2022-2023学年吉林省梅河口市博文学校高考数学押题试卷含解析.doc

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1、2023年高考数学模拟试卷考生请注意:1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1若复数满足(是虚数单位),则( )ABCD2已知数列的前n项和为,且对于任意,满足,则( )ABCD3已知复数满足,则( )ABCD4将函数的图像向右平移个单位长度,再将图像上各点的横坐标伸长

2、到原来的6倍(纵坐标不变),得到函数的图像,若为奇函数,则的最小值为( )ABCD5已知函数满足,当时,则( )A或B或C或D或6执行如图所示的程序框图后,输出的值为5,则的取值范围是( ). ABCD7已知集合,则集合( )ABCD8已知盒中有3个红球,3个黄球,3个白球,且每种颜色的三个球均按,编号,现从中摸出3个球(除颜色与编号外球没有区别),则恰好不同时包含字母,的概率为( )ABCD9已知定义在上的奇函数和偶函数满足(且),若,则函数的单调递增区间为( )ABCD10设集合,则( )ABCD11已知双曲线:的左右焦点分别为,为双曲线上一点,为双曲线C渐近线上一点,均位于第一象限,且,

3、则双曲线的离心率为( )ABCD12已知集合,则集合子集的个数为( )ABCD二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13定义在上的偶函数满足,且,当时,.已知方程在区间上所有的实数根之和为.将函数的图象向右平移个单位长度,得到函数的图象,则_,_.14某中学数学竞赛培训班共有10人,分为甲、乙两个小组,在一次阶段测试中两个小组成绩的茎叶图如图所示,若甲组5名同学成绩的平均数为81,乙组5名同学成绩的中位数为73,则x- y的值为_15已知变量 (m0),且,若恒成立,则m的最大值_16已知,满足不等式组,则的取值范围为_三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。1

4、7(12分)已知函数与的图象关于直线对称. (为自然对数的底数)(1)若的图象在点处的切线经过点,求的值;(2)若不等式恒成立,求正整数的最小值.18(12分)已知圆M:及定点,点A是圆M上的动点,点B在上,点G在上,且满足,点G的轨迹为曲线C.(1)求曲线C的方程;(2)设斜率为k的动直线l与曲线C有且只有一个公共点,与直线和分别交于P、Q两点.当时,求(O为坐标原点)面积的取值范围.19(12分)已知,函数的最小值为.(1)求证:;(2)若恒成立,求实数的最大值.20(12分)在平面直角坐标系中,已知椭圆的短轴长为,直线与椭圆相交于两点,线段的中点为.当与连线的斜率为时,直线的倾斜角为(1

5、)求椭圆的标准方程;(2)若是以为直径的圆上的任意一点,求证:21(12分)在直角坐标系xOy中,以坐标原点为极点,x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系;曲线C1的普通方程为(x-1)2 +y2 =1,曲线C2的参数方程为(为参数).()求曲线C1和C2的极坐标方程:()设射线=(0)分别与曲线C1和C2相交于A,B两点,求|AB|的值22(10分)某公司为了鼓励运动提高所有用户的身体素质,特推出一款运动计步数的软件,所有用户都可以通过每天累计的步数瓜分红包,大大增加了用户走步的积极性,所以该软件深受广大用户的欢迎.该公司为了研究“日平均走步数和性别是否有关”,统计了2019年1月份所有用户的日平

6、均步数,规定日平均步数不少于8000的为“运动达人”,步数在8000以下的为“非运动达人”,采用按性别分层抽样的方式抽取了100个用户,得到如下列联表:运动达人非运动达人总计男3560女26总计100(1)(i)将列联表补充完整;(ii)据此列联表判断,能否有的把握认为“日平均走步数和性别是否有关”?(2)将频率视作概率,从该公司的所有人“运动达人”中任意抽取3个用户,求抽取的用户中女用户人数的分布列及期望.附:参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】利用复数乘法运算化简,由此求得.【详解】依题意,所以.故选:

7、B【点睛】本小题主要考查复数的乘法运算,考查复数模的计算,属于基础题.2、D【解析】利用数列的递推关系式判断求解数列的通项公式,然后求解数列的和,判断选项的正误即可【详解】当时,所以数列从第2项起为等差数列,所以,故选:【点睛】本题考查数列的递推关系式的应用、数列求和以及数列的通项公式的求法,考查转化思想以及计算能力,是中档题3、A【解析】根据复数的运算法则,可得,然后利用复数模的概念,可得结果.【详解】由题可知:由,所以所以故选:A【点睛】本题主要考查复数的运算,考验计算,属基础题.4、C【解析】根据三角函数的变换规则表示出,根据是奇函数,可得的取值,再求其最小值.【详解】解:由题意知,将函

