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1、20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 1 1活动目标：活动目标：1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。活动准备：活动准备：1.幼儿在园日常生活的照片。2.音乐如果感到幸福你就拍拍手伴奏，找一个朋友碰一碰。3.小仙女头上的一朵云故事图片 4 张、语言 cd。活动过程：活动过程：1.音乐拍手游戏导入。如果感到幸福你就拍拍手的伴奏，唱念“如果感到快乐你就拍拍手，如果感动快乐你就跺跺脚，如果感到快乐你就拍拍头”等。2.结合幼儿回忆，感受角色情绪的变化。(1)提问：你什么时候感到最快乐?小仙女高兴的
2、时候，头上的云是什么颜色的?(2)小仙女头上的白云为什么变成了乌云?3.分页观察故事图片，自主排序，并尝试用自己的语言表述所看所想。(1)分页观察故事图片，小仙女为什么哭了?如果你是小兔子，你会对小仙女说些什么?小仙女哭了发生了什么事情?小仙女后来变成了什么样子?(2)给故事图片排序，用自己的语言试讲故事。4.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。(1)教师播放故事，幼儿欣赏。(2)请幼儿讨论：你喜欢什么时候的小仙女，为什么?小仙女后来为什么变成了爱笑的仙女?(3)小结：小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。因为有了更多的朋友，小仙女变得更快乐了。好朋友能让我们快乐，如果没有朋友，我们就会孤
3、单。5.结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。(1)结合日常生活的照片，引导幼儿说说参加活动时的心情，感受与朋友在一起的快乐。(2)游戏：找一个朋友碰一碰，抱一抱。20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 2 2活动目标：活动目标：1.理解故事内容，知道快乐才会有更多的朋友。2.回忆亲身体验，感受生活中的快乐。3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：活动准备：1.幼儿日常生活的照片。2.小仙女头上的一朵云语言 CD、幼儿学习资源。3.心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。活动过程：活动过程：1.幼儿自主阅读幼儿学
4、习资源：小仙女头上的一朵云，感受角色情绪的变化。(1)阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。(2)提问：小仙女头上的白云为什么会变成乌云?小仙女头上的乌云什么时候变成白云?小仙女后来变成了什么样子?(3)请幼儿为这个故事起名字。2.完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。(1)教师完整播放故事，幼儿欣赏。(2)请幼儿分别讨论：如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做?你喜欢什么时候的小仙女?为什么?小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女?(3)教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快乐。;好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。3.结
5、合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。(1)提问：你什么时候感到最快乐?(2)布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同分享生活的快乐。4.制作“快乐卡”送给好朋友。(1)请幼儿说一说自己的好朋友都有谁?和朋友在一起心情如何?(2)播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿和同伴握握手、抱一抱，结束活动。教学反思：教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设
6、计的这节课符合幼儿的年龄特点。20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 3 3活动目标活动目标1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备活动准备1.挂图，故事磁带。2.哭泣的仙女图片一张。3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。活动过程活动过程1.帮哭泣的小仙女想办法。出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?你能让小仙女快乐起来吗?启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等
7、。小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事小仙女的云吧。2.理解故事内容。出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?3.快乐的孩子朋友多。你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?怎样才能有更多的朋友?4.结伴玩玩具。播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。活动建议1.做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。2.最后“结伴玩玩具”的环节可
