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1、 2023年幼儿教师研修总结2023年幼儿教师研修总结与反思(13篇)2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇一 初识水小，印象并不那么好。大_喧闹街道边不起眼的校门，已显陈旧尚不如农村学校气派的教学楼，拥挤的校园，紧凑的空间，让我这个来自农村的教师有一种压抑感论办学环境和办学条件还真不敢恭维。报到后学校领导的热忱介绍和周详安排，那些不生疏的教师的真诚的笑脸，还有同学们的礼貌问候，让我初步消除了种.种顾虑。随着校园环境的熟识，活动的渗透，这种印象很快转变了。这里环境干净，师生和谐上进，校园文化凸现，到处透漏出一种深厚的育人气氛。一块块奖牌，昭示着水小光芒的办学历程和不菲的
2、业绩，让我顿生一种膜拜之感。水小，我来了，一个来自农村基层的“骨干”教师向你学习取经来了! 感受一：先进的办学理念和独特的校园文化 _小学位于“九省通衢”的_区，是汉江之滨的一所名校，因接近_最大的水厂-宗关水厂，与“水文化”有着不解之缘而得名。学校有着六十多年的办学历史，文化底蕴深厚，和谐相生的环境，令这里人才辈出，被誉为“教研员，名师，干部的摇篮”，学校教育教学质量始终以来名列区前茅，培育的学生深受家长和社会的赞扬。 水小于_年领先提出了“水育文化”的概念，实施用“水育文化”治校的方略。其意在师生中弘扬“水”为生命之源，文化之源，谋福万物，滋补万物，却不与万物争上下的精神，推崇一切关于水的
3、优秀品质，用优秀的中华水文化精华来诠释现代社会的核心价值观，发挥传统文化育人的独特功能，探究根底教育与水育文化的关系，担当水育文化育人的重任，摸索一条根底教育利用水文化育人的新路。学校首先创立了“水育文化”的气氛，校门上设计了活泼的七彩河流，进门设计了水幕墙，墙上“上善若水”四个强劲有力的大字赫然在目。让全部从这里走过的人都能对学校特色文化一目了然。教学楼形成了走廊文化，楼道文化，办公室文化等。校园里四层走廊分别以名水篇、水利篇、环保篇、励志篇为版块，以卡通水宝宝为主持人，带着师生逐一了解国内外名水、闻名水利工程、水环保学问、以水明志的成语故事、名言警句。四层楼道分别挂有本校学生、教师的书法作
4、品，全部作品均为与水有关的名人名篇。学校的每一处水龙头旁，都有水宝宝的节水温馨提示。学校班牌、部门标识均以七彩河流图案和水宝宝卡通人物为背景，教师办公室、各班教室也以水育文化为特色布置。行政办公室更是依据部门特点挂有水育文化名句。生动好玩的校园环境，营造出浓浓的“水育”文化气氛，深深地吸引着师生们，潜移默化地影响着师生，让他们情不自禁地爱水、惜水、亲水、品水，从而进一步上升为爱岗，爱校，爱家，爱社会，和谐相处，开心工作，欢乐学习。 在此根底上，学校确立了“寻精神生命之源，奠终生进展之基”的办学理念，确立了“水育文化”为价值导向的学校主流文化。 “水育”文化建立的思路：以水论事、以水喻理，以水明
5、志、以水导行。 “水育”文化核心价值：上善若水(挖掘一切关于水的优秀品质)。 “水育”文化详细目标：像水一样奉献、和谐;(滋养万物;随物赋形) 像水一样公正、包涵;(水满即平;肮脏不让) 像水一样柔韧、英勇;(刚柔并济;赴渊无惧) 课余时间学校还成立了各种兴趣小组，篮球，葫芦丝，二胡，电子琴等，还聘请社会上的教师来校上课，培育学生特长，促学生全面进展，效果非常明显。 感受许多，没能一一列举。唯有变思想为实际行动，用所思所感所悟去转变自己，带动四周，才算不虚此行! 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇二 为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和
6、教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定个人研修规划，详细内容如下： 一、提升师德修养 仔细学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身缺乏之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探究，为人师表，严于律己，积极担当学校安排的各项教学科研任务，以优秀教师为典范，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名精彩的教师。不断的提高自己的科研力量，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，早日成为一名让学生喜爱，让家长放心的教师。 二、教育教学 不断提高自己的组织工作力量，仔细履行自己的职责，加强和其他教师的沟通
7、与切磋，上好每一节课。 研修的预期目标及现状： 1、我深深感觉到自身力量及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，自己也感到再不充电，有可能被时代所淘汰。因此，特别有必要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.。 2、对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我的教育教学理论还不够新奇，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。 3、作为一名工作多年的一线教师，探究精神和探究力量还是不够。因此，还必需有规划地让自己真正成为有教育力量和创新力量的教师，争取成为优秀的教师。 完成研修规划的详细措施如下： 1、一学
8、年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。 2、积极参与各级部门组织的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。 3、熟悉参与组内组织的各项活动，仔细听好课，仔细讲课，相互取长补短。 4、积极参与全校组织的各项业务培训活动。 三、形成独特教法，撰写阅历文章 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计。并一如既往地准时参与校内外培训活动，提升教学讨论力量。 总之，本人会奋勉努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水， 在同行教师们的帮忙下，努力提高专业素养，走一条教师成长、胜利、成
9、才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇三 匆忙的研修，不知不觉已落下帷幕，我们在忙着，欢乐着并收获着。 通过研修，我们真正熟悉到集体的强大及作用。在这次活动中，通过同行的沟通，学习了了他们的阅历，通过看学习，提升了自己的理论水平，总结这次研修有以下几点收获： 1.学生为主体，教师为主导，是新课改的方向，是我们努力的目标。在今后的教学中，要围绕这目标进展自我完善，不断改良。新课程标准下的生物教学，首先要转变教师的思想观念，只有思想转变了，才能有新的方法，新的思路，新的教学方法。 2.研修丰富了自己的专业学问，
