二、活动主题 说好一般话，共圆外校梦。 三、组织机构 为确保推普周工作顺当开展，特成立xx外国语学校“推普周”工作领导小组。 （一）组长： （二）副组长： （三）领导小组下设“推普周”办公室，办公室设在科研处。 办公室主任： 办公室成员： （四）成员： 年级主任： 部门主
2、任： “推普”办职责为组织、催促、检查“推普”工作，制作活动方案，收集各种材料、做好汇报总结。 四、活动目标 做好宣传，扩大一般话、标准汉字的影响力；增加国家通用语言文字法的校园知晓度。 细心筹划，力求实效，把普及一般话、促进语言文字标准化活动同学校的教育教学等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字标准意识和用语用字标准化水平。 通过开展各具特色、形式多样的宣传教育活动，标准语言文字，加强中华民族优秀文化传统教育，促进校园文化建立。将说一般话、写标准字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的目标。 五、活动内容 围绕“说好一般话，共圆外校梦”的活动主题，多渠道开展“推普周”的舆论宣传和实践
3、工作。 （一）宣传工作 印发语言文字标准化政策法规资料国家通用语言文字法（科研处） 设立校内语言文字标准化宣传展板2块，悬挂宣传条幅5条，在全校师生中掀起说一般话，用标准字的热潮。（校办、总务处、科研处） 展板2块： 第1块展板：喜爱祖国语言文字 构建和谐语言生活底色要求：以淡红、淡黄背景为衬托。 宣传语“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”要求：深红加粗。 第2块展板：国家通用语言文字法底色要求：以淡红、淡黄背景为衬托。 文字要求：蓝字，三竖栏排版，确保喷绘效果清楚、无错、别字。 条幅5条： 条幅文字内容 悬挂位置 第1条 说一般话写标准字，用文明语做文明人 1号和2号楼之间连廊 第2条 一
4、般话同青春携手，文明语和时代并肩。 2号和3号楼之间连廊 第3条 构建和谐语言环境，营造共有精神家园。 3号和试验楼之间连廊 第4条 说一般话，迎四方来宾；用文明语，送一片真情。 4号和5号楼之间连廊 第5条 使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统 灯光球场南入口处 备注：上述2块展板和5条条幅，国庆假期间校办负责制作完成，10月7日总务处负责安装，确保10月8日早上展板及条幅摆放和悬挂到位。 利用电子屏幕滚动显示推普口号、推普主题等，营造宣传气氛。（信宣处） 电子屏幕滚动显示如下内容： xx外国语学校第xx届全国推广一般话宣传周（固定） 说好一般话，共圆外校梦。（滚动） 积极普及民族共同
5、语，增加中华民族分散力。（滚动） 一般话同青春携手，文明语与时代并肩。（滚动） 沟通，从一般话开头。（滚动） 师生齐心共推普，文明和谐外校人。（滚动） 备注：请信宣处负责落实，10月8日早上大屏开头滚动显示以上内容。 利用校园网进展准时广泛的宣传，扩大宣传普及的范围和影响力。（校办、信宣处、科研处） 备注：信宣传负责在校园网首页制作“推普周”logo，并滚动显示。校办负责将推普周系列活动方案挂在校园网上。 发出致家长的一封信，引导广阔学生当好家庭、社区的推普员，以学生带动家长，提高家长的一般话水平，开展群众性宣传和询问活动。（科研处） （二）实践工作 书法竞赛（七年级负责落实） 协作体：七年级
6、、校办、总务处 “书法竞赛规章”由年级协同语文组自行制定，竞赛时间、地点由年级自行安排，竞赛规章、时间、地点、获奖结果等活动安排随活动总结（一并报送科研处。活动成果需制作成展板在校园醒目位置展现，展板制作事宜请校办及总务处予以帮助。 开展主题为“我与一般话”的征文活动（八年级负责落实） 协作体：八年级、校办、总务处 “我与一般话”的征文活动规章由年级协同语文组自行制定，竞赛时间、方式由年级自行安排，竞赛规章、时间、方式及获奖结果等活动安排随活动总结，一并报送科研处。活动成果需制作成展板在校园醒目位置展现，展板制作事宜请校办及总务处予以帮助。假如需要征文稿纸等活动资源，请总务处予以帮助。 开展校
7、园内外，“啄木鸟在行动”挑错字活动(高一年级负责落实) 协作体：高一年级、校办 “啄木鸟在行动”挑错字活动的时间、地点年级自行安排，活动时学生穿校服、佩戴“啄木鸟在行动”袖章。在校外活动过程中，年级需安排教师全程带队，确保学生安全。准时采集活动过程中的图片信息。袖章由校办负责制作，年级需提前上报袖章数量给校办。 开展学生标准试卷评比活动（高二年级负责落实） 协作体：高二年级、校办、总务 标准试卷评比细则、时间由年级自行制定，活动成果需制作成展板在校园醒目位置展现，展板制作事宜请校办及总务处予以帮助。 备注： (1)请年级安排专人负责全程落实“推普周活动落实“工作。协调会后将名单报科研处张xx教