8、数的图像向右平移个单位长度,得,再将图像上各点的横坐标伸长到原来的6倍(纵坐标不变),得到函数的图像,因为是奇函数,所以,解得,因为,所以的最小值为.故选:【点睛】本题考查三角函数的变换以及三角函数的性质,属于基础题.5、C【解析】简单判断可知函数关于对称,然后根据函数的单调性,并计算,结合对称性,可得结果.【详解】由,可知函数关于对称当时,可知在单调递增则又函数关于对称,所以且在单调递减,所以或,故或所以或故选:C【点睛】本题考查函数的对称性以及单调性求解不等式,抽象函数给出式子的意义,比如:,考验分析能力,属中档题.6、C【解析】框图的功能是求等比数列的和,直到和不满足给定的值时,退出循环

9、,输出n.【详解】第一次循环:;第二次循环:;第三次循环:;第四次循环:;此时满足输出结果,故.故选:C.【点睛】本题考查程序框图的应用,建议数据比较小时,可以一步一步的书写,防止错误,是一道容易题.7、D【解析】弄清集合B的含义,它的元素x来自于集合A,且也是集合A的元素.【详解】因,所以,故,又, ,则,故集合.故选:D.【点睛】本题考查集合的定义,涉及到解绝对值不等式,是一道基础题.8、B【解析】首先求出基本事件总数,则事件“恰好不同时包含字母,”的对立事件为“取出的3个球的编号恰好为字母,”, 记事件“恰好不同时包含字母,”为,利用对立事件的概率公式计算可得;【详解】解:从9个球中摸出

10、3个球,则基本事件总数为(个),则事件“恰好不同时包含字母,”的对立事件为“取出的3个球的编号恰好为字母,”记事件“恰好不同时包含字母,”为,则.故选:B【点睛】本题考查了古典概型及其概率计算公式,考查了排列组合的知识,解答的关键在于正确理解题意,属于基础题9、D【解析】根据函数的奇偶性用方程法求出的解析式,进而求出,再根据复合函数的单调性,即可求出结论.【详解】依题意有, , 得,又因为,所以,在上单调递增,所以函数的单调递增区间为.故选:D.【点睛】本题考查求函数的解析式、函数的性质,要熟记复合函数单调性判断方法,属于中档题.10、D【解析】根据题意,求出集合A,进而求出集合和,分析选项即

11、可得到答案.【详解】根据题意,则故选:D【点睛】此题考查集合的交并集运算,属于简单题目,11、D【解析】 由双曲线的方程的左右焦点分别为,为双曲线上的一点,为双曲线的渐近线上的一点,且都位于第一象限,且,可知为的三等分点,且,点在直线上,并且,则,设,则,解得,即,代入双曲线的方程可得,解得,故选D点睛:本题考查了双曲线的几何性质,离心率的求法,考查了转化思想以及运算能力,双曲线的离心率是双曲线最重要的几何性质,求双曲线的离心率(或离心率的取值范围),常见有两种方法:求出,代入公式;只需要根据一个条件得到关于的齐次式,转化为的齐次式,然后转化为关于的方程(不等式),解方程(不等式),即可得(的

12、取值范围)12、B【解析】首先求出,再根据含有个元素的集合有个子集,计算可得.【详解】解:,子集的个数为.故选:.【点睛】考查列举法、描述法的定义,以及交集的运算,集合子集个数的计算公式,属于基础题二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、2 4 【解析】根据函数为偶函数且,所以的周期为,的实数根是函数和函数的图象的交点的横坐标,在平面直角坐标系中画出函数图象,根据函数的对称性可得所有实数根的和为,从而可得参数的值,最后求出函数的解析式,代入求值即可.【详解】解:因为为偶函数且,所以的周期为.因为时,所以可作出在区间上的图象,而方程的实数根是函数和函数的图象的交点的横坐标,结合函数

13、和函数在区间上的简图,可知两个函数的图象在区间上有六个交点.由图象的对称性可知,此六个交点的横坐标之和为,所以,故.因为,所以.故.故答案为:;【点睛】本题考查函数的奇偶性、周期性、对称性的应用,函数方程思想,数形结合思想,属于难题.14、【解析】根据茎叶图中的数据,结合平均数与中位数的概念,求出x、y的值.【详解】根据茎叶图中的数据,得:甲班5名同学成绩的平均数为,解得;又乙班5名同学的中位数为73,则;.故答案为:.【点睛】本题考查茎叶图及根据茎叶图计算中位数、平均数,考查数据分析能力,属于简单题.15、【解析】在不等式两边同时取对数,然后构造函数f(x),求函数的导数,研究函数的单调性即

14、可得到结论【详解】不等式两边同时取对数得,即x2lnx1x1lnx2,又即成立,设f(x),x(0,m),x1x2,f(x1)f(x2),则函数f(x)在(0,m)上为增函数,函数的导数,由f(x)0得1lnx0得lnx1,得0xe,即函数f(x)的最大增区间为(0,e),则m的最大值为e故答案为:e【点睛】本题考查函数单调性与导数之间的应用,根据条件利用取对数得到不等式,从而可构造新函数,是解决本题的关键16、【解析】画出不等式组表示的平面区域如下图中阴影部分所示,易知在点处取得最小值,即,所以由图可知的取值范围为三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)e;