10、教师的素养提高观念转变，是实施新课程的开头，在这次学习中抓住有利时机向同事专学请教。提高了自己的专业水平，加深了对生物教学理解。新课程标准以学问为载体，突出了学生的“探究”，让学生参加和体验科学探究的一般过程，培育学生关爱生命，提高科学素养，关怀环境爱护。 3.对新课程标准有了新的熟悉，在新课程教学中，注意过程教学，让学生感情和体会，特殊对学问的探究更加重视，在不同的教学环节中都有不同的侧重点。对学校资源，学生资源及四周环境资源要综合运用，教师在教学中要擅长发觉和运用教学资源。这样在不同的环境下教学才能取得最正确效果。 4.通过学习熟悉到了学生主体的重要性，在今后教学中要更加关注学生的主体地位
11、，更好地发挥教师的主导作用。仔细贯彻新课程标准要求。在我们的教学中，总是以同一个标准来要求学生，这种做法是不正确的。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的共性差异。由于共性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的共性，根底不同，爱好不同。作为教师要“因材施教”，依据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进展培育。 5.研修完毕，学无止境。这次研修虽然完毕，但教师的学习是永无止境的，我要以这次学习为契机，养成终身学习的习惯，不断提高自身科学素养及专业水平，让学生在欢乐中学习，让学生在欢乐中成长。让学生的明天更加绚烂、更加辉煌。 教师个人研修总结 在新课改
12、的形式下，如何激发教师的教研热忱，提升教师的教研力量和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经受如下： 1.自主学习：教师依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向教师推举学习书目或文章，组织教师在自学的根底上开展沟通研讨，共享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻
13、教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：提倡反思性教学和教育叙事讨论，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事讨论报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教育才智，提升教育境地。 5.课题讨论：立足自身进展实际，学校和骨干教师积极申报和参加各级教育科研课题的讨论工作，仔细落实讨论过程，定期总结和沟通阶段性讨论成果，准时把讨论成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校进展中存在的共性问题和方向性问题，进展专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开头，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进展教学指导
14、和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们熟悉到：一个学校的进展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同进展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建立和进展的重要力气，进而使整个学校的教育教学全面、持续、安康进展。反思本学期的工作，还存在不少问题。许多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是连续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修气氛有待加强
15、、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够标准。信任随着课程改革的深入开展，在市教育教学讨论院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作肯定能得以标准而全面地绽开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的连续教育模式，肯定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇四 通过这次网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进展了充分的沟通。收获颇多，感受较深的同时，也熟悉到了自己教学底蕴的缺乏，因此，可以说这次网上研修来的很准时，网上研修内容很深刻
16、，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。网上研修学习很快就要完毕了，我个人感觉在这次学习中收获许多，盘点收获主要有以下诸多方面： 1、良好的师生关系是学好数学的前提 首先，教师要敬重、关怀、信任学生。敬重、关怀、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂气氛的根底，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、力量上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是教师要对学生关怀、信任、敬重。 2、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是教
17、师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 3、教学中时刻不忘培育学生的自学力量 自学力量对初中学生来讲不是不行拥有的力量，但在实际上多数同学仍旧存在依靠的心理，因此，我在英语
18、阅读教学中不失时机地培育学生的自学力量。引导学生克制心理障碍，树立自信念，在学生英语阅读学问取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信念，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进展阅读学习。真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点拨的根底上发表自己的见解，每个人都能与大家共享思维成果，共享学习成果的体验 和收获。这就离不开我们教师课前的细心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习气氛，调动学生的积极性和增加学生竞争向上的精神。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能
