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1、 2022年幼儿园小班端午节主题活动方案（13篇）幼儿园小班端午节主题活动方案 篇1 一、活动目标 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、喜爱和教师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 二、活动预备 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。 三、活动过程 1、谈话导入，引出端午由来 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2、引导幼儿观看四周环境的变化，谈谈端午习俗 师：小朋友今日我们班的门上挂的是什么呀？那为什么要挂艾蒿呢？小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ 挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有
2、一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 赛龙舟：屈原投湖自杀的时候，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，却没能够把屈原救上来，后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！ 五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 3、学习儿歌 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌-五
3、月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4、吃粽子 观看粽子的形状和颜色 师：今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的外形真好玩! 熟悉粽叶 师：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 幼儿品尝 师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 幼儿叙述粽子的馅及味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇2 一、活动
4、目标 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 二、活动预备 有关屈原的故事的图片。 三、活动过程 观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？ 人们是用哪些方法来纪念屈原的？ 四、拓展沟通 端午节还有哪些习俗? 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇3 一、活动目标 1、在熟识包粽子过程的根底上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进展表演。 2、能
5、依据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 二、活动预备 1、音乐。 2、幼儿观看过包粽子，了解包粽子的过程。 三、活动过程 1、观赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 观赏音乐，感受音乐旋律。 指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？ 随着音乐自由地表现包粽子的过程。 指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。 2、迁移包粽子阅历，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？ 3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 听音乐自由匹配动作。 沟通随音乐表演时的阅历与问题，争论解决问题的方法。（引
6、导幼儿依据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。） 听音乐，完整进展表演。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇4 一、活动目标 1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的欢乐。 3、知道与小朋友保持适宜的距离，留意用针的安全。 二、活动预备 1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。 2、幼儿已有刺绣阅历。 3、民间音乐。 三、活动过程 1、观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。 指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？ 2、争论、探究制作香包的方法及留意事项。 讨论制作香包的方法步骤。 指导语：做香包需要哪些材料？怎
7、样使用这些材料来做香包？ 争论做香包的留意事项。 指导语：做香包的时候要留意些什么？ 3、在音乐声中，尝试自制香包。 4、把做好的香包挂在胸前，相互欣赏，体验自制香包的欢乐。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇5 一、活动目标 1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。 二、活动预备 1、各色长条纸若干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 三、活动过程 1、观看大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 2、探究折纸粽的方法。 猜想纸粽的制作方法。 绽开纸粽，观看折痕，争论折纸粽的方法。 借助步骤图，整理折纸粽的阅历。
8、 3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小朋友制作等方法来帮忙解决问题。） 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇6 一、活动目标 1、探究用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。 2、体验多人用身体组成“龙舟”进展嬉戏的欢乐，感受团结、协作的重要性。 二、活动预备 观看过赛龙舟的场面。 三、活动过程 1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。 2、探究多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 探究两人结伴组成“龙舟”前进的方法。 自由探究两人组成“龙舟”前进的方法。 沟通阅历，争论两人
9、合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 尝试用不同的方法使“龙舟”前进。 探究多人合作组成“龙舟”前进的方法。 迁移两人合作阅历，尝试多人合作组成龙舟前进。 沟通阅历，争论使“龙舟”加快速度前进的方法。 再次尝试，体验协调全都的重要性。 3、嬉戏：赛龙舟。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇7 【主题目标】 1.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2.对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 【环境创设】 1.科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2.美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3.阅读
10、区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4.表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 【家长工作】 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2.带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.参与班级的包粽子活动。 【活动安排】 叙述端午节的风俗和来历 【活动预备】 1.故事录音。 2.各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 【活动过程】 一、引出话题。 教师：小朋友，你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个
11、看一看，想一想，你手里拿的粽子像什么？ 活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，每年的农历五月初五，是中国传统的节日-端午节，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。 小结：粽子的外形真好玩！ 二、品尝粽子，并叙述。 1.熟悉粽叶。 教师：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2.幼儿品尝。 教师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3.幼儿叙述粽子的
12、馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊！ 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇8 一、活动目的： 为了能熬炼和进展小朋友的动手力量，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活阅历。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子气氛中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。 二、活动主题： 悠悠端午节，浓浓粽香情 二、活动预备： 1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺当开展。 2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。 3、提前购置包粽子的材料、水果、奖状等。 4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美妙的记忆。 三、活动内容与安排： 了解端午文化 通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来
13、，了解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。 感受端午风俗 1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。 2、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮助的）评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。 3、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和共享的乐趣。 体验端午情怀 1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。（可以与吃粽子一同进展。） 2、汇报表演：小朋友在教师的细心组织下，开展汇报表演，向家长展现本学期来所取得的点滴成绩。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇9
14、(一)主题来源： 端午节，各地也有着不尽一样的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节，参加端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 (二)主题目标：
15、1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。 2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的气氛，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。 二、活动方案设计 (一)环境创设 1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。 2.增加有关端午节气氛的环境布置。 3.创设主题为欢天喜地庆端午的主题墙。 (二)家长工作 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2.带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
16、4.伴随孩子一起参与幼儿园的端午节活动。 (三)活动涉及领域 语言：儿歌端午节 社会：端午节的由来 科学：好吃的粽子 美术：手工端午香袋 安康：竞赛嬉戏赛龙舟 (四)详细活动安排 1.6月14日社会端午节的由来 2.6月15日儿歌端午到 3.6月18日手工端午香袋 4.6月19日科学好吃的粽子 5.6月20日竞赛嬉戏赛龙舟 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇10 一、活动目的： 1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐进展。 2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。 二、活动预备： 糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶
17、等 三、活动工程： 主持人致开场辞： 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们试验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们! 一
18、、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。 小(3)“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。 小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。 二、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。 三、亲子嬉戏袋鼠 人数：8对(父母与幼儿合作) 形式：单面接力 预备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子
19、，教师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给其次对家庭，连续嬉戏，以先完成的一组为胜。 四、赛龙舟 人数：4对(父或母与幼儿合作) 形式：单面接力 预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。 玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带着下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 五、欢乐运粽子 人数：8对 形式：对面接力 预备：各班小桶一个，粽子若干。 玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，连续嬉戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。 六、“嘟嘟嘟”跑得快 人数：8对 形式：对面接力 预备：各班一个呼啦圈，两个粽
20、子。 玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进展接力，嬉戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家长用双手握住，小车以最快速度前进，至对面家庭组合，将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭，最终一组家庭跑完，嬉戏完毕，快的那一班级获胜。 亲子活动完毕，各班组织幼儿与家长到班级共享美味的粽子。 在欢快的气氛中，我们的活动也该完毕了。通过这次亲子活动，我们的感受肯定都很深。小朋友们展现了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展现了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今日你欢乐吗?让我们一起把欢乐唱出来，好吗?(对唱：你欢乐吗?我很欢乐!)
