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1、 2023年度小学数学教师工作总结范文（6篇）小学数学教师工作总结1 时间飞逝，回首一年的教育教学工作，有许多的感慨，也有许多的收获。首先在教师的职业思想上做到了：喜爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，做到教育安心和用心，全心全意为教育事业效劳为了适应时代进展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，准时更新学问，不断提高教学和科研水平与力量。以满腔的爱心关怀学生，关怀学生的成长，积极做好学生的思想工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人。以教育教学理论为主要方针，以新课程改革启动为主要契机，以提高教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习实践等方式，全面提高自身的综合素养。
2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 一、教育教学工作 在教学工作仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。在课堂教学中，充分发挥数学教学设计中的情境创设的作用，激发学生的数学学习兴趣，培育他们对生活中数学问题的讨论习惯，让他们把课堂是学问学以致用，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用。改良教育教学方法，在教学过程中让学生做数学学习的小仆人，教师做数学学习的组织者、引导者与合。积极参加集体备课。在备课活动做到有规划、有安排。留意提高集体备课质量，针对班级实际进展补充与修改，并在教学过程加以调整，坚持课后撰写教学反思。依据数学学科的阶段性特点
3、，分析小学六年级数学学习存在的问题，落实解决措施。 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问把握得还不够好，接班以后，我所做的第一个事情就是了解学生，先了解学生的学问把握状况并做了准时的记录，了解到的状况是全班53名学生，宠爱数学只有四五个学生，原来已经有很多同学对自己能否学好数学不报太大的信念了，我对学生学数学的要求是必需解决问题时思路清楚，能用数学语言表达自己的思索，开头上两节课后，我发觉学生不能做到这样，于是我以他们学过的分数乘法为例，又对学生用数学语言表达进展了两大周的培训；我的其次个要求是学生学习数学时，肯定要会思索，数学学习也是有阅历可遵循的，想一想小学数学不就是加减乘除吗？在上
4、了几节课后，我发觉这些学生回答下列问题的积极性不高，数学学习的参加性也不好，有的同学上课时表情茫然，我知道这种茫然是学生没有进入学习数学的状态的表情，每次上课时我都把以前所学的学问以简洁的内容做迁移激发学生的上进心。接下来我就对学生进展学习方法的教育：数学学问学起来没有你们想得那么难，只要专心思索了，就能学好的！通过讲故事和摆道理方法，让他们明白自己是学习的小仆人，并进展了做好小仆人的一系列活动教育： （1）谈抱负，让学生说一说自己对将来的美妙的愿望 （2）想一想在你的生活中你是小仆人吗？让学生通过自己的观看与思索来熟悉真正的小仆人应当是什么样的？ （3）怎样克制自己的缺点去做自己生活和学习的
5、小仆人 （4）只要是起步了，肯定会有收获的（比方说背榜的数学家苏步青）。教育的效果对于一个顽固的习惯来说，总是来得那么缓慢，经过急躁的千方百计的教育与实践，最终在两个月后，他们找到了自己的小仆人的位置，我才能放手让学生打算自己治理自己：“你有多大的本领就可以做多大的努力，我来为你供应学习与练习的条件。盼望在明年的小学考试中你取得自己不懊悔的成绩，迈好自己人生的第一步。”接下来我通过给他们讲猎犬与兔子的故事，要求他们“做一只舍命的兔子。”制造自己生命中的奇迹。 依据学生的学习状况，在教学过程中实施先培育学生的数学语言表达力量，对数学的思索力量，然后培育学生自主探究的学习方式，让学生学会阅读教材，
6、并有肯定的自学的力量，教师给营造一个宽松、和谐，布满爱、民主、喜悦的学习气氛。由学生自主合作去探究、研讨，教师作好参谋，做好引导。重视从学生的生活阅历和已有的学问中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心进展特点，结合他们的生活阅历和已有的学问设计富有情趣的习题，使他们有更多的时机从生活中学习数学和理解数学。重视数学学问的课外延长，加强数学学问的有用性和开放性。在教学应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题详细化、形象化，激发学生求知的内驱力。留意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新力量。学生是学习活动的主体，在数学教学中，依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生
7、供应自主探究的时机。面对全体、全面提高学生的整体素养。在教育学生的工作中，依据学生的年龄特点和心理特点，做好学生的思想品德的教育工作，多年的教育教学阅历告知我：对学生的最有效的教育就是让学生从心理真正地熟悉到，真正地感觉到对他们有触动的教育。我在教育学生的过程中首先是了解学生，包括学生在这个年龄阶段所具的生理和心理的特点是什么？他们在这位年龄会做出什么样的行为？我们做教师的应当假如理解。其次，我仔细讨论有关教育教学的理念，这让我熟悉到对学生如何进展教育。成长是学生的主题。也是他们必需经受的过程，这个过程是全部的爱他的人都无法替代的。做一个学生的思想工作其实就是在他们的成长过程中做一个引导者和一
