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1、本学期工作计划怎么写5篇 本学期工作计划怎么写5篇 做好学期工作计划，继续兢兢业业、不断进取，在提高个人业务能力的同时，也发挥了自己的专业所学。下面是我给大家带来的本学期工作计划怎么写5篇，以供大家参考！ 本学期工作计划怎么写（篇1） 一、学习方面 学习方面，本人将延续上学期学习计划，继续加强学习品德与社会课程标准，吃透课程标准的精神实质，以课程标准为理论指导，指导自己的工作实践。同时要留意向同事们学习，保证听课时间、保证听课质量，尽可能以更多的时间参加公开研讨课的观课议课活动，向优秀老师学习，学习同事们的优秀做法，取人之长，补己之短；专心总结教学过程，精心思考教后反思，专心编写教育教学故事，
2、力争使自己的教育教学水平再上一个新台阶。 二、教研活动方面 品社（生）综合学科组可能是我校学科教研组中平均年龄的一个组，有其劣势，也有其优势，依据本组人员组成特点，根据学校教研工作计划，本人将乐观组织本组老师参加公开研讨课的观课议课活动，调动老老师的发言乐观性，提升年轻老师的课堂教学水平。其次是要组织好本组老师学习课程标准的修定，重点学习品德与社会课程标准。第三是共同研讨“如何备课”，每人打算好一个讲座稿，人人发言，群策群力，每个班级确定一课，由大家共同设计、共同备课；还要共同研讨“检测考试”的命题，由每位老师设计不同班级的品社试题。 课题讨论一直是本组存在一个薄弱问题，虽然我们有课题，有方案
3、，但是由于种种原因，（主要是由于课时少，教学内容多，任务重，班容量大，操作起来有困难）组内老师一直没有很好地开展起来，新的学期，本组老师将再次利用集中教研时间，共同探讨“小学生人际交往缺失及团队精神的培育”课题的开展，力争将课题落实到课堂教学中，落实到组内每一个科任老师身上，学期末组内每个成员写出阶段性小结。 三、教学方面 本学期我继续担任六（4）、（5）两个班的品德与社会学科的教学任务，六（4）班学生整体学习气氛好，学习乐观性高，几乎没有让我多操劳的学生，我只需要专心对待每一节课，专心对待每一次作业，重点做好小组长的协调管理，将学生的学习考核落实到平时每一节课中即可。六（5）班学生养成教育没
4、有搞好，学生上课状态不好，不会听讲，既需要集中整顿，又需要个别沟通谈心，关键时候还需要特殊补习，从学期开头就要一如既往，毫不放松，必须让每个学生跟上，不能有一个掉队。 四、常规教学管理方面 根据学校要求，在每周一次的执勤过程中，我将坚守岗位，专心负责检查学生的言行举止，检查老师备课、候课、上课、作业批改、教案编写问题，专心做好记录，为学校的年度考核提供公平、公正的原始资料。 本学期工作计划怎么写（篇2） 一、培育良好的班风 提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的将来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培育学生的“主人翁”意识，人人争做班
5、级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，准时订正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、选拔、培育班干部 担任班主任后，首先留意选拔培育班级的乐观分子，物色班干部，组成班委，让学生初步学习自己管理自己。首先，帮助班委树立威信；其次，激励班委大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、良好
6、的班风，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、做好个别学生的教育工作 在组织学生开展集体活动的同时，留意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的乐观因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成果不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻
7、，不和群。有的是精力过剩，人很聪慧，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区分对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 四、对学生进行法制平安教育 对学生的法制平安教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。让学生遵纪守法，假如发现问题准时处理，准时上报，想尽方法把问题隐患掌握在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。 五、学校教育与家庭教育相结合 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解
