《2022普法学习心得.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022普法学习心得.docx(19页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022普法学习心得 今年是七五普法的开局之年!普法至今已走过几个年头,大多都是摸着石头过河,万事都是从学习中来到学习中去,这里给大家共享一些关于普法学习心得,供大家参考。 普法学习心得1 法律恒久是公正肃穆的。它捍卫着公民的权利,维护着公民的合法利益。任何人不能跨出它所规定的方圆。就本人对学习法律学问看法: 一、必需培育剧烈的法制观念 法制观念由来已久,作为我们处在现代社会的人,在法制建设不断健全、社会文明中不断发展的新形势下,个人的社会活动都必需依据法律而进行,因此,更应当学法、懂法,用法、遵循法律。 经常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念,不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权
2、利,他们甚至在受到不法侵扰的时候还不知道用法律途径解决问题,有的选择暴力、有的选择忍受。这是一种悲伤,我们要吸取教训,培育自身的法制观念,同时也员工进行普法宣扬,只有大家都有法制观念了,法律才能更好的发挥它的作用。 二、坚持理论联系实际、学以致用的务实的看法去学习普法学问提高自己的法律素养 学法的目的就是学以致用,明白什么是法律所允许的,什么是法律所禁止的,要在法律所限定的框架内做事。学习过程中相识到培育和树立诚信遵守法律、依法执教、全面落实科学发展观,推动社会主义法治建设,构建和谐社会、全面建设小康社会的必定要求。 三、要将普法学习落到实处 普法的学习必需要有针对性,要有所的有所获,对于个人
3、来讲,在普法学习中受益匪浅,通过学习不仅相识和订正了自身所存在的一些法律盲区,同时通过学法可以很好的指导相关业务的顺当开展,对日常工作所产生的主动影响是明显的。 因此,普法学问的学习是一箭双雕的好事,学好、用好法律是一件重要的事情,我不仅更新了自己对法律的相识,更是清晰的了解到自己的法律地位,每个人都享有肯定的权利,“同等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。在提高了法制观念和依法办事的同时也提高了的自身业务素养,普法学习不能是三分钟的热度,今后肯定要将普法学习坚持下去,树立终生学法的观念。 普法学习心得2 作为民主法制建设基础性工程的法制宣扬教化工作,如何适
4、应当今社会发展,培育符合时代要求的“知法、懂法、遵守法律”新型公民,这是摆在我们广阔普法工作者面前的重要课题。回忆过去20多年的普法,对广阔公民的法制宣扬教化工作无疑取得明显成效,但从现实和长远角度来看,还有许多不相适应的地方。表现在确立工作思路上,“一个调”,科学性不够;在制定工作目标上,“一般高”,讲远近不够;在宣扬教化对象上,“一锅煮”,分彼此不够;在宣扬教化活动上,“一阵风”,抓常常不够;在宣扬教化方法上,“一副样”,诞生动不够;在宣扬教化推动上,“一家忙”,搞合力不够。这些问题,既是我们现实工作的薄弱环节,也是我们今后工作改进和创新的着力点。因此,仅就我市普法依法治理工作的实践,笔者
5、认为,必需在细心打造好普法“1234”工程上狠下功夫,使法制宣扬教化工作逐步走上制度化,规范化的轨道。 一、加强法制宣扬教化,必需要做到“一个确立”。就是要确立理念创新的科学工作思路。思路确定出路,确立一个创新的、科学的工作思路,是深化实行科学发展观的详细体现,是指导实际工作的灵魂。从1986年至今,我市普法经验了“一五”探究、“二五”实践、“三五”重在建设、“四五”依法治理、“六五”全面建设法治县五个阶段,我们的民主法制建设不断深化和发展,很重要的一条阅历就是坚持不断创新的科学工作思路。“六五”普法初期,依据普法依法治理的形势和任务,我们我市提出了“条块结合、齐抓共管;典型引路,分类指导;拓
6、宽渠道,活化形式;普治并举,整体推动。”的工作思路。实践证明,这条思路是科学的、可行的。 二、加强法制宣扬教化,必需抓好“两个强化”。即:强化职能定位,强化工作手段。 强化职能定位。就是依据“六五”普法规划和依法治县纲要的要求,结合各部门、各单位工作职能的实际状况,根据分工协作的原则,将各职能部门的抓普法工作职责用文件分别固定下来,达到“各司其职,各负其责、责权明确、任务落实”的工作目的,克服过去单靠依法治县办“唱独角戏”和“小马拉大车”现象,形成强大合力,从而构成“条块结合、纵横相融”的大普法格局。 强化工作手段。就是要建立科学的工作目标管理考核评估体系,详细就是建立科学管理机制、严格考核机
