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1、 2023年度教育教学管理与质量先进单位自评报告 2023年度教育教学治理与质量先进单位自评报告 XX年是“xx”规划的第四年。在党中心“十八大”精神的鼓舞下，全校师生员工精神兴奋、团结协作、努力工作，不断开创了学校工作新局面。一年来,我校根据市教育局关于“夯实根底、调整构造、保证规模、标准治理、提高质量”的总体要求，在校企合作方式创新、人才培育模式创新、生产性实训基地建立、教学方法创新、技能训练与竟赛、教师培训与顶岗实践、职教宣传等诸多方面较好地完成了全年的工作目标和任务，突出教学质量这个核心，强化校企合作和学生职业技能培育这个重点，切实加强了教育教学治理工作，全面进展新课程教学改革。自评到
2、达了湘潭市教育局评比XX年度中等职业学校教育教学治理与质量先进单位的条件。 一、学制治理 严格执行教育行政部门的职业教育学生学籍治理规定，我校招收招收初中毕业3年制中职学生在校学习时间不低于2年，顶岗实习不少于1年；高中毕业2年制中职学生在校学习时间不低于1年，顶岗实习不少于1年；招收应届初中毕业5年制高职学生在校学习时间不低于3年，顶岗实习不少于1年。 二、教学治理 (一)、才培育方案的优化与实施 依据教育部颁发的中职教育专业名目，我校现有现代农艺技术、园林技术、畜牧兽医、农机使用与维护、农村经济综合治理、机电技术应用、会计、计算机应用和文秘等9个专业，今年组织相关专业教研室的师生开展了行业
3、生产和人才市调研，编写了市场调研报告，并准时应用到教学实践中，对各专业的人才培育方案进展了优化与提高，并严格按人才培育方案落实与执行。 (二)、学科教学规划的革新与实施 依据职业教育进展特点和当地相关产业状况，我们组织了各专业带头人和骨干教师开展教研教改活动，分别对农艺技术、园林技术、畜牧兽医、农机使用与维护、农村经济综合治理、机电技术应用、会计、计算机应用、文秘等9个专业的专业根底课和专业课程都优化了教学标准和课程教学规划，并联系教学实践仔细组织落实。 (三)、实践性教学规划完善与实施 在各专业建立指导委员会的领导下，邀请生产现场专家参与实践性教学治理活动，确保试验实习、教学实习、生产性实习
4、、顶岗实习等环环相扣，联系生产实际。对现有9个专业都设计了实习实训规划，有明确的学习工程与任务和目标，并有考核的标准和措施。各专业班级按实习实训规划落实实习实训工作：每次实习实训人数、时间、实习实训开展状况，要照实记录，相关责任人要签字，学生的实训报告或实习小结等，建立文字和电子档案。 (四)、顶岗实习规划的制订与实施 紧贴当地园林生产实践，在抓好校实训基地建立的根底上，进一步加强校企合作，对现有9个专业都优化了顶岗实习规划，做到有明确的学习任务和目标，并有考核的标准和措施。顶岗实习状况有照实记载，相关责任人有签名，每批学生顶岗实习总体状况有实习企业的意见，顶岗实习完成好，实习总结或设计等资料
5、齐全。 (五)、教学日常规治理秩序井然 在校党委和校行政的统一组织领导下，学校全年工作按年初学校总体规划、科室工作规划、专项工作规划等逐项执行。对现有9个专业的教学活动均按学校每学期教学进程总表和各课程学期教学规划有序进展，各教研室都有针对性地制定了相关各业的学期工作规划，开学突出抓课程教学规划、实习实训规划、实习主要器材选购规划，期末抓教学总结和实训作品等材料。学校教务科每学期组织了2次教学工作检查，内容包括检查教案、听评课、作业批改和试验实训记录。每门课程都要组织学生进展期中和期末考核，以及岗位技能测试，每年开展一次全校性的学生专业技能竞赛。 三、专业建立 (一)、专业调整与建立 联系湘潭
6、社会与经济进展现况，组织师生每年进展一次市场调研，现有9个专业进展了充分的市场需求调研，撰有专题调研报告，每年召开一次专业建立调整设置研讨会，并将调研结果应用到教学实践之中，优化各专业人才培育方案。各专业在课程设计和技能培育上有适度的超前性，以适应不断变化的市场需求。 现有的农艺技术、园林技术、畜牧兽医、农机使用与维护和农村经济综合治理等专业为湘潭经济社会效劳的特色专业，严密联系湘潭社会与经济建立实际来办学与开展教育教学活动，力争为湘潭经济进展作出更大奉献。 (二)、校内实训实习场地建立 学校现有畜牧兽医、农艺园林、农机机电、计算机、效劳四大类实训基地，39个试验实训场（室）进展条件优化。如生