8、学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。 本学期工作计划怎么写（篇3） 一、指导思想 运专心理健康教育的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。 二、教学目标 （一）总体目标 提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能。 （二）详细目标 培育学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力；能以乐观的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化。 首先：适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我熟悉能力； 其次：把握青春期的生理
9、和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成； 再次：形成锲而不舍的个性特征，把握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学方面做出合适的决定。 三、学生基本情况分析 学生的心理问题从大类上分为障碍性问题和进展性问题。障碍性问题在学生中极少出现；进展性问题是伴随学生心理进展阶段和交际范围扩大出现的问题，主要表现为不适应。 学生的心理问题多表现在人际关系、学习动机和自我熟悉等方面，如师生关系、亲子关系、同学关系、异性关系紧张；学习上出现焦虑、紧张、厌学情绪；自我感觉、体验和评价失当等。 学生的心理问题详细表现为： 1、学生由于学习适应
10、不良而产生的苦恼 学生经历着许多变化，如环境、学习活动、人际交往以及角色的转化等变化，有了变化就要适应而学习适应不良是困扰学生的主要问题。 2、学生的紧张和焦虑情绪 这种不良情绪大致有以下情况：对前途和将来过分担忧，自信心下降；出现消极情绪不知如何宣泄，导致自己长时间处于压抑状态，影响学习的效果和人际交往。 3、与同学交往特殊是与异性交往出现的困惑。 4、由于家庭因素的影响而产生的不良情绪。 四、基本原则 心理健康教育除了遵循小学生身心进展的特点和规律外，还必须遵循以下基本原则： （一）进展性原则 面对全体，通过普遍的活动教育，使学生对心理健康有乐观的熟悉，提高学生的心理素养，促进学生全面进展
11、。 （二）差异性原则 留意个性教育，敬重每个学生的个性进展，了解和把握不同学生的心理状态。 （三）主动性原则 实行乐观主动的方式，帮助学习排解厌学、自卑、惧怕、焦虑等消极情绪，真正做到防微杜渐。 （四）活动性原则 以活动为主，注意活动过程的教育作用，让学生在活动中、在体验中得到成长与进展。 （五）敬重与理解原则 敬重学生的人格、需要和情感，营建民主、公平、和谐的师生关系。 另外还要遵循保密性和助人自助原则。 五、教学内容 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简洁的心理调节方法，重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面常识。 帮助学生适应小学的学习环境和学习要求，培育正
12、确的学习观念，进展其学习能力，改善学习方法；把握择业方向，了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和掌握自己的情绪；加强自我熟悉，客观评价自己，乐观与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受能力。 六、途径和方法 （一）以心理健康课为载体，采纳团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心理健康意识，帮助学生把握一般的心理保健知识，培育良好的心理素养。 （二）个别询问与辅导。 采纳与学生一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予指导，排解困扰。 （三）发挥全体老师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主公平相互敬重的新型师生关系，在
13、班级、班主任工作中渗透心理健康教育。 （四）加强与家长的沟通与沟通，指导家长转变教子观念、了解和把握心理健康教育的方法；注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品行和行为影响孩子。 本学期工作计划怎么写（篇4） 一、基本情况分析 本班现有学生_人，后进生约占20%，中等水平学生约占60%，学习较好者占20%。中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培育他们的综合能力。 二、教材分析 五班级第二学期是小学阶段最后一个学期，使用五班级(下册)教科书。这册教科书里把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新知识，完成数学课程标
