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1、 2023年幼儿园园务日常工作总结(14篇)幼儿园园务日常工作总结篇一 一、强化园务治理，提高办园质量 1.迎接检查。虚心承受镇期初工作检查、公办性质幼儿园(班)登记注册检查、晋江市季度安全穿插检查、“四项工程”检查等，公开反应检查意见，促进学园各项工作科学运行。 2.优化办园条件。完善操场，施工建立草坪及防撞胶条的张贴，有效预防户外活动的隐患排解;创设三间制造性嬉戏室、增加教玩具，为教育教学工作的顺当供应物质保障。丰富户外活动材料，确保幼儿拥有足够的户外活动器械，得以保证户外活动量。 3.落实安全常规。如地震应急疏散演练、隐患排查、消毒工作、签定安全责任书和告家长书、“二次供水”检测、清洗水
2、塔、教职工体检、安全教育宣传、防拐演练等，将安全工作常态化，以保证幼儿安全的学习生活环境。 4.人文治理。倾听教职工心声，敏捷调整工作方式，变“监视、检查”为“规划、帮忙”，引导他们知道为什么做、如何做，怎么做，做怎么样。 二、加强队伍建立，分散团队力气 1.读书学习，增长才智。读教师礼仪的99各细节、论语生活的才智、幼儿教育法规，参与读书共享会、导读会，写心得，沟通获教育才智，从而提升为人师表觉悟。学园每周精选文章，解决当前教育教学困惑，鼓舞发言，借鉴优秀阅历。 2.弟子规活动，传播美德。在教委办引领下，学园、点片、镇开展形式多样的弟子规系列活动：学园师生、亲子诵读、家长心得沟通;幼儿、教师
3、弟子规讲故事竞赛、教学点心得沟通等等有效地传播中华美德，对净化社会有很大的作用。 3.培训多样，提高素养。有技能方面的培训：电子制作、节目创编、早操编排培训;有针对岗位的培训：园长任职资格、保育员技能、骨干教师教育教学力量提升、卫生保健资格、保安员、后勤人员、财务人员、食品安全、消防安全培训;有教育教学方面的培训:开展园内体育小课题、嬉戏环境创设、幼教“做个专心的观看者”专题讲座。泉州市级培训5人次，晋江市级培训16人次，镇级培训20人次。通过培训，教职工不断吸取优秀工作理念，在实践中进步。同时开展教学练兵，实践提高。 4.拉手帮扶，提高技能。与苗苗幼儿园开展“师徒结对”、“拉手帮扶”的形式，
4、使新教师得以指导，提高教育教学技能。进展园级口对口帮扶，促进各部门的学习，使效益有效提高。 5.签订协议，约束行为。在细化幼儿园师德标准根底上，制订教师行为标准，与教师签定“师德书”、“禁毒赌协议书”，切实提示教师从不同角度、在不同场合注意自身行为标准，真正做到为人师表。 6.竞赛锤炼，佳绩显著。许雅珍教师获安海镇“学在安海“论坛二等奖;教师入选镇论文汇编5篇;曾翠华教师获得安海镇幼儿教师电脑操作技能竞赛二等奖，黄益鸿指导的王萍萍教师荣获安海镇幼儿园领域素养提升竞赛二等奖;陈小凤教师和陈嘉颖小朋友荣获安海镇师幼现场泥工竞赛;陈依乐小朋友荣获安海镇幼儿讲弟子规故事竞赛三等奖;黄益鸿教师荣获镇“先
5、进教育工”称号、张明媚、黄益鸿、林云清参与镇园级干部听评课竞赛分别荣获一等奖、三等奖等等。活动锤炼力量，提升个人专业素养。 三、关注环境细节，提升校园内涵 把握教育的脉络，用宏观的眼光端详学园环境的每一个角落，让孩子体验环境文化的魅力，在细节处现真教育。 1.更新理念，创设区域。通过外出参观、理论学习、环境和区域互赏互评、检查评比、观摩评价、检查推动等一系列活动，引领教师贯彻指南精神，依据幼儿实际状况，创设相宜幼儿进展的区域环境。 2.美化架桥。对学园生锈的架桥进展彩绘，以幼儿园园本特色为主绽开彩绘。 3.楼梯环境主题化。结合节日、顺应阶段性的活动主题，鼓舞亲子合作，在小楼梯展现作品，创设一个
6、心灵沟通的“廊道”。例如一楼以“足球”为主题采纳亲子绘画、幼儿户外照片美化;二楼采纳亲自制作、废物利用以小动物为亲子主题制作的展现;楼梯采纳亲自制作：纽扣画、刮画、水粉画等进展标框装饰张贴。 4.整体规划，创立小农场。统筹规划，每班进展种植、摘养、记录、观看记录植物的生长期，通过动手感受大自然的绿意美，体验亲自种植的感知美。 除此之外，不断优化育人环境，满意孩子多方面进展的需要。 四、家园和谐共筑，打造温馨教育 1.讲座推教育。开展讲座推广安全教育方法：关注幼儿安全的学问讲座，从而提高家长的安全意识，协作幼儿园更好地开展学问普及。 2.活动融亲情。开展“重阳节”系列活动、亲子博饼度中秋、亲子运