7、制和竞争激励机制。一是要合理分类。合理分类是为了科学定标有的放矢,我市共分七大类,即:中省市县直执法综合管理类、中省市县直社会服务类、县人大、政协及党群机关综合(事业)类、农村乡(镇)类、教化类、企业类和社区类。二是要科学定标。确立科学目标是法制宣扬教化工作的归宿和起点,在整个法制宣扬教化系统中处于指导和支配地位,对于确定公民法制宣扬教化的任务具有确定性的作用。目标的确立就是根据不同类别、实现时间和可能程度,可以分为根本目标和详细目标,长远目标和近期目标。根本目标可分为组织领导重视程度、基础工作、普法工作、依法治理和超前工作五个方面,详细目标可分为若干条,近期目标就是当年可实现目标,长远目标就
8、是五年可实现的综合目标,由近及远、阶梯式、;连贯性将公民法制宣扬教化导向一个更高的层次。三是要严格考核。就是由县委、县政府目标考评办牵头,汇同组织、宣扬、依法治理办等部门,实行平常抽查、半年检查、年终兑标相结合方式进行分类严格考核,逐项逐条兑标。四是要落实“一票推翻”权。就是将普法依法治理工作纳入县委、县政府对各部门、各单位领导任期目标责任制大目标考核体系,对年度未达标的落实“一票推翻”权机制,确保普法依法法理工作的顺当推动。五是要强化各种监督手段。就是人大的法制监督、政协的民主监督、出国留学人民团体的群众监督、新闻媒体监督等手段,督促各级党委政府抓好普法依法治理工作。六是要强化激励手段。就是
9、要深化开展争先创优活动,既要制定好方案,又要组织好每年度的阅历沟通会、总结表彰会,大力宣扬、树立、表彰和嘉奖先进典型,以此来带动中间,激励后进,形成“学先进、赶先进、超先进”的工作深厚氛围。 三、加强法制宣扬教化,必需突出“三个结合”。即:普法与法律服务相结合,普法与文化建设相结合,普法与现代科学相结合。突出这“三个结合”就是打破过去就普法而普法的工作做法和工作方式,跳出固步自封的工作怪圈,拓宽渠道,活化形式,寻求法制宣扬教化工作新的结合点和切入点。 一是普法与法律服务相结合。围绕法律服务是做好普法工作的根本要求,只有在开展法律服务中找准普法工作方位,才能使普法与法律服务互为促进,相得益彰。普
10、法可以搞些必要形势,但要树立以人为本的思想,也就是群众关切的就是我们普法工作刚要搞的。法律服务也是如此,目前要着力开展关系民生与发展问题、群众关切的社会热点问题、人民内部冲突调解问题、公民权益保障问题和贫弱群体法律救济问题等法律服务工作,通过广泛开展法律服务和结合个案调解,有针对性宣扬有关法律法规,以案说法、以案普法、以案学法,增加当事人及四周群众的法律意识,以此达到普法与法律服务双丰收。 二是普法与文化建设相结合。围绕文化建设是做好普法工作的有效途径,只有在文化建设中找准普法切入点,才能促进普法工作卓有成效地开展。结合城乡文化建设正在兴起的热潮,一方面可以将文化阵地与普法阵地、文化图书与法制
11、图书、文化学习与普法学习、文化活动与普法活动等有机结合、同步推动。另一方面还可以通过旺盛地方文艺之机来开展法制文艺活动,充分发挥文化馆、文化站、剧团专业队和群众业余队的作用,深化乡村、深化生活、创作编排群众通俗易懂、喜闻乐见、形象幽默、朗朗上口的法制方艺作品,在城乡巡回演出,使法律条文化枯燥为生动,化抽象为直观,提高法制宣扬教化的敏捷性、趣味性和实效性。 三是普法与现代农业科技相结合。广阔农夫普法始终是普法工作的“重头戏”,也是困扰普法工作的难点,因此,必需抓住广阔农夫对现代科技应用的主动性,结合每年度农村科普之冬、科普之春和科普下乡活动,将普法教化融入其中,随之开展送法下乡活动,通过“法制讲
12、座”、编印常用法律学问宣扬资科和法治文化用语集锦等,广泛宣扬与广阔农夫生产生活亲密相关的法律法规,推动“法律进乡村”活动顺当推动。 四、加强法制宣扬教化,必需实现“四个突破”。即:人力资源、设施资源、平台资源和经费资源上有新突破。一是在人力资源上实现新突破。我市实际重点培育和建设以普法骨干、普法联络员、普法讲师团和普法志愿者这四支队伍。全县上下普遍建立健全普法“三员”骨干队伍(宣讲员、辅导员、报告员),并分期分批进行集中轮训。我镇组成普法宣讲团3个、普法宣讲组21个,定期深化支部、学校农村和企事业单位开展法律学问讲座。全县整合律师、公证员、法律服务工作者,高等院校法律专业学生和司法战线资深的离
13、退休干部为主体的法制宣扬人力资源,建立一支统一规范的普法志愿者队伍,常常活跃在全县城乡之间。全县各部门,各单位都设定一名普法联络员,定期汇报工作,反馈信息,真正做到普法工作有人抓,有人管。二是在设施资源上实现新突破。设施资源是开展法制宣扬的必要条件,全县舍得投入精力、物力和财力,增加一些法制宣扬必要的外部设施和内部设施。全市以人口密集地、休闲场所、公园、车站、商场和主要街道等制作了固定永久性法制宣扬设施,营造外部法制宣扬氛围。在此基础上,加大了内部设施建设力度,详细实现了“五化”即: (1)办公场所实现专室化,从县办到各基层依法治理办都设有专室。 (2)工作运行实现图示化,从上到下统一制作工作