21、 最终祝小朋友们安康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永久。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇11 活动目标： 1、了解端午节的风俗。 2、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌。 3、尝试用简洁的青花装饰鸡蛋。 活动预备： 幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新奇的艾蒿和菖蒲，赛龙舟视频，小黑板 活动过程： 一、熟悉艾蒿和菖蒲，引入主题： 1、谈话引入。 教师发觉，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？ 现在天气越来越热了，蚊子处处咬人，可厌烦了。不过别怕，我妈妈告知我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？ 2
22、、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。 我们来看一看，摸一摸，闻一闻，讨论一下蚊子为什么怕它们。 你发觉了什么？ 3、小结： 艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出剧烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱逐蚊虫。 （出示：门插艾，香满堂） 与幼儿读儿歌。 二、端午节的习俗： 1、说到端午节，小朋友们还记得是哪一天吗? （出示：五月五，是端午） 请幼儿读儿歌。 端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？ 2、端午节这天，我们会吃什么？ （出示粽子） 你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？ 我最喜爱吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过什么粽子呢？ 粽子
23、的种类许多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子.不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？ （鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特殊香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。）（出示：吃粽子，洒白糖） 与幼儿读儿歌。 3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？ （播放赛龙舟视频） 端午节这天人们在干什么？ 他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？ 我们知道爱国诗人屈原在农
24、历5月初5跳江自杀了，许多人划着船去打捞他的身体，由于怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。 （出示：龙舟下水喜洋洋） 三、学儿歌五月五 1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了一首儿歌，现在教师把这首儿歌送给小朋友们，仔细听一听。 2、跟着教师念儿歌 3、幼儿完整朗读儿歌。 四、过端午，送彩蛋： 1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！ 2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃
25、鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜爱怎么办呀？ 3、教师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜爱这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！ 4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。 画完前面的，把鸡蛋轻轻的转一转再画。 棉签用完放进盘子里，不能放桌上。 画完吹一吹，让颜料干快点儿。 5、幼儿画鸡蛋，教师巡察指导。 6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展现。 五、完毕活动： 青花鸡蛋真特殊，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们肯定会喜爱的。现在，请全部的小朋友到展台边合影。 送祝愿：小朋
26、友们，我们一起跟客人教师说：教师，端午节欢乐！ 感谢客人教师和我们一起提前过端午，感谢。 今日的活动完毕了，跟客人教师说再见。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇12 活动目标： 1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。 2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动预备： 1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2.有关制作的各种材料： 粽子粽叶、糯米、线等。 香包各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花 彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。 五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。 3.有关的图片、艾草和菖蒲 活动过程： 讲讲看看： 要求
27、：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。 指导语： 1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗 每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。 (2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用 (3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (4)吃粽子：
28、屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 幼儿园小班端午节主题活动方案 篇13 活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域) 活动要求：了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 培育幼儿的言语表达力。 活动预备：粽子、艾草、蒜头、等。 一、活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜爱吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿争论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传奇)2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船
29、、胸前挂鸭蛋网)。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，争论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿争论)教师小结：从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 活动延长：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的外形、来源，观赏其构造美。 活动二：绘画端午节一、活动要求: 依据幼儿自己已有的阅历，想象并表现端午节的欢乐。进展幼儿的想象力量和绘画力量。 二、活动预备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程： 回忆
30、端午节。 提问：端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最好玩的、印象最深的是什么事?(幼儿争论并叙述)鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。 提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢快气氛。 幼儿操作，教师巡回观看指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。 四、自由活动活动反应： 幼儿对于端午节的生活阅历还是有的，但有的幼儿阅历较丰富，有的幼儿这方面阅历较少，例如，白塘镇前两天进行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来叙述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利
31、用同伴资源进展教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 活动三：漂亮的龙舟(一)活动要求： 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些微小局部的建构方法。 2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享胜利的喜悦。 (二)活动预备： 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 (三)活动过程： 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的根本特征(幼儿也可自由争论)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙头的建构。 3.幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学
32、的技能进展拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 五.户外体育活动： 见周规划。 活动反应： 1、幼儿对建构活动有深厚兴趣，他们喜爱各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、坚固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特殊是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很快乐。