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1、 2023幼儿园庆六一活动方案（5篇）幼儿园庆六一优秀活动方案1 一、活动目标：共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。 二、活动组织： 三、活动时间：20xx年6月1日（星期五）上午8：3010：50 四、活动预备： 1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴共性化的嬉戏单。 2、每班预备两个嬉戏，正副班各负责一个。 3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。 4、每位家长一张嬉戏卡，优胜奖券若干。 五、活动流程： 1、8：309：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进展节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动详细安排和嬉戏玩法。 2、9：001
2、0：30 家长带孩子随便参与同年龄班级组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的教师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡（必需六个嬉戏全部玩过）换小礼物。 3、10：3010：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。 六、活动工程： （一）小班组 嬉戏一：袋鼠跳（地点：芽芽班外场地） 预备：场地上画有起点与终点的标志。 玩法：分4组进展嬉戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。 规章：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成绩。 嬉戏二：夹弹珠（地点：芽芽班） 预备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。 玩
3、法：分4组进展嬉戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。 规章：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。 嬉戏三：亲子二人行（地点：苗苗班） 预备：场地上画好四个走道。 玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，预备动身，嬉戏开头，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。 规章：幼儿的脚不许离开家长的脚。 嬉戏四：喂饼干（地点：苗苗班） 预备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。 玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮嬉戏。嬉戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进
4、前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。 规章：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。 嬉戏五：两人三足走（地点：果果班外场地） 预备：场地一块，绳子四根。 玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开头，谁先到终点获胜。 规章：嬉戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。 嬉戏六：抛球接球（地点：果果班外场地） 预备：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭为一组，四组同时进展竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。 规章：掉在地上不能捡起来。 （二）中班组 嬉戏一：听音乐抢椅子
5、（地点：朵朵班） 预备：三张大椅子 玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停顿以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜！ 规章：要求音乐停顿后才能抢椅子坐下！ 嬉戏二：树袋熊（地点：塑胶跑道南端） 预备：障碍物 玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜！ 规章：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。 嬉戏三：投沙包 （地点：星星班） 预备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。 玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数
6、字总和大的为胜。 规章：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。 嬉戏四：推小车 （地点：塑胶跑道北端） 预备：场地上画好四个走道。 玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。 规章：起点和终点必要在规定的范围中。 嬉戏五：鸿运当头（地点：点点班） 预备：110的纸牌 玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接打算大小即可。 嬉戏六：垒垒乐（地点：点点班） 预备：麻将牌若干 玩法：家长手拿10
7、只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的时机只有一次，中途倒塌，嬉戏就完毕，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。 （三）大班组 嬉戏一：夹弹珠 （地点：甜甜班） 预备：弹珠、筷子、碗各四双份。 玩法：一亲子为一组，四组同时进展夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。 嬉戏二：投海洋球 （地点：甜甜班） 预备：海洋球若干、篮子四个 玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进展投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。 嬉戏三：螃蟹夹球（地点：美美班） 预备：皮球8个，椅子4把。 玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕
8、过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。 规章：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开头。 嬉戏四：俩人三足（地点：美美班） 预备：四条绳子。 玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进展同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。 规章：起点和终点必要要在规定的范围中 嬉戏五：运球走（地点：乐乐班） 预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖 玩法：一家庭为一组，四组同时进展竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。 规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来连续嬉戏。 嬉戏