7、动周、年段亲子绘画等活动，让家长和孩子在活动中感受融融亲子情，激发爱家乡、爱运动等情感。 3.宣传促沟通。利用多渠道：园家长栏目、班级家长园地、短信、告家长书、推普周宣传单、led显示屏、家长会、家访等，准时向家长宣传保教学问，做好沟通工作，防止“小学化”倾向，确保家园教育同步。 4.调查促完善。落实家长问卷调查工作，进一步了解家长对学园工作的评价，指导完善工作，争取办人民满足的学校。 五、幼儿活动丰富，展共性风采 敬重孩子个体差异，赐予丰富的活动时机，鼓舞个体呈现自我风采。 1.爱心活动。开展践行弟子规之“学习雷锋好典范，助人为乐好习惯”活动我帮学校做好事;“教师节”的“我为教师妈妈做花”;
8、重阳节与下山后老年联谊，对幼儿进展道德品质的建立。 2.特色活动。结合国庆开展画国旗、开展庆中秋博饼活动，让孩子们了解中国传统节日习俗，感受国庆喜悦之情，激发孩子对家乡闽南传统文化的兴趣，更让孩子学会了共享，充分体验了中秋民俗节日的欢乐。结合安全教育，开展防拐演练活动。 3.主题周。开展五天一主题的系列活动;例如弟子规教育周周、安全周、亲子运动周，目标明确，把戏翻新，让家长、幼儿感受活动的气氛，获得的教育效果。 4.竞赛活动。参与各级各类活动：泥工、讲故事、等年段、学园、镇级、市级活动，让更多的幼儿参加到活动中，培育兴趣，挖掘特长，获得共性的充分进展。 六、安全警钟长鸣，保障工作有效 安全工作
9、重于泰山，是学校工作的重中之重，必需警钟长鸣，防患于未然。因此，安全工作始终是本园工作的头等大事，园内上下是时时到处讲安全，防安全。一、平日要求各班重视幼儿安全、卫生保健常识教育。二、加强门卫制度及晨检制度，三、加强伙食治理，严把饭菜食品质量关，科学合理安排幼儿的一日膳食，确保师生食品卫生安全。四、做好师生的传染病防控工作，严防传染病的传入。五、制定各类安全应急预案，进一步完善各类安全治理制度，形成安全治理长效机制。六、形成安全工作领导高度重视，分管领导主抓，班主任主管的层层抓治理、层层抓落实的格局。通过全园上下的齐抓共管，本园安全工作成绩显著。一学期来，没有发生任何担心全事故，真正做到了让家
10、长放心，社会满足，起到了安全工作为幼儿园快速稳步进展保驾护航的作用。 七、来年工作思路： 1.连续做好园本课题大班幼儿中开展体育的足球的初探、每周教研工作;供应物质保障，支持小课题讨论工作。 2.创设环境，增设材料，尝试打破班界，开展晨间户外自选活动。 3.争取其次期工程的施工建立。 4.做好保健工作的连接。 5.重视教师教学技能的提高，多带着教师走出去、引进的形式来培育技能。 幼儿园园务日常工作总结篇二 本学期幼儿园克制人力资源紧缺的逆境，以“求实、求真、求稳”为工作宗旨，坚持脚踏实地，聚焦根底，坚持立足园情，真问题切入，努力提升治理效益，扎实教学讨论，加快教师培育，创新家教工作取得了较好的
11、进展成效。 幼儿园先后荣获松江区依法治校示范校、松江区师资队伍建立先进集体、上海市家门口的好幼儿园、十三五家庭教育试验基地等荣誉称号。班子、行政履职满足度测评到达95%，教师工作家长满足度测评达96%。幼儿园各项工作得到上级领导、专家及广阔家长的高度认可。幼儿园呈现谦和、大气、阳光、进取的团队气氛。以下简要回忆本学期工作: 一、园务治理 1、聚焦根底治理，提高治理效益。 高效的治理是园所进展的保障。我们立足原有根底，以优化程序化治理、问题治理、民主治理为切入点努力改良根底治理，提升治理效益。 程序化治理力在将各项简单的工作简洁化，简洁的工作标准化，标准的工作程序化，从而保证各项工作的有序、优效
12、执行。我们组织条线负责人对局部日常根底性工作进展梳理，在原有根底上优化。如：推动信息工作治理的程序化。健全信息工作档案，配套编制“网站维护、新闻公布、资源库建立”等8类信息工作用表，分类明确各项工作操作细则，每月对信息工作完成状况进展自检与评估。工作档案的梳理为治理者及教师执行信息工作要求供应了更清楚的执行要求。如：课程治理的程序化。依托课程中心组教研组教师三级课程治理网络，进一步细化各层级职责，初步形成了自上而下的的课程实施跟进式引领，为年轻的教师供应了从主题方案的设计、解读到执行的跟进式引领，有效减轻了教师的操作负担，同时提高了课程的有序、有效执行。又如：后勤治理的程序化。建立玩具消毒、餐