7、态养殖场、园林模拟实习场、生产塑料大棚、农机修理厂等正在进展升级改造，新增投资350多万元，努力做到试验实训设备齐全且先进，设施设备的工程达标率和试验实训工程开出率 100% ，完成率 90% 以上，试验实训设备近2500万。 (三)、校外生产性实习基地建立 按国示范校建立要求，全部专业都有相对稳定的校外实习基地30多个，新增了湘潭大地园林公司、湘潭沙子岭猪良种繁育中心、湘潭市蔬菜种苗中心、雨湖区仙女蔬菜基地等校外合作基地，根本能满意顶岗实习的需要，符合要求，有校企合作长效机制，合作工程及内容详细，成效显著。 (四)、国示范校建立与专业评估 国示范校建立按教育部批准的建立方案逐步进展，运行良好
8、，各项指标按到达要求。今年有2个专业为省级精品专业，7个专业申报市级评估，专业抽考合格率到达90%以上。 四、课程建立 (一)、课程体系： 全面推行文化学问和专业实践力量相结合、理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应，并与高等职业教育、连续教育相连接。依据专业特点，严格按教育部规定开设德育、语文、数学、英语、计算机应用等公共文化课。 (二)、课程内容： 课程内容文化课效劳专业课，专业课程内容与职业标准对接，根本表达专业核心技能和成熟的先进技术，每门专业课都增加校本教学内容。实践性教学内容到达60%以上。 五、教师队伍建立 (一)、师资构造 按国示范校建立要求，全校专任教师占教职工总数的65
9、%以上，专业课教师占专任教师人数的50%以上 ，“双师型”教师占专业课教师人数的 60%以上，外聘教师占专业课教师的比例到达25%。 (二)、师资质量 全校全部公共课、专业课教师95%以上到达本科学历；45岁以下教师全部到达本科学历；教师具有高级专业技术职务的比例到达45%以上；实习指导教师全部获得高级职业资格证书或中级专业技术职务；外聘教师全部具有中级以上专业技术职务。 (三)、师资建立 按国示范校要求，学校制订并实施了“双师型”教师培育培训方案；专业课教师每学年到企业参与专业实践的比例到达50% 以上；制订并实施专业带头人和课程带头人培育培训方案，有专项的培育规划和经费，并有相应的嘉奖政策
10、；近两年参与国省市培训的教师人数达专业教师85以上。 六、教学质量 (一)、学生就业质量对口就业率 我校工科类专业对口就业率达70%以上、文科类专业达50%以上，本地（长株潭）就业率达75%，用人单位对近三年毕业生的满足率达95%以上，社会对毕业生评价高，学生对用人单位的工资待遇和工作环境满足率90%以上，没消失一次纠纷。 (二)、省职业力量考试 我校今年参考省职业力量考试学生达95%以上。 (三)、学生技能竞赛 我校今年严格按市教育局文件要求派人参与市职业技能竞赛；代表湘潭市参与省技能竞赛我校学生囊括了“农机具修理”工程的一等奖，并获得“农机具修理”和“艺术插花”两个工程的三等奖。 (四)、
11、职业资格认证考试 我校10个专业毕业生获得中级以上职业资格证书或行业企业认证证书到达90%以上。 七、教材建立 (一)、教材征订渠道 为提高教学质量，我校从省教育厅归口的渠道征订教材，全部使用经省、市教材审定与遴选委员会遴选列入教材名目的教材，没用一本盗版教材。 (二)、教材征订数量 为了使教学严密联系生产实践，我校秋季按新生注册人数上报公共课教材订单，春季按二年级人数上报公共课教材订单，每位学生教材按时到位。 (三)、教材改革与研发 依据省教育厅“xx”重点建立工程要求，今年由我校教师编写了城市绿化美化、现代农作物栽培技术、现代果蔬栽培技术、现代花卉栽培技术、现代农产品营销学问、现代计算机应用技术、家畜传染病、养猪学、家畜生殖学、家畜内科诊断和经济动物等10本适合我校使用的校本教材，并入选教育部校本教材开发工程。 xx生物科技学校 XX年11月18日