8、个帮忙者。成长也是一每天地在进展，急不得。现在我所教授的班级是六年级3班。接这个班后，我发觉他们在学习过程中存在着这样的几个问题。学生的学习目的不太明确，在学习时没有自己的目标；学生的学习状态不太抱负，上课不会去进展数学地思索，甚至有一局部同学不去思索，而是在等直接的结果。我在教育学生时，结合学生身边的实际状况，教育他们在学习生活的过程中学会宽容、学会珍惜、要有爱心。六年级的同学爱冲动，爱动手，会给其他人带来一些损害，为此对学生进展了一系列的教育。学会珍惜，教育学生爱惜我们的校园，爱惜我们的物品，爱惜我们的环境。六年级的学生有了肯定的责任心，所以教育他们对小同学要有爱心，不能以大欺小，要求他们
9、“伸出去的手是帮忙，而不是损害。”我在教育学生时，努力地从每一个同学的角度动身，找到适合他们的方法来进展，这个过程布满了急躁和细致。 二、教研活动 在教学讨论上结合新课改的精神理念，探究并实践新的教育教学模式。在领导的培训和指导下，和同事们一起讨论了“小学数学四段式”的课堂教学模式。并在教学自己尝试运用，从而发觉了新理念的教学是适合学生的教学。 三、个人研修 在平常的工作中注意理论学习,自觉学习教育杂志,仔细做好摘抄。坚持参与教师间的听评课。在听评课的过程中加强思索与讨论,丰富自己对学生的 感性熟悉的资料，更精确地理解学生，找到提高每一堂课的效益的方法和途径。 四、努力方向 1、仔细设计好每一
10、堂课，争取让学生们在课堂上把任务完成，课下多稳固。 2、充分发挥小组的帮扶作用，让同学们感受数学学科的学习乐趣。 3、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习情趣与内在动机。 4、在教学过程中重视教学情景的创设，加强学生的练习，帮忙学生建立正确的数学学问体系。 5、加强学生的直观演示和实践操作，引导学生积极参加，让学生在练习过程中体会到进步，体会到胜利。 6、注意培育自主学习的意识和习惯，敬重学生个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习，让学生通过自主学习与合作探究来学习软件的使用，提高教学的实效性。 7、并注意培育学生的数学思
11、维敏捷性和创新意识。 总之，在这一年里，积极协作并参加学校组织的各种活动，努力使得自己和学生在学习与生活中共享成长的欢乐，安康地成长。固然也有很多缺乏之处：比方说，在教育教学过程中，对自己发觉问题解决问题的一些方式方法总结的不够准时，思索的不够深入，可以在以后的教育教学中扩大自己的熟悉，准时总结争取做一个讨论型的教师。 小学数学教师工作总结2 一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一、坚持理论学习，促进
12、教师素养的提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是将来教育进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求教师深入学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织教师仔细学习争论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进展网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信
13、息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。 二、积极参与和开展教研活动 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的规划照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位教师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后仔细评课，准时反应，如教学
14、内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向进展。 三、健全教研制度，加强教学常规治理 1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格根据课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。 2、加强对教师的教学行为的治理，特殊是学生的作业布置与批改，数学组教师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔
15、细、细致、标准，一局部教师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革，促进学校进展。 伴随着新世纪的脚步，我国根底教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向抱负的此岸。 1、突出课改试验。组织教师学习教学理论，深入课堂试验，准时地总结教学阅历， 2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，到达资源共享，即能削减教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进展备课与做好课前预备。 3、开发学校资源。为了
16、加快学校信息化建立进程，充分开发、有效利用教学资源，同时标准档案资料治理。 4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的进展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面进展。 我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而连续努力。 小学数学教师工作总结3 这个学期教师们一如既往的贯彻实施素养教育，实践党的关于“培育学生的创新精神和实践力量”的教育方针。他们解放思想、转变观念，连续全面加大力度深化教学改革，努力提高教育教学质量。经过一个学期的奋斗，圆满完