13、点治理细节、班级资产治理等工作的详细操作要求等，力在促进繁琐的后勤治理逐步形成相对科学、合理、长效的运作机制。程序化治理是推动园所治理长效减负的重要举措，我们的探究实践还刚起步，如何优化程序，完善程序的标准要求与执行之间的良性循环，还有待后续深入思索。 问题治理力在以发觉问题、解决问题为过程治理的根本方式，从而不断改良工作。本学期我们连续以月规划治理机制为抓手，完善月工作规划及达成度沟通，注意对一线问题的分析与改良，并将之纳入条线考核指标，逐步提升治理条线的问题治理意识与力量。如：针对消毒液配制不达标、锯齿发生率逐年上升、环境创设年龄特点不清楚、食堂硬件配制不达标、消防设施存在隐患等各类问题准
14、时跟进改良措施，确保各项工作不断完善。问题治理促使治理层更多从详细的一线问题动身，夯实根底治理。民主治理力在深入推动党的群众路线及三严三实教育活动，进一步加强依法办园、标准办园，努力贴近群众、分散团队。我们进一步完善了三重一大制度，健全重大事项的民主决策、备案、公开机制。制定了教职工考核方案，修订了学期考核指标，进一步细化、详细化内容与标准，加强考核的严谨性。健全了财务内掌握度，梳理完成了政采、基建工程治理等系列财务操作流程。开展了园务治理工作的群众调研、班子、条线履职满足度的测评，收集来自一线的意见与建议，结合群众访谈，仔细组织治理层进展研讨，为后续工作改良供应依据。 2、课题引领进展，创新
15、家长工作。 幼儿安全教育要表达其实效与长效需更多回归孩子的生活，关注日常的教育渗透，因此家长的作用不容无视。为了进一步推动幼儿安全教育特色工程，探究家长参加的有效载体与机制，我们启动了市级课题家长资源参加幼儿特色工程建立的机制讨论以安全教育亲子手册研发为例，完成了专家开题论证，组建了由园领导、家长、教师共同参加的课题小组，设置了试点班，初步完成了居家安全系列的亲子手册，手册分为家长册和亲子册。初步建立了1+n的家庭联动机制由志愿者家庭为核心，组成家庭互助苑，以家长带动家长，通过生活实景教育、技能实训等，推广手册的使用。以课题为载体积极推动家长自愿者在园所特色工程建立中积极参加，助推安全教育更多
16、回归孩子的生活。 在创新工作的同时，我们仔细完成了“家长会、家长学校、蜗牛小分队”等各类家长、社区工作，并积极参加社区活动，获得了方松社区家庭才艺展现优秀组织奖，担当了方松社区科学育儿进社区专场活动，全国妇女儿童会主任、副区长、教育局局长、区妇联主席等各届领导亲临现场参与活动。园所声誉不断提升。 3、按需合理统筹，改善园所环境。 以标准与效劳为宗旨，立足幼儿园财务状况，我们合理统筹分步落实，优化园所环境。一是效劳课程，针对运动活动相对薄弱的现状，整体规划运动场地，拓展、改善运动环境，增设运动区域，添置运动器械，以平衡运动阅历。针对自然环境教育功能缺乏的问题。我们完善了种植区的修缮与治理，开拓了
17、果树区，增加了桃树、茶树等具有明显季节特征的树木，增加了绿化植被的标识，对园所绿化进展初步规划，将自然环境纳入课程资源。二是聚焦标准，结合新的食堂标准、消防法等的学习，对食堂、消防等问题制定整改方案，调整保育员操作室、扩建食堂洗消间、增设防火门等，并争取专项资金予以保障。 二、队伍建立 1、打造幸福团队，真情浸润校园。 我们以幸福团队为主题，借助各类活动载体，引导教师静心感悟，体会“我与团队”的关系，体会“辛苦”背后的幸福，体会阳光心态的重要，学会感恩与宽容、学会享受教师纯粹的欢乐。我们先后组织了我和团队的征文沟通，一篇篇征文，质朴的表述、真实的情感沟通，让大家体会着团队的重要，感悟着作为团队
18、一员的责任。开展了”教师的幸福”、“和幸福相约”专题讲座、“我的幸福”小故事沟通等活动，在活动中回味查找自己的欢乐，引导教师在平凡的工作中，正确定位自己的工作价值，领悟教师职业幸福的内涵，保持一种安康的心态。借助“师幼互动”专题讨论工程，影响教师的儿童观与教育观，不断改良师生关系，提高幸福感。 我们还组织了“师德标兵、优秀班主任”的评比活动，鼓舞教师用观赏的眼光发觉同伴的闪光点，进一步分散务实、安康、向上的团队之风。学期完毕的家长满足度测评高，教师敬业、精业的付出得到家长的高度认可。 2、优化研训机制，夯实强师之体 以鼓励与保障为重心，我们不断优化园本研训机制。连续推动教师组团式进展机制的探究
