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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作文系列训练一：作文系列训练一：话题作文的拟题话题作文的拟题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习目标学习目标1 1、了解话题作文，明确拟题要求。、了解话题作文，明确拟题要求。2 2、掌握拟题方法，快速准确拟题。、掌握拟题方法，快速准确拟题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能话题作文，话题作文，请让我来认识你！请让我来认识你！为深入学习
2、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“话题作文话题作文”的主要特点的主要特点：1、话题作文一定要有一个、话题作文一定要有一个“话题话题”，大家围绕这个，大家围绕这个“话题话题”做做文章。文章。2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的范围内选写自己、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容。最能写的内容。3、话题作文是、话题作文是“除诗歌外，文体不限除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运的作文，它方便我们运用最拿手的写法。用最拿手的写法。4、话题作文的、话题作文的“话题话题”只是一个引子，它不要求就话题本
3、身进只是一个引子，它不要求就话题本身进行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只行引用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只要与话题相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不要与话题相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。论选用什么样的体裁，都是符合题目要求的。总之，话题作文就是与某个总之，话题作文就是与某个“话题话题”相关的内容相关的内容自选作文、自由作文。自选作文、自由作文。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能雷锋在日记中写道：把革命利用
4、放在第一雷锋在日记中写道：把革命利用放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。最幸福的。美国小说家马克美国小说家马克吐温说：幸福就像夕阳吐温说：幸福就像夕阳人人都可以看见，但多数人的眼睛却望人人都可以看见，但多数人的眼睛却望向别的地方，因而错过了机会。向别的地方，因而错过了机会。请以请以“幸福幸福”为话题，写一篇作文，题目为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于字。自拟，不少于字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 题目是文章的题目是文章的“眼睛眼睛”。B B、我和幸福有个约
5、定、我和幸福有个约定话题：话题：“幸福幸福”A A、难报三春晖、难报三春晖C C、别让幸福擦肩而过、别让幸福擦肩而过E E、拒绝幸福的、拒绝幸福的“侵侵蚀蚀”D D、采撷幸福、采撷幸福H H、幸福的滋味、幸福的滋味F F、幸福之吻、幸福之吻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、切忌以、切忌以“话题话题”作作“文题文题”2、拟题以、拟题以“准确、简明准确、简明”为基本前提为基本前提 3、拟题要在、拟题要在“新奇新奇”、“含蓄含蓄”、“优美优美”上下功夫，求使阅卷老师上下功夫，求使阅卷老师“一见钟情一见钟情”为深入学习习近
6、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 拟题拟题金钥匙金钥匙方法一：方法一：定文体，扬长避短。定文体，扬长避短。以以“朋友朋友”为话题，自拟题目为话题，自拟题目记叙文记叙文交朋友的方法交朋友的方法说明文说明文谈交友谈交友议论文议论文朋友，你还好吗朋友，你还好吗村头那一棵杨柳树村头那一棵杨柳树抒情散文抒情散文一件珍贵的礼物一件珍贵的礼物我的至交我的至交想起了他想起了他为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
7、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：方法一：定文体，扬长避短。定文体，扬长避短。记叙文记叙文说明文说明文议论文议论文练习：以练习：以“风风”为话题拟题为话题拟题 拟题拟题金钥匙金钥匙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。以以“朋友朋友”为话题，自拟题为话题，自拟题目目方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。我理想中的朋友我理想中的朋友够味的朋友够味的朋友 谢谢你，朋友谢谢你，朋友朋友助我度难关朋友助我度难关朋友啊，你在哪里朋友啊，你在哪里我给
8、朋友写封信我给朋友写封信练习：以练习：以“爱爱”为话题拟题为话题拟题 拟题拟题金钥匙金钥匙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。以以“音乐音乐”为话题自拟题目为话题自拟题目心灵的变奏心灵的变奏生活中的阳光生活中的阳光锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲 拟题拟题金钥匙金钥匙比喻比喻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
9、书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。以以“风风”为话题自拟题目为话题自拟题目 拟题拟题金钥匙金钥匙风的自述风的自述风与云的对话风与云的对话耳边哭泣的风耳边哭泣的风听风歌唱听风歌唱拟人拟人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避方法一：定文体，扬长避 短。短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。以以“挫折挫折
10、”为话题为话题自拟题目自拟题目 拟题拟题金钥匙金钥匙那个障碍粉碎了我那个障碍粉碎了我夸张夸张为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙小楼昨夜又东风小楼昨夜又东风春风又绿江南岸春风又绿江南岸 我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱 最近比较烦，比较烦最近比较烦，比较烦 阳光总在风雨后阳光总在风雨后谁的心事在飞谁的心事在飞 都是时尚惹的祸都是时尚惹的祸 引引用用为深
11、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙以以“诚信诚信”为话题为话题真诚到真诚到永远永远（海尔电器广告语）（海尔电器广告语）以以“亲情亲情”为话题为话题滴滴香滴滴香浓，意犹未尽浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告（麦氏咖啡广告语语 ）引用影视广告引用影视广告为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
