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1、 2023年小学教研工作计划(七篇)小学教研工作规划篇一 全面贯彻党的教育方针，紧扣教学质量为生命线，立足校本教研，创新教学治理，深化课程改革，落实课堂教学，全面提升教学教研工作质量，开创教学教研新局面，使我校教学教研再上台阶。 依据中心学校工作要点，结合我校教育教学实际，立足常规教学，强化过程治理，更新教育观念，深化课程改革，表达时代要求，努力抓标准，促进展。 1.常规教学抓标准 2.课程改革重教研 3.培优帮后促全体 4.活动开展讲实效 1.加强教育教学治理 健全各项治理制度，严格教学各环节要求，标准教学常规，坚持“月检制”突出课堂教学主阵地，实行“推门听课”制，完善考核制度，教师教学效果
2、实行“面积斜率”评价方法，促提高，把常规教学落到实处。 2.推动根底教育课程改革 a.调动教师参加课改的积极性、制造性开展学校课改试验工作。 b.推行自学制度，准时充电，适应课改，提高自身素养。 c.标准课改试验过程，试验教师有培训资料、学习笔记、试验手记、教学案例、个案记载、教学反思，运用课改观念备课，创新学生评价制度。非课改年级积极渗透新课程理念，坚持“请进来，走出去”，全面提高试验教师水平。 3.开展校本教研活动 a.发挥教研组作用，营造教研气氛，指导教师在讨论状态中工作，树立讨论出质量，讨论出效益意识。 b.积极开展好校本教研月、校本教研周、校本教研日活动，重视日常实践讨论，以课堂教学
3、为主阵地，开展“六个一”活动。 c.连续推行教学札记制度，在教师中开展教育叙事讨论活动。 d.鼓舞教师积极学习，敢于实践、勤于总结、乐于动笔、擅长深思，多出教研成果。 4.整体提高教学教研质量 a.坚持“三开”（开齐课程、开足课时、开好每门学科）。 b.下力度转化“学困生”，改良培优帮后工作方式，拟好规划，坚持做到培优帮后，力争不让一个学生落伍。 c.加强校园文学社团建立，增加学校人文气氛，为学生、教师供应展现舞台。 二月份： 制订各学科教学规划 三月份： 1.市综合实践活动优质课展现沟通 2.中青年教师语、数讲课竞赛 3.常规检查 四月份： 1.试验课展现 2.数学竞赛初赛 3.期中质量检测
4、 4.常规检查 五月份： 1.市教研室进行小学质量抽测 2.中心学校语、数质量抽测 3.市小学数学竞赛 4.优秀教学案例评比 5.常规教学检查 六月份： 1.期末复习研讨会 2.组织期末考试 3.常规教学检查 七月份： 1.教学工作总结 2.“四优”评比 教育处 小学教研工作规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻落实十六大精神，以莱州市教研室工作要点为依据，以全面推动素养教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素养为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面进展为根本动身点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新
5、的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面。 1、加强新课程理论学习与讨论，确保课程改革顺当实施。 围绕新课程改革，在讨论性学习、探究式教学和教师专业化等方面进展理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新大纲、新教材、新教法的讨论，引导教师转变思想，探究以学生进展为本的教学模式，建立以敬重、民主、公平、合作为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺当实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，准时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学讨论的前瞻性。 、抓好教学常规治理，保证教学质量
6、教学常规是教学的根底，搞好教学常规治理，是顺当进展教育改革的前提。本学期要仔细学习 1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参与并积极发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细积极参与各培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯。 4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章(治理人员和骨干教师读一本教育专著);写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参与各级各类学科
7、论文评比;每期至少听课15节;写一篇研讨文章。积极鼓舞教师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。每年度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目推举发表。 5、鼓舞闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历。另外，就个别教师工作中遇到的难题，提倡同伴积极帮助，共同解决。 学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研规划，组织教研活动，真正做到有规划，
8、有实施，有记录，有考勤，有总结。 本学期我校教研工作的根本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作规划，以学校进展为本、以学生进展为本、以教师进展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参加教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业力量，使教育科研真正成为学校可持续进展的动力。强教学讨论，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。详细工作如下： 1、仔细学习钻研新课程标准，严格实施小学生常规教学治理规程，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的规划并严格按其规划实施。 2、依靠学科教研组和年级
