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1、 2023年心理教师教学工作计划2023心理健康教学工作计划(14篇)2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇一 一、仔细完成教学工作。按大纲要求每个月一次的心理课，做到上课前仔细选择课程内容，细心设计教案。课前预备好教具，课件。使每周一次的心理课更有效的完成。 二、按不同时期消失的不怜悯况和问题，设计各种活动和团体辅导活动。除了每月一次心理课外，通过对学生在不同时期消失的不同心理问题，组织各种形式的活动或团体辅导活动。使学生在心灵成长上有更大的收获。 三、建立学生心理安康档案，更细致的把握学生心理建立状况。本学期的工作重点就是建立完整的心理安康档案的建立。九月份完成档案
2、设计和印刷工作。十月和十一月系统开展档案的资料整理工作，争取在2112年5月前档案评估完成。同时也要制定心理安康档案的治理制度。 四、心理询问的建立和心理询问的宣传推广工作。规划九月末建成，十月正式开展询问工作，制度心理询问的各种制度，规定公布询问时间，和预约电话，宣传询问的重要性和保密原则等。 五、设计编写各种记录。有心理询问记录，心理询问台账，团体询问记录，与家长沟通记录，与教师沟通记录，给学校领导建议，高危学生记录，心理预警记录等。 六、心理安康导报的设计和编写工作。和主任一起设计心理安康导 报“阳光近在咫尺”每月一期，按时出版，发动学生每期写读后感，完善学生心理素养评价的内容。 七、心
3、理图书阅览室的建立。选择心理方面的图书，建立心理图书阅览室或阅览角，为师生能再心理成长方面供应更多的学问。 八、积极参与区域合作小组的沟通学习。和学校的各种学习工作。本随时记录笔记。 九、丰富自己的工作博客和学习网站。准时把自己的学习心得和工作中感受写出来上传到博客和网站中。和同事朋友一起沟通。 十、利用业余时间学习专业学问，每天在网上听课，写学习笔记，每天多专业书，并准时写读书心得。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇二 连续做好面对学生的心理询问工作，加强怡心室的宣传，特殊是使处于适应期的高一新生能正确熟悉心理询问，承受心理询问，在产生心理偏差时能主动向心理教师
4、寻求帮忙。怡心室从其次周开头开放，开放时间为每星期二、四下午5：006：30。学生也可以与心理教师商定其他的访谈时间。 主要是面对高一学生开设心理课。针对高一新生刚入学可能会消失的种种不适应现象，从入学后的心态调整、新同学相处、新的学习目标和规划的制定、学习方法改良等几个方面对学生进展辅导。规划每周上两个班的课，上课时间和主题由各班打算。 依据各年级学生在不同学习阶段消失的问题，结合教师反映的状况，有针对性地编写各种资料给学生和班主任，从心理的角度帮忙学生更积极有效地学习，更安康地成长，同时帮忙班主任更顺当地开展工作。规划每个月向各年级发放一份心理安康材料，重点关注高一级和高三级。 在开学初协
5、同学校购进学生心理档案治理系统，在安康教育网站首先为高一新生建立心理档案，并通过网上心理测试为新生进展中学生心理安康综合测量，准时了解高一新生的心理安康状况，发觉不良倾向可以尽快赐予帮忙和支持。另外，开通网上心理询问系统，心理教师在网上承受学生的心理询问，以弥补怡心室面谈询问的时间限制和其他缺乏。 同时，主要从高一新生的入学适应、高二学生的人际交往和高三毕业班的考试焦虑三个方面着手，编写相关的系列主题，充实网站的内容。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇三 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“敬重学生，效劳学生，进展学生”为指导，以提高学生心理素养，完善人格为
6、目标，做好学校的心理安康教育工作，敬重“一个教师能有多安康，就能把他(她)的学生带得多安康，”的理念，对不断提高教师自身心理安康赐予支持与保障，从而更好效劳学生，促进全体学生心理安康进展。 二、主要工作和措施 (一)连续做好学生日常的心理询问效劳。 连续做好学生日常的心理询问效劳工作，每天开放心理询问室，做好学生的来访接待和询问工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。 (二)开设心理辅导讲座。 本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;预备开六年级学生心理教育会议，结合青春安康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生供应学问指导和帮忙， (三)仔细做好心理询问室来访
7、者的记录工作。但对询问案例的状况要进展保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。 (四)心理辅导员要仔细学习心理安康教育的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问工作打下坚实的学问根底。同时，争取本年度利用假期安排一局部心理询问员去深造相关专业学问，争取让每一位询问员都具备心理辅导的一般常识。 (五)加强同兄弟学校心理安康教育者的联系。 预备在第一学期，组织全体询问员到兄弟学校参观学习，从他们那里猎取一些资料和阅历，为搞好心理安康教育效劳。 三、值班要求： 1、心理询问员每周星期一至星期五根据下面时间值班。 (中午时间：12：3014：00;下