9、六：巧叠火柴棒（地点：乐乐班） 预备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个（去掉盖子） 玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。 规章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。 幼儿园庆六一优秀活动方案2 一、 活动目标 通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近
10、期的所学效果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间 2、宣传口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐教师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。） 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对
11、幼儿园的”环境进展大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。 2、以班为单位作好参与活动的预备： （1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目； （2）抓好幼儿生活技能的教育和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节； （3）培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的力量；做嬉戏、借东西、过家家等等 （4）收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。 活动衫、宣传页、条幅 3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。（奖品可考虑但凡参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的积极性，还可适当考虑参加家长的奖品预备） 4、预备场地、
12、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。 四、活动内容 （一）活动建议 1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿积极参加“六一”节的各项活动。 2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。 4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞
13、赛”、“结对子游园”、识字课展现等系列活动的形式来进展。 1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛 （1）目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的兴趣；培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配力量。 （2）要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，表达人人参加；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；叙述、配乐录音良好。 （3）评奖：依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。 A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个； B、最正确舞台表现奖：从
14、参赛的12个节目中评出最正确舞台表现奖6个。 C、最正确小演员：从全部参赛的演员中评出最正确小演员10人。 2、巧手儿竞赛（环保时装设计和制作竞赛） （1）目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识；进一步培育幼儿的环保意识。 （2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。也可以提前邀请家长一道与孩子们进展服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。 （3）竞赛形式：以班为单位进展竞赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽
15、签的其他班跟班检查、评比。 同时可进行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进展进一步的展现；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作力量比拟强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展现幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。 （4）评奖： 依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。 A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个 B、最正确作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最正确作品50件赐予嘉奖。 C、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中
16、所表现出的协作力量、帮助力量、表演力量等等方面选出几位。 幼儿园庆六一优秀活动方案3 【活动目标】 通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参加中体验安康、自信、参加、合作的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的仆人。 【活动主题和宣传口号】 1、活动主题：安康 自信 参加 合作 2、宣传口号：安康的身体是欢乐的源泉；自信是胜利的动力；参加是熬炼自我的表现 【活动预备】 1、召开家长代表会，征求六一活动创意和意见。 2、制定幼儿园六一活动方案。 3、以班级为单位，制定班级亲子活动方案 4、预备节目（幼儿、教师、家长）；幼儿绘画方面的各种材料；幼儿故事；班级
17、亲子活动中需要的各种材料 【庆六一系列活动】 一、幼儿创意绘画竞赛（5月30日下午3：004：00） 各班依据幼儿年龄特点进展命题作画，题目的。拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题，教师和幼儿一起评比，引导幼儿依据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项，把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进展绘画长廊观赏，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手力量、想像力量、小肌肉群的协调力量及审美力量。 二、幼儿讲故事竞赛（5月31日上午9：0010：00） 1、各班依据今学期开展的每日讲故事活动，每班选择出6名幼儿参与幼儿园的讲故事竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
