《流体静力学习题-yanppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《流体静力学习题-yanppt课件.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 流体静力学流体静力学习题习题选择题：【1】相对压强的起算基准是：（a）绝对真空；（b）1个标准大气压；（c）当地大气压；（d）液面压强。解：相对压强是绝对压强和当地大气压之差。（c）【2】金属压力表的读值是：（a）绝对压强；（b）相对压强；（c）绝对压强加当地大气压；（d）相对压强加当地大气压。解：金属压力表的读数值是相对压强。（b）【3】某点的真空压强为65 000Pa，当地大气压为0.1MPa，该点的绝对压强为：（a）65 000 Pa；（b）55 000 Pa；（c）35 00
2、0 Pa；（d）165 000 Pa。解：真空压强是当相对压强为负值时它的绝对值。故该点的绝对压强。（c）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 流体静力学流体静力学习题习题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【6】用形水银压差计测量水管内、两点的压强差，水银面高度hp10cm，pA-pB为：（a）13.33kPa；（b）12.35kPa；（c）9.8kPa；（d）6.4kPa。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
3、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【7】静止流场中的压强分布规律：（a）仅适用于不可压缩流体；（b）仅适用于理想流体；（c）仅适用于粘性流体；（d）既适用于理想流体，也适用于粘性流体。解：由于静止流场均可作为理想流体，因此其压强分布规律既适用于理想流体，也适用于粘性流体。（d）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一封闭水箱，如图所示，水面上压强p0=85 kN/m2，求水面下h=1m点C的绝对压强、相对压强
4、和真空压强。已知当地大气压 pa=98 kN/m2,=1000kg/m3。题 目为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能由压强公式 解题步骤解：得C点绝对压强为 相对压强为负值，说明C点存在真空。，C点的相对压强为 由公式,为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能解题步骤相对压强的绝对值等于真空压强，即 得 或据公式 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 题 目 某压差计如图所示，已
5、知hA=hB=1m，h=0.5m。求：pA-pB。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能由图可知，面为等压面，解题步骤解：由于水银柱和水柱之间为空气，密度可忽略不计，则p2=p3，得 同时，根据压强公式可得为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能将已知数代入公式，得 解题步骤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.流场中液体质点通过空间点时，所有的运动要素不随时间流场中液体质点
6、通过空间点时，所有的运动要素不随时间变化的流动叫恒定流。如果有一个运动要素随时间变化则变化的流动叫恒定流。如果有一个运动要素随时间变化则称为非恒定流。称为非恒定流。2.2.过水断面一定是平面。过水断面一定是平面。3.3.一变直径管段内恒定流，一变直径管段内恒定流，A A断面直径是断面直径是B B断面直径的断面直径的2 2倍，倍，则则B B断面的流速是断面的流速是A A断面流速的断面流速的4 4倍。倍。4.4.流线是光滑的曲线，不能是折线，流线之间可以相交。流线是光滑的曲线，不能是折线，流线之间可以相交。流体动力学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
7、充分发挥中小学图书室育人功能5.5.在非均匀流里，按流线弯曲程度又分为急变在非均匀流里，按流线弯曲程度又分为急变流与渐变流。流与渐变流。6.6.按运动要素是否随时间变化把水流分为均匀按运动要素是否随时间变化把水流分为均匀流与非均匀流。流与非均匀流。7.7.流量是衡量断面过水能力大小的物理量。流量是衡量断面过水能力大小的物理量。8.8.对于空间流体微团，三个方向的线变形速率对于空间流体微团，三个方向的线变形速率之和为零。之和为零。9.9.流体微团运动轨迹为一椭圆，则流体微团作流体微团运动轨迹为一椭圆，则流体微团作无旋流动。无旋流动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻
8、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、某速度场可表示为、某速度场可表示为试试 求求(1)(1)加加 速速 度；度；(2)(2)流流 线；线；(3)(3)t t=0=0 时时 通通 过过 x=-1,y=+1x=-1,y=+1点点 的的 流流 线；线；(4)(4)该速度场是否满足不可压缩流体的连续方程？该速度场是否满足不可压缩流体的连续方程？解解：(1)写写 成成 矢矢 量量 即即 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)二二 维维 流流 动，动，由由 积积 分分 的的 流流 线：线：即即(3)代入流线方程
9、中得常数代入流线方程中得常数 则则t=0时刻过（时刻过（-1,1）点的流线方）点的流线方程程(4)不不 可可 压压 缩缩 流流 体体 连连 续续 方方 程：程：故故 方方 程程 满满 足。足。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能