15、(2)2.【解析】(1)根据反函数的性质,得出,再利用导数的几何意义,求出曲线在点处的切线为,构造函数,利用导数求出单调性,即可得出的值;(2)设,求导,求出的单调性,从而得出最大值为,结合恒成立的性质,得出正整数的最小值.【详解】(1)根据题意,与的图象关于直线对称,所以函数的图象与互为反函数,则,,设点,又,当时,曲线在点处的切线为,即,代入点,得,即,构造函数, 当时,当时,且,当时,单调递增,而, 故存在唯一的实数根.(2)由于不等式恒成立,可设,所以,令,得. 所以当时,;当时,因此函数在是增函数,在是减函数. 故函数的最大值为 .令, 因为, ,又因为在是减函数.所以当时,.所以正

16、整数的最小值为2.【点睛】本题考查导数的几何意义和利用导数解决恒成立问题,涉及到单调性、构造函数法等,考查函数思想和计算能力.18、(1);(2).【解析】(1)根据题意得到GB是线段的中垂线,从而为定值,根据椭圆定义可知点G的轨迹是以M,N为焦点的椭圆,即可求出曲线C的方程;(2)联立直线方程和椭圆方程,表示处的面积代入韦达定理化简即可求范围.【详解】(1)为的中点,且是线段的中垂线,又,点G的轨迹是以M,N为焦点的椭圆,设椭圆方程为(),则,所以曲线C的方程为.(2)设直线l:(),由消去y,可得.因为直线l总与椭圆C有且只有一个公共点,所以,.又由可得;同理可得.由原点O到直线的距离为和

17、,可得.将代入得,当时,综上,面积的取值范围是.【点睛】此题考查了轨迹和直线与曲线相交问题,轨迹通过已知条件找到几何关系从而判断轨迹,直线与曲线相交一般联立设而不求韦达定理进行求解即可,属于一般性题目.19、(1)见解析;(2)最大值为.【解析】(1)将函数表示为分段函数,利用函数的单调性求出该函数的最小值,进而可证得结论成立;(2)由可得出,并将代数式与相乘,展开后利用基本不等式可求得的最小值,进而可得出实数的最大值.【详解】(1).当时,函数单调递减,则;当时,函数单调递增,则;当时,函数单调递增,则.综上所述,所以;(2)因为恒成立,且,所以恒成立,即.因为,当且仅当时等号成立,所以,实

18、数的最大值为.【点睛】本题考查含绝对值函数最值的求解,同时也考查了利用基本不等式恒成立求参数,考查推理能力与计算能力,属于中等题.20、(1);(2)详见解析.【解析】(1)由短轴长可知,设,由设而不求法作差即可求得,将相应值代入即求得,椭圆方程可求;(2)考虑特殊位置,即直线与轴垂直时候,成立,当直线斜率存在时,设出直线方程,与椭圆联立,结合中点坐标公式,弦长公式,得到与的关系,将表示出来,结合基本不等式求最值,证明最后的结果【详解】解:(1)由已知,得由,两式相减,得根据已知条件有,当时,即椭圆的标准方程为(2)当直线斜率不存在时,不等式成立.当直线斜率存在时,设由得,由化简,得令,则当且

19、仅当时取等号当且仅当时取等号综上,【点睛】本题为直线与椭圆的综合应用,考查了椭圆方程的求法,点差法处理多未知量问题,能够利用一元二次方程的知识转化处理复杂的计算形式,要求学生计算能力过关,为较难题21、(),;()【解析】()根据,可得曲线C1的极坐标方程,然后先计算曲线C2的普通方程,最后根据极坐标与直角坐标的转化公式,可得结果.()将射线=分别与曲线C1和C2极坐标方程联立,可得A,B的极坐标,然后简单计算,可得结果.【详解】()由所以曲线的极坐标方程为,曲线的普通方程为则曲线的极坐标方程为()令,则,则,即,所以,故【点睛】本题考查极坐标方程和参数方程与直角坐标方程的转化,以及极坐标方程

20、中的几何意义,属基础题.22、(1)(i)填表见解析(ii)没有的把握认为“日平均走步数和性别是否有关”(2)详见解析【解析】(1)(i)由已给数据可完成列联表,(ii)计算出后可得;(2)由列联表知从运动达人中抽取1个用户为女用户的概率为,的取值为,由二项分布概率公式计算出各概率得分布列,由期望公式计算期望【详解】解(1)(i)运动达人非运动达人总计男352560女142640总计4951100(ii)由列联表得所以没有的把握认为“日平均走步数和性别是否有关”(2)由列联表知从运动达人中抽取1个用户为女用户的概率为,.易知所以的分布列为0123【点睛】本题考查列联表,考查独立性检验,考查随机变量的概率分布列和期望属于中档题本题难点在于认识到

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