19、，以“数学研修小组”为试点，鼓舞教师依据自身兴趣或教学特长组成研修小组，通过主动学习、小组共研、参加指导，针对性供应培训支持等方式开展，促进教师在幼儿数学教育方面的共性突破。优化工作室研修机制，明确工作室职责，以“室内运动”为切入点，领衔讨论课程实施中的共性问题，初步梳理完成了室内运动组织与实施的园本化指导方案，促进工作室作用的发挥。优化大组研训与小组教研的有效连接。以大教研学习与梳理，小教研实践与反思为园本教研的根本方式，通过蹲点教研组、定期各组专题推动研讨等，加强对小组教研实效的过程评估，准时发觉突出问题，跟进大组教研，形成培训引领实践反思评估改良的循环跟进。实施教研组专题讨论沟通机制。围
20、绕“师幼互动”专题开展实践活动与阅历沟通，实现园内讨论资源阅历的共享，切实做到组际间讨论与实践的相互渗透、互动共享、共同进展。加强骨干教师的教学沟通。开展阶段展现活动，明确质量要求，赐予骨干适度加压，促区、园两级骨干教师在教学设计、师幼互动、课堂驾驭力量能多方面专业力量的主动提升，园内引领作用的积极发挥。机制优化表达了整合、优效的研训工作思路。 3、提倡自主气氛，助推共性进展。 结合园所新一轮规划的实施，组织教师修订个人制定个人进展规划。制定分层分类教师任务书，指导教师以根底性任务与进展性任务相结合的方式设计个人规划，对个人规划进展审议和指导。制定教师规划执行的阶段考评，加强动态治理，不断完善
21、教师个人成长过程中的整体调控与支持。健全对个人规划实施的保障机制，依据教师意愿，制定分层分类的培育规划，为后续分步供应教师师徒带教、外出培训、教学展现等时机供应依据。同时，我们将个人规划达成度纳入考核常态工程，注意以进展的眼光观赏教师的成长，鼓舞教师立足自身，主动进展。 在自主进展机制下，幼儿园调整了教学、教学能手、教坛新秀三级园级骨干评比机制，为不同层面的教师供应进展平台，完善了相应的骨干治理手册，为下学期的新一轮骨干选拔做好了前期工作。 三、保教工作 1、修订方案，梳理课程实施指南 依据幼儿园新一轮进展规划的进展思路，特色工程的定位，及规模扩增、硬件环境变化等状况完成了幼儿园课程实施方案的
22、修订，进一步加强对根底性课程实施的保障与效劳，科学调整课程设置，合理优化现有资源，架构特地性与渗透性相结合的安全教育特色工程实施机制，加强安全教育与主题活动、幼儿日常生活中的渗透。同时，着手梳理已有阅历，初步汇编“课程实施操作指南”，分别从来园、离园、家长工作、生活、运动、嬉戏、学习等各版块，为教师供应详细操作性的指导建议，并以“小贴士”的形式同时为教师供应一些专业的学习资源。 2、完善机制，优效落实主题规划 本学期我们进一步推动与完善了“课程先导组、教研组、班级”自上而下的三级备课机制，进一步加强上位的实施引领。依托先导组着重加强主题核心阅历的分析与梳理，结合各领域幼儿阶段进展阅历，进一步提
23、高活动内容设置的科学、平衡与适量。预设保底性活动内容，注意优质资源的删选，确保领域进展平衡及主题目标达成，同时注意适度预留空间，鼓舞教师结合班级实际及个人专长进展，自主生成活动内容。指导教研组着重加强核心阅历的解读，引领教师把握主题核心价值;指导教师内化3-6指南，分析幼儿领域进展规律，精确把握当前幼儿进展水平;启发教师拓展思路，充分利用各种课程资源为主题效劳，如：自然环境、家长资源等，让主题活动的实施更生活化、更多元化。 同时，加强班级主题实施的执行监视。通过案头资料检查，日常巡查，多种形式的听课、评课等了解教师主题实施状况，并尝试建立主题执行反应机制，围绕“相宜性、科学性、可操作性”组织教
24、师开展研讨，收集一线信息，反思在内容选择、组织实施、资源利用等环节中存在的问题，为下一轮主题滚动式修订供应精确信息。 3、加强连接，提高专题讨论实效 本学期我们基于教学观看，连续开展了集体活动中有效师幼互动的专题讨论。由大组研训引领，从教师最兴趣，也最感困惑的“互动时机与互动方式”切入，以课题为载体，以加强三环节连接为抓手，切实提高研训实效。做到活动前，沟通研训重点，同步为教师供应针对性学习资源，支持教师提前自学，有预备的参加研讨;活动中形式敏捷多样，一句话点评，典型案例分析，参加式研讨、阅历沟通等，鼓舞教师人人参加。阅历梳理、理论提升有理有据，思索到位，充分表达业务治理者的专业领衔;活动后注
