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1、技术课程标准研修技术课程标准研修专题二 通用技术课程的理念专题二专题二 通用技术课程的理念通用技术课程的理念通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、表达基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生开展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程关注全体学生的开展，着力提高学生的技术素养；注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。2.1通用技术及其课程设计通用技术及其课程设计通用技术课程设9个模块，其中:“技术与设计1、“技术与设计2为必修模块，二者为递进关系。“电子控制技术、“建筑及其设计、“简易机器人制作、“现代农业技术、“汽车驾驶与保养、“服装及其设计、“家政与生活技
2、术为选修模块，相互之间呈并列关系。【材料【材料2-1】如何理解通用技术】如何理解通用技术 有人认为还有人提出也有人提出活动卡活动卡2-1 1、你对通用技术的“通用是如何理解的？你认为通用技术和信息技术有何区别和联系？通用技术与职业技术关系应如何认识？2、通用技术课程的设置有何重要意义？【材料【材料2-2】院士谈技术课程院士谈技术课程 中国工程院院士吕志涛：“通用技术课程对学生的开展有重大作用，它大大有利于提高学生思考能力，想像力和创造力，以及解决实际问题的能力，可促进学生手脑结合，全面开展。它将为学生的终身开展打下良好的基础。活动卡活动卡2-2 有人认为，现代完善的社会效劳体系已经使人到达了衣
3、来伸手、饭来张口的境界，很多人不学技术一样“活得好好的，因此没有必要学习通用技术。请从通用技术课程对学生开展的作用的角度，谈谈你的认识。阅读材料阅读材料 2-1 技术教育课程的特征 必须提前于职业。必须是一般性的。2-2 理想的技术课程通过技术课，我们要做到给每个学生时机，以开展那些使他们将来在成人社会中获得平等工作时机的技能。学习要点学习要点1通用技术是指信息技术之外的、较为宽泛的、表达基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对学生开展具有广泛迁移价值的技术。2通用技术的课程内容由必修模块和选修模块组成，必修模块有“技术与设计1、“技术与设计2；选修模块有“电子控制技术
4、、“建筑及其设计、“简易机器人制作、“现代农业技术、“汽车驾驶与保养、“服装及其设计、“家政与生活技术。研修建议研修建议活动主题：通用技术及其课程设计。活动目标：理解通用技术的课程定位及其课程设计方式。活动时间：60分钟。活动材料：活动卡2-1、2-2:阅读材料2-1、2-2。活动步骤：活动步骤：1研修者结合相应材料和自身经验，参考各活动卡进行思考。2研修者以小组为单位进行讨论交流。3各小组选出一位代表在大组内交流。4主持人和研修者共同就研修情况进行简短小结。2.2 通用技术课程的基本理念通用技术课程的基本理念通用技术课程关注全体学生的开展，着力提高学生的通用技术课程关注全体学生的开展，着力提
5、高学生的技术素养。技术素养。注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。文化。丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。【材料【材料2-3】别开生面的技术课别开生面的技术课 老师说：“我想请同学们当设计师，如果这个小书架给你的爸爸、妈妈和你三个人用，每人用一层，你准备怎么摆设你们家里的书？在一种真实、复杂、具有
6、挑战性的、开放的学习环境与问题情境中展开讨论，这是新课程所倡导的新的学习方式。活动卡活动卡2-3 1对上述案例进行评价。2通用技术课程的基本理念在哪些方面实现了创新？结合以上案例,谈谈你的认识。3作为一名通用技术课的教师，你将如何在课程实施过程中渗透技术课程的基本理念？活动卡活动卡2-4 通用技术课程将注重学生创造潜能的开发作为课程的一个重要理念。有人形象地比喻技术课程是“一个展示学生创造力的舞台。请就此谈谈你的认识,并尝试举例说明通用技术课程在开发学生创造潜能方面的重要作用。阅读材料阅读材料 2-3 2-3 对通用技术课程的基本理念的解读对通用技术课程的基本理念的解读1 1关注全体学生的开展
7、，着力提高学生的技术素养关注全体学生的开展，着力提高学生的技术素养2 2注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养培养3 3立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育教育4 4紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化先进文化5 5丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化阅读材料阅读材料2-4 技术实践对技术能力开展的关注是技术教育课程设计中的一个重要问题。工具使用技能与课程其他方面的平衡是课程合理的关键。阅读材料
8、阅读材料2-5 新课程与学习方式变革本次课程 的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，学生学习方式的转变关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新学习方式，是自主学习、合作学习、探究学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。学习要点：学习要点：1通用技术课程的基本理念包括：关注全体学生的开展，着力提高学生的技术素养；2要将通用技术课程的基本理念落到实处，首先在于深刻理解其内涵，实现教育观、课程观的转变，然后要在课程实施中积极探索，努力使这些理念转化为实践行为。研修建议研修建议活动主题：通用技术课程的基本理念。活动目标：理解通用技术课程的基本理念。活动时间：60分
9、钟。活动材料：活动卡2-3、2-4；阅读材料2-3、2-4、2-5。活动步骤：活动步骤：1研修者参考活动卡2-3、2-4，结合相应材料和自身经验进行思考。2研修者以小组为单位进行讨论、交流。3各小组选派一位代表在大组内交流。4主持人和研修者共同就研修情况进行简短小结。2.3通用技术课程的目标通用技术课程的目标通过对基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容的学习，以进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的开展为基本目标。【材料【材料2-5】一位技术课教师谈通用技术课的目标：我设计的课桌椅的改进、笔筒的设计、如何申请专利等主题单元，其目标超越了传统的技能训练，重在培养学生的设计理
10、念。学生对此反响热烈，这使我有理由相信：我对技术的理解是正确的。活动卡活动卡2-5 1通用技术课程提出了哪些新颖独特、表达时代特征的目标？2如何理解通用技术课程在目标上的独特追求？活动卡活动卡2-6 1知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标维度之间的关系如何?这些目标的整合在通用技术课程中对学生的可持续开展具有怎样的影响?2作为一名通用技术课的教师，你打算如何在教学实践中将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的目标整合起来？阅读材料阅读材料2-6 通用技术课程所着力实现的五个目标1技术的理解、使用、改进及决策能力2意念的表达与理念转化为操作方案的能力3知识的整合、应用及物化能力