8、师。 (2)凡成果展现涉及展板的，务必将展板“全幅拍照”保存为图片，随总结一并上交。 (3)各年级活动自行制定的活动规章、活动规划作为过程材料随活动总结一并报送科研处。 六、宣传口号 说好一般话，共圆外校梦。 积极普及民族共同语，增加中华民族分散力。 一般话同青春携手，文明语与时代并肩。 沟通，从一般话开头。 师生齐心共推普，文明和谐外校人。 七、活动奖项设置 书法竞赛（七年级负责实施） 班级组织奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 个人奖：一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个。 开展主题为“我与一般话”征文活动（八年级负责实施） 班级组织奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 个人
9、奖：一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个。 开展走进社区，“啄木鸟”挑错字活动（高一年级负责实施） 班级组织奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 个人奖：一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个。 开展学生标准试卷评比活动（高二年级负责实施） 班级组织奖：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 个人奖：一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个。 年级组织奖 一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个 备注：全部奖项汇总后，报送科研处，由学校统一颁发获奖证书。 八、详细实施时间段： 9月5日-9月14日，宣传启动阶段； 9月15日-10月15日，各年级实施阶段； 10月20日，各年级上报活动总结阶
10、段。 备注：各年级“推普周活动落实“负责人，将本年级活动总结于10月20日前，打包发送到科研处邮箱：。 推广一般话活动方案2 一、指导思想 进一步深入贯彻落实科学进展观，大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导人民群众增加提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感，努力构建以一般话和标准汉字为主体的和谐进展的社会语言生活，构筑语言文字中国梦。 二、活动意义： 开展全国推广一般话宣传周活动，是语言文字工作的根本措施之一。我园围绕 “推广一般话，共筑中国梦”这一主题，以“中华诵经典诵读行动”为载体，连续深入宣传国家通用语言文字法，进一步提高我园全体教职工的语言文字标准意
11、识和推普参加意识，构建美丽、标准、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推动我园语言特色教学，增加幼儿坚持听说一般话的自信念，积极进展家园互动的宣传活动，形成共同说好一般话的气氛。 三、活动时间： 20xx年9月11日-20xx年9月17日 四、活动主题： 我园推普周活动的主题大力推广和标准使用国家通用语言文字 五、活动目标： 1、利用丰富多采的推普活动，使教职工和幼儿、家长熟悉到推广和普及一般话工作的重要性。 2、培育教师、幼儿、家长沟通沟通时使用一般话的习惯，使一般话真正成为校园语言。 3、开展“中华诵经典诵读行动”：托小班：三字经节选（人之初贵以礼） 中班：弟子规（朝起早辄净手
12、） 大班：弟子规（用人物借不难） 六、活动内容 1、在幼儿间进展了“大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。 2、全员教职工为幼儿树立典范，明确“说一般话，从我做起”的理念，在一日活动中，坚持每一环节都使用一般话。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，鼓舞幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。 3、与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同说一般话”活动，向家长宣传推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。