25、意内化反思，通过教学观摩、案例撰写、小组教研等多渠道，指导教师以研训所获改良教学实践。 在大组研训引领下各教研组结合大、中、小各年龄段特点，分别从“有效提问、教玩具设计与投放、教学情境的创设”三个角度，开展了更深入、更具针对性的实践讨论。以更聚焦的视角，集中讨论力气，引领教师实践验证、体验感悟有效的互动时机与互动方式，引导教师举一反三，阅历迁移。 一学年的专题讨论取得了明显的成效，正悄然转变着教师的儿童观、教育观，教师们的目光更多投向孩子，学着观看、分析孩子，从讨论孩子反思自身的教学，主动改良教学策略。 4、聚焦问题，抓实课程实施短板 以幼儿生活习惯养成教育为抓手，夯实生活课程的日常实施。依据
26、生活教参，3-6指南及已有阅历，梳理完成了各年龄段幼儿生活习惯教育指导内容与建议，对如厕、盥洗、整理等各方面习惯，从内容要求、指导要点、策略等进展整体梳理，形成详细、可操作的指导性文本资料，组织教师学习，引导教师借助“资料”，利用1+2班会机制，客观分析本班幼儿生活习惯养成状况，有效跟进教育策略。同时将幼儿生活习惯养成纳入本学期保教人员履职重点考核工程，开展针对性的月考核及综合性的学期考核。 以室内运动内容与组织形式的持续讨论为重点，不断改良运动课程实施难点。依托工程组对前期讨论活动资源进展梳理，稳固已形成的活动机制，选择典型材料进展重点研发，以点带面启发教师的创新思维，并初步尝试优质室内集体
27、体育嬉戏的讨论，收集经典活动素材。完成了室内运动活动资源库的初步梳理，对各区域活动内容、组织形式、指导要点及器械供应进展了系统的思索。在改良室内运动的同时，我们着手区域运动的初期探究，为下阶段的重点讨论做好充分预备。尝试开展了中大班的混班混龄区域运动，借鉴户外嬉戏阅历，初步建立了活动运行机制。完成了区域运动环境的整体规划，重点拓展、丰富了三处运动区环境，重新划分了7大区域。综合分析现有运动设施状况，添置了侧重幼儿垂吊、投掷、攀爬等动作进展的器械，创设了迷宫、轮胎山等更具野趣的运动环境。并初步编制了户外区域运动实施方案，就各区域运动阅历分析、指导、观看提示、环境创设等进展了初步思索。 四、保健工
28、作 1、注意常态监控，推动精细化治理 务实、优化后勤治理，注意治理的常态化、精细化是关键。本学期我们对幼儿园保健各项常规工作进展了仔细的梳理，对其中局部环节的操作标准做了进一步完善和细化，如消毒液配制、玩具消毒、幼儿餐点及运动环节保育治理等，使这些环节的操作标准更加科学、严谨，操作性更强，并结合实践，修订保育员日常标准操作指南，细化工作要求。在细化操作的同时，我们着力推动日常治理监控与指导。初步编制了一日八大生活环节保育工作监控用表，梳理常规、根底性要求，为治理者日常巡查供应依据。尝试以工程方式，分步细化环节监控机制，以“幼儿餐点保育操作”为点，制订了幼儿餐点保育工作监控用表，细化细节要求，实
29、行对局部班级半日跟班及不定期抽查等多种方法，了解幼儿餐点保育标准实施状况。在日常监控过程中，准时发觉操作中存在的问题，并针对问题进展深入剖析，通过集体争论、实践讨论等方式探讨问题解决方法，不断改良工作。后续我们将着力推动根底性工程的全面监控与重点环节的工程式监控有机结合，不断提升后勤治理的精细化水平。 2、推动保教协同，加强幼儿习惯培育 幼儿生活教育重在日常良好生活习惯的养成，我们积极联动教师、家长、保育员共同协作开展幼儿生活习惯的培育，不断加强保教联动治理，提高治理效应。依据阶段共性问题、突出问题，设置专项检查工程，由业务牵头梳理幼儿生活指导培育的要点，保教治理者同步培训教师及保育员，由保健
30、室重点负责，业务园长协同负责、行政人员协作跟进开展针对性的重点检查。设置“好习惯星星棒”，阶段展现评比结果，通过版面创设加强宣教，鼓舞家长、孩子积极参加，重视日常习惯养成。充分利用“2+1”班会研讨活动，由教师牵头，针对班级幼儿习惯养成状况进展沟通，思索策略，统一保教人员日常指导要点。同时，开展了“保育员参加生活教育的现状调查与对策讨论”的专题讨论，通过利用问卷调查了解保育员参加幼儿生活教育的现状，通过对问卷的统计分析以及深入班级实际调查，了解保育员参加幼儿生活教育的可行性以及参加的方式方法，并以幼儿生活习惯养成工程为点，鼓舞、指导保育员积极发挥教育指导作用。专题的调研为后续进一步提高保育员的