18、2、各班依据这一学期家长讲故事的状况，确定各班入围家长3名，参与全园优秀故事家长的评比。 活动的目的是激发幼儿参加、表现的时机，提高幼儿的语言表达力量；提高家长参加幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。 三、家园大联欢（5月31日下午5：007：00） 各班依据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的学问，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓舞家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，教师也依据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过“我自信、我欢乐”联欢活动，给每个孩子供应一个充分展现自己的平台，家长和教师共同参加“六一”儿童节的联欢，为孩子们献上祝愿，搭建起家园沟通的桥梁
19、。 四、我的节日我做主，欢乐自主的班级活动（6月1日上午9：0010：30） 大班 1、利用废旧材料亲子制作服装活动 2、服装展现及狂欢活动 3、感恩活动（孩子对家长说甜甜话，家长表达对孩子的节日祝愿） 中班： 1、家长代表及教师发言，表达对孩子的节日祝愿，并对幼儿进展感恩教育 2、亲子制作小礼盒，送给父母表达对父母的感恩之情 3、共享活动（家长自备各种食品，家长和孩子一起聚餐，体验共享的欢乐 小班： 1、自理力量大比拼活动。由家长当评委，进行幼儿叠衣服、穿鞋子、扣纽扣、叠被子竞赛，目的是熬炼孩子的自理力量。 2、欢乐自主的区域活动，幼儿自主选择区域进展活动，家长可以参加其中，和孩子一起享受活
20、动带来的欢乐。 幼儿园庆六一优秀活动方案4 六一儿童节是全世界儿童共同期盼的节日，为了能让每位孩子感受到家长教师社会对他们的爱，今年我园的“六一”儿童节将开展系列庆祝活动，为了使庆祝活动顺当进展，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；使社会能够重视观爱幼儿的进展，从而为儿童的成长营造一个布满爱的环境； 二、活动主题和宣传口号 1、活动主题：亮出精彩，体会观爱，感受生活； 2、宣传口号：爱让全家
21、动起来，幸福欢乐跟我来；爱让大家手拉手，才智抱负跟我来； 三、活动预备 1、设置的美丽，轻松的环境（班级环境及全园四周环境）； 2、以班为单位作好参与活动的预备：排练歌舞或故事及绘画嬉戏等；培育幼儿与家长合作的力量；每班设计多样的嬉戏； 3、由幼儿园及协办单位共同预备活动奖品和礼品。 四、活动内容 （一）活动建议 1、目的： 使儿童在自己的节日中不仅能够感受到来自家庭，学校，社会的关怀和爱惜，并且在各种活动中培育自己的合作力量，表达力量，竞争力量，理解力量，思维力量等； 2、时间：5月25日至6月1日。 3、对象：本园全体教师、幼儿和家长及协办单位。 4、方法：向每位家长讲解清晰活动的目的意义
22、及活动的规章，取得他们的支持； （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“全家总发动”、“体会生活，科普之行”、“文艺汇演”等系列活动的形式来进展。 1、“全家总发动”竞赛 （1）目的：通过全家成员共同做嬉戏，及才艺表演，培育儿童的合作交往力量； （2）过程： A首先智力抢答题，题分为家长及儿童答复题两种类型，每答复对一题加10分； B家长与孩子共同参加嬉戏例如运皮球等，规定时间所完成为记分标准； C“你做我猜”由家长表演词的意思，让小朋友来猜，规定时间的精确率来记分； D才艺大比拼：家长与孩子共同展现才艺，由家长及教师组成的评委团为其打分； （3）评奖： “最正确家庭”上述竞赛中合计得分最高
23、者； “最正确人气奖”由现场家长投票选出； “最正确宝宝奖”由评委及现场家长投票选出； “最正确才艺奖”由评委及现场家长投票选出； 2、体会生活，科普之星 （1）目的：通过来到农作物种植区，蔬菜种植大棚及参观织布厂，对小朋友进展 科普教育，同时让其体会劳动的辛苦及懂得珍惜劳动成果；并通过到田野边放飞鸽子，共同祈祷“世界和平” （2）内容与要求：要求幼儿人人参加，爱惜农作物、认真观看；在整个过程中对孩子进展相关科普学问的讲解； 活动完毕后，要求每人创作一副绘画作品； 并对孩子提出相关的科普问题，以稳固和检验本次活动的成果； （3）评奖： “最正确绘画作品奖”数名；依据绘画的手法及表现是否新奇感人
24、做为标准； “最正确科普之星奖”数名；依据孩子在整个过程中的表现及对问题的答复为标准； 3、文艺汇演； （1）目的：通过本次活动，给每位孩子供应一个充分展现自己才艺的平台，让每位孩子有时机亮出最精彩的自己，让大家感受到他的进步； （2）要求： 教师做好前期的彩排工作； 细心布置和设计表演的舞台，做好音响的调试工作； 认真安排家长及其他人员的座席； 做好家长与儿童互动环节的预备。 幼儿园庆六一优秀活动方案5 为了更好地展现我乡中小学校艺术和素养教育成果及学生艺术天才、优秀作品和安康向上的精神风貌，经中心学校讨论打算5月23日在xx溪小学进行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。为使庆祝活动顺当进展
25、，特制定本方案如下： 一、活动目的 通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使教师、家长在参加儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现学生的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。 二、活动内容 1，学生作品展现； 各校在xx小学教室展现学生作品。每校单独设立一个展现台，此项工作必需在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地催促。 2，文艺节目汇演。 三、组织机构 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，xx红兼任办公室主任，详细负责此项活开工作。 四、活动安排 地
26、点；xx小学。 主办单位：xx中心学校 场所布置：会标，宣传标语 出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中小学校校长。 活动程序： 1、8；008；30；庆祝仪式。升国旗。领导讲话。xx溪小学学生表演校园集体舞。 2、8；4012；30；上级领导参观学生作品展现及观看文艺节目。 3、8：309：00；评委观看各校学生作品，并给作品评分。 4、9；0012；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分。 五、活动要求； （1）各校推举一名教师作为庆祝活动的评委，组成庆祝活动评审小组。评分方法：去最高分和最低分，取其平均分为该工程得分。 （2）5月23日上午，各（供应）校选派20名学生代表（包括演员）及领队和辅导教师参与，xx小学、xxx中学全体师生参与。各校要求有校旗、队旗，参与活动的学生要佩戴红领巾且服饰整齐、素养良好。 （3）各校代表必需在5月23日上午7；30之前赶到活动地点。 （4）活动布置安排由中心学校负责，xx小学协作完成。 六、活动评比 1、奖项设置； 2、奖金设置 （2）文娱节目奖：一等奖50元、二等奖30元、三等奖10元。 （3）学校总评：一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元。 【2023幼儿园庆六一优秀活动方案（精选5篇）】