8、论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐：共同看有趣的书，量不要太多。共同玩新玩具：数量要控制，需轮流玩、合作玩。共同玩球：控制球的数量，使幼儿共同玩。共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。附：小仙女的云附：小仙女的云有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗?”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我
9、帮你揉揉好吗?”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗?”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀!20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 4 4【活动目标】【活动目标】1、理解故事内容，知道快乐才
10、会有更多的朋友。2、回忆亲身体验，感受生活中的快乐。【活动准备】【活动准备】1、幼儿日常生活的照片。2、小仙女头上的一朵云语言 CD、幼儿学习资源。3、心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。【活动过程】【活动过程】一、幼儿自主阅读幼儿学习资源：小仙女头上的一朵云，感受角色情绪的变化。1、阅读幼儿学习资源，教师引导幼儿互相交流故事内容。2、提问：小仙女头上的白云为什么会变成乌云？小仙女头上的乌云什么时候变成白云？小仙女后来变成了什么样子？3、请幼儿为这个故事起名字。二、完整欣赏故事，进一步理解故事内容和寓意。1、教师完整播放故事，幼儿欣赏。2、请幼儿分别讨论：-如果你是小仙女，被小兔子踩了脚会怎么做？
11、-你喜欢什么时候的小仙女？为什么？-小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女？3、教师小结：因为小仙女越来越爱笑，所以有了更多的朋友。有了更多的朋友，小仙女才更快乐。好朋友能让我们高兴，如果没有朋友，我们就会孤单、悲伤。三、结合幼儿的亲身体验，感受生活中的快乐。1、提问：你什么时候感到最快乐？2、布置照片墙，引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情，与同伴一同分享生活的快乐。四、制作“快乐卡”送给好朋友。1、请幼儿说一说自己的好朋友都有谁？和朋友在一起心情如何？2、播放欢快的背景音乐，幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友，引导幼儿和同伴握握手、抱一抱，结束活动。20212021 年小仙女的云教
12、案年小仙女的云教案 5 5目标：目标：1、愿意帮助同伴并感受帮助别人带来的快乐。2、积极想办法帮助伙伴。重点：重点：愿意帮助同伴并感受帮助别人带来的快乐。难点：难点：积极想办法帮助伙伴。准备：准备：故事磁带、照片、小仙女娃娃一个、黑云白云各一个、木偶台、小猪手偶、图片。过程：过程：一、演木偶讲故事，激发兴趣，理解故事内容一、演木偶讲故事，激发兴趣，理解故事内容今天咱们班来了一个小客人，她是谁呀？她可不是一般的小客人，她是小仙女。你们看小仙女她怎么了（带眼泪出来）？哎呀到底发生了什么事呀？为什么哭呀？咱们快来看一看。（演木偶）二、帮助哭泣的小仙女想办法二、帮助哭泣的小仙女想办法你们都知道了小仙女
13、为什么哭了？你们都看见了，小仙女的朋友是怎么帮助她的？（幼儿回答）如果我们是小仙女的伙伴，怎么帮助小仙女呢？有什么好办法帮助她，她一定很开心，它的云一定是白色的。（幼儿随意回答难点：能想各种办法帮助）三、帮助身边伙伴想办法三、帮助身边伙伴想办法那么我们小朋友在一起的时候有没有这样的事情呀？她哭了，不高兴了。对了，我呀也看见了一件事，小渔有一天突然间想妈妈了，她可伤心了，小渔，你还记得吗？你们都是怎么帮助她的？（幼儿边说我边出示照片）大家都说的特别好。提问幼儿帮助别人的感受，再问小渔被别人帮助的感受。四、帮助别人真快乐四、帮助别人真快乐出示大照片，那天我看见小渔哭了，我给照下来了，看到小渔笑了，
14、你是怎样想的。（幼儿回答）帮助朋友是这么开心，有朋友帮助也这么开心，更喜欢幼儿园老师，小朋友多高兴、多开心呀！听音乐，表演唱，“我们大家真快乐”。20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 6 6设计意图设计意图活动小仙女的云是一则情感类的故事，活动是通过故事让幼儿知道快乐的孩子能找到更多的朋友。现在的孩子大都是独生子女，在家父母老人过分宠爱，事事依着孩子，导致现在很多的孩子都以自我为中心，遇到不顺心的事情动不动就发脾气，缺少与他人、同伴交往的一些基本的常识，不懂得用一些正确的方法去与同伴交往。因此设计此活动为了孩子知道与同伴交往的快乐。活动中借助小仙女的形象图和云朵图来激发孩子对故事
15、的兴趣，从而引发孩子理解故事内容。活动的最后以小游戏结尾，进一步让孩子体验到与同伴共同游戏的快乐。活动目标活动目标1.理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地与同伴交往。活动准备活动准备故事录音，哭泣的仙女图片一张。各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。活动过程活动过程（一）帮哭泣的小仙女想办法。（谈话讨论，启发幼儿想办法让小仙女高兴起来）1.出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?2.你能让小仙女快乐起来吗?3.小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事小仙女的云吧。（二）理解故事内容。（借助挂图，帮助幼儿更好地理解故事内容。）1.出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍
