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1、 2023年小学双减工作实施方案2023年小学双减工作实施方案解读(七篇)2023年小学双减工作实施方案 2023年小学双减工作实施方案解读篇一 只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的根底作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”必需要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业治理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设
2、计、布置、批改、分析反应、辅导等教与学闭环治理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。 要坚持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校园“争”时间，推动义务教育阶段学校课后效劳全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以标准办学行为、减轻学生负担、提高教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和
3、担忧，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面标准校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构治理效劳平台的同时，依托“xx多彩宝”开发校外培训机构政务审批治理一体化平台，目前正在局部县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开
4、,查询评价投诉一键融通。 教师是根底教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建立摆在首位，高压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续稳固义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后效劳的教师赐予肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对性，引导广阔中小学教师仔细讨论课程标准、讨论教材、讨论学生,设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切有用教师的高投入换来学生的轻负担。 四、统筹好考试与评价。 作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保
5、“双减”工作落地见效。因此，有必要连续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素养为主的模式，注意学生过程性成进步步。全面落实义务教育质量评价指南,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生进展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，促进教育质量全面提高。 2023年小学双减工作实施方案 2023年小学双减工作实施方案解读篇二 为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，标准办学行为，增加教学效益，促进学校内涵进展，依据各级教育主管部门有关文件精神，结合学
6、校实际，特制定本实施方案。一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，根据市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精巧化治理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习力量为重点，深入探究增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推动学区科学内涵进展，稳步提高素养教育实施水平。二、详细实施 （一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。组长：xxx校长 副组长： 成员：全体教师 （二）广泛宣
7、传，正确熟悉“双减”辩证关系。1召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领悟精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推动素养教育”等专题研讨，辩证熟悉双减工作。2利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素养教育观、全面进展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监视，形成合力共同做好双减工作。（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。仔细贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，仔细执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反应。1依据
8、上级“双减”精神，结合各学校实际状况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。2学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。3通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改良。（四）“增效”双减，标本兼治创新推动双减工作。1构建新的学科教学常规，标准教学行为。不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学仔细细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规治理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，标准自己的教学行为。2严格执行作息时间，落实大课间活动。保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充分
9、的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监视机制，确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。各学校教育处要严格根据学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校惹眼的位置上，承受社会、家长监视。每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动让学生在教师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育熬炼不少于1小时。3加大课程整合力度，开齐开足各科课程。在规划课程饱和、学生活动时间严格掌握的前提下，依据学生进展以及学校特色进展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师