31、教育角色熟悉与力量供应了详细、客观的依据。 3、关注职业素养，提升职业认同感 随着后勤工作要求的不断提高，激发员工主动改良工作的内驱力成为后勤治理的重要任务。本学期我们开展以“美的瞬间”和“镜头下的师爱”摄影展为载体对后勤人员进展了“爱与责任”的主题教育活动。组织保育员捕获身边平凡感动的瞬间，在朴实、生动的沟通中感悟责任。组织后勤人员风采展，通过图文并茂的形式将后勤人员日常平凡的工作点滴在全园进展宣传，让教师、家长、孩子感受、认可保育员、养分员等各岗位后勤人员为孩子安康成长所付出的真心与努力，充分提高了后勤人员的岗位意识、责任意识与爱生意识，弘扬了后勤队伍中的正能量。此外，我们还开展了新一轮的
32、后勤效劳明星评比，适度放大评比比例， 增设了生活教育指导、职业素养等专项嘉奖工程，适度提高工程绩效嘉奖额度，从精神、物质两方面同步推动，鼓励后勤人员的工作积极性。 4、尝试医教结合，拓展安康教育资源 以安全月为背景，我们积极落实各项安康安全教育工作，完成了交通安全、居家安全等主题的安全宣教。结合传染病防控、幼儿五官保健等分阶段开展了特地的安康教育，并积极拓展宣教途径，吸纳专业资源，通过医教结合，提升教育实效。如：邀请口腔科医生组织孩子开展“爱惜我们的牙齿”的教育活动，以生动、好玩的方式，指导孩子养成良好的口腔卫生习惯。邀请社区医生上门为幼儿补牙，并针对性开展教育。邀请急诊科家长参加幼儿园重点课
33、题的实践讨论，针对试点班，开展局部家长的急症救助特色工程培训，并1+n联动方式，带动辐射班内其他家庭，联动机制的创新探究将为后期特色工程培训的普及奠定根底。 5、对比标准，确保根底标准。 对比保教根底工作指标，我们仔细完成了各项工作，确保了各项工作的标准、达标。幼儿和教工入园体检率达100%，教工、幼儿定期体检率分别达100%、95%，幼儿生长发育状况良好。特别幼儿矫治率100%，肥胖儿、体弱儿矫治有成效。养分工作水平有提高，幼儿菜谱在不断地滚动式修订中逐步优化，各项养分指标科学达标。传染病防控取得明显成效，未发生传染病，为教育教学供应了有力的保障。 回忆整体工作，规划后期进展，幼儿园仍存在以
34、下主要问题： 一、问题反思： 1、条线治理中的主动联动治理意识显缺乏。对各条线自身分管的重点工作，缺乏主动联动其他条线合作支持，整合增效的意识。 2、课程实施资源库建立工程难度较大，规划预期缺乏。分解任务，逐步推动。(凸显减负增效的工作要求) 3、课程方案的顶层设计需思索。由于园所硬件环境、师资力气等多种因素，以及对幼儿安全教育共性工程的熟悉，幼儿园对整体课程设置、共性工程定位等需要进展统筹思索。 4、特别儿童干预矫治成效欠理。日常干预治理方法相对单一，家长、保教人员的熟悉落差较大，三位一体合力未有效形成。 二、后续进展思索： 怎样在减负增效治理理念的指导下着力做好： 1、治理机制上减负增效着
35、重根底工作的程序化治理，细化、优化操作流程。 2、进展定位上减负增效加强根底课程建立，突出核心任务。梳理研训部六一工程，同步改良幼儿园业务治理工作。 3、课程实施上减负增效调整课程方案，定位共性工程，加强课程实施的统筹规划，着力课程实施的效劳与保障。(以区域运动工程推动，以主题书新一轮修订、课程资源科的建立为重点，加强园级统筹规划与日常实施保障。) 幼儿园园务日常工作总结篇三 转瞬间，一个学期在劳碌而紧急的工作中不知不觉已悄然而逝。本学期，我园仔细执行纲要、指南，坚持贯彻党的教育方针，关注幼儿个体差异，促进幼儿富有共性的、主动的人格进展，为其打下良好根底。本学期在全园教职工的共同努力下，努力完