8、午时间：16：5017：30) 2、心理询问员轮番交替值班。 3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。 开放时间 ：中午- 12:30-14:00 ; 下午-16:50-17:30 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇四 新的学期开头了，我将全身心的投入到新的学期工作中去，盼望本学期的教学工作及其他方面都有新的突破，现制定规划如下： 一、指导思想： 本学期，我将依据学校和教育处的工作规划要点，结合本学科的特点，加强心理安康课堂的有效性。以课堂教学改革为重点，以提高专业化水平为目标，以社会主义科学进展观为指导，从创新思路、注意实效入手，努力在创新教学，创新学习
9、等方面取得新突破!以此来不断促进自己的专业化成长，全面、高效地提高自己的课堂教学质量! 二、工作目标： 1、仔细落实自己拟定的工作规划，保证上好每一节心理安康课。 2、专心学习心理安康专业学问，不断提高和完善自身专业化素养，为我校教育教学工作效劳。 3、连续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。 4、立足课堂，加强与教师之间的沟通与研讨，学习其他教师的先进阅历。 5、仔细领悟心理安康教育课程标准，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 6、敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为讨论课题，使教研活动课型化、课题化。 三、提高教学质量措施： 1、仔细备课
10、，做好预备工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。使他们能最大限度地学到学问，把握技能。 5、留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 6、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 7、多看多听其他的课程，从中总结阅历，取长补短，使学生开阔眼界，提高自身教学质量。 四、他方面： 1、仔细撰写反思、随笔、教学论文，平常多积存材料。 2、积极参与集体教研活动
11、，仔细吸取其他教师在教学方面的先进阅历，不断提高自己的业务水平。 3、积极参与学校组织的培训活动，仔细做好笔记。 4、积极听课，取长补短。 总之，在新的学期里我将一如既往的搞好自己的各项工作，仔细完成学校教给的各项任务。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇五 一、教学工作方面 1.依据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容： 第一章融入新环境，适应新生活 第一课一切从新开头;其次课结识新伙伴;第三课走近新教师 其次章学并欢乐着 第一课记忆攻略;其次课用心必胜技;第三课学习永动机 第三章与自我对话 第一课这就是我;其次课做个最好的自己;第三课学会整治
12、自己的草地 2.针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。 在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。 3.连续做好心理安康学问的宣传工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理安康学问的宣传工作，供应一个师生互动沟通的平台，实
13、现资源共享，为建立和谐校园奉献一份力气。初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身简单消失的心理问题及在处理学生问题中常消失的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教育的良性进展。 4.开设心理安康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资源，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生
14、互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5.进一步建立健全学生心理档案。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的治理还是对于学生自身的进展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养进展综合报告单等内容。 6.进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，帮助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。在今后的工作中，我会连续努力，把工作完成得更好。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇六 一、心育课程 1
15、、心理安康活动课 本期心理安康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培育课、团体心理疏导课三类。其中，五年级生命教育课主要从生命的自我探究动身，探讨性别的形成、生命的美妙与死亡教育;六年级生命教育课则侧重生涯规划，为将来生活做预备。积极心理品质培育课方面，五年级注意坚持力培育及自我潜能的开发，六年级侧重抗挫与领导力等品行力气。团体心理疏导方面，五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极心情疏导，六年级则关注青春期安康心理问题。 2、心理社团 心理社团由“校园心理剧”精品社团和“沙盘世界”兴趣社团两个局部组成。“校园心理剧”社团结合x区和成都市的校园心理剧评比活动，旨在帮