19、教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过网上研修我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学
20、模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。这样，才能充分表达素养教育的根本目标。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇五 从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的连续教育模式，为我们翻开了便利之门，熬炼了业务水平，提高了素养，促进专业成长。本学期，我从自我的教学实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自我在教
21、学实践中遇到的实际问题。依据学校内涵进展的需要，本学年，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进展课题讨论，改善教学行为，提升专业化进展水平，切实解决或讨论教学中消失的新问题和新情景，全面提高教学质量，促进学生全面、持续地进展在这学期的时间里，我仔细参加校本研修，从自我的教育教学中查找突破口，为了促使自我的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、进取按时参加校本研修活动，并做好理论学习记录，并仔细撰写教学反思，在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养。 1、在校本研修培训中，我校组织了有关“高效课堂”等教学理论的学习。开展多层次教育科学讨论，人人有课题，人人学理论，人人把握
22、教研方法，从而有针对性地加强理论方面的学习与讨论，促进教学水平的提高，有效地提高了我教师的理论水平和创新本领。 2、开展高效课堂教学讨论提高课堂教学质量 仔细开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的讨论，进展跨年级、跨学科、跨学段进展听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，连续加强团体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有具体的记录。本学期我们连续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求
23、自我，在听完文综组公开课之后，都会和组内成员共同争论分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。 3、各教研组要进取组织教师听课、研讨，总结优点，发觉缺乏，逐步提高; 强化教研组的建立和治理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和共性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进展一次团体备课的，每次团体备课，每一堂教研课都是教研组团体的结晶，经过实践来改善和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。听课、研讨、发觉问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式渐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自我实施新
24、课程的本领，已构成的教育观念顺当地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 4、关注自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样准时处理的;反思自我本节课有哪些比拟满足的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积存，自我的确把握了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。并且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。 (三)实行多种研修模式，全面提升教师素养 1、
25、进取参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自我感兴趣的话题发表评论，准时沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更准时的了解外面的世界。经过网络，我熟悉了自我在教育教学方面的缺乏，找到了与外界的差距，同时也是自我有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。 2、自主学习模式。这种模式由教师进展自我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身本领的方式 (四)校本研修资料丰富多彩 1、加强师德建立，夯实立教之基 教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。把师德教育和学校的
26、各项活动结合起来，加强思想道德，强化教育引导，注意内化，扎实有效的开展师德建立活动，促进自身的进一步进展。经过大力学习师德教育理论，提高了我对新时期师德建立的熟悉，并不断给予新的内涵。使我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，团结协作，进取进取，成为教书育人的楷模，学生、家长满足的好教师。 2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。经过学习，在学问方面主要了解以下三点：1、了解学生对所学学科必备的根底学问的把握状况;2、了解学生对马上学习的资料一具备何种学问，哪些是正确的，哪些是错误的，哪些是模糊的。在情感方面主要了解以下四点：1、了解学
27、生是否明白学习本学科的意义;2、了解学生是否出于自我的意愿而学习;3、了解学生对本学科中的什么学问最感兴趣;4、了解学生在学习中评价是非、对错的准则。在共性心理方面主要了解以下五点：1、了解学生对学习是否具有独立完成的信念;2、了解学生对学习困难所持的态度;3、了解学生学习中毅力的表现;4、了解学生对学习胜利的愿望和要求;5、了解学生学习的心情。在方法与思维方面主要了解以下六点：1、了解学生是否有规划、有步骤地进展学习;2、了解学生是否有效地参加课堂教学;3、了解学生是否有良好的记忆和记忆方法;4、了解学生能否利用作业、问答、测验、评价自我的学习，并准时进展恰当的调整;5、了解学生学习、把握概