10、要仔细备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特别状况的确需要调课的必需报请学校批预备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课状况。4优化作业设计，严格掌握家庭作业量。各学校必需给教师一个统一的“双减”标准，特殊是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必需经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，进展学生的思维，培育学生的力量。实行班主任负责制，负责协调掌握语数英等各科作业总量。5加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建
11、立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的进展。6改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。（1）进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不行因教师自身的缘由，搞课堂缺乏课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领悟其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。（2）学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进展有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积存第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭力量。（3）学校要充分发挥各类
12、教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，讨论课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的讨论活动。7进一步强化德育工作，培育学生良好的学习习惯。（1）学校要加强小学生日常行为标准和小学生守则的学习，通过品德课、晨会课以及平常的校园生活，让学生熟识、了解小学生日常行为标准和小学生守则，并以此为指导，加强养成教育，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。（2）加强心理安康教育。心理安康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要仔细做好全校学生的心理安康指导并准时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理安
13、康教育专栏，增加他们的抗挫力量和适应社会的力量。8加强教师队伍建立，提高教师对双减的执行力。（1）转变教师教育观念，爱惜每一个学生，提倡教学民主，建立公平的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教育，确定成绩和进步，指出缺点和缺乏，不得挖苦挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与制止教师“有偿家教”结合起来。（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学力量，提高课堂教学效益，不搞课外延长（补课），确保“双减”不减教学质量。加强教师教学常规的执行意识；加强教学讨论，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的力量；加强信息技术和学科教学的整合讨论，发挥多媒体帮助教学的强大优势，优化教学手段，提高教
14、师的有效教学力量。 9.加强课后效劳供应，为通过开展课后效劳，满意不同学生成长进展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改良育人方式，培育学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质安康水平、形成支撑终身进展、适应时代要求的关键力量。三、保障措施 1学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实状况，学科教师进展全程性的自查，学校教育处进展常常性的检查，发觉问题，准时整改。2通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。3学校将把“双减”工作作为学校领导与教师
15、工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。 2023年小学双减工作实施方案 2023年小学双减工作实施方案解读篇三 为仔细贯彻主管教育部门文件精神，全面推动素养教育,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、安康而有共性地进展；本着对学生将来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减“的精神实质，特制定本方案。 （一）严格执行课程规划。 严格依据市义务教育课程规划，开齐开足课程。教师严格根据各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标
16、准，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动承受社会、家长的监视。各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。 （二）加强有效教学讨论。 提高教研活动质量各教研组仔细制定教学规划和进度，确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业进展和业务水平的提高。 提高课堂教学质量优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活泼的因素。教师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心
17、学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进展多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际状况，引导学生把握适合自己的学习方式。语文学科重根底标准的养成，重共性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践力量的培育。落实导优辅差工作，促使学生全面进展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生“的培育，组织他们参与多种活动，使他们的共性得到充分进展。又要特殊重视对局部“差生”的个别辅导
18、，准时帮忙他们克制学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大局部学生的负担，也满意了不同层次的学生对学习的要求。加强特色备课细心备课。采纳集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的根底上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的根底上依据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进展调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为动身点，着眼于学生将来的进展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。细心设计练习教师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。
