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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复习专题：修改病句复习专题：修改病句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）、陈述句改为反问句。（一）、陈述句改为反问句。（1 1）、）、反反 即把原句的意思反过来即把原句的意思反过来。原句有否定。原句有否定词就去掉一个否定词。原句没有否定词，就加一个词就去掉一个否定词。原句没有否定词，就加一个否定词。（否定词。（即有即有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”，“有有”变变“没有没有”，“没没有有”变
2、变“有有”）（2 2）、）、加加 加上反问词语加上反问词语“怎么，呢怎么，呢”、“难道，难道，吗吗”、“不是，吗不是，吗”，可以在前，可以在中间。至，可以在前，可以在中间。至于反问词语于反问词语“难道难道”加在什么位置要视具体情况而加在什么位置要视具体情况而定。定。（3 3）、）、改改 把句号改为问号。把句号改为问号。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能陈述句改成反问句的方法：陈述句改成反问句的方法：1、有、有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”2、加上反问词、加上反问词3、把把“。”改成改成“？”为深入学习
3、习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1 1）、）、反反 即把原句的意思反过来。即把原句的意思反过来。原句有否定词原句有否定词就去掉一个否定词。原句没有否定词，就加一个否定就去掉一个否定词。原句没有否定词，就加一个否定词。（即有词。（即有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”，“有有”变变“没有没有”，“没有没有”变变“有有”）（3 3）、）、改改 问号改为句号问号改为句号 。（2 2）、）、去去 去掉反问词去掉反问词（怎能、怎么，呢、难道，（怎能、怎么，呢、难道，吗、不是，吗、哪里等等），有的句子可适当再加吗、不是，吗
4、、哪里等等），有的句子可适当再加上上“很很”“都都”等，使使句子更通顺。等，使使句子更通顺。（二）、（二）、反问句改为陈述句反问句改为陈述句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能反问句改成陈述句的方法：反问句改成陈述句的方法：1 1、有有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”2 2、去掉反问词去掉反问词3 3、把把“？”改成改成“。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能试着改写以下句子：v1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。v改为反问句：
5、v2、大灰狼不是善良的。v改为反问句：不劳动，连棵花也养不活，这不劳动，连棵花也养不活，这难道难道不是真理吗？不是真理吗？难道难道大灰狼是善良的吗大灰狼是善良的吗?你发现了什么？难道放什么位置？你发现了什么？难道放什么位置？一般而言，一句话较短，中间无停顿，难道放在句一般而言，一句话较短，中间无停顿，难道放在句首即可；如句子较长，中间有停顿，难道放在中间首即可；如句子较长，中间有停顿，难道放在中间较好。较好。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巩固练习：巩固练习：陈述句改为反问句：陈述句改为反问句：v1、我是多么想念童年
6、时住在北京城南的那些、我是多么想念童年时住在北京城南的那些景色和人物啊！景色和人物啊！冬阳冬阳.童年童年.骆驼队骆驼队v2、只有我能知道你的意思。、只有我能知道你的意思。临死前严监生临死前严监生3.不劳动连棵花也养不活不劳动连棵花也养不活,这是真理。这是真理。v4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。v5.我们不会把你老人家忘怀。我们不会把你老人家忘怀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能巩固练习：巩固练习：反问句改为陈述句：反问句改为陈述句：v1、难道你不用蜡烛就不行吗？、难道你不用蜡烛就不
7、行吗？半截蜡烛半截蜡烛v2、大王怎么能说齐国没有人呢？、大王怎么能说齐国没有人呢？晏子使楚晏子使楚v3、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀忘怀?再见了，亲人再见了，亲人v4、您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达、您为我们付出这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？您对中国人民的友谊？再见了，亲人再见了，亲人v5、冬天来了，春天还会远吗？、冬天来了，春天还会远吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能补充说明：补充说明：1.改完后还要再把句子读一读，看是
8、否通顺，改完后还要再把句子读一读，看是否通顺，句子意思有没有改变。句子意思有没有改变。2.要具体看是改写怎么样的句子，有些需要多要具体看是改写怎么样的句子，有些需要多加上一两个字才能使句子更通顺。加上一两个字才能使句子更通顺。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复习复习“双重否定句与肯定句的互双重否定句与肯定句的互换换”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。v这句话出自这句话出自晏子使楚
9、晏子使楚，这句话其实可以，这句话其实可以这样说这样说“从这以后，楚王尊重晏子了。从这以后，楚王尊重晏子了。”你觉得哪种说法更好？为什么？你觉得哪种说法更好？为什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双重否定句与肯定句的区别双重否定句与肯定句的区别v双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。v“不得不不得不”、“不能不不能不”、“不要不不要不”、“不是不是不不”、“不会不不会不”、“非非不可不可”、“无不无不”、“无非无非”、“不无不无”、“未必不未必不”“没有一个不没有一个