9、教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。加强同科教师间的阅历沟通，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的沟通，促进学科整合，整体提高教学效能。 3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们连续坚持执行月考制度，单元过关制度等。 4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进阅历，提高教师课前预备的业务力量;搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务力量，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。 二、全面实施素养教育，入学习新课程标准，深化课程改革。把落实国家课程
10、、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程构造的完整性，促进学生全面进展。 1、严格根据新课程标准要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍旧坚持以中华经典诵读校本课程。 2、各学科连续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动规划，有记录、分析，以提高学生综合素养。 3、发挥素养教育作用。组织学生进展诗文朗读、讲故事、歌咏竞赛、书法竞赛文艺节目形式活动，给学生熬炼和展现才能的时机与舞台，提高学生综合素养。 三、深化校本研修，营造书香校园。 1、完善教研组织和教研机制。严格要求各教研组根据学校教研规划仔细实施，保
11、证教研效果，使教师在活动中讨论，在讨论中学习，在学习中共享，在共享中进展。 2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要局部，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增加教师科研兴校意识。本学期规划每隔周进展一次教师集体学习，其它不定期学习;要求每位教师本学期至少读一本教育专著，写读书笔记和心得体会致少一万字以上。 3、增加教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增加教师间沟通与研讨，提高自身素养;要求教师学习网上先进阅历和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。 4、开
12、展听、评、说课等即时教研，搞好课例研讨，开展主题研讨。根据县教研室课例研讨十步曲要求进展研讨，主题研讨还要做到六定：定主题、定时间、定参与人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。常常组织公开课、观摩课活动，做到课前有预备，课后有反思、有分析。每位教师都要参加，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。 5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀教师切实起到帮带的领头作用。 6、搞好县级课题影响农村小学语文成绩提高因素的分析，争取本年度结题。 7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进
13、，使每位教师都有向兄弟学校学习的时机，本学期连续争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。 小学教研工作规划篇三 网络教研是我们这个时代的需要，也是我们学校校本教研的主要工作之一，为了更好的开展网络教研，特制定如下规划: 一、指导思想：网络教研能促进教师的自我反思和进展，转变教师的学习状态、工作状态，极大的增加了教师参加教研的自主性，通过教研活动的开展，大家群策群力，聚合更多人的才智，从而实现教学资源的共享。实现网络教研的同伴互助，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐地抒发、表达、辨析、质疑、批判、总结教育思想、教育方法、教育规律等，在充分展现自我，参加沟通，质疑和批判的
14、过程中，促进了教师学习、反思力量的提高和良好习惯的养成。 二、 工作任务 1、 首先成立了网络教研领导小组，由校长任组长，汲取了 教研组长和骨干教师为成员。教育主任特地负责组织和开 展网络教研工作，各学科教师都能参加到网络中来。 2、 每位任课教师都建立自己的教研博客，要求每人 每学期 上传日志不少于4篇，县级以上骨干教师每人每学期不少于10篇。 3、每位任课教师按时进入县里相关学科的教研博客，点击热点文章，上传相关问题，参加网络研讨，发表自己的评论。 4、利用网络教研，促进教师专业进展。网络教育资源的利用与教育叙事讨论相结合，对教师的成长和进展起到积极的推动作用。使反思与书写成为习惯，使教育
15、叙事与日常的教学与传统教研结合，充分发挥网络的专业引领作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补。给教师自我学习供应平台。 三、措施方法 1、学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活动。让网络教研与平常的日常教学工作有机结合。 2、由业务领导对教师进展网络学问相关培训，指导教 师如何申请博客，如何上传文章，如何发表日志，引导教师从网络中学习其他人的阅历。 3、保证教师网络教研的时间。把教师按学科，按科室进展分 组，从周一到周三，分三组分别进入微机教室参加网络教研。 4、固定地点，每位教师上网用的电脑都是固守的，每人一台，不行随便串动座位。 5、以点带面，充分发挥骨干教师的带头