36、成各项工作，取得肯定的进步和成绩。现将幼儿园园务工作总结如下： 一、教师队伍建立 本学期我们注意树立良好的教师形象，带着教师观看最美教师视频、学习全国教书育人楷模甘肃兰州市试验幼儿园园长的事迹。通过学习使教师们明白了要做一个好教师必需要有一颗爱孩子的心，要敬重每一个孩子；一个受孩子和家长信任和宠爱的教师，必定是有良好师德的教师，每一个教师都应为提高自身的师德修养而不断努力。 二、安全工作 安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们坚持按级负责，明确分工的原则，积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想熟悉，通过定期检查准时发觉担心全隐患，努力做到防患。每一季度进行一次全园安全演练，让幼儿把
37、握安全逃命的技能。 三、保教工作 1、本学期幼儿园组织教师们仔细学习纲要、指南的精神，并要求教师结合本班的实际状况制定出切实可行的活动规划，做到有规划有步骤的开展各项活动。 2、开展丰富多彩的教研活动。本学期我园开展镇教研课、园内教研课，以及40周岁以下教师每人一节教研课、创意小嬉戏活动评比等活动，为教师们搭建了学习、展现的平台。 3、开展形式多样的区域活动。本学期儿园各班依据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。开学初，各班依据上学期幼儿活动区的活动状况，先让孩子练习按标记摆放玩具；在孩子能够娴熟的将玩具按标记摆放时，再分组去玩各
38、个活动区的玩具，建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念，最终在全面铺开，让小朋友自由选择自己喜爱的区域进展活动。这样循序渐进地帮忙幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，促进幼儿进展。同时，我们能仔细做好观看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。四月份进行了园内区域活动观摩评比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的区角活动，受到全园教师的全都好评。 4、重视幼儿的体育熬炼。我园利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐
39、趣。 四、教研工作 本学期我园连续把幼儿园教育纲要和指南作为我们教育教学工作的依据和指南，加强课题的讨论工作，教师们的思想熟悉进一步提高，在组织教学活动中教学的形式多样化，观看了解幼儿、敬重幼儿的需要变得主动了，尝试创新的多了。同时，我们实行分小组分专题连续进展研讨，组织集体和分组教研活动十屡次，开展园内观看及评课活动六次，不断提高教师们的讨论和解决问题的力量，逐步提高教育教学水平。本学期有十多名教师参与了省学前教育学会的论文评比。 五、家长工作 本学期我园的家长工作连续把做好班级家长工作作为根底，如每月出一版“家园联系栏”、教师们有规划地家访、随访等等；还通过召开家长半日活动开放、亲子活动、
40、校信通等，加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议。学期完毕向家长进行全园幼儿综合力量汇报会，提高了家长对我们的满足程度。 总之，孩子的欢乐成长，是对我们工作的鼓舞，家长的满足信任，是对我们工作的确定。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓励我们不断努力，连续进取，使我们的工作更上一个台阶。 幼儿园园务日常工作总结篇四 因春季为传染病的高发期，为了预防传染玻我园实行了门禁制度，即杜绝除幼儿园教师外的一切外来人员(本园家长及参观人员)进园，这一制度的实施得到了全园家长及外来参观人员的理解与支持，同时为了便利家长了解我园四月及五月的工作安排，特将以上工作公布如下：四月份我们做了
41、那些工作? 1、邀请x班家长观摩教学。 2、由于手足口和水痘疫情，打算游泳课暂停，各班组织幼儿放风筝或踢足球活动，多增加阳光浴的时间。 3、熟悉春天，组织全园幼儿外出写生。 4、召开伙委会，组织各班生活教师、食堂领导及食堂工作人员，针对伙食状况提出改良意见。月底两个部门的领导及主要操作人员又一次针对提高伙食质量进展商讨。 5、全园教师参与一年一度上岗体检， 6、爱读书活动：“每人会讲一个故事“启动。 7、各班开设活动区，为培育孩子们自主学习、合作意识、想象力、制造力等供应空间。 8、由外教组织全园幼儿体验“国际文化节复活节“活动。 9、4月x日为4月过生日的小朋友集体生日会，本次生日会由x班教