10、不”、“没有谁不没有谁不”我们平时遇到过那些表示双重否定的词语？我们平时遇到过那些表示双重否定的词语？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v双重否定句改为肯定句：双重否定句改为肯定句：肯定句改为双重否定句：肯定句改为双重否定句：加上双重否定词加上双重否定词去掉双重否定词去掉双重否定词为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能双重否定句改为肯定句双重否定句改为肯定句v改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差改写成肯定句时，要注意这些双重否定词的细微差别
11、。如：别。如：“不得不不得不”带有带有“无奈、勉强、不情愿无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上等语义，改写成肯定句时，通常加上“”等词。而等词。而“不能不不能不”“不要不不要不”“非非不可不可”等等语气强烈，改写时可以加上语气强烈，改写时可以加上 等词。等词。a、我我不得不不得不告告诉诉你事情的原委。你事情的原委。肯定句：我肯定句：我只好只好告告诉诉你事情的原委。你事情的原委。肯定句：看来我肯定句：看来我必须必须走了。走了。b、看来我、看来我非非走走不可不可了。了。只能只能”或或“只好只好“必须必须”“肯定肯定”或或“当然当然”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
12、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肯定句改为双重否定句肯定句改为双重否定句a、他们一家三口被生活所迫，、他们一家三口被生活所迫，只好只好给地主打长活。给地主打长活。双重否定：他们一家三口被生活所迫，双重否定：他们一家三口被生活所迫，不得不不得不给地主打长活。给地主打长活。双重否定：我班被评为先进集体，全班同学双重否定：我班被评为先进集体，全班同学没有一个不没有一个不感到自豪。感到自豪。b、我班被评为先进集体，全班同学、我班被评为先进集体，全班同学都都感到自豪。感到自豪。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
13、室育人功能巩固练习：巩固练习：肯定句改为双重否定句肯定句改为双重否定句：v1 1、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。是对的，那的确是一首糟糕的诗。v2 2、信赖，往往创造出美好的世界。、信赖，往往创造出美好的世界。v3.3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。桥。v4 4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。v5 5、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精
14、神,充分发挥中小学图书室育人功能巩固练习：巩固练习：双重否定句改为肯定句：双重否定句改为肯定句：1 1、两千多年后的今天，每当人、两千多年后的今天，每当人们们凝望凝望“丝绸丝绸之路之路”巨型石巨型石雕，无不引起雕，无不引起对对往日商往日商贸贸、文化繁荣的遐想。、文化繁荣的遐想。丝绸丝绸之之路路2 2、非洲人的生活也无一不是彩色的。、非洲人的生活也无一不是彩色的。彩色的非洲彩色的非洲3 3、在、在场场的的观观众无不众无不为为他的精彩表演所打他的精彩表演所打动动。4 4、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时时又又靠在靠在书书柜旁，以求柜旁，以求暂
15、时暂时的休息。的休息。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能无论哪种句式的变换，都不能改变原句的意思。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改为拟人句改为拟人句v1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。v2、小草儿发芽了。、小草儿发芽了。v4、百灵鸟在树枝叫。、百灵鸟在树枝叫。v5、太阳慢慢地从东边升起来了。、太阳慢慢地从东边升起来了。v6.一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中。v7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。、
16、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。v8、天上的星星在闪烁。、天上的星星在闪烁。v9、桃花开了。、桃花开了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v修改病句修改病句v修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因、对症下药，修改病句，一般可分四部走：一读、二找、三改、四查。读：读懂句子，明白句子要表达的意思；找：找准病因（成分残缺、搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦、词序不对等）；改：针对不同病因进行修改，方法有加、换、删、调等，原则是不改变原意；查：修改后要仔细检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句
17、不止一种修改方法，只要表达清楚即可。v练习：1.大家的眼睛都集中到主席台上。v2.忆江南的作者是白居易写的。v3.我不禁忍不住流出泪来。v4.英语对我很感兴趣，我特别喜欢。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v4.修改病句修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了革命烈士诗二首后，受到了深刻的教育。（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事