11、4创造性想像，批判性思维及问题解决的能力5技术文化的理解、评价及选择能力阅读材料阅读材料2-7 什么是课程目标 课程目标有三个基本特性，一是以学生为主体二是可观测和评价三是反映基本要求课程目标与教学目标的区别。阅读材料阅读材料2-8 对通用技术的课程总目标的分析第一；该课程学习的最高目的：为学生迎接未来社会挑战、提高生活质量实现终身开展奠定基础。第二，将具有正确的技术观列入了目标的内容。第三，明确提出了掌握技术及其设计的一般思想和方法、具有技 术探究能力等方面的目标。阅读材料阅读材料2-9 技术教育的目的技术教育的目的是给学生提供知识、能力、技能和时机，使他们在一个充满技术的社会里取得成功。学
12、习要点学习要点 1 1通用技术课程的目标体系由总目标、着力实现的目标和通用技术课程的目标体系由总目标、着力实现的目标和具体目标组成，进一步提高学生的技术素养，促进学生全具体目标组成，进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的开展是通用技术课程的基本目标。面而富有个性的开展是通用技术课程的基本目标。2 2在本次课程在本次课程 中，通用技术课程目标在表达课程中，通用技术课程目标在表达课程 的一般的一般性目标追求的同时，提出要着力实现以下五个目标：技术性目标追求的同时，提出要着力实现以下五个目标：技术的理解、使用、改进及决策能力；意念的表达与理念转化的理解、使用、改进及决策能力；意念的表达与
13、理念转化为操作方案的能力；知识的整合、应用及物化能力；创造为操作方案的能力；知识的整合、应用及物化能力；创造性想象，批判性思维及问题解决的能力；技术文化的理解，性想象，批判性思维及问题解决的能力；技术文化的理解，评价及选择能力。这些目标表达了通用技术课程在时代特评价及选择能力。这些目标表达了通用技术课程在时代特征和课程特征基础上的独特追求。征和课程特征基础上的独特追求。3 3通用技术课程注重知识与技能、过程与方法、情感态度通用技术课程注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的相互融合。与价值观三个维度目标的相互融合。研修建议研修建议活动主题：通用技术课程的目标。活动目标：理解通
14、用技术课程以进一步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的开展为目标。活动时间：60分钟。活动材料：活动卡2-5、2-6；阅读材料2-6、2-7、2-8、2-9。活动步骤：活动步骤：1研修者参考活动卡2-5、2-6，结合自身经验和相关材料，对通用技术课程的目标进行思考。2研修者以小组为单位进行讨论交流。3每组选派一名代表在大组内交流。4主持人和研修者共同对研修情况进行简短小结。9、静夜四无邻，荒居旧业贫。4月-234月-23Tuesday,April 18,202310、雨中黄叶树，灯下白头人。06:11:0706:11:0706:114/18/2023 6:11:07 AM11、以我独沈
15、久，愧君相见频。4月-2306:11:0706:11Apr-2318-Apr-2312、故人江海别，几度隔山川。06:11:0706:11:0706:11Tuesday,April 18,202313、乍见翻疑梦，相悲各问年。4月-234月-2306:11:0706:11:07April 18,202314、他乡生白发，旧国见青山。18 四月 20236:11:07 上午06:11:074月-2315、比不了得就不比，得不到的就不要。四月 236:11 上午4月-2306:11April 18,202316、行动出成果，工作出财富。2023/4/18 6:11:0706:11:0718 Apr
16、il 202317、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。6:11:07 上午6:11 上午06:11:074月-239、没有失败，只有暂时停止成功！。4月-234月-23Tuesday,April 18,202310、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。06:11:0706:11:0706:114/18/2023 6:11:07 AM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。4月-2306:11:0706:11Apr-2318-Apr-2312、世间成事，不求其绝对圆满，留一份缺乏，可得无限完美。06:11:0706:11:0706:11Tu
17、esday,April 18,202313、不知香积寺，数里入云峰。4月-234月-2306:11:0706:11:07April 18,202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。18 四月 20236:11:07 上午06:11:074月-2315、楚塞三湘接，荆门九派通。四月 236:11 上午4月-2306:11April 18,202316、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2023/4/18 6:11:0706:11:0718 April 202317、空山新雨后，天气晚来秋。6:11:07 上午6:11 上午06:11:074月-239、杨柳散和风，青山澹吾虑。4
18、月-234月-23Tuesday,April 18,202310、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。06:11:0806:11:0806:114/18/2023 6:11:08 AM11、越是没有本领的就越加自命非凡。4月-2306:11:0806:11Apr-2318-Apr-2312、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。06:11:0806:11:0806:11Tuesday,April 18,202313、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。4月-234月-2306:11:0806:11:08April 18,202314、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。18
19、四月 20236:11:08 上午06:11:084月-2315、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。四月 236:11 上午4月-2306:11April 18,202316、业余生活要有意义，不要越轨。2023/4/18 6:11:0806:11:0818 April 202317、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。6:11:08 上午6:11 上午06:11:084月-23MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