14、运行图板、统一制作牌匾,各种组织、制度、指标、任务量化上墙、图文并茂,一目了然。 (3)宣扬器材设备实现现代化,各级依法治理办都配置了数码像机、录像机、微机等宣扬器材和办公设备,县办还配装一台专用普法宣扬车。 (4)普法档案实现规范化,全县统一要求、统一标准、文字档案齐全、类别清晰、专室专柜。 (5)是普法工作实现网络化,县办通过政府网与各乡(镇)依法治理办实行微机联网,“148”法律服务热线电话全部开通,运行良好。三是在平台资源上实现新突破。全县以“八项”宣扬形式为载体,搭起具有本地特色法制宣扬教化平台,并在完善中抓提高,在提中学求创新,在创新中搞突破。首先,开展常规性纪念活动。充分利用一些
15、法律法规的纪念日、宣扬月、宣扬周、宣扬日等常规性活动,由县委依法治县办牵头,协调各有关部门,适时开展宣扬教化活动。其次开展“法制文艺”下乡活动。以县剧团专业队和群众业余队为依据,组织创作编排一台法制文艺节目,下乡巡回演出。第三开展“法律大集”活动。以各乡(镇)集贸市场日确定为法律大集活动日,每个乡镇每年举办5次以上。 第四开展“法律广场”活动。在县城设置2处“法律广场”,定期开展法制宣扬。第五开设“法律橱窗”。充分利用乡村公开栏现有设施,开设乡村“法律橱窗”。乡(镇)每周一期并轮换一次内容,村每半月一期并轮换一次内容。第六开拓“法制专栏”节目。实行“以案说法”、“法制讲座”、和“银屏字幕”等形
16、式,通过电视覆盖面,把法律学问传送到千家万户。第七开设小区“法制长廊”。在县城繁华小区开设2处“法制长廊”,确定专人定期宣扬相关的法律法规。第八建立“法律农家院”。每个乡(镇)只少要建立35个村标准性高、运用性强的“法律农家院”,并逐步实现“村村有个法律农家院”。四是在经费资源上实现新突破。全县实行政府拨付一点,社会筹集一点,企事业单位冠名赞助一点,法律服务创收一点等措施,县办普法经费10.8万元已纳入年度财政预算,为全县普法依法治理工作顺当开展供应保障。 法制宣扬教化工作是一项长期困难的系统工程,经过多年的普法教化实践,提出这个“1234”工程,就是从不同方面加强思路的科学性、目标的远近性、
17、对象的彼此性、内容的针对性、方法的敏捷性、推动的整体性等要素的建设,使它们更趋完善、科学。当然,仅就普法“1234”工程的提出,它不行能应有尽有、尽善尽美。但它不是孤立静止的,可以通过它在实践中不断创新发展,更好听从服务于普法依法治理工作整体目标。因此,我们只有坚持从实际动身,以科学发展的角度,以将来向度的思维,用全局全程的视野,去把握法制宣扬教化的每一个方面和层次,才能在诸多要素相互作用的联结中,不断推动法制宣扬教化功能的有效发挥。 普法学习心得3 从2022年起先实施的全国“五五”普法教化,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣扬教化。在过去20年里,全民普法教化在推动
18、我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用,并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是,我们也应醒悟地看到,普法教化与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距,普法教化的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教化,我们认为:应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上,通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教化的质量。 一、薄弱环节制约着普法教化的质量 我国的普法教化通过20年的努力,基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参加”的格局,普法教化渗透到全社会的各个领域。但是,全民普法教化期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大
19、环境下,经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整,人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征,社会冲突比较突出。在这样的大背景下,我们开展的普法教化就很难适应社会发展改变的形势,因而在实施普法教化中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少方法和对盲点部位教化不到位等薄弱环节。其表现: (一)是领导干部学法抓而不紧。领导干部是社会管理的决策者。他们的法律素养和学法质量干脆关系到一个地区、一个部门和一个单位的学法热忱,关系到所属地区和部门的法治化建设水平。因此,我们在推动“四五”普法中始终把领导干部学法用法作为重中之重来抓。但是,在实际工作中,一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教化