19、在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的进展。严格掌握作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。加强教学质量监控“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必需的、必要的。我校将严格掌握考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增加学生的胜利感。积极开展各项竞赛积极实行有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过仔细的调查讨论，制定切实可行的实施方案，并依
20、据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。其他培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积存。加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，沟通教育学生自觉学习的有效方法。 （三）提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得挖苦挖苦学生，不得卑视差生。提倡教学民主，建立公平的师生关系，敬重学生的人格,对学生应坚持正面教育，确定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理安
21、康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 （四）保障学生睡眠时间。 教师、学生、家长都要懂得充分的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监视机制。2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体教师 一是宣教结合推动“双减”。“宣”就是通过电视、播送、报纸、网络等媒体广泛宣传国家和省里政策，在吉林省教育厅网站设立专区，在吉林教育电视台开拓专栏，在学校和校外培训机构实现制度上墙、进宣传窗等。“教”就是通过专题教育、主题班队会、载体性活动、签订教师承诺书、致家长一封信等，营造家校协同育人良好气氛。 二是疏堵结合推动“双减”。“疏”就是校内提质减负，进一步提升
22、中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时和随便提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后效劳，强化学校的育人功能。“堵”就是标准校外培训机构，持续开展专项治理，严禁“超标”“超前”培训，整治培训机构唯利是图、超范围经营、错误言论、虚假广告等不良行为，构建培训机构标准有序进展的长效机制。 三是放改结合推动“双减”。“放”就是把教育教学的自主权还给学校，树立正确的政绩观和科学的教育观，坚决克制评价标准中的“唯升学”“唯分数”倾向。重点加强对学校落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建立、标准办学行为等方面的监视治理，确保正确办学方向。“改”
23、就是推动考试招生改，全面实施义务教育和一般高中“公民同招”，不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素养评价的高中阶段学校招生录用模式，进一步完善优质一般高中招生指标到校政策，确保名额安排比例不低于75%。 四是监管结合推动“双减”。“监”就是强化监视，各级教育行政部门和学校都设立公开举报电话和监视平台，畅通社会监视，受理减负举报。吉林省教育厅研发中小学作业、睡眠、手机、体质治理监测平台，时时监控和评估“双减”成效。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为督导“一号工程”，纳入对县级政府履行教育职责督导评价和责
24、任督学日常监管的重要内容。连续实施教育厅领导包保市（州）制度，充分运用通报、约谈、挂牌督办等手段，持续深入各地开展检查指导。同时，强化教育、市场监管、民政、人社等多部门综合治理合力，多部门联动抓“双减”，切实提升人民群众的教育获得感和幸福感。 2023年小学双减工作实施方案 2023年小学双减工作实施方案解读篇四 统筹推动，内外并举 校内减作业负担和校外减培训负担同步推动，全面开展学校课后效劳和暑期托管效劳，开展培训机构专项治理行动，建立数字化监管平台，健全日常监管工作机制。在“双减”重点和难点领域循序渐进，积存阅历，逐步推开，统筹推动“双减”工作稳慎落实。 堵疏结合，标本兼治 做好“堵”的工
25、作，严格限制校外培训机构数量、培训时间和培训价格，有效减轻校外培训负担。按学科类和非学科类对校外培训进展分类治理，加强制度建立，积极主动稳慎推动。强化“疏”的工作，通过小学“整体优化”、初中“提质强某某”、高中“高地构筑”、随迁子女“蓝天教育”等系列行动，全面提升学校教学质量。重点讨论探究提高学校作业质量、提高学校课后效劳质量，进一步减轻校内作业负担。 (一)全力提升校内教育教学质量 1.全面压减作业总量和时长。健全作业治理制度，提高作业设计质量，分类掌握作业总量，加强作业完成指导，建立作业监视机制。通过对作业来源、质量、布置、批改、反应、讲评、辅导等各环节的统筹治理，确保作业总量不超标、作业
26、构造更合理，作业效果有保障。依据学校和学段的实际，适当考虑作业的层次性、选择性，并有适量的共性化、校本化作业，提倡作业评价方式的多元化。全市域开展“弹性作业”课题讨论，让学生既吃得饱，又吃得了。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，小学生在校内根本完成书面作业;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，初中生在校内完成大局部书面作业。 2.强化作业等“五项治理”。出台加强中小学生作业、睡眠、手机、体质、读物治理(简称“五项治理”)的落实意见，“五项治理”列入2023年教育督导的重点工程和责任督学首要任务，推动全部中小学校落实“五项治理”全掩盖。以“五项治
27、理”为抓手，扎实推动以“减作业、增睡眠，减补习、增运动，减刷题、增实践”为重点的减负行动，着力解决群众反映剧烈的突出问题。 3.推动课后效劳扩面提质。联合印发关于进一步做好义务教育阶段学校课后效劳的实施意见。丰富课后效劳内容、拓展课后效劳形式，提升课后效劳质量，探究创新效劳模式。全面推行以放学后托管效劳、初中生晚自习效劳、免费在线学习效劳、暑期托管效劳为重点的学校课后效劳。2023年秋季学期开头课后效劳在全市全面开展，实现课后效劳在义务教育学校全掩盖。 4.做强做优免费线上学习效劳。充分利用国家、省“之江汇”、台州市“括苍云”教育资源公共效劳平台以及优质学校网络平台，建立将来社区幸福学堂，免费
28、向学生供应高质量的专题教育资源和掩盖各年级各学科的学习资源。探究成立公益属性的实体化互联网学校，推出以课程效劳为主的“四点半课堂”和答疑解惑为主的“问学名师”效劳。 5.推动义务教育优质均衡进展。力争2025年前创成全国义务教育优质均衡县，义务教育学校标准化比率98%以上，随迁子女公办义务教育学校就读率达95%以上，缩小城乡教育差距。 6.推动城乡义务教育共同体建立。加强某某际教育共享机制，实施乡村教育振兴行动，深化集团化办学路径，完善“互联网+义务教育”机制，实现城乡义务教育共同体建立全掩盖。发挥乡村教育讨论联盟作用，全力推动乡村名校建立。加大义务教育共同体校际间、城乡间教师沟通力度，加强乡
29、村教师队伍建立。 7.实施初中学校提质强某某行动。强化推动“初级中学课程改革达标规划”“初级中学教育质量监测反应与改良规划”“初中校长专业提升规划，到2025年初中学校标准化率达100%，省现代化学校占比达35%，构建一批优质学校联盟，打造一批幸福学校。 8.深化高中“阳光招生”改革。2023年开头，全面落实一般高中属地招生、“公民同招”政策，杜绝违规招生、恶性竞争;全市优质示范一般高中学校不低于60%的招生名*学校，缓减升学竞争压力。2023年起，全市优质示范一般高中学校招生安排指标到达80%。 9.保障学校课后效劳条件。依据学生规模和中小学教职工编制标准，统筹核定晚托班和暑期托管班的师生比