13、 七、各段推普周活动详细安排如下： 小班段 （1）充分利用一日生活各环节，鼓舞幼儿主动说一般话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用一般话交谈，培育幼儿听讲一般话的习惯，体验语言沟通的乐趣。 （2）落实“一天学一句一般话”的活动方案，如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“教师好！教师再见”等。在活动中注意和谐情景的创设，让每一位孩子都能主动参加到说一般话，爱说一般话的活动中，增进幼儿间的沟通与沟通，促进其社会交往。 中班段： （1）推广中班幼儿进展口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好协作工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮忙整理
14、记录。教师每天准时阅读幼儿口述本内容，与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量，并有机选择精品展现、沟通。 （2）开展“说好一般话，欢乐你我他”的活动，幼儿与教师一起自制宣传小旗、宣传单，鼓舞幼儿人人争当推普员，人人争当小记者。 （3）开展年级组幼儿中华经典诗歌朗读表演。 大班段： （1）在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中留意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合，并与教师的语言、提示有机互动、奇妙展现，积极创设与幼儿语言亲密联系的活动区域：如“阅读区”，从而引导幼儿说好一般话，有兴趣的熟悉生活中的文字，养成阅读兴趣。 （2）积极营造浓郁的一般话语言环境，开展年级组幼儿讲
15、故事表演。 推广一般话活动方案3 一、总案 参谋：刘志宏、涂群岚 筹划：白立红、曹勇 主办单位：土木工程系学生会团总支 承办单位：土木工程系学生会学习部 协办单位：土木工程系学生会宣传部 活动目的：鼓励全院同学讲说一般话，进一步提高我院学生素养修养。 活动时间：20xx年11月5日20xx年11月5日 活动地点：其次教学楼203 二、活动规章： 、本次大赛分为预赛及复赛两局部。 、预赛分为字词局部和朗读局部。字词局部参照一般话等级考试方式考察选手的识字、发音、朗读等内容；朗读局部考察选手的朗读感情、吐字发音等内容，朗读篇章可自备也可选用大赛预选篇章。最终取综合得分前名选手进入决赛。 、决赛前分
16、发决赛安排及朗读材料、辩论问题。 、决赛分为朗读局部、绕口令局部及辩论局部。朗读局部考察内容同预赛，但要求选手随机抽取预选篇章；绕口令局部由选手抽取题目朗读两遍，本局部主要考察选手的语速掌握及发音掌握等；辩论局部考察选手的应变力量、临场表现等方面，由选手随机抽取题目进展辩论，并不行照稿。 、决赛取各轮平均成绩总和为总得分。 三、打分规章 、预赛局部：字词题为组，每组词，总分值分，评委据选手的发音、有无错词等赐予相应分数，各评委相加为本轮总得分；朗读局部分评委据选手的语速、发音、有无错词、朗读感情等方面打分，各评委相加为本轮得分。两轮相加即为预赛总得分，大赛取前名进入决赛。 、决赛局部：朗读局部
17、由选手自选预备篇张进展朗读、评委依据选手的发音、朗读感情、有无错词等方面赐予相应分数，总分值分，各评委相加即选手得分；绕口令局部由选手随机抽取题目，题目连续念两遍，评委依据选手的语速、有无错音等给分，总分值分，各评委相加即为选手本轮得分。辩论局部由选手抽取辩论问题，评委依据选手的临场表现、发音吐字、发言感情等方面赐予得分，总分值分，各评委相加即为选手本轮得分。三轮相加总和即为选手最终得分。大赛取前三名进展嘉奖。 奖项设置： 大赛取前三名进展嘉奖，各颁发荣誉证书及奖金，第一名奖金元，其次名奖金元，第三名奖金元。其余进入决赛的选手各嘉奖笔记本一本及入围奖证书。 详细工作安排： 、由承办方向全院班级
18、发出活动通知，协办方进展活动宣传。 、20xx.11.520xx.11.7期间在土木工程系学生会学习部设立报名点，记录选手信息。 、活动期间由协办方负责联系选手，分发材料。 、由主办方邀请名评委进展评审。 、活动完毕由承办方公布结果。 推广一般话活动方案4 活动主题： “人人学讲一般话，个个争当文明人” 活动时间： 20xx年9月10日 活动目标： 1、围绕“人人学讲一般话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王竞赛”“亲子推普手抄报”等活动，进展推普活动，知道人人都讲一般话，并能主动向同伴、家长宣传。 2、培育沟通沟通时使用一般话的习惯。 活动内容及安排： 围绕“人人学讲一般话，
