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1、(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思aoouiu 教课设计及反省一年级语文教课设计教课目的1.学会复韵母 ao ou iu 及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.能正确拼读声母与 aoouiu 构成的音节，提升拼读音节的能力。3.培育学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。教课要点难点读准复韵母 aoouiu 的音，认清复韵母的形。初步学会相应的两拼音节与三拼音节教课难点是 ui 上标调，拼读音节。教具 拼音卡片课件教课过程一、情境导入并复习稳固ai ei ui（1′）课前一分钟学生背古诗和三字经，上课开始，老师和蔼地说：“方才你们背书的声音真好听，瞧，把谁
2、引来啦——”（点击课件，出现福娃(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思欢欢）欢欢要带我们去鸟巢看看。小眼睛——亮起来，小小手——放放好，准备出发！2、（点击课件，出现一个脚迹，上边有ai ei ui 四声复韵母），师：一同走。生齐读韵母。二、新授，整体认知aoouiu（1′）（点击课件，出现鸟巢内部图）师：哇，鸟巢到了！（等3-5 秒让学生感觉画面）看，五环旗，高高飘，（点击课件，出现 ao）奥运奥运 ao ao ao（学生配合：奥运奥运 ao ao ao.下同）奥运五环五大洲，亚洲欧洲ou ou ou奥运
3、健儿争优异，加油加油iu iu iu.三、新授，教课ao ou iu的发音（18′）学习 ao、1、过渡语：ao ou iu 是奥运会上 3 块特别金牌，瞧，欢欢把第一块金牌送到了老师的手上，（老师举起一个印着ao 的“金牌”）要奖给眼睛最亮的小朋友。小眼睛，看过来，看老师的口形，我只做两次哦。（老师夸张地、无声地发ao）汪老师的口形有什么变化？谁的眼睛亮？预设回答：老师的嘴巴先是大大的，而后变圆了变小了。评论：是的！你的眼睛真亮。你还看到老师的口形最后停在(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思什么样子？（圆的。）你能来试一试吗？还有谁能做？（两个，能够选一个示范给大家看）2、
4、小朋友都有一双光亮的眼睛，此刻看看谁的耳朵灵，我也只发两次。ao ao,谁的耳朵灵？——生：我的耳朵灵！师：你读。（叫 5 个，评论：真灵！读得对！你学得真快！）双列火车开起来（两列）。3、评论：你们读得真好，你们听得也真好，欢欢把金牌奖给你们！（老师把 ao 的“金牌”贴在黑板上）学习 ou1、师：第二块金牌从欧洲做好送来了，要奖给会动脑筋的小朋友。（老师举起“金牌”ou）欧洲欧洲 ou ou ou；抽水抽水 ouou ou，你会这样读吗？（莲藕莲藕 ou ou ou，木偶，海鸥、腕表、走路、楼梯）预设评论：编得好。你真了不起！编得好极了！很不错。太好了太棒了.太巧妙
5、了2、你们真会动脑筋，欢欢要把第二块金牌送给你们。送出以前欢欢还想听听男孩的声音——ou ou ou,女孩的声音——ou ou ou（把“金牌”贴到黑板上）学习 iu1、呦——又一块金牌送来了，（举起iu）送给谁呢？欢欢说送给儿歌念得悦耳的孩子。（老师边念边手划腔调）优异，优异，i i(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思邮票，邮票，iú,iú朋友，朋友，i,i左右，左右，i，i 一年级语文教课设计3、8 月的鸟巢真热啊，欢欢给iu 送来了四顶帽子，（点击课件出现四个调号）但是 i 和 u
6、都想戴，（再次点击课件，出现四个iu）这让欢欢犯难了，戴在谁的头上呢？我们用标调歌帮帮他好吗？欢欢想请一个小朋友帮他给 iu 戴好帽子，谁来？（一世上来点击腔调，标好后领男生女生各读一遍）三、小结，课中操（3′）1、难题解决了，欢欢真快乐，他想和我们做找朋友的游戏呢！请小朋友把复韵母宝宝 ao ou iu 也请出来玩吧。ao ao,我的朋友在哪里？生：ao ao，你的朋友在这里。（举起卡片2、ou iu 略写ao）3、这个游戏真风趣，还有一位朋友也来凑喧闹，还和iu 站一同。（老师两手分别举着 iuui）哎呀，它们长得太像了，欢欢分不清了。你们能分清吗？预设：站在左侧的是 iu，站
7、在右侧的是 ui。（老师互换卡片的地点）但是玩起来一动，欢欢又搞错了，你能再想个方法吗？（iu 是 i 在前，iu 是 u 在前。）(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思你说得真清楚，我们编个儿歌来记记：小i 在前 iu iu iu,小 u 在前 ui ui ui,不管谁前与谁后，小小帽子戴在后。4、这下能分清了吧，来，叫叫看。（老师迅速地伸出四、拼读音节（5′）iu 或 ui，学生读）1、小朋友真厉害，让我们把复韵母宝宝收收好，随着欢欢一同去看奥运比赛吧！（点击课件，出现运动福娃）看看，都有哪些竞赛呀？拼一拼。2、你能用一句话谈谈你喜爱看什么竞赛吗？3、老师最喜爱看跳水竞赛，
8、ti o shu 跳水。你喜爱什么，拼一拼。（点名）4、竞赛项目真多啊，让我们再记一记，回去能够告诉爸爸妈妈。小老师在哪里？五、复习稳固（7′）1、今日，欢欢和我们玩得真高兴，但是时间不早了，欢欢要回去了，它送了一份礼品给小朋友，藏在你们的抽屉里呢！轻轻的取出来。（点课件，出现儿歌，音乐起，老师念）收到礼品快乐吗？读出你的心情。（放音乐齐读）你也能够用动作表现，谁愿意上来。（音乐，个别读）其余小朋友在地点上试一试。（音乐）(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思2、复韵母宝宝 ao ou iu 衣着红衣服在儿歌里跟我们捉迷藏呢，我们把它们圈出来拼一拼吧。3、书写指导：福娃欢欢回家
9、了，韵母宝宝也要回去了，我们把它们送到家吧。（点课件，出现四线格韵母）它们住在几楼呢？ao 由 a 和 o 构成，它们是一a 再写 o，家人，可要好啦，挨得牢牢的。看老师来写。（板书示范：先写……）拿起你的笔，送它们回家吧。口诀：头正、身直、臂开、足平。学生描 2 个写 1 个（切换到实物投影仪，提示学生注意写字做到三个“一”，放音乐。教师巡视，）优异作业投影展现六、小结，读课文（5）今日我们随着福娃欢欢观光了鸟巢，其实也是在学课文呢。接下来，请把课本翻到 28 页，我们来读课文。小朋友读得真仔细。今日的课到这里，下课！板书设计：课题（写着 ao ou iu 的三个圆）拼音格写 ao ou iu公然课 ao ou iu 教课反省：(一年级语文教案)aoouiu 教案及反思语文课程标准 p16 指出：汉语拼音教课尽可能有兴趣性，宜以活动和游戏为主，与学说一般话、识字教课相联合。汉语拼音教课是小学语文教课的重要内容，是识字、学习一般话和查词典