30、配备，配足配齐教师;制定学校课后效劳经费保障方法，实行财政补贴、效劳性收费或代收费等方式，确保经费筹措到位，按肯定标准予以发放。用于在职教师课后效劳补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应工程，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，不纳入教师与公务员工资收入计算比拟口径。 10.精准摸清底数。充分依靠相关部门、镇(街道)和社区网格化治理体系，全面排查校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面状况，建立根底工作台账，准时录入全国中小学生校外培训机构治理效劳平台和“浙里培训”平台系统。 11.实施分类治理。教育、文化与旅游、体育、人社、科技、卫健等相关行业主管部门分别对学科类、文
31、化艺术类、体育类、职业技能类、科技类、托育类等培训机构实施归口治理，依据类别属性制定标准，设置条件，加强事中事后常态化监管。 12.严格审批工作。不再审批新的面对义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，不再审批新的面对学龄前儿童的校外培训机构和面对一般高中学生的学科类校外培训机构。依法依规严厉查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构;审批通过的纳入全省校外培训机构“白某某”。支持鼓舞学科类培训机构向素养类和成人类培训转型。 13.如期完成学科类培训机构转登记工作。将现有营利性学科类培训机构统一转登记为非营利性机构。根据公益普惠原则，依据市场需求、培训本钱等因素确定合理的收费标准
32、，并向社会公示，承受监视。依据实际状况，制定转登工作方法和时间表、路线图，在规定时间内完成转登工作。 14.严格监管学科类校外培训时间。学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科培训;线上培训要注意爱护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟;掌握培训完毕时间，线下培训完毕时间不得晚于20：30，线上培训完毕时间不晚于21：00，不得留课后作业。 15.全面标准培训行为。建立培训内容备案与监视制度，制定出台校外培训机构培训材料治理方法;严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁供应境外教育课程，严禁开展“一对一”或“一对x”等无证无照培训辅
33、导行为，严禁以托管名义开展变相辅导或者培训。不得开展面对学龄前儿童的线上培训，线上培训机构不得供应和传播“拍照搜题”等不良学习方法;依法依规坚决查处超范围培训、培训质量低下、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。 16.强化资金监管。依靠“浙里培训”监管平台，重点健全校外培训机构资金监管制度，形成事前预警、事中预防和事后防范机制;校外培训机构应当开设预收费资金专户，并与开户银行签署协议，根据专款专户、专款专存、专款专用的原则，制定对大额资金异动的管控、最低存款余额的监视等措施;加强对培训领域贷款的监管，有效预防“退费难”“卷钱跑路”等问题发生。一经发觉违规收费现象，必需严厉查处，直至进入“黑名单”
34、。 17.加强从业人员治理。从事学科类培训的人员必需具备相应教师资格，教师资格信息应在培训机构场所及网站显著位置公布;不得泄露家长和学生个人信息;严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动，聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定。 18.严格掌握资本过度涌入培训机构。落实资本治理“四个不得”，即学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作;*不得通过股票市场融资投资学科类培训机构;不得通过发行股份或支付现金等方式购置学科类培训机构资产;外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进展清理整治。 19.加强营销监管。依法依规严厉查处各种夸张培
35、训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为，不在主流新闻媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等登载、播发学科类校外培训广告，学生作业本、教辅材料等学习用品上严禁印刷任何形式的广告;依法查处不正值竞争和其他垄断行为，标准*联合制定的中小学生校外培训效劳合同(示范文本)，完善“黑白某某”制度。 20.协同建立“浙里培训”数字化监管平台。以数字化改革为牵引，依托“教育大脑”工程，根据“省级统建、地方创新”的思路，构建“准入、监管、执法”全流程闭环治理的才智监管平台，提升全市校外培训机构的数字化监管水平。 21.支持和标准学校引进非学科培训机构。学校课后效劳不能满意
36、局部学生进展兴趣特长等特别需要的，可适当引进非学科类教育培训机构参加课后效劳。将讨论制订非学科类教育培训机构参加课后效劳的准入条件、遴选程序和监管措施等。 22.标准校外培训机构师资来源。校外培训机构不得高薪挖抢学校教师，不得聘请在职中小学教师;全面清查在职中小学教师到校外培训机构兼职;建立健全在职教师有偿补课惩罚机制，依法依规严厉查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。 23.严禁校外培训机构与学校勾连。依法依规严厉查处存在不符合资质、治理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等严峻问题的机构;按要求做好培训广告管控，不得在校园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料
37、、练习册、文具、教具、校服、校车等公布或变相公布广告。 24.“双减”工作纳入教育质量评价体系。将“双减”工作成效纳入各镇(街道)“幸福教育”评价体系，把学生参与课后效劳水平、校外培训整治成效等状况作为重要评价内容。 25.完善家校社协同机制。亲密家校沟通，努力形成减负共识，积极发动引导家长担心排孩子参与学科类校外培训;充分利用博物馆、体育馆、纪念馆、文化馆、乡村文化礼堂、儿童之家等校外活动场所或研学基地，组织学生开展丰富多彩的校外活动，推动协同育人共同体建立。 (一)强化部门协同 健全多部门协同治理的联席工作制度，组建“双减”工作专班，成立校外教育培训监管机构，建立校外培训监管部门责任清单，
38、明确部门工作职责。开展校外培训机构排查治理，依法依规处置培训机构违法违规行为。建立市镇校三级联动机制，落实“分级负责，属地治理”，加大“双减”政策配套，开展联合检查执法，充分发挥各部门执法检查作用，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。 (二)强化风险防控 加强舆论宣传，争取各方支持，为治理行动营造良好气氛。组织培训机构负责人进展法律法规学习，引导校外培训机构依法依规办学、诚信质量办学。设立特地举报电话，畅通群众监视举报途径。高度重视风险防控工作，仔细评估风险，制定好防范预案。建立多部门沟通协调机制，关注舆情，做好形势预判和应急处突预备，妥当处置突发大事，确保“双减”工作平稳有序推动。 (三)强化
39、督查问责 将落实“双减”工作状况及实际成效，作为督查督办、漠视群众利益专项整治的重要内容。每半月对“双减”进展状况通报一次，加大“曝光”力度，加大违规查处和失责问责力度，落实属地责任，对造成中小学生过重学业负担的行为，实行零容忍，发觉一起、查处一起。对“双减”工作不力、群众反映剧烈的有关部门依纪依规予以严厉问责。 2023年小学双减工作实施方案 2023年小学双减工作实施方案解读篇五 为仔细贯彻主管教育部门文件精神，全面推动素养教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、安康而有共性地进展；本着对学生将来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”
