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1、 2023年师资情况调查报告2023年师资情况调查报告总结(3篇)2023年师资状况调查报告 2023年师资状况调查报告总结篇一 一、当前我校教师队伍的现状 近几年来，我校将教师队伍建立作为教师队伍建立的一个重要方面，通过进行政治学习、工作述职、演讲赛、专题研讨沟通会等活动，尤其是开展思想大争论以来，极大的调动了教师的积极性、主观能动性，使其使命感、责任感普遍增加，人人争创一流成绩的深厚气氛正逐步形成。 目前我校教师队伍的主流是好的，绝大多数教师忠诚于党和人民的教育事业，敬业爱岗，尽职尽责，兢兢业业，悄悄无闻，无私奉献，为我市教育的改革和进展和社会进步做出了积极的奉献，以自己的实际行动实践“三
2、个代表”，无愧于“人类灵魂的工程师”。全校涌现出了一批师德高尚、工作成绩优秀、在社会上享有较高威信的榜样教师。广阔教师一心扑在工作上，追求一流的教学成绩和育人质量，使我校教育质量稳步上升。 但是，当前我校教师队伍建立方面仍存在着两个方面的问题。一方面是有几个学科教师缺编，造成物理、生物、政治、历史等薄弱学科，给学校整体教学质量的稳步提高产生了较大的影响。 另一方面是在教师素养方面有三点缺乏： 1.思想熟悉不到位。个别教师虽说教学质量不断提高，但对师德建立的重要性熟悉的还不够。有的教师缺乏爱心责任心，对家长给了好处的孩子特殊照看，对其他不主动沟通与帮扶。 2.工作作风需改良，少数教师业务力量不强
3、，学习态度不好。有的教师不爱读书、不擅长学习，理论水平低，学问陈旧，治理方法、教学方法落后，缺乏现代教育思想;对工作不深入调查讨论，不全面了解详细的状况，大搞形式主义，真抓实干做的少，对工作不专心，精力不集中，工作效率不高，私心杂念较重。 3.质量意识待增加。个别教师敬业精神和进取心不强，职业倦怠，教学上应付，不思进取，敷衍塞责，得过且过，教学成绩始终较差。 二、对我校教师队伍建立的几点建议 1.切实加强领导，促进师德建立。 由于教师所从事的职业特别，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，教师必需加强师
4、德修养，做到爱岗敬业。通过言传身教，帮忙学生完善人格。 首先要成立组织，加强对这项工作的组织领导。让领导小组切实负起全校教师职业道德教育催促责任。 其次，连续在教职员工中深入开展“三讲三比三喜爱”的活动，努力提高教职员工的思想素养、理论水平。 第三，各年级组要强化措施，狠抓落实。要仔细组织全校教职工读书学习活动。在学习方式方法上，一要抓住重点学，学习党的xx大精神，学习科学进展观等学问，以学习促进思想解放和观念更新;二要联系实际学。要把解放思想学习争论与个人工作及思想实际严密结合起来;三要构建和谐幼儿校工作结合起来，进一步树立解放思想，与时俱进，开拓科学进展的思想意识，掀起学习争论高潮。 2.