17、成了各项工作，总结如下。 1、抓住数学科目的特点，制定切实可行的教研规划 教研组依据学校教育工作安排和学校本期工作规划为指导，连续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素养教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学治理观念，进一步探究课堂教学改革模式，大力推动新课程改革试验工作。以“务实、创新”为指导方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学规划，教研组在区教研室和学校教研规划的根底上制定了组内的工作规划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际状况相符合，力求做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。 2、抓好常规教学工作。 本期连续要求
18、全组教师遵守教学常规，按素养教育要求施教，教师们充分发挥自己的聪慧才智，首先在备课上下功夫。教师们深钻教材，精确把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际状况，写出具体、有用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教手段的使用已蔚然成风，教师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，教师们注意面对全体学生，分层施教，力争让课堂教学到达最好的效果。对于练习的设计，教师们也是细心设计，力求形式新奇、多样，尽量让学生们将学问学以致用，提高学生运用数学学问，解决生活中的问题的力量。如制作学具、开展统计、调查等等。
19、3、抓教研教改，促进教师队伍建立。 教师们仔细学习教育教学杂志和专着，在书中吸取养分，了解课程改革的趋势，准时把握教改新动态。各年级组连续定期进展集体备课，相互沟通教学阅历，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出具体、详细的记录。教师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上，他们有：z。本组早就进展了关于“网络数学课讨论”的教改课题讨论，这学期该课题经专家论证后被定为株洲市十一五规划课题之一，并开头立项讨论。组内还进展了相关的专题研讨活动。z教师上了一节用计算器计算的网络数学课。组内教师针对这节课进展了一系列的原生态的研讨活动。另z三位青年教师参与了每月一次的“新进教师公开课”
20、的教学展现活动。活动中他们能充分把握这个熬炼学习的大好时机，制作了课件，进展了细心、细致的预备，收到较满足的效果，其教学水平和教研力量都有长足进展。本期教研组连续协作教研处，定期进展教学常规检查，了解教师们教案的撰写和作业的布置等状况，并作好记录，准时反应给每一位教师。对教学常规教师们已100%到达规定要求，但对课后小记的撰写还是有不准时和应付的现象，要留意提示。 4、其它各项活动。 本期迎接了荷塘区其次届“优秀教研组”的评比工作和“教学督导评估”。组里每位教师本着高度的责任心和集体荣誉感，积极预备、收集、完善着各项参评资料。最终在教师们的共同努力和协作下顺当通过检查，并被评为其次届的数学优秀
21、教研组。本期积极参与各级各类教学活动的教师许多，也获得了骄人的成绩。z的案例被编辑在数学背景与数学故事一书中，由海南出版社于06年7月公开出版，论文学好数学的几个习惯获市级一等奖。z的教学案例欢快之旅获省级三等奖。何小红的论文建立成长记录袋，完善学生评价获市三等奖，她本人还被评为教育学会先进工。z的论文生活数学获市三等奖。文郡的论文数学教学中进展德育渗透的点滴尝试获市三等奖。田海霞的论文低年级应用题的教学获市二等奖。z的论文给学生一些创新的时间和空间获市二等奖。z的论文三篇分别获国家二等奖、省级三等奖、市级三等奖。 总的来说，在学校领导的关怀和指导下，通过全组教师的共同努力，教师们团结全都，互
22、帮互学，共同协作，圆满地完成了各项教学任务。组内教研气氛越来越深厚，教师们的教育教学水平不断提高，自身修养及理论水平也得到了提升。下期教研组将连续抓好教师队伍建立，加大教研教改力度。特殊是针对我校有寄宿生的实际状况，引导教师们正确地把握新课程标准，用活教材，育好人。使各项工作更上一个新台阶。 小学数学教师工作总结4 在学校领导的热心关心下，全校教师的大力支持下，本期顺当地完成了五年级数学教学工作。为总结阅历，特将本期的教学工作总结于此以为鉴： 一、指导思想: 根据课程标准进展教学，着眼于儿童的全面进展，致力于帮忙学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培育跨世纪的建立者和接班
23、人为目标。连续培育学生的思想道德品质和提高学生的学科素养，打好数学学习根底，大面积提高教学质量。 二、达成教学目标： 本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目标。主要达成了如下教学目标： 1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简洁的小数乘、除法运算，能在解决详细问题的过程中，选择适宜的方法进展计算。 2、使学生把握了小数乘、除法的估算方法，养成了根本的估算习惯。 3、使学生初步熟悉了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和