16、。2.提问：小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?小动物想了什么办法让小仙女高兴起来?（三）快乐的孩子朋友多。（联系实际生活，引导幼儿思考寻找朋友的好办法。）1.你愿意做个快乐的孩子吗?为什么?2.怎样才能有更多的朋友?（四）结伴玩玩具。（实际操作，引发孩子合作玩玩具。）1.播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。2.说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 7 7一、活动目标。一、活动目标。1、理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地与同伴交往。3、愿意交流，清楚明白地表达自己
17、的想法。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。二、活动准备。二、活动准备。1、挂图，故事磁带。2、哭泣的仙女图片一张。3、各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。三、活动过程。三、活动过程。1、帮哭泣的小仙女想办法。（1）出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？（2）你能让小仙女快乐起来吗？（3）启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。（4）小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事 小仙女的云吧。2、理解故事内容。（1）出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。（2）小仙女的头上有什么？这朵白云为什么
18、会变？（3）小动物想了什么办法让小仙女高兴起来？3、快乐的孩子朋友多。（1）你愿意做个快乐的孩子吗？为什么？（2）怎样才能有更多的朋友？4、结伴玩玩具。（1）播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。（2）说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。四、活动建议。1、做快乐的孩子是这则故事的中心主题。幼儿通过欣赏故事领会小仙女的情感变化过程，又通过讨论产生了做快乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。2、最后“结伴玩玩具”的环节可论实际情况灵活安排，如延伸到日常活动中进行。游戏情景创设推荐：共同看有趣的书，量不要太多。共同玩新玩具：数量要控
19、制，需轮流玩、合作玩。共同玩球：控制球的数量，使幼儿共同玩。共同玩开锁游戏，锁的数量要控制。附：小仙女的云有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回
20、家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀！20212021 年小仙女的云教案年小仙女的云教案 8 8【活动目标活动目标】1、理解故事内容，知道快乐的孩子能找到更多的朋友。2、能愉快地与同伴交往。【活动准备活动准备】1、挂图，故事磁带。2、哭泣的仙女图片一张。3、各种各样的玩具，
21、数量少于幼儿人数。【活动过程活动过程】一、帮哭泣的小仙女想办法1、出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦？她为什么哭？2、你能让小仙女快乐起来吗？3、启发幼儿想办法让小仙女高兴起来，如：抚摸、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。4、小仙女的朋友们也想了个好办法，让我们听听故事小仙女的云吧。二、理解故事内容1、出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事一遍。2、小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？3、小动物想了什么办法让小仙女高兴起来？三、快乐的孩子朋友多1、你愿意做个快乐的孩子吗？为什么？2、怎样才能有更多的朋友？四、结伴玩玩具1、播放轻音乐，提供各种玩具，使幼儿轮流玩、合作玩，体会与同伴共同游戏的快乐。2
22、、说说自己和伙伴一起玩是否高兴，有没有出现“小黑云”。【活动延伸】1、共同看有趣的书。2、共同玩新玩具，需轮流玩、合作玩。故事：小仙女的云有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说：“我和你们一起玩好吗？”小动物都很高兴。小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做游戏。”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。玩着玩着，小猪不小心踩了小仙女的脚。“对不起，对不起，我不小心踩了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜”小仙女哭了起来。小猪说：“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。奇怪，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。小猪说：“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越开心，笑眯眯的小脸像一朵美丽的小花。咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。从此以后，小动物想和小仙女做游戏时，都会先看看小仙女头上的那朵云，而小仙女头上的小白云也越来越白，因为她不想当爱哭爱生气的小仙女，她要做快乐的小仙女。快乐的孩子，朋友才多呀！