5、培育树立典型，带动全体教师。 典型人物对众人有较肯定的影响，但对教师影响最大、最有说服力的还是他们身边那些看得见、摸得着的先进人物，因此，我们要培育、树立一批典型。要把近年来我校教育方面涌现出的先进人物、榜样教师筛选出来，总结他们的工作成绩，沟通他们的先进阅历。最大限度地发挥他们带动作用，使广阔教师学有典范，通过我校“帮、带”活动实现整个教师队伍职业道德素养的提升和飞跃。 3.开展业务学习，提升教学力量。 教师必需做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业学问、业务力量都必需紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要敏锐地了解新思想，
6、仔细地讨论新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素养。 教师必需做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必需有扎实的专业学问。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要把握其根本理论，了解学科的历史、现状、进展趋势和社会作用，把握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新学问，讲课要有新意。当代科学学问分化急剧，新陈代谢快速，应用期越来越短，学问的创新性越来越鲜亮，这就要求教师要吸取新信息、新学问、新理论，不断充实自己，完善学问构造。专业学问的精通与知新，要求
7、教师自觉参与理论学习、业务学习、外出培训，坚持承受连续教育。 4.表彰榜样教师，弘扬师德正气。对我校涌现出来的师德榜样教师，学校要进展表彰鼓舞，把师德作为岗位聘任、评优树模的重要内容，从而营造人人敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生的良好气氛。 爱生是教师的天性。教师必需拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的得意之处，这样的爱才会是发自内心，长久的。基于这一点，教师要擅长了解学生的心理变化，与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。 每位教师要时刻根据优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站
8、在时代的潮头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶! 5.构建评价机制，科学评价教师。 围绕市教体局开展的“三查三评”活动，落实对教师的评价。一是完善教师教学工作监测考评方案，以更有利于调动全校教职工的工作积极性。二是每学期组织一次评议教师活动，细心设计评议材料和表格，主要通过三种形式进展：学生评议教师、领导班子成员评价教师和家长评议教师。从而确保对教师工作评价的科学、公正、公正。 6.争取上级支持，加强薄弱学科。 学校可通过正常渠道与教体局、人事科、教研室的领导进展沟通，反映学校实际状况，争取领导的理解与支持，尽快解决学科教师缺编现象，解决薄弱学科建立中的师资问题，以保证学校
9、整体教学质量的稳步提升。 总之，为了仔细贯彻市教体局 “以改革创新求进展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，不断深化教育教学改革，实施素养教育，就需要大力加强教师队伍建立，使广阔教师敬业爱岗，全身心投入到教书育人这一神圣事业中去。我校要连续在教职员工中深入开展“三讲三比三喜爱”的活动，努力提高教职员工的整体素养，进一步加强学校的教育教学治理，勇于创新，争先创优，切实提高教育教学质量，办人民满足的学校。 2023年师资状况调查报告 2023年师资状况调查报告总结篇二 0*年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进展为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在
10、这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮忙。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带(本实习生教育调查报告由范文之家整理搜集)班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的
11、，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源削减，主要缘由是就读技校的学生增多，四周的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，根底薄弱，班里学生水平参差，两极分化严峻。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的
12、实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教
13、学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，教师们仍旧保持使用传统的教学方法。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限
14、的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而现代文的教学则相对薄弱，只注意课堂分析，而对学生的
15、情感态度的把握不太注意。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛相对和谐。教师说本校的学生的记律较差，自觉性缺乏，假如气氛过于活泼，课堂就会乱哄哄，难以抑制。而且学生的自主学习力量差，合作力量欠缺，实际效果为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。很多学生不明白学习语文的用处，而且不明白为什么要学习课文。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后
16、，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，语言力量在人生中的运用是少不了的。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，教师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性。 调查中，学生盼望教师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是全都的。调查中有一个学生问我如何对待教师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当教师的话会不会也这样。我答复他们说：教师关注成绩好的学生是由于他们能听教师的话，而一般状况下后进生