18、理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。（5）不合逻辑。如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（6）词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v修改下
19、列病句修改下列病句v1.老师和我去医院看望。老师和我去医院看望。v2.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。v3.商场里有各种各样种类繁多的玩具。商场里有各种各样种类繁多的玩具。v4.这篇文章充满着儿童的童趣。这篇文章充满着儿童的童趣。v5.老师交给我们的任务已经将要完成了。老师交给我们的任务已经将要完成了。v6.我现在基本上把不好的学习习惯完全改掉了。我现在基本上把不好的学习习惯完全改掉了。v7、每天早上去公园锻炼身体。、每天早上去公园锻炼身体。v8、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。v9、老师交给我们的任
20、务已经将要完成了。、老师交给我们的任务已经将要完成了。v10、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了v11、接到、接到“三好学生三好学生”奖状，高兴极了。奖状，高兴极了。v12、商场里有各种各样种类繁多的玩具。、商场里有各种各样种类繁多的玩具。v13、树上结满了许许多多数不清的果子。、树上结满了许许多多数不清的果子。v14、这篇文章充满着儿童的童趣。、这篇文章充满着儿童的童趣。v15、广场上插满了五颜六色的红旗。、广场上插满了五颜六色的红旗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v练一
21、练修改下列病句v1.贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。_2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。_3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。_4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。_5.老师的教育下，他明确了学态度。_6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。_7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。_8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。_为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v修改病句练习(可在原句上修改病句)一、教教你。修改
22、病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。常见的病句种类有：(l)词序颠倒；v(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；v(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；v(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v二、考考你。1每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2我国人口是世界上最多的国家。3我们要不断改进学习方法，增加学习效率。4言行不一致的人，是一种极坏的作风。v5近几年来，我国人民
23、的生活水平又有了改善。6经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。8我们在学习上应当有不怕困苦的精神。三、改正下面句子中用得不恰当的词语。1我们庆祝李明评上了“三好学生”。2我把养花当作生活中的一种情趣。3抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v四、改正下列句子中词语搭配不当的地方。他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。我们漫步在郊外的航道上。3我在区运动会上，为学校争得了名誉。4两山之间流动着弯曲的小路。5漫山遍野响起了激动人心的口令。五、下面的
24、句子不完整，请加以补正。我们必须讲卫生的习惯。2老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。3战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。4清明节前的晚上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v六、改正下面句子中词序排列不当的地方。v语文对我特别感兴趣。我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。校门两旁的迎风招展红旗。我们讨论了并且听了老红军的报告。阳光照在透过玻璃的桌子上。这个深深有趣的想法印在我心里。老师表扬了好人好事李小明助人为乐。七、改正下列句子中词义重复的地方。山村里，满山遍野到处都是果树。2我有一条很红的鲜红的红领巾。3中秋节的晚上，我望着天空中
25、的月亮，天空中的星星。4春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能v八、改正下列句子中不妥当的地方。中国少年报和儿童时代这两种报纸我都爱看。v2灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。3花园里开满了各色各样的黄菊花。4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。5他的家乡是北京人。九、综合练习。1、骄傲自满是学习上的阻碍。2、这些是唐朝出土的文物。3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。4、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能