28、念、规律的方式;6、了解学生解答问题所实行的程序和思索方式。课中依据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，有哪些胜利之 处等，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。回首走过的日子，有在教学上困难跋涉的苦痛，有在工作中成长的欢快，有收获信任的喜悦，这一切让我体会了时间的意义，让我明白了学问的宝贵。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇六 一、勤勤恳恳，积极研修 在研修过程中，我坚持每天进展网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大
29、的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级治理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事幼教工作，打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 二、受益匪浅，感受颇深 (一)网络研修使教育生活更加丰富多彩 网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的进展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修工程已成为推动教改，推动素养教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。 网络研修是借助于积存了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进展分析与探讨的过程。假如我们把没有参加教研的教师
30、比方成“徒步者”，把使用传统教研的教师比方成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比方成“驾乘者”。“盼望能有更多的时机参与一些高质量的教研活动，学习更多的学问”，是众多一线教师的心里话。他们已开头意识到自己专业进展的重要性，专业进展的自办法识正在形成。 (二)网络研修使教学和讨论充盈着胜利的喜悦 网络研修跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进;教师与教师之间的互动，使一线教师之间的阅历和优势能得到互补。 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆
31、板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师供应高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、争论板、感言等多种交互媒体供应动态助学，通过案例学习、问题探究、沟通研讨、自我评价等方式帮忙教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。 网络研修为教师翻开一个放开、光明的世界，让教师畅谈教育的心得体会，谈论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。 三、连续努力，力求完善 我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我信任只要我们
32、专心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的此岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇七 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划，内容如下： 一、多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，例如书籍让每个孩子都学会学习，做一名有专业尊严的教师(窦桂梅)，做最好的班主任等，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形
33、成自己的教学风格。积极参与倾听名师公开课和专家讲座，准时更新教育理念，努力完成学校一学期的两次公开课，仔细做好听评课，反思自己的教学点，把优秀的做法用到自己的教学当中。工作之余，我规划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。 目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习，准时记录在校本教研笔记当汇总，过研修反思总结再研修，
34、不断提升教研水平，在实践中提高自己的教学力量。 三、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。仔细的完成校级小课题，讨论过程，抓好总结和反思，让课题讨论真正起到引领和提高自己力量的作用。 四、详细实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，
35、在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 4. 积极参与学习培训和校本教研活动，努力提升专业素养 5、重视反思和总结，不断积存，丰富自身。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多
36、美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇八 一、指导思想： 通过学习，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。 二、研修目标： 1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。 2、通过培训把握提升自己的信息技术教育力量，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生绽开合作、探究的自主合作。
37、培育学生树立学习的新理念。 4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。 三、研修的措施： 1、积极主动的学习珍惜国培的时机。每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，仔细做好学习笔记，准时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、教师、各位同仁学习沟通。 2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平常的教学中注意应用信息技术教学力量，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用力量，提高教育质量。 3、积极参加研讨，积极发言，加强学员之间的互动沟通，多写研修日志，在反思中完善自己。 四、研修的内容： 更新教学理念，优化课堂教学。 2023年幼儿教师研