16、作用。成立一支骨干教师力气的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动的课堂教学给学生充分的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网络资源推动课改的力量。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的参加，让全校教师全面参加网络教研。 四、组织领导 网络教研领导小组组长：xxx xxx 组员：xxx xxx xx xx 网络教研工作规划 龙城市第一中学 20xx年12月 小学教研工作规划篇四 贯彻落实省厅关于推动实施素养教育的意见文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素养为中心，以抓实教学过程的精细化治理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面进展和终身进展”的工作思路，不断
17、推动教学创新和治理创新，促进学生安康成长，有效提高我校教育教学质量。 1、连续做好新课程的师资培训工作。细心组织教师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科教师实施新课程的力量。 2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施规划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，更好地促进学生综合素养的提高。 3、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。 1、依据瑞安市教育局办公室关于开
18、展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知（瑞教办义20xx65号）的文件精神，进一步标准我校教学常规治理工作，强化了教学治理意识和教学质量意识。 2、努力实施“农村小学四项标准达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学力量和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日志。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育。要从小培育学生的标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。要连续通过评估、竞赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培育。 4、大力推动“书香读书工程”
19、，全面提高学生素养。扎实推动“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展现活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提高学生阅读素养。 5、切实加强教学质量的监控意思。连续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；连续做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。 1、连续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”（暂定第7、14周），形成一种“学策略用策略”的气氛。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟
20、进。 2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。连续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进展观摩、沟通、研讨。 3、进一步突出教研讨论工作重点，要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。 1、加大特长生培育力度，促进学生全面进展和终身进展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的兴趣，促进其共性特长的进展。 2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培育工作，努力提高教师的专业素养。 1、连续组织教师参加瑞安市20xx
21、年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。 2、仔细做好市二、四年级学生标准汉字书写竞赛、小学生英文书写竞赛、小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛，促进学生书写水平和实践力量的提高，不断丰富学生的校园文化生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： （1）、小学生作文竞赛； （2）、小学生英文书写竞赛； （3）、小学生标准汉字书写比； （4）、六一文艺汇演。 小学教研工作规划篇五 本学期我校小学英语教研工作将连续以区小学英语教研规划和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及教师专业素养的提升，围绕进展学生学科核心素养的目标，以阅