19、个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说一般话，写标准字”的标语。利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普气氛。 1、“小小推普员”活动。 各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参加推普活动。早晨“小小推普员”站于班级门口，用一般话跟教师同伴问好；中午“小小推普员”在班朗读诗歌。 2、“故事大王”竞赛 在为幼儿营造一个学说一般话、敢说一般话、会说一般话、勇于表达的语言气氛，提高幼儿的自信和士气，能生动、有声有色的叙述故事。 3、亲子绘制推普手抄报 由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，教师以“亲子推普手抄
20、报“的形式展出。 4、家园合作、共同提高 充分调动家长参加一般话的推广工作，请家长与幼儿用一般话交谈，多为幼儿进展一般话的随即教育。在家里、出外，利用适宜的时机推动幼儿的一般话沟通，与幼儿园合力营造一般话学习的气氛，进一步提高幼儿的一般话使用与沟通频率。让一般话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。 推广一般话活动方案5 活动目标： 1、使学生明确推广一般话的重要性。 2、教育学生要积极主动地坚持讲一般话。 3、盼望学生能相互催促、相互鼓舞养成讲一般话的习惯，对不讲一般话的现象勇于指正。 活动预备： 以组为单位自己预备一个节目，内容要关于讲一般话的。 活动过程： 一、创设情景，引入主题。 我国是
21、多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔膜阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺当进展。因此推广普及全国通用的一般话，是建立社会主义现代化强国的一项根底性工程。假如你想与人沟通，你应当说一般话;假如你走出广州，你要说一般话;假如你想做国际人，你必需学会说一般话! 在欢快的音乐中主持讲故事。 南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司打算薄利多销。”北方人听不明白。由于语言不通而无法沟通，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的时机。 a：同学们，听了这个故事，你想到了什么 b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲一般话。 a、b(合)：推广一
22、般话，便利你我他主题班会现在开头! 二、小小论坛。(大家举例讲讲说一般话的好处) 三、学生表演节目。(评比出一般话说得标准的学生，并赐予嘉奖) 歌曲、舞蹈、诗歌朗读 最爱喝的水呀永久是黄河水 给咱一身太阳色能把那雪溶化 最爱吃的菜是那小葱拌豆腐 一青二白清清白白做人不掺假 最爱穿的鞋是妈妈纳的千层底 推广一般话演讲稿推广一般话手抄报图片（简洁） 站得稳走得正踏踏实实闯天下 最爱说的说永久是中国话 字正腔圆落地有声说话最算话 最爱写的字是先生教的方块字 横平竖直堂堂正正做人要像它 最爱做的事儿呀是报答咱妈妈 走遍天际心不改永久爱中华 四、大家齐读推广一般话宣传口号： 说好一般话，便利你我他 说一
23、般话，从我做起 说好一般话，朋友遍天下 我是中国娃，爱说一般话 五、顺口溜朗读 1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试， 谁说十四是四十，就打谁十四， 谁说四十是细席，就打谁四十 2、凳子宽，扁担长，凳子比扁担宽， 扁担比凳子长，扁担要绑在凳子上， 凳子不让扁担绑在凳子上， 扁担偏要凳子让扁担绑在凳子上。 六、小组争论：怎样推广一般话 七、请小组代表发言。 a：我们今日的活动场景真的令人留下深刻的印象! b：是呀!推广一般话已经在我们心中生根、发芽! a：其实，我们的课堂上，同学与教师的学习沟通就是使用一般话。 b：那么，课下同学们之间的沟通也应使用一般话。 a、b(合)：下面请同学们以热闹的掌声请我们的班主任为我们的班会作小结! 八、班主任发言。 今日的班会开得很胜利!语言表达着一个国家的文化素养，作为新世纪的接班人，祖国的将来，民族的盼望，我们更应当努力学好科学文化学问，学好我国的语言。假如你想与人沟通，你应当说一般话;假如你走出广州，你要说一般话;假如你想做国际人，你必需学会说一般话! 为了自己的明天从今日开头努力学习一般话!同学们，请讲一般话，让我们专心去感受祖国文化的独特魅力吧!