38、修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇九 学海无涯,学问是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修规划。 一、指导思想 以科学进展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地效劳教学为中心。 二、根本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地效劳教学工作，还需连续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、
39、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的教室授课力量和创新力量。 6、提高自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新学问，使教室教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反
40、思，勤于积存的教师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反应于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、主动制造精彩的语文教室，主动展现自我。 1、在日常工作中，主动制造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课，展现自己的教学成果，同时虚心承受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教育科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与
41、，结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、主动参与相关的课题讨论，用课题促进自己教研学习，增加教育科研力量。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇十 5月12日至17日，泸州市教育局组织的“古叙送教”跟岗研修活动已圆满完毕。能再次参与这样的学习，我倍感时机难得，也非常珍惜每一次成长的时机。现将学习心得总结如下： 感想： 一、研修主题突出。作文教与学的问题，始终困扰着初中的语文教师与学生。市教育局“古叙送教”下乡工程部紧紧围绕初中作文教学这一主题深入
42、开展活动，于4月17日、18日在叙永县城郊中学开展作文送教活动，不仅为全县的初中语文教师呈现了精彩的作文教学课堂，更重要的是共享了阅读与作文教学的方法。继上次送教后，又准时组织这次跟岗研修，虽减小了参加成员，但是研修更注意深入岗位，更注意理论与实际的结合，开启了初中作文序列化模式教学的探究之路，为我们指明白作文教学的方向。 二、研修组织有序。研修学科较全，掩盖较广，时间安排紧凑。我们参与研修的教师从拿到学员手册起，就知道此次研修的详细安排，明确研修的作息、纪律、及相关要求。特殊是各学科的工程负责人对学员们的食宿也倍为关怀，让学员们倍感暖和与感动。从初中语文作文教学跟岗研修活动中，我们也感受到了
43、陈邦教师的特色组织与辛苦付出。他通过让学员画手签名，报数分组，观看视频、解析漫画等趣味活动，打破了学员心里障碍，建立了富有分散力的团队。并让我们共享工作的阅历，提出工作中的问题，在些根底上，指导我们做好研修规划。 三、研修得法有效。研修打破了地域界限，我们古叙教师能走出自己狭窄的教学空间，聚拢在一起深入知名学校跟岗学习，共同沟通与共享;研修转变了陈旧观念，变各行其政为有序有效，变各行其是为相互学习、相互沟通、相互促进;研修形式多样、长远跟进，除集中跟岗研修外，还考虑到网络研修，考虑到其次轮甚至第三轮研修。这样能让教师将研修学得的理论学问与教学方法运用到自己的作文教学中，同时再去发觉问题，再一次
44、带着问题研修解决，如此往复让初中作文教学更为得法、更符合学生的实情。 准备： 一、作文序列提出与推动。通过此次跟岗研修，陈邦教师已提出了初中作文序列教学的多种模式，但是什么模式更适合山区学生，更适合所教学生的学情呢?这是我们将进一步落实讨论的内容。我将在众多模式中择其一二，拟出规划、大胆尝试，在尝试中加以完善与创新，找到适合学生习作的方法。 二、阅读与写作的强化训练。首先，从自我做起，拟出自己的成长规划，借助跟岗研修的平台，网络学习的平台，加强专业学问的理论学习，仔细准时完成作业，提升业务力量。其次，将自己所学的东西与学校更多的语文教师共同共享、探讨，也借助学校的教学资源，提出切实可行的教学方
45、法。最终，还是关注学生，教有技法但是教无定法，教学中注意学生共性的进展，既讲究模式但也不拘泥于框框架架。 三、调整心态保持激情。随着教学资格的增长，我们大多数教师还存在教法机械单一的现象，不太适应新课改理念的要求与进展需要，加之自我满意与倦怠心情的增加，更难激发学生学习的兴趣与激情。我想以跟岗研修学习为契机，注入新的教学理念，保持良好的心态及奉献的精神，以饱满的激情去感染更多的师生，做好力所能及之事。 总之每一次学习都能让我有所收获，都会点亮我心中的灯塔，都会促使我将教育教学之路行得更加坚实。 2023年幼儿教师研修总结 2023年幼儿教师研修总结与反思篇十一 新课程改革的实施,校本研修已成为
46、教师可持续进展的有效平台,本学期，我从实际动身,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进展网络研修和校本研修,从实践困惑动身。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;增加研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结： 1、以自我学习为依托，自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。 2、以教研活动为依托，展现课堂教学。感受实际教改状况，撰写心得体会，教学随笔，教育叙事，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。 3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视野，拓宽教师的学问面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上