12、方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。悬念就是疑团，俗称之为悬念就是疑团，俗称之为“卖关子卖关子”，其，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如理理直气不壮，做直气不壮，做“贼贼”心不虚心不虚；可以以怪生悬，；可以以怪生悬，如如分，我恨你分，我恨你；可以小题大做，运；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如用错觉制造悬念
13、，如破不了的破不了的“案案”；可；可以用设问制造悬念，如以用设问制造悬念，如明天我们有水喝吗？明天我们有水喝吗？；还可以添加标点符号或数字拟题来设置悬；还可以添加标点符号或数字拟题来设置悬念，如念，如我最需要我最需要、45+10 55 45+10 55 等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。
14、方法五：新视角，别开生面。方法五：新视角，别开生面。真想做个差生真想做个差生渴望停电渴望停电无价的花生米无价的花生米违反常情违反常情为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。方法五：新视角，别开生面。方法五：新视角，别开生面。假如风有颜色假如风有颜色我制造了一种风我制造了一种风 我坐在风的尾巴上我坐在风
15、的尾巴上想像法想像法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法一：定文体，扬长避短。方法一：定文体，扬长避短。方法二：善补题，以小见大。方法二：善补题，以小见大。方法三：妙修辞，匠心独运。方法三：妙修辞，匠心独运。拟题拟题金钥匙金钥匙方法四：设悬念，扣人心弦。方法四：设悬念，扣人心弦。方法五：新视角，别开生面。方法五：新视角，别开生面。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能书，各种各样书，各种各样的书。书，寄的书。书，寄托着人类热切托着人类热切的希望；
16、书，的希望；书，蕴着人类丰富蕴着人类丰富的感悟。提起的感悟。提起书，会有说不书，会有说不完的话语完的话语请以请以“书书”为话题，写为话题，写一篇文章，一篇文章，文体不限，文体不限，自拟题目，自拟题目，不少于不少于600字。字。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能奉献是一个永远的话题。在家里，奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在在学校，在社会上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的身影，也
17、让人们关注有关奉献的话题。请以话题。请以“奉献奉献”为话题，写为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题，一篇文章。题目自拟，列标题，文体不限，不少与文体不限，不少与600600字字为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 明天明天充满着希望。也许我们对充满着希望。也许我们对明天有过无限的憧憬；也许我们对明明天有过无限的憧憬；也许我们对明天的事情有过种种设想；也许我们曾天的事情有过种种设想；也许我们曾为美好的明天作过种种努力；也许我为美好的明天作过种种努力；也许我们对明天有着各自不同的理解；也许们对明天有着各自不同的理解；也许我们
18、会对明天的科技发展产生无穷的我们会对明天的科技发展产生无穷的遐想遐想请以请以“明天明天”为话题，自选角度，写一篇为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。自拟。读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。1 1、今天的初中学生朝气蓬勃，充满青春活力，富幻想，、今天的初中学生朝气蓬勃，充满青春活力，富幻想，易动情，心灵深处经常不断的萌发出无数的渴望：渴望易动情，心灵深处经常不断的萌发出无数的渴望：渴望得到老师的鼓励、微笑和宽容，渴望得到家长的理解、得到老师的鼓励、微笑和宽容，渴望得到家长的理解、支
19、持和交往，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，甚至渴支持和交往，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，甚至渴望有一个完整的双休日，渴望少一点作业，渴望痛痛快望有一个完整的双休日，渴望少一点作业，渴望痛痛快快玩一场，舒舒服服睡一觉快玩一场，舒舒服服睡一觉请你以请你以“渴望渴望”为话题为话题写一篇作文。要求文体不限，题目子拟，不少于写一篇作文。要求文体不限，题目子拟，不少于字字2 2、有人说，花季少年爱做梦、有人说，花季少年爱做梦.也有人说，我的未来不是也有人说，我的未来不是梦。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生梦。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考和希望活的思考和希望梦中有自己，也
20、有与自己相关的人梦中有自己，也有与自己相关的人和事、景与物和事、景与物总之，人人都在盼望美总之，人人都在盼望美“梦梦”能成真。能成真。请你以请你以“梦梦”为话题，写一篇内容真实、感情健康的作为话题，写一篇内容真实、感情健康的作文。文。要求：（要求：（1 1）文体不限，文题自拟。（）文体不限，文题自拟。（2 2）不少与）不少与600600字字读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。读下面的几段文字，任选一题，按要求列标题。3 3、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的、青春时节，把人生的向往种植于脚下的土地，生命的秋天才能收获丰收的喜悦。生命这部交响乐，是热烈还秋天才能收获丰收的喜悦。
21、生命这部交响乐，是热烈还是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间是冷漠抑郁，大都是在青春时节奠定基础的。空耗时间就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。就是空耗青春，空耗青春就是空耗生命中金灿灿的岁月。青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，青春是美丽的，但只有将这一份美丽献给伟大的时代，才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生才会无限延续，才会拥有宝贵的价值。请联系自己的生活实际，围绕活实际，围绕“青春青春”这个话题，列标题，题目自拟。这个话题，列标题，题目自拟。4 4、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，、奉献是一个永远的话题。在家里，在学校，在社会上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，在书上，在记忆里，在社会主义现代化建设的道路上，无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话无不活跃着奉献者的身影，也让人们关注有关奉献的话题。请以题。请以“奉献奉献”为话题，写一篇文章。题目自拟，列为话题，写一篇文章。题目自拟，列标题，文体不限，不少与标题，文体不限，不少与600600字字（为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能书山有路学海无涯