24、无限小数。 4、使学生知道了小数四则混合运算挨次，会进展小数四则混合运算，并能在计算过程中敏捷使用简便算法，会解决有关小数的简洁实际问题。 5、使学生知道了用字母表示数的优越性，在详细的情境中学会了用字母表示数。 6、使学生经受了利用方格纸或割补等方法，探究并把握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简洁的实际问题，并在探究过程中培育探究精神和初步的探究力量。 7、使学生通过观看实例，熟悉图形的平移与旋转，根本能在方格纸上将简洁的图形平移与旋转90 8、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，根本能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。 9、使学生理解
25、并把握了众数与中位数的意义，根本学会了求数据中的中位数与众数。 10、使学生的计算力量、抽象力量、推理力量及空间观念等在学习过程中得到了肯定的进展。 三、本期坚持了教学“五仔细”。 本期的教学工作，仔细坚持了教学“五仔细”。 1、仔细钻研了教材、大纲，讨论了班集体状况。 开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，认真讨论了大纲讲的学问技能的要求用语及目的要求和重难点，讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。 2、仔细撰写了课时教案。 针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班
26、级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。 3、仔细上好了每一节课。 课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。 4、仔细批阅了学生的作业。 课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。 5、仔细作了学生的单元测验。 本期教学工作，做到了教学一个阶段，就马上捕获信息反应，对学生学习学问状况进展了单元测验，测验中，对学生进展了仔细对待考试的思想教育。 6、
27、仔细辅导了班上的后进生。 本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了规划，对后进生进展了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进展辅导、复习，力争使后进生人人过关。 四、本期坚持对学生进展了思想教育。 本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大抱负的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常进展。 五、课改得失。 本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。 六、本期做得缺乏之处。 1、课改的实践力度不够。 2、对优生的拔尖工作做得不够。 3、与学生家长的联络不够，缺乏
28、教学合力。 总之，本期的工作有得有失，也就有进步，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。 小学数学教师工作总结5 一、聚焦核心素养深化课程改革 20xx年6月10日、11月29日，分别进行了第一届和其次届数学创意课程教学研讨活动。数学创意课程的实施是对落实“学科核心素养”的深度关注和积极实践，已成为深化课程建立的重要理念和举措。把课程还给教师、把课堂还给学生、让数学与生活携手，是数学创意课程的设计理念。结合学生的认知规律和数学学科特点，我们确立了三种创意课型：数学试验课让思维看得见；数学文化课让数学多点文化味；数学实践课让数学与生活联系。在这两届创意课程研讨会上，团队的教师们设计
29、并执教了多个经典的案例：如数学试验课中，田静教师执教的钉子板上的多边形、牛明明教师执教的克、千克的熟悉、许冬梅教师执教的掷骰子、王国军教师执教的剪纸中的.数学美；数学文化课中，辛霞教师执教的田忌赛马、王斌教师执教的斐波那契数列、乌迪教师执教的李白买酒、刘卉教师执教的曹冲称象、赵慧执教的好玩的长度单位；数学实践课中，谢军教师执教的奇妙的黄金比、牛免功教师执教的制作年历。研讨活动中王明春校长曾感慨说：“这才是真正的数学课”。县教育局小学教研室何仲秋主任也赐予充分确定，他说：“创意课程的设计既有对教材学问的深度挖掘，又有对教材学问的拓展延长，教师重视对学生学习兴趣的激发，重视学生对学习数学的体验，重
30、视学生对数学思想方法的感悟，让数学核心素养真正落地。” 二、推动特色教研提升教师专业素养 20xx年3月至12月“小牛”说课，总共进行了六期。“小牛说课”活动的进行，是为了更好地促进教师深度理解与把握教材内容，促进教师主动学习教育教学理论，丰富教学思想，促进教师之间的相互学习和沟通，提升教师的专业素养。“小牛说课”的主讲人是牛免功教师，他依靠自己深厚的理论学问，丰富的教学实践阅历，创新性的思索，总能设计出与众不同的案例，令数学教师们眼前一亮。 在6月14日的第四期上，侯校长提出期望：“小牛说课，非小牛说课，寻找典范的力气，期望试验小学数学教研团队消失更多的小牛。”在10月11日的第五期上，为了
31、做好“理论的实践性解读”和“实践的理论性反思”，在以往说课、论课的根底上增加了课堂教学实践环节，做到“说”与“做”的统一。 12月12日上午第六期小牛说课在科学会堂盛大进行，县教育局何仲秋主任及全县一百多名年轻骨干教师共同参加、观摩、指导。为了实现教学资源共享，本次活动采纳网络直播系统，与全县不能到现场的数学教师实现全程直播与互动。与此同时千里之外的重庆彭水县第四小学的全体数学教师也远程参加，借助网络教研，绽开跨域地跟进与探讨。教研活动中何主任的点评与建议，给我们指明白讨论的方向。活动最终何主任号召全县的“小数人”向小牛说课团队学习，学习小牛说课团队的“创新意识”、“讨论意识”、“敬业精神”、