16、忙学生了解校园心理剧，初步把握校园心理剧的心理技术，能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。面对五、六年级招生，授课时间为每周五下午其次节社团课。 由于五年级孩子面临调考，同时小群体交往日渐亲密，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调整，在毕业季中也盼望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面对五六年级开设了“沙盘世界”社团，利用专业心理治疗器械沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面对五六年级学生开展，上课时间为周二中午12:40-13:40。 二、心育队伍 1、心理教师 本期我校心理刘x教师将连续在x区教研员周玫教师的工作室中开展科
17、研工作，提升自我专业素养。在去年的讨论中，刘x教师开展了坚持力心育综合实践活动的讨论，取得了较好的效果。本期，刘x教师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的讨论。 2、心理兼职教师队伍 我校班主任大局部已经取得了成都市心理安康辅导员c证证书，其中有9名教师已经取得了学校心理安康辅导员b证。本期，我校又有新的一批教师成为了班主任教师。我校心理组将组织进展学校心理辅导员的统计和报名工作，在培训过程中准时解答疑问，班主任教师在专业化的道路上不断成长。 三、重要工作 1、x区心理赛课 9月下旬，协作x区的学期工作规划，积极组织我校教师以生涯规划为主题，设计与实施班级心理安康活动课。 2、小专题
18、结题工作 9月上旬，就培育小学高段学生坚持力的心育综合实践活动的讨论开展结题工作。去年，在x区积极心理安康教育工作室的带着下，我校针对学生的积*格力气“坚持力”开展了心理安康教育综合实践活动，活动得到了班级教师及家长的大力支持，也取得了不错的效果，讨论在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的全都好评。本期我们将梳理前一阶段的讨论成果，为下一学年的讨论做好预备。 3、录制心理安康微课 在x区20x-20x学年的微课竞赛中，心理组刘x教师的微课取得了x区二等奖的好成绩。今年我们将再接再励，连续推广心理课堂活动的视频教学，为今后的课堂教学及心理活动教学做预备。 4、特别学生个别化支持教育 本期，心理组
19、将连续为特别儿童的教育供应专业支持。开学初，帮忙新进班主任教师完成新生适应初期的疏导工作，对适应不良的学生个别引导和关注。同时，我校有两名随班就读的儿童，升入五年级的他们在学习与交往方面也面临着新的挑战。心理组教师会持续关注并与任课教师连续跟进，为孩子的安康成长努力。 5、开展培育学生坚持力的家庭指导策略的讨论 本期，我们将连续围绕培育学生坚持力的问题进展教学讨论。我们将讨论的重点放在家庭指导方面，试图通过讨论探究形成培育坚持力的家庭教育指导方案，并在区域内推广展现。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇七 一、指导思想： 学校心理安康教育是进展性、预防性的教育，教育
20、的重点在于培育学生安康的心理素养。小学生肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，心理安康教育是小学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进展新课程改革营造良好的气氛。 二、详细目标 1、心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、心理询问室的
21、常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、班级男女心理安康委员的培训工作。 4、丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、家长学校的心理安康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设四节以心理安康为内容的主题班队会) 三、主要工作 一加强队伍建立，提高自身素养 1、学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家
22、长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 二仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 学生自愿前往询问(团体询问为主) 班主任教师推举 辅导教师访谈 2、设立心理询问信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。 3、办好心理安康园黑板报。 4、邀请专家对全校学生进展心理辅导学问讲座。 5、在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨
23、会、班会进展心理安康教育。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇八 一、教学工作方面 1.依据学校的工作要求，结合学生的实际，安排好本学期以下教学内容： 第一章融入新环境，适应新生活 第一课一切从“新”开头;其次课结识新伙伴;第三课走近新教师 其次章学并欢乐着 第一课记忆攻略;其次课用心必胜技;第三课学习永动机 第三章与自我对话 第一课这就是我;其次课做个最好的自己;第三课学会整治自己的草地 2.针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的