42、师负责。教师们的童话剧和每个班带来的精彩节目，为生日会增加光荣。 10、迎接教委领导及其它园园长来园指导。各位领导及园长对我园所做的工作赐予充分确定。 11、教师相互观摩课，为提高教师专业水平供应平台。注意评价和总结。 12、培训全园教师对幼儿常见外伤的处理。 13、制定手足口、水痘防空措施，应急预案。加强日常消毒治理，发放家长问卷，准时发放关于传染病防控学问。 14、国防教育启动。已组织局部幼儿参加篇章一“观看阅兵式“。 15、组织教师到姐妹园所参观学习。 16、筹划运动会程序和嬉戏工程。组织全园幼儿练习大型操。 17、对全园教师进展幼儿体能测试的培训。各班把测试的内容纳入到户外体育嬉戏中。
43、 18、组织西瓜班局部幼儿练习升国旗。参与5月4日学校升国旗活动。 19、早教下社区活动，组织教师到万科进展早教宣传工作。 20、邀请x班家长参与由小学部李校长主持的招生会。 幼儿园园务日常工作总结篇五 本学期，我园以幼儿园教育指导纲要(试行)为指导，贯彻落实市、镇教育局幼教工作要点和本园工作目标，以创立-市语言文字标准示范幼儿园为契机，以科研课题讨论为载体，将科研与教研、科研与培训相结合，以优化园本培训为抓手，加强师资队伍建立和内涵进展，进一步促进保教结合，提高保教质量，在大朗学前教育中起到了良好的示范辐射作用。现将幼儿园本学期园务工作总结如下： 一、重治理组织,强化民主治理 (一)连续完善
44、规章制度 本学期，我园结合教职工代表大会中提出的建议，从幼儿园实际出来，完善幼儿园规章制度。如：幼儿园教职工安全制度、绩效考核制度中考评则，教师外出学习制度等。 (二)发挥各组织的治理效能 到目前为止，幼儿园已成立了园务小组、工会、团支部、家委会、膳食委员会、教研组、安全检查小组等组织机构。本学期，幼儿园通过各种活动充分发挥各组织治理效能，使治理表达民主、透亮。如：团支部于每周星期五进行服装party秀，工会组织教职工生日庆祝活动，户外运动活动，组织人员探望产妇员工等，既丰富教职工的业余生活，又增加教工团队意识。 (三)加强中层干部建立，优化班级人员组合 本学期末，在大朗教育局领导支持下，通过
45、民主测评，从教师队伍中提拔两名优秀教师任保教主任，后勤主任，充实中层干部人员，同时为提高我园的保教质量，调动教师工作积极性、主动性和工作热忱，挖掘教师的工作潜能，使班级工作开展得更顺当，更有效，从这学期起实行教师优化组合工作，实施了权力下放班主任，优化教师在基层的政策。 二、重内涵进展,提高保教质量。 (一)开展保教人员的培训工作，提高师资队伍的综合素养。 1、走出去。我园始终以来都特别注意为教师搭建学习的平台，主见教师 走出去,不断拓宽视野，更新教育观念，与时俱进。本学期我园屡次组织教师外出学习，如组织全园教师到 广州东方红幼儿园 进展区域活动学习、选派骨干教师到广州参与 全国幼教名师教育教
46、学观摩研讨活动、到莞城少年宫参与莞城中心幼莞深两地教学沟通工作等等，使教师不断的学习充电，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。 2、带回来。是我园培训学习的一大宗旨，凡外出学习的教师，回来后均要开展不同形式的共享活动，这能让我们的学习效率最大化，有效地实现教育资源共享，使大家在共享收获的同时，促进集体的共同提高，到达了共享学习、共同进步的学习效果。 3、园内自培。大朗镇范观琳名师工作室本学期正式落户我园，我们充分利用好这一资源，如组织教师参与工作室在我园开展的3-6岁儿童学习与进展指南的解读培训，促进骨干教师和新教师的专业成长。 此外，我们还组织开展保育员的相关培训活动，如每月一次针对班级教学和治理中的实际需要和存在的缺乏，组织保育员们进展沟通和共享，进一步促进保教结合。 (二)常规教学与特色教学相结合，深化养成教育和艺术教育，凸显办园特色。 1、在一日生活的各个环节中落实幼儿行为习惯的养成。充分利用国旗下讲话、各班晨谈等活动，对幼儿进展习惯教育。并将行为习惯的培育与一日活动的各个环节严密结合，从细节入手