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1、 2023年度小学科学年工作计划7篇（范文） 会写工作规划不是一件值得炫耀的事情，这是当下社会的要求，一份可实施的工作规划是需要我们仔细琢磨的，小编今日就为您带来了小学科学年工作规划7篇，信任肯定会对你有所帮忙。 小学科学年工作规划篇1 新的学年又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。应对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，发奋提高教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作规划如下: 一、指导思想: 进一步贯彻和领悟美术新课
2、程标准，更新教学观念和理念，并运用“三究四学“高效课堂理论来指导自我的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标: 针对中、高年级学生的心理特点和领悟状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续理解根本技能和颜色的传统教学。设计和手工连续深入领悟。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜质和动手潜质。并在“三究四学“高效课堂的教学模式中培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手潜质的提高。让学生能够脱离书本教材，自我独立的、大胆的去完成领悟任务。 三、详细工作:
3、1、连续加强美术“三究四学“高效课堂业务领悟，深化课改理念。 本学年，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时刻，多学、多练、多找自身的缺乏，多以“三究四学“高效课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我的业务潜质，使自我由熟悉课改到深入课改。 2、课堂教学活动。 加强“三究四学“高效课堂教学理念、模式及教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化领悟，作为一种文化传承的教学讨论。“同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自我的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性为主，
4、使学生开阔眼界、扩展领悟的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参与各级各类的赛事。 总之，美术教学活动在遵循“三究四学“高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学习并领悟简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 小学科学年工作规划篇2 新的学期开头了，美术教研工作将以更加务实的姿势、创新的精神开展工作。提高教研工作室的活力和效劳全区的职能、提高教师教学根本功将是本学期美术工作的重点。 1、在集体调研中仔细落实“四个精巧” 集体调研是我们教研员与学校直接接触的重要途径，在美术学科的调研中
5、，我将与教师仔细落实“四个精巧”的详细要求。在有条件的学校，我们要积极推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精巧方面，我们在抓实教学常规的根底上，大力提倡电教手段在课堂上的使用。我们提倡精讲多练的原则，并要求教师敏捷地安排课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。 2、抓实教研工作室建立 面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为当然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必定发挥重要作用。特殊是本学期，我们有参与市优课评比的任务，教研工作室的严密协作是不行缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课
6、工作。通过活动，使上课教师得到熬炼。同时，听课教师也会从中受益。 3、做好区内的观摩课活动 在活动中，我们将选取骨干的年轻教师上课，务必做到千锤百炼、精益求精。使做课教师得到真正熬炼。我们要做到每节课都要经过这样的过程：教师先自己上课教研工作室评课全区观摩课。年轻教师经过这样的锤炼，教学水平肯定会有大的提高。 4、大力加强美术教师的美术素养 我区美术教师有三分之二是非美术专业毕业的教师，他们的美术素养的水平还比拟低，这就大大阻碍了他们美术教学力量的提高。提高他们的艺术修养和美术表现力是艰难却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术教师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业教师
7、同时集中的方法。这样可以充分发挥专业教师的示范作用。根本功培训除了美术根本功培训之外，还包括教师处理教材的力量培育。 5、依据市里标准教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。 我们将在本学期期末把教师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参与评比。 6、我们将鼓舞教师在日常工作之余撰写论文，提高讨论教学的热忱，培育教研力量。 依据区内的总体要求，我们制定了专题讨论的几个方向： （1）美育教育与德育和智育同行； （2）提高学生美术素养的详细方法； （3）美术教学与电教手段的结合； （4）如何改善学生的学习方式。 小学科学年工作规划篇3 本学期一至六年级教材难度
8、及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承
9、受力量便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： （一）低年级段 、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏力量及水平。 、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 、让学生能够尝试进展比拟喜爱
10、的主题创作画。熬炼学生的想象力量及创作力量，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学
11、生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各
12、年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时安排： 低年级美术课时周至期中上到第10课 中高年
13、级美术课时周至期中上到第8课 小学科学年工作规划篇4 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美力量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学规划如下： 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 一、教材分析 本册教材共安排了14课
14、，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生状况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点： 依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值，所以
15、把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 小学科学年工作规划篇5 一、指导思想 以新课程改革，教师专业化进展的根底理念为指导，以学校教师队伍建立的进展目标为方向。 二、建立目标： 1、加强美术（艺术）学科建立，突出学科特点。 2、提高学科课堂教学水平，探究教师课堂教学风
16、格形成。 3、提高学生学习质量。 4、提高美术（艺术）学科活动，竞赛水平。 三、详细措施： 1、以小学艺术课程学习中有效探究学习讨论课题为主要途径，探究提高学科教学水平，提高学生学习质量，以及教师教学风格、特点的总结。 2、严格、标准的开展好每周的教学研讨活动，留意收集、整理、学习美术（艺术）学科的相关课程改革理论，努力提高学科教育教学理论素养，提高教育教学熟悉水平。 3、仔细参与组内、校内各类课堂教学研讨活动、不断讨论、不断学习新的教学技术，改良教学方法。先依据学生实际状况进展分类，经过初步筛选，把年级中每班5个学困生定为帮忙对象，在课内课余分类集中进展辅导。 3、每学期至少写出一篇教学论文
17、，并依据工作需要随时总结教学得失，撰写教学随笔。 4、仔细执行“教学六仔细”，教好常规教学课堂标准，以最根底的细节着手加强学科建立。 5、组织好学校国画兴趣班，版画兴趣班的尖子生培育训练，提高作品水平，力争在全国、省、市取得优良的竞赛成绩。为了进一步提高全年级总体教学成绩，在各个班级全面、系统的教学根底上，依据不同年级学生的实际状况，进展分类，利用课余时间，由教师分别进展重点辅导。 小学科学年工作规划篇6 岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期正值中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作规划如下： 一、教学工作
18、： 在教育教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自我所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到必需的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会打算美和制造美，提高学生的审美潜力，并培育他们自主创作的潜力。 （一）力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量。 （二）注意去激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习
19、兴趣。同时将美术课程资料与学生的生活阅历严密联系在一齐，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生构成根本的美术素养。 （三）在美术教学中，还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的根底。 二、自身素养： 课堂之余，从理论和实践中提高自我，完善自我，补充自身专业学问。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自我能更好的进展教育教学工作。 三、工作目标： 1、连续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、透过开
20、展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和潜力。 4、加强业务学习，提高美术教师素养，保证教学质量。 四、主要措施： （一）加强业务学习，潜心教学讨论利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素养。 （二）专心参与特长活动中与学生的互动。依据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中进展思维，增长见识。 （三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣。 五、其他方面： 协作学校做好各种宣传工作，让学生渐渐构成良好的学习习惯和行为习惯。专心参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 总之，透
21、过仔细备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。 小学科学年工作规划篇7 本学期一至五年级教材资料都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有必需的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多简洁愉悦气氛。共性是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的“资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生
22、在玩乐中得到全方面的进展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，所以，在课堂上的理解潜力便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标 (一)低年级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作
23、品中汲取一些养分以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，熬炼其观赏潜力及水平。 4、能够尝试运用不一样的绘画工具进展绘画创作，从中感受不一样的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有必需的熟悉，对其作用有必需的了解，能够独立设
24、计出适合必需主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激
25、发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在专心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜力，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及职责感，进展学生制造完善生活的情愿与潜力。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时安排： 低年级美术2课时/周至期中上到第10课 中高年级美术1课时/周至期中上到第8课