20、、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多,会下落实少,对下要求多,对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教化相识上的偏差和重视程度不够,导致一些地区的普法教化发展不平衡。 (二)是青少年法制教化质量不高。青少年是祖国的将来,民族的希望。抓好青少年法制教化利在当代,功在千秋。应当说,在“四五”普法中,各级政府对青少年法制教化较为重视,做了大量工作,有效地构建了青少年法制教化的组织网络体系,确保了青少年法制教化的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素养不高,讲课内容缺乏针对性,且讲课形式单一。简洁枯燥,导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。
21、由于青少年法制教化质量不高,干脆影响了一些学校和学生学法的主动性。 (三)是流淌人员法制教化难落实。随着市场经济的快速发展,人口流淌已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流淌人口10万多,占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献,另一方面也给社会治安带来了压力。 (四)是中小私营企业法制教化存在盲点。由于这部分企业规模较小且分布面广,一些业主本身素养不高和急于发展经济的心理,因而对自身的法律学习和对员工的法制教化难以落实,劳动合同纠纷、劳资纠纷、非法用工等问题时有发生。实行政企分开后,政府又缺乏对中小私营企业有效的教化管理手段,工作难以渗透,以致普法教化在中小私营企业中存在盲点
22、。 (五)是农村法制教化工作还不到位。多年来,在推动全民普法教化中,各级政府始终将农夫的普法作为重点来全力推动。特殊是各地以贯彻村民委员会组织法和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机,使普法教化在农村得到了有效推动。但由于农村人口众多,基础设施薄弱,地区发展不平衡,加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素,使普法工作很难落实到位。 (六)是对行政区划调整中的法制教化滞后。在推动小康社会建设的进程中,农村向城市聚集已成为必定趋势。特殊是近年来,各地都在加大城市化建设力度,村委变社区,农夫变市民。但是,城市扩建也对失地农夫带来了诸如土地征用、房屋拆迁、工作安置和生活保障等问题。而法制宣扬
23、教化不能适应城市建设快速发展的形势,使城市建设中的土地征用、房屋拆迁、生活保障等一度成为热点问题。 普法学习心得4 有人说老师是人类灵魂的工程师,有人说老师是园丁,有人说老师是红烛,燃烧了自己照亮了他人老师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、宏大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习了守则规范;当我成为老师的时候,学习了老师法,普法长时间以来关于教化的法律当然存在着,但许多侵扰老师正值权益的事情时有发生,例如殴打、辱骂、诽谤老师、拖欠工资等等的事情发生,而老师迫于时代和社会的压力,能够主动利用这件法律武器往保卫自己的人却未几,这说明老师只知法、遵法是不够的,由于
24、用法也是我们基本的权利。老师作为一支具有高素养的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们老师必修的一门作业。 通过学习老师法、义务教化法,我不但更新了自己对法律的熟识,更是清晰的了解到自己的法律地位,之前的我以为老师就是为社会,为学生服务的,吃点亏是可以吞下往,现在我不会再这么以为了,由于,每个人都享有肯定的权利,“同等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也即是没法了。同时我也熟识到作为一位教化前线的老师所应尽的责任和义务,五五普法不但帮助老师得到她们的所得,也让老师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。 另外,老师在享有权利的同时,也应履行肯