14、准(实验稿)规定的内容和任务。第七单元是总复习，目的是通过系统整理小学学过的数学知识，使学生进一步完善认知结构，进一步把握数学的思想方法，进一步提高应用知识解决实际问题的能力。 本册教材可以说将青岛版小学数学的特色发挥并展现得淋漓尽致，主要有以下特点： 1、淡化生活情境，突出数学情境。由“情境串”带动“问题串”，是该套教材的一大亮点。 2、突出讨论数学问题的方法“把现实问题转化为数学问题，并利用已有知识和方法探究新知”。这一讨论方法主要是在合作探究中进行重墨体现。例如，探究圆柱、圆锥体积计算公式时，教材从现实问题“怎样求冰淇淋盒的容积?”入手，引导学生把现实问题转化成数学问题“怎样求圆柱体的体
15、积?”，学生联想已有的知识阅历圆面积的推导方法，猜想是否可以把圆柱体转化成长方体推导出圆柱体的体积计算公式，最后通过操作、验证，总结推导出圆柱体体积的计算公式，然后利用计算公式求出圆柱体的体积，解决冰淇淋盒容积的问题。 3、在教学内容的安排上重视知识的内在联系。这一特点体现在对知识的结构编排上，与传统教材相比，立足于新旧知识的联系进行了大胆地改革。例如，第四单元圆柱与圆锥的编写，传统教材的编排挨次是：圆柱的熟悉圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的熟悉圆锥的体积本册教材编排挨次是：圆柱和圆锥的熟悉圆柱的表面积圆柱和圆锥的体积。这样编排，可以通过对圆柱和圆锥特征、体积计算方法的对比学习，使学生建立知识间的
16、内在联系，加深对圆柱、圆锥的理解。又如，传统教材是先学习比例尺，再学习正反比例的知识而本册教材是先学习正反比例的知识后再学习比例尺，这样更有利于学生理解比例尺的意义，促进知识的迁移。 4、注意数学思想方法的渗透，努力培育学生解决问题的策略。 初步把握一定的数学思想方法是学习数学的主要目标之一。编写本册教材时，特殊关注数学思想方法的渗透。例如：在探究圆的面积计算方法时，教材通过圆的面积与圆内接正方形和圆外切正方形面积的比较，既估计了圆面积的大小范围，又渗透了正多边形逼近圆的方法，体现了极限的思想。 三、本学期要达到的教学目标： 1、使学生把握圆的特征会用工具画圆把握圆周长和圆面积的计算公式能够正
17、确计算圆周长和圆面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 2、使学生理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。 3、使学生理解比例的意义和基本性质会解比例会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量是不是成正比例和反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。 4、使学生熟悉圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简洁的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁的统计图绘制方法。 本学期工作计划怎么写（篇5） 一、指导思想 围绕学校“精品+特色”的战略目标，夯实
18、德育队伍基础，强化管理和服务功能，突出德育为先的工作思路，为师生思想道德素养提升和学校各项工作科学进展做出更大贡献。 二、工作思路与主要措施 构建多层次、多形式学习、沟通平台，提高全校教育工作的水平和能力。 1、继续坚持校、部、组三级班主任工作例会制度。改革会议形式，做到会前有打算，会中多沟通，会后抓落实。 2、组织班主任参加不同形式学习和研讨活动。大力推广校内外典型教育阅历和案例，组织班主任参加各级德育工作论文评比和沟通活动。 3、坚持和完善“班主任工作考核评估方法”，增加评价内容，拓宽评价机制，提高考核评比工作的公正、公平性。 继续推动文明礼仪教育，提高学生综合素养。 1、以班级日志、教育
19、通报为载体，加强全校文明礼仪教育工作的.沟通与反馈。 2、以班会、校会为阵地，每月开展一次文明礼仪教育活动。 3、依托学管会、文明监督岗对各班级文明礼仪建设情况进行月检查评比。 4、各班级要建立学生综合素养评价机制，巩固文明礼仪教育成果，全面提高学生行为管理能力和遵规守纪意识。 以爱国情感教育为主线，开展好主题教育月活动。 1、以“为理想而奋斗”为主题，营造人人为新学期树立目标意识。（二月） 2、以“我奉献，我快乐”为主题，开展“讲奉献，乐做二中人”系列活动。（三月） 3、以“唱歌祖国”为主题，组织学生参加爱国主义读书和“红歌赛”教育活动（四月） 4、以“快乐学习、文明生活”为主题，开展心理健康、平安法制教育活动。（四月） 5、以“_情”为主题，举办青春红五月文化节。（五月） 6、以“环境教育”为主题，开展世界环境日宣传活动，提升丰富绿色学校内涵。