24、学习兴趣。 在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。 3.连续做好心理安康学问的宣传工作。 编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理安康学问的宣传工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建立和谐校园奉献一份力气。初步拟定将心理小报分为教师专刊、学生专刊及家长专刊三局部。学生专刊主要介绍一些心理安康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理
25、体会、心理信箱中有共性问题的解答等。教师专刊主要针对教师自身简单消失的心理问题及在处理学生问题中常消失的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地效劳学生、安康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教育的良性进展。 4.开设心理安康专题讲座。 利用月末或考前时间，有针对性地进展心理安康专题讲座，让尽量多的学生承受心理安康教育的大课资源，对心理安康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理困惑与问题。 5.进一步建立健全学生心理档案。 建立完整的学生心理档案，无论对于学校的治理还是对于学生自身的进展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生根本状况，
26、平常心理课的测试问卷以及学生心理素养进展综合报告单等内容。 6.进一步完善心理询问和辅导工作。 做好日常的心理询问工作，接待好来访的每一位学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的安康成长。 二、其他方面 努力做好各种迎检工作，帮助杨彤完成好各项工作，使我校的安康工作有长足进展。在今后的工作中，我会连续努力，把工作完成得更好。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇九 本学期我连续担当心里安康教学工作，为了能更好的开展这项工作，特对本学期工作，做出如下规划： 一、 仔细完成教学工作。按大纲要求每个月一次的心理课，做到上课前仔细选择课程内容，细心设计教案。课前预备好教具，课
27、件。使每周一次的心理课更有效的完成。 二、 按不同时期消失的不怜悯况和问题，设计各种活动和团体辅导活动。除了每月一次心理课外，通过对学生在不同时期消失的不同心理问题，组织各种形式的活动或团体辅导活动。使学生在心灵成长上有更大的收获。 三、 建立学生心理安康档案，更细致的把握学生心理建立状况。本学期的工作重点就是建立完整的心理安康档案的建立。九月份完成档案设计和印刷工作。十月和十一月系统开展档案的资料整理工作，争取在2120xx年5月前档案评估完成。同时也要制定心理安康档案的治理制度。 四、 心理询问的建立和心理询问的宣传推广工作。规划九月末建成，十月正式开展询问工作，制度心理询问的各种制度，规
28、定公布询问时间，和预约电话，宣传询问的重要性和保密原则等。 五、 设计编写各种记录。有心理询问记录，心理询问台账，团体询问记录，与家长沟通记录，与教师沟通记录，给学校领导建议，高危学生记录，心理预警记录等。 六、 心理安康导报的设计和编写工作。和主任一起设计心理安康导 报“阳光近在咫尺”每月一期，按时出版，发动学生每期写读后感，完善学生心理素养评价的内容。 七、 心理图书阅览室的建立。选择心理方面的图书，建立心理图书阅览室或阅览角，为师生能再心理成长方面供应更多的学问。 八、 积极参与区域合作小组的沟通学习。和学校的各种学习工作。本随时记录笔记。 九、 丰富自己的工作博客和学习网站。准时把自己
29、的学习心得和工作中感受写出来上传到博客和网站中。和同事朋友一起沟通。 十、 利用业余时间学习专业学问，每天在网上听课，写学习笔记，每天多专业书，并准时写读书心得。 以上规划，在今后的工作中肯定会严格执行。往领导监视指导。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇十 我校心理安康教育工作贯彻“以预防和进展为主，以干预和询问为重”总体进展思路。通过对学生心理现象的解析，增加宣传普及心理安康学问的实效，进一步推动普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作 逐步做好“五个坚持”，即坚持心理安康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别询问相结合、坚持课堂教育与课外活动相
30、结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，培育学生良好的心理素养和健全的人格，使我校的心理安康教育工作每年都上一个台阶。 现将规划制定如下： 一、加强心育工作队伍的建立 1.进一步提高对学生进展心理安康教育重要意义的熟悉。在我校“德教一体”一直是我们工作的中心和重心，“人人是德育工”，也应当做到“人人是心育工”，由于心育是德育及其他各育的根底。要尽快形成由心理教师为主体，导师长、导师、教职工全员参加的心理安康教育工作队伍。 2.更好地提高每位导师长心理素养，请心理专家来校进展讲座与培训，学校也要充分利用有限的心理安康教育资源，常常性地开展心理安康教育活动，让我们的导