22、读课题为抓手，连续探寻小学生英语阅读素养培育的策略；进一步引领教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素养；激发学生的学习兴趣，进展其语用力量和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学习打下扎实的根底。 1.组织教师深入学习高中英语课程标准，确立培育学生核心素养（语言力量、思维品质、学习力量、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领悟教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言学问和语言技能要求，关注对学生语用力量和积极情感的培育，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。 2.教研组各位教师要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业力量，并通过各种形式的研讨，与同行共同
23、成长。 3.连续加强教材单元整体教学的讨论，努力形成中、高段小学英语课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的口语力量，五六年级更要重视学生语言力量与语言思维的培育，各年级尤其要重视学生英语听力的培育。本学期将连续开展区、市小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛。 1.在细心落实常规教学的根底上，鼓舞各位教师开展有特色的英语教学活动，能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。 2.连续以中国外语阅读讨论院及xx市“课程视野下的小学生英语阅读素养培育的策略讨论”课题为抓手，持续推动小学英语课内外阅读讨论和课程建立，采纳更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的培育，为
24、学生的语言学习和全人进展打下更为厚实的根底。 3.积极参与省、市各级各类培训活动；充分利用省、市教研室所供应的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。 1.连续开展我校骨干教师的培育工程。不断壮大我校骨干教师团队，并以区教研课题为抓手，促进教师教学方式和学生学习方式的转变；鼓舞教师绽开共性化讨论和思索。本学期将开展区小学英语教师根本功竞赛。 2.充分发挥区、市骨干教师和优秀教师的引领作用，加强我组各成员间的互动，以促进教师主动进展的内在需求，为更多教师供应熬炼、学习的平台。 1.本学期将连续开展三年级整班朗读暨口语交际竞赛及三年级phonics教学研讨活动，以此来标准入门
25、教学，推广教学阅历，使教师明晰其目标要求，探究积极有效的教学途径，提高三年级英语教学的整体质量。 2.引导教师对教辅用书的科学性和标准性使用。本学期市教科院也将连续开展全市各校教辅使用的调查和收集，关注教辅内容的科学性和时代性、教辅使用的标准性和有效性，避开滥用和误用；同时，也将对市六年级英语监测试卷进展深度剖析与解读。各教师要以省教研下发试卷、市学业监测试卷以及区毕业考试试卷为参照，在教学中更好地落实英语课程目标要求。 3.重视学生语言力量的听说读写全面评价。本学期要连续加强对各年级的听说考察，强调必需把听说考察纳入各年级学生的学科学业质量评价体系中。 本学期，我们将连续在“促进小学生深度学
26、习的真实课堂建立的讨论”总课题引领下，开展我组子课题“提高小学生英语阅读力量的策略讨论”活动。各位教师要加强课题的理论学习，以理论指导教学实践，同时以教学实践为契机，深入对理论的辩证思索，促进自身教科研水平的提高。 市小学英语教师期初培训（时间：20xx年9月1日下午12:50；地点：xx试验小学）； 市小学英语教学论文评比（9月10日前区级评审）； 市小学英语课外阅读课题研讨暨区三年级教学研讨活动（xx桥其次试验小学）； 4.制定学校小学英语教研规划，召开期初工作会议，组织沟通学期教研工作规划； 市小学英语评优课（9月28日）。 1.区小学英语教师教学根本功竞赛一（笔试、评课）； 市小学英语
27、“以学习为中心的单元整体教学”研讨活动（xx小学）； 3.市小学英语课外阅读课题暨区省级课题研讨活动； 4.教研组重点课研讨活动（张xx教师执教四年级的storytime板块）。 1.区小学英语教师教学根本功竞赛二（粉笔字、英语演讲）； 2.市小学英语课外阅读课题研讨活动（xx中心小学）； 3.市小学英语课外阅读序列讨论活动。 1.区小学英语教师教学根本功竞赛三（教学设计、课件制作）； 2.区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际竞赛； 市小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际竞赛； 4.教研组重点课研讨活动（章丹教师执教五年级的storytime板块）。 1.市农村学校教研组建立研讨； 2.学校
28、期末口语测试方案调研（学校可尝试利用平台进展听力与口语测试）； 3.召开教研组期末工作会议，沟通、总结学期英语教学工作，完善、上交台账资料； 4.期末复习与考试。 小学教研工作规划篇六 要坚持“安康第一”的指导思想，根据加强青少年体育工作的总体要求。一要大力推动素养教育，确保学生有时间进展体育熬炼；二要以全面实施国家学生体质安康标准为根底，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天熬炼一小时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建立，为青少年参与体育熬炼制造良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参加、生气勃勃的校园体育气氛。为了充分表达我校体育工
29、作在当前实施素养教育中的地位及作用。我们体育组将连续深入学习素养教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为根底，以提高学生活动力量为核心，以提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培育学生喜爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教育的进展。本学年小学教研工作将遵照我校工作安排，结合市区初教工作意见精神。连续以课程改革为中心，全力抓好理论与实践的讨论，努力开创校本教研新局面；以提高教学质量为重点；以提高教师专业素养为动力，为每一个学生安康和谐进展制造有利条件。坚持解放思想、与时俱进，加速教育创新工作步伐，不断优化教研工作