40、的精神实质，特制定本方案。 （一）严格执行课程规划。 1严格依据市义务教育课程规划，开齐开足课程。 2教师严格根据各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学标准，不得随便调课、占课，不得随便剥夺学生上课权。 4学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表，主动承受社会、家长的监视。 5各科教学要严格根据市颁发的课程标准开展教学，不得随便加深教学内容，提高教学要求。 （二）加强有效教学讨论。 1提高教研活动质量 （1）各教研组仔细制定教学规划和进度，确保日常教学活动的正常有序。 （2）由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活
41、动。 （3）本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业进展和业务水平的提高。 2提高课堂教学质量 （1）优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活泼的因素。教师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必需精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进展多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 （2）优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际状况，引导学生把握适合自己的学习方式。语文学科重根底标准的养成，重共性化
42、体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作沟通相结合，重视思维训练和实践力量的培育。 （3）落实导优辅差工作，促使学生全面进展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参与多种活动，使他们的共性得到充分进展。又要特殊重视对局部“差生”的个别辅导，准时帮忙他们克制学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大局部学生的负担，也满意了不同层次的学生对学习的要求。 3加强特色备课细心备课。采纳集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的根底上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的根底上依据自己的教学特点、本班学生实际状况对教案进展
43、调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为动身点，着眼于学生将来的进展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。 4细心设计练习教师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的进展。严格掌握作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。 5加强教学质量监控“减负”不是取消考试
44、，而是要求改革考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必需的、必要的。我校将严格掌握考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增加学生的胜利感。 6积极开展各项竞赛积极实行有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过仔细的调查讨论，制定切实可行的实施方案，并依据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培育学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽学问面。 7其他培育学生良好的课外阅读习惯，促进课外的学问积存。加强家校联系，培育学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和协作，避开从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来
45、自家长的意见，沟通教育学生自觉学习的有效方法。 （三）提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要敬重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得挖苦挖苦学生，不得卑视差生。 提倡教学民主，建立公平的师生关系，敬重学生的人格，对学生应坚持正面教育，确定成绩和进步。 不得体罚或变相体罚学生。 关注学生的心理安康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 （四）保障学生睡眠时间。 1教师、学生、家长都要懂得充分的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监视机制。 2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。 组长：校长副组长：副校长成员：全体教师 2023年小学双减工作实施方案 2023年小学双减工作实施
46、方案解读篇六 为全面贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见（以下简称“双减”）和*市教育体育局关于成立“双减”专项工作领导小组和工作专班的通知（*教基202349号）精神，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，扎实做好“双减”工作，标准办学行为，增加教学效益，促进学校内涵进展。我校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生进展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素养教育，深化教育改革，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后效劳供应，努力帮忙家长解决放学后接送学生的实际困难，办好让人民满足的教育，促进学生全面进展和安康
47、成长。依据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。 1、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中心办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，根据市、县教体局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精巧化治理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习力量为重点，深入探究增效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制，推动学区科学内涵进展，稳步提高素养教育实施水平。 2、实施内容 （1）加强领导，落实责任，成立“双减”工作领导小组组长：略副组长：略成员：略领导小组负责统筹全校开展“双减”工作的协调和指导。领导小组分包到段，落实督导检查，把握工作动态，准时