31、师长不但具有较好教学阅历，更要有很好的心理素养。好的心理素养是治理好班级的根底。导师长要充分发挥角色优势，既要当好班级治理的“行政长官”，又要当好学生的心理导师。 3.心理辅导教师要加强学习，不断提高心育工作水平。通过更多更好的培训和个人学习，更进一步地提高心理询问的水平。 二、连续开设心理安康教育课程 小一，帮忙学生进一步熟悉到学习的重要性，在学习和日常生活中培育坚韧的意志和良好的思想品质; 初一，帮忙学生尽快适应中学的学习生活，青春期性安康教育，加强学习方法与人际交往的指导; 高一：帮忙学生学习科学的心情治理、生命教育。 三、健全心理安康教育制度 1.完善心理询问室。进一步完善心理询问室。
32、作为个别心理询问的特地场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理询问环境能使来访的学生降低焦虑，消退疑虑，愉悦心情，到达更好的沟通与沟通。 2.丰富个别心理询问的内容和途径 询问内容主要有学习心理辅导、心情心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。 询问途径：一是学生自愿前往询问;二是导师长导师推举;三是辅导导师访谈。 3.办好心理询问信箱，使那些不愿和辅导导师见面的学生可以通过多种途径寻求帮忙。同时，要建立健全心理询问工作制度(如保密原则等)。 4.建立学生心理档案 心理档案的建立有助于导师、导师长、学校准时了解学生，有的放矢的开展心理辅导与询问工作。 四、开展
33、心理安康教育专题讲座 依据学生实际需要确定讲座的专题，如青春期心理辅导、学习心理辅导、心情心理辅导、人际交往心理辅导等，原则上每学期进行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生进行讲座。 五、发挥课堂主渠道作用，心理安康教育要渗透到学科教学中去。 1.教师结合学科教学，可以对学生进展自信念教育;培育学生的学习兴趣、留意、记忆、情感、意志品质;指导学生把握适合自己的学习方法，转变不良的学习习惯，提高学生的心理素养。 2.创设良好的课堂心理环境，即教师创设一种和谐、民主、公平、轻松的课堂心理气氛，使学生学习的主动性、积极性、合作性更好的发挥，促进学习效率的提高。 3.教师利用教材和课堂，塑造学生健全
34、的人格。 六、创设良好的校园心理气氛 1.做好心理安康教育的宣传工作。要通过黑板报、宣传展板、橱窗、播送、校园网等大力宣传心理安康学问：如心理保健常识、调整心情的方法、教师论坛、学生论坛等等。 2.通过教师安康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素，营造良好的校园心理气氛，使学生在潜移默化中塑造安康人格。 3.通过创立良好的校风、班风、学风以及校园文化建立，营造良好的校园心理气氛，使学生耳濡目染，提高心理素养。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇十一 根据教育局本学期教育工作的要点的要求提出的，学校要把对学生的心理安康教育作为本学期的重点工作之一，进一步贯彻中共中
35、心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和结合学校实际，积极推动我校心理安康教育再上新台阶，制定如下规划。 一、指导思想 通过开展心理安康教育工作，提高学生心理素养，开发学生的心理潜能，提高学生的心理安康水平，限度地发挥各种心育阵地作用，扎实开展我校的心理安康教育工作，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。为提高教育教学质量供应心育保障。 二、工作目标 1、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量。 2、对有心理困扰或心理障碍的学生赐予科学有效的心理
36、辅导，使他们尽快摆脱障碍、调整自我，提高心理安康水平。 三、工作任务 全面推动素养教育，增加学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮忙学生树立消失心理行为问题时的求助意识，促进学生形成安康的心理素养，维护学生的心理安康，削减和避开对他们心理安康的各种不利影响;培育身心安康，具有创新精神和实践力量的有抱负、有道理、有文化、有纪律的一代新人。 四、工作措施 1、健全并执行好各项规章制度 心理安康教育工作应用严谨和健全的制度标准我们的行为。学校心理安康教育工应根据心理安康辅导教师工作职责、学生隐私保密制度心理教育工作是制度等严格执行。 2、加强队伍建立，提高教师的心育意识 一是加强对目前专兼职心理安
37、康教育教师的岗位培训，提高他们的专业水平，二是通过校本通识培训，提高全体教师对心理安康教育的熟悉，普及好心育学问，为全员抓心育奠定根底。 3、做好心理辅导室工作 (1)安排好询问室的值班工作。 (2)加强宣传教育，引导好学生正确对待自己的心理问题，鼓舞学生有问题时能轻松走进询问室。 (3)热忱接待好每一位来访者，并做好具体的相关记录和档案工作。在保证学生隐私的前提下，准时与有问题的学生家进步行沟通。 4、抓好心理安康宣传工作 (1)办好特地的心理安康宣传教育播送栏目，对教师和学生宣传心理安康学问(拟每周播送一至二次)。 (2)办好校园网站上的“心理安康”专栏。 5、不定期举办心理学问讲座 一是
38、通过校本心理安康的通识培训讲座，加强对教师进展心理学问辅导，引导教师要在繁忙的工作和家务中调整好自己的心态，积极、努力、欢乐的工作，爱护好学生的心灵，把握学生的思想波动;二是通过聘请专职心理教师对全校学生进展心理学问讲座，让心理安康学问深入学生当中，逐步在学生中普及心理安康学问。 6、重视课堂主渠道建立。重视与学生进展面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极协作学校进展学生良好行为习惯的养成教育。 7、做好心理安康档案的积存和整理工作 准时做好对心理安康教育相关档案，特殊是心理安康教育案例档案的整理工作，通过标准档案的治理，