32、“合作精神”。 三、加强理论学习转变教育观念 20xx年童本数学工作室共进行了三次吴正宪的儿童数学教育真心与儿童做朋友读书沟通会，分别从“儿童观、儿童数学教育观、数学课堂实践”三个维度绽开深入沟通与探讨，“敬重学生，让每个学生抬起头来走路、体风光面地坐下”、“在传授学问的同时，启迪学生才智，完善学生人格”、“读懂学生、读懂数学、读懂课堂，让学生享受好吃又有的养分的数学”等数学教育思想深深地植入教师们的心中，转变着教师们的教育教学观念。 四、立足课堂抓好常规教研 20xx年9月20号，进行了以田静教师为组长，三年级全体数学教师参与的数学常规教研展现活动。 数学常规教研通常两周为一个教研周期，分说
33、课、研课、观课、评课四个环节。在这次展现活动上，王国军教师进展了说课，并邀请了牛免功教师一同上课，研课阶段田静组长对五种现行教材进展了横向分析与比拟，樊海霞教师进展了“学情前测调研”，崔水荣教师共享了名家教学案例，三个教师的课前讨论为王国军教师精确地把握学生真实的认知起点、较好地突破教材的难点、转变学生的学习样态，供应了更多的借鉴。这次展现活动，为其他数学教研组的常规教研供应了范例。 五、搭建成长平台彰显教学风采 20xx年10月1618日，进行了全校数学学科课堂艺术评估活动。该活动是学校对教师过程考核的一种方式，为一线教师搭建了沟通阅历、切磋技艺、呈现自我的平台，旨在促进与提高教师的课堂教学
34、艺术水平。在这次课堂艺术评估中局部教师脱颖而出：像辛霞教师执教的圆的熟悉、许冬梅教师执教的平行与相交、樊海霞教师执教的时、分的熟悉、赵慧教师执教的10的熟悉、吴永浩教师执教的平行四边形的面积等深受评委教师们的赞扬。 紧接着在10月24日上午召开了本次课堂艺术评估活动的总结研讨会，总结会上王明春校长强调，要少说优点，多讲缺乏，对课堂上消失的问题，不能隔靴搔痒，要一针见血，通过总结大家要出出汗、排排毒，更新自己的教育理念，努力提升自己的教学水平。随后谢军、田静、牛免功三位评委组组长，结合自己的教学阅历，给教师们提出了切实可行的教学建议。 小学数学教师工作总结6 紧急而又劳碌的一学期马上过去，回忆这
35、一学期我校的小学数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研气氛。这是全校每位小学数学教师积极转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。本学期的主要工作如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位教师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到合肥、安庆、江苏等地参与学习，倾听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。我校胜利举办了“北师大教材回访活动”陈光芒
36、教师代表亳州市上了一节胜利的示范课。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥备课组的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下进行集体备课活动，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，屡次进行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者仔细备课，写详案；听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课意见。每位教师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课教师的意见，对自己的教案
37、进展其次次设计，使课堂教学过程更优化。 3、各数学教师严格执行课程规划，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“一帮一”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。 4、本学期协作学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进展了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 5、本学期数学教研组积极协作教育处定期进展教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能准时检查、准时记录、准时反应。 三、共同关注学困生的进展 对学困生进展分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。在业务沟通中，教师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。姬卫星教师在班上建立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的学生帮忙学困生，促进学生的共同进步。 四、存在的缺乏与改良的方向 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好气氛有待于提高。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成绩，弥补工作中的缺乏，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 【2023年度小学数学教师工作总结范文（精选6篇）】