30、策略，充分发挥教研员的引领作用，面对基层、立足实际，主动、积极、稳妥地开展工作。 1、加强播送操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，订正播送操的错误动作及标准动作教学，提高播送操的质量。开展小学生播送操评比活动。 2、启动“小学生欢乐体验教育”。优化课堂结够，积极探究，提高课堂效率，教学形式敏捷多样，让孩子欢乐学习，体验胜利喜悦。 3、营造深厚的校园体育气氛，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。引导广阔学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参加体育熬炼,培育体育熬炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质安康水平。 4、“活动课、两操”由任课教师负责，跟班指导，体育教师协调
31、、严格根据学校体育活动安排进展熬炼。 5、抓好学校运动队的组建工作，运发动选材，运动队规划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。参与区中小学生田径运动会，中小学生乒乓运动会。 6、开展校体育公开教学研讨，参与区中小学体育教研活动。 7、进行各种体育单项竞赛。 8、连续开展好微型课题讨论工作 9、抓好体育教学常规工作 a备课要求: 1、仔细备课，保持两周余量； 2、每学期教研组检查备课两次； 3、仔细参与培训及教研组活动，提高教育教学的质量； 4、教学设计整个过程要一目了然、清楚。并做好课后随笔。 b上课要求： 重在培育兴趣，重在全面提高 1、体育组全体人员进一步加强思想进修学习，不消失体罚
32、与变相体罚现象。 2、熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。 3、教师在课前做好预备工作，不上无预备的课。 4、课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。教师加强巡察，以鼓励表扬为主，充分发挥学生思维，使学生喜爱教师，喜爱你教的这门学科。 5、整节课学生把握状况，教师心中有底，表扬好的，指出缺乏。 c听课要求: 组长及组员之间相互听课并做到准时反应、沟通。并积极参加其他学科的教学教研工作，做到学科整合，沟通互动。 九月份： 1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作规划。 2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。 3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作。 4、开
33、展兴趣小组活动，制定规划。 5、清理场地，器木才造册登记。 6、选拔体育苗子组建运动队，并制定运动训练规划。 7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。 十月份： 1、校运动队训练。 2、营造“校园阳光体育”气氛，进行体育单项竞赛。 3、抓好播送操、眼保键操的动作要领标准教学。 4、连续抓好各项训练、参与“区中小学生田径运动会”、“中小学生乒乓运动会”。 5、仔细指导好师院体育系学生实习工作。 十一月份： 1、参与教学阅历沟通。 2、组织进行嬉戏活动竞赛。 3、连续抓好“两操一活动”。 十二月份： 1、进展期末教学常规自查自纠工作。 2、组织各年段体育活动周活动。 3、参加学校场地规划，器木才
34、合理布局。 一月份： 1、体育兴趣小组活动完毕，阅历总结。 2、体育校本教材组稿，并形成初稿 2、做好体育教学评价。 3、进展校、体育教研组工作总结及个人教学实践阅历论文总结。 4、体育器木才登记造册。 小学教研工作规划篇七 二年级数学教研组有3个教学班，由3位教学阅历丰富的教师组成，二年级数学教研组工作规划。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得肯定的成效。 学习数学课程标准，更新观念，确立新课程标准的根本理念，坚决不移地实施以培育学生创新意识，探究意识和实践力量为重心的素养教育，转变教研理念，改良教研方法，推动以培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育在课堂教学中的
35、实施,推动课堂教学素养化，进一步提高我校的数学教学质量，促进学生和谐进展。 1、协作数学课改建立，进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍， 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研讨论，促进教学质量的提高。 3、狠抓“双基”教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学研讨活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 1、教研组长以课堂常规为突破口，做好数学教学各项常规工作。 2、在日常教学中深入进展课改实践与讨论，有规划开展课改的各项研讨工作。 3、仔细组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 4、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 1、拟定数学教研组工作规划。 2、组织学习教育理论。 3、每人上一堂教研课，并准时的说课与评课。 4、组织教师进展教学心得沟通。 5、本学期每人撰写一篇有质量的教学论文。 5、撰写教研组工作总结。