39、为提高我校的心理安康教育工作效劳。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇十二 本学期我连续担当心里安康教学工作，为了能更好的开展这项工作，特对本学期工作，做出如下规划： 一、 仔细完成教学工作。按大纲要求每个月一次的心理课，做到上课前仔细选择课程内容，细心设计教案。课前预备好教具，课件。使每周一次的心理课更有效的完成。 二、 按不同时期消失的不怜悯况和问题，设计各种活动和团体辅导活动。除了每月一次心理课外，通过对学生在不同时期消失的不同心理问题，组织各种形式的活动或团体辅导活动。使学生在心灵成长上有更大的收获。 三、 建立学生心理安康档案，更细致的把握学生心理建立状况
40、。本学期的工作重点就是建立完整的心理安康档案的建立。九月份完成档案设计和印刷工作。十月和十一月系统开展档案的资料整理工作，争取在2120xx年5月前档案评估完成。同时也要制定心理安康档案的治理制度。 四、 心理询问的建立和心理询问的宣传推广工作。规划九月末建成，十月正式开展询问工作，制度心理询问的各种制度，规定公布询问时间，和预约电话，宣传询问的重要性和保密原则等。 五、 设计编写各种记录。有心理询问记录，心理询问台账，团体询问记录，与家长沟通记录，与教师沟通记录，给学校领导建议，高危学生记录，心理预警记录等。 六、 心理安康导报的设计和编写工作。和主任一起设计心理安康导 报“阳光近在咫尺”每
41、月一期，按时出版，发动学生每期写读后感，完善学生心理素养评价的内容。 七、 心理图书阅览室的建立。选择心理方面的图书，建立心理图书阅览室或阅览角，为师生能再心理成长方面供应更多的学问。 八、 积极参与区域合作小组的沟通学习。和学校的各种学习工作。本随时记录笔记。 九、 丰富自己的工作博客和学习网站。准时把自己的学习心得和工作中感受写出来上传到博客和网站中。和同事朋友一起沟通。 十、 利用业余时间学习专业学问，每天在网上听课，写学习笔记，每天多专业书，并准时写读书心得。 以上规划，在今后的工作中肯定会严格执行。往领导监视指导。 2023年心理教师教学工作规划 2023心理安康教学工作规划篇十三
42、一、指导思想 坚持以人为本，敬重学生人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程中的需要为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。 二、工作目标 依据高中生身心进展的规律，结合学校进展规划安排，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理安康教育活动，以此促进学生安康心理品质的进展，促进学校和谐气氛的形成。各年级目标详细如下： 高一年级：进展角色的转变，适应新的学习环境和学习要求;建立新环境中新的人际关系，学会与人交往;重新自我定位，熟悉自我，悦纳自我。 高二年级
43、：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。 高三年级：挖掘与培育学生坚持不懈、锲而不舍的共性心理特征，学会把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。 三、工作内容 经过一年多的心理安康教育工作的开展，学生和教师能够较为正确地对待心理安康工作，这些都为进一步开展心理安康教育工作根底打下了良好的根底。但在详细的实施过程中，心理安康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理安康教育工作将连续以继承、进展、创新为主要内容。 (一)心理学问的宣传与普及 主要以展板、网络两种宣传方式为抓手，开展好心理学问的宣传与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣传栏开拓一块心
44、理阵地，定期更新心理学问结合上学期的工作阅历，高三年级从本学期开头编辑高考加油站月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的学问。 (二)心理安康课程讲座的开设 充分发挥课堂教学在学生心理安康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。 (三)个体辅导与询问 学校心理工作室积极面对学生和教师开放，急躁地帮忙学生和教师解决心理问题，帮助他们解快乐结。做好来访者记录，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体询问外，新学期将开通心理信箱、在线询问(仅限周六上午)。“心理信箱”这种方式对一些不擅长进展面对面谈话的学生非常便利，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去大方的顾虑。在线询问，这种既隐藏又方便利的沟通方式，能够很好地消除一些学生的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。 (四)建立高一学生心理档案 从本届高一新生开头，与班主任教师联合，进展心理调查，尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、共性特征等方面的状况，对学生的素养做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发觉存在肯定心理问题的学生进展关注、引导和帮忙。