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1、20222022 年学校卫生健康教育及卫生健康促进工作计划年学校卫生健康教育及卫生健康促进工作计划为全面贯彻落实全国教育大会、全国卫生与健康大会上的重要讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部关于“五项管理”工作通知要求、各级主管部门等相关要求，牢固树立“健康第一”的教育理念，坚持立德树人根本任务，全面提高我校学生健康素质，特制定我校2022 年学生健康教育及健康促进工作计划。一、工作目标学校坚持以提高学生健康素养和体质健康水平为目标，紧密围绕“双减”“五项管理”工作要求，以解决学校健康教育存在的问题为导向，以组织制度建设、师资队
2、伍建设、课程资源建设、专项课题研究为抓手，建立健全工作机制，规范中小学校健康教育课程，积极开展各项新时代学生健康促进行动，推行健康文明生活方式，逐步提升我校学生健康素养和体质健康水平，全面推进素质教育。二、主要工作（一）健康促进组织制度建设健全完善我校学生健康促进工作组织架构，组建我校健康促进教师团队，明确职责分工，健全工作机制，积极开展学生健康促进行动。（4 月、8 月）（二）健康教育师资队伍建设积极构建我校健康教育教研工作体系，设置我校健康教育专（兼）职教师，把健康教育纳入教育教学工作体系，系统开展学校健康教育教学研究和师资培训。我校以教务处、教科室为中心增设健康教育教研组（备课组），结合
3、学校师资情况，逐步完善健康教育专（兼）职教师师资配备，开展健康教育学科教学。（4 月、9 月）（三）健康教育课程建设学校全面贯彻落实中小学健康教育指导纲要，我校将健康教育纳入学校教学计划，落实课程标准，依据教学目标和内容安排，结合新时代学校卫生与健康教育工作要求，开展健康教育学科教学，保障健康教育学科教学每学期不少于 6 学时，并采用多种形式，向学生传授健康知识和技能。（5 月、9 月）（四）开展健康教育课题研究学校将根据新时代加强和改进卫生与健康教育工作要求，针对当前中小学校健康教育和学生体质健康存在的突出问题及学校实际情况，开展健康教育和学生体质健康促进理论与实践研究，力争形成一批有价值、
4、有影响的研究成果，提高我校学生健康教育和健康促进工作专业化、科学化水平。（6 月-12 月）（五）开展健康促进专项行动1.学校通过周一国旗下讲话、主题班会、家长会、学校德育工作例会等实施健康知识主题宣教行动。结合“世界防治结核病日”、“近视防控宣传月”、“世界无烟日”、“全国爱眼日”、“世界艾滋病日”等时间节点，广泛开展主题宣传教育活动，普及健康教育知识与技能，引导学生健康生活。（3月-12 月）2.学校开展校园健康生活提升行动。我校开展健康环境促进行动，积极规范学校灯光照明、课桌椅等教学设备设施。开展校园环境卫生整治行动，严格教室通风和清洁消毒制度，坚决杜绝卫生死角。开展校园垃圾分类行动，合
5、理设置校内“四色垃圾桶”，教育学生做好垃圾分类投放，培养垃圾分类宣传员和低碳生活践行者。开展合理膳食行动，加强对学生的营养和膳食指导，推动减油、减盐、减糖行动，推广膳食结构多样化健康饮食模式。开展校园控烟行动，进行控烟健康宣讲，创建无烟校园。（3 月-12 月）3.学校开展健康促进教学资源建设行动。教务处、教科室将分学段开展健康促进优秀课例、大课间和校内体育活动一体化设计案例展评，充分利用发第三方评审专家对优秀课例和案例进行评比，遴选优质教学案例；编撰学校健康促进指导手册，建设学校健康教育优质教学资源库，推广优质教学资源和教学成果。（4 月-12 月）4.学校开展体质健康促进重点项目攻坚行动。
6、组建我校健康促进教师团队，研究我校薄弱项目和重点群体学生体质健康攻坚办法，深入班级、面对面学生，通过优质课展示、同课异构、现场观评课、座谈交流等方式，提升教师执教水平和能力。为学生制定个性化运动处方，精准到个人，精准到项目，做好校内体育活动一体化设计，开展培优补弱行动，力促学生体质健康水平提升。（4 月-12 月）5.学校开展健康促进专题培训行动。针对学校新时代健康教育学科教学需求，聘请校外第三方专家团队开展健康教育教师教学专题培训，提升教师健康教育专业素养；针对学校学生体质健康测试与数据上报工作，开展我校学生健康数据管理员培训，并按时完成国家学生体质健康标准（2014年修订）规定项目测试和数据上报工作；针对我校学生体质健康抽查复核情况的通报，举办我校教师提升专项工作水平的培训。（4 月-12 月）6.学校开展体质健康抽查复核行动。完善我校学生体质健康测试工作方案，加强过程管理，严格数据分析，将抽测成绩纳入教师绩效考核管理。继续实行体质健康测试目标认领制度，设立逐年递进的学生体质健康抽测年度平均分和评价等级等目标任务，力争在 2021 年学生体质健康水平抽测中取得优异成绩。（9 月-12 月）