25、定的义务。在学习了义务教化法五五普法后,让我更明确,作为一位人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中,严格规范自己的思想和行为,一心一意为学生服务,让学生满足,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,讥讽,要挟、非难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己,不穿奇装异服,到处“身正为范”。对落后生,不拔苗助长,不讽刺讥讽,要耐性教化。敬重每个学生的特点,因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的进程,应当是学习主体(学生)和教化主体(老师,包括环境)交互作用的进程。学生将不再是学问的容器,而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代,我意想到:必需完全变更过往那种把老
26、师学问的蕴躲和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈腐观念,而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。有句话说的好:“一个老师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活,使我感悟到:老师的人生,还应当有创新精神。年年春草绿,年年草不同。而我们的学生亦是如此,由于人与人之间存在差异,所以教化既要面对全体学生,又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每个学生的学习主动性、主动性,让每个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结
27、合起来;在教化进程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿,但每颗都有别出心裁的可人的地方。因此便更须要我们用不同的方法用爱心往浇灌、庇护。用老师法、义务教化法和五五普法来规范和鞭策自己,在传授科学文化学问的同时,还要爱护学生的身心健康,保障学生正值权益,增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯法。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教化对象健康成长。 普法学习心得5 作为老师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,遵守法律是重要的师德内容。本人依据学校支配仔细学习了普法学问,并撰写了5000字左右的学习笔记,对有关法律法规有了肯定的了
28、解。通过学习,我更新了对法律的熟识,法律是反映统治阶级意志的,由国家制定或认可并以国家强迫力保证明施的行为规范的总和,它既须要完备的有中国特点的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监视体系,又须要人们的法律意识、法制观念的渐渐进步。同时我也清晰的了解到自己的法律地位,熟识到作为一位老师所应尽的责任和义务,普法的学习让老师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。老师在享有权利的同时,也应履行肯定的义务。 在工作中,严格规范自己的思想和行为,一心一意为学生服务,让学生满足,家长放心,社会认可,不体罚和变相体罚学生,不讽刺,讥讽,要挟、非难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自
29、己,不穿奇装异服,到处“身正为范”。对后进生,不拔苗助长,不讽刺讥讽,要耐性教化。敬重每个学生的特点,因材施教。面对学问更新周期日益缩短的时代,必需完全变更过去那种把老师学问的隐藏和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈腐观念,而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。要不断用法来规范和鞭策自己,在传授科学文化学问的同时,还要爱护学生的身心健康,保障学生正值权益,增进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 总之,在过去的学法过程中,我做出了肯定的努力,取得了一些成果,但是历史的车轮滚滚向前,时代在不断前进,法律也在不断更新或出台。在今后的.工作中,我将更加努力地学习,坚持学以致用,不断提升自己的法律素养。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页