17、的自觉性差，常常不听话，自然惹得教师不快乐。教师也是人，存在肯定的偏差是正常的。但我在详细的实践当中觉察，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来教师要用一种公平的心态去对待学生，多鼓舞后进生这一点对于教师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于教师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习语文时有的教师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若教师总是这样的话，他们就会认为这样的教师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬教师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们盼望教师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学
18、问。 师范生教育调查报告优秀范文师范生教育调查报告优秀范文大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生的，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 另外，有局部学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我觉得教材较多地针对大城市的
19、学生，与兴旺城市的学生的经受比拟接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感。 该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有许多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平常课间课后厚很少去问同学问教师，这也是他们成绩差的一大缘由。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。教师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上
20、的枯燥理解。对课文的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇怪心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生承受。而对于一些故事性比拟强的课文而言，最好是
21、教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于教师和学生的沟通。同时盼望教育部门能更多关注山区的教育，为山区遥远学校增加教育设备。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，教师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重教师，而且还要求教师敬重学生，作为一个教师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓舞他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当准时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少批判学生，以鼓舞为主，即使是批判学生时，
22、也要留意方法，语言最好不要锋利薄情，不要损害学生的自尊心。有批判错的地方也应当向学生赔礼，这一点唯恐教师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比教师差，真心地向学生成认错误的教师可能会更加受学生敬重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但究竟这是我通过实际调查得到的结果
23、，我会从中吸取一些优秀教师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 2023年师资状况调查报告 2023年师资状况调查报告总结篇三 一、根本状况 者腊乡位于砚山县东南部,东与蚌峨毗邻，南与八嘎接壤，西与江那连接，北与干河、阿猛相望。从区位上看，该乡交通整体便利，富砚高速大路穿境而过，但生产生活条件整体相对较差。者腊中学共有教职工85人，其中，专职教师80人，工勤人员5人;有24个教学班，在校生1580余人。 二、师资状况及存在问题 1、
24、教师素养参差不齐。在85名专职教师中，有20名教师分别来源于民办转公办、民代班招考录用和代课教师招考转正，这局部非正规专业学校毕业的教师占教师总人数的23.5%。其中，还有15人属于拔高使用。由于未承受过系统的教师专业培训，客观上受学问水平和教学水平的限制，加上地域环境的影响，主观上连续教育，终身教育意识淡薄，造成心有余而力缺乏，这局部教师的从教势必严峻影响学校教育教学质量，进而影响学生整体素养的提高。 2、教师学历合格率不达标。85名教师中，本科层次15人占教师总数的17.6%;专科层次的45人，占教师总数的53%;中专层次的20人，占教师总数的23.5%;初中层次的5人，占教师总数的5.9
25、%。教师学历合格率仅为61.4%，离100%的学历合格率要求还有肯定的差距。 3、教学资源配置不合理。xx年，砚山县全面实施农村教育综合改革，通过全员竞聘上岗后，年轻教师、优秀教师均往大路沿线或教学条件较好的学校去，而年龄偏大、教学力量相对较低的教师则竞聘上岗。所造成的空岗则不得不从外乡镇引进及由当地落聘人员来充抵，还有一局部是原来在小学从教，通过函授猎取专科文凭后竞聘上来。加之，大局部学生在小学时根底就打不牢，进入中学以后，科目增多，学习任务加大，而面临的教师则是教学功底浅、教学阅历不丰富的，其结果是教育教学质量总是在全县后列。另外，在教师资源配置上也还存在欠合理、不科学的状况，详细表现在：
26、一是局部科目教师过甚，而局部科目的教师则是少而不精。如语文科按编制为12人，而实有17人;12名英语教师中，仅有5人属专科以上英语专业的，其余均是中师在职通过学历提高猎取文凭的;二是局部科目教师专业不对口，如：地理科，四名教师均是政教专业而从事地理教学工作。 三、实行的方法和对策 (一)、加强教师队伍建立，不断提高教师的综合素养 1、鼓舞教师参与不同层次的学历提高培训，提升教师业务素养。“”期间，教师学历合格率争取达95%以上，本科学历教师达30%以上，专科学历教师达60%以上，中专学历教师掌握在10%左右。 2、树立教师终身学习的教育理念，仔细组织教师参与连续教育培训，让一线教师不断充电，不
27、断提高自己，随时融入教育改革的潮流当中，确保时时更新自己的学问构造。 3、组织广阔教师开展校本培训，通过开展校本培训，解决教育教学的实际问题，提升教师教育教学水平，转变教师教学理念和行为。 4、充分利用现有“农村远程教育”设备，开展信息技术教育培训，更新教师的教学手段，不断提高办学效益。 5、重视骨干教师、学科带头人的培育。一是建立学校教师人才库，确定骨干教师、学科带头人人选;二是指定有教学阅历和治理阅历的教师实行“一帮一”，通过传、帮、带的形式，促进骨干教师、学科带头人的成长;三是敢于让青年教师挑重担，适当给一些年青教师施加压力，促其安康成长;四是努力制造各种时机让骨干教师、学科带头人外出学
28、习、培训，通过他们的提高来带动其他教师的进步与进展。 (二)、科学合理配置教育资源，促进教育公正 1、合理调配教师资源，尽量避开两极分化，“马太效应”现象不再困扰教育部门。在调配教师时，力争避开优秀教师扎堆或都往条件好的学校去的现象，确保山区农村学校也有优秀教师。 2、通过政策性引导，在农村学校多设职称岗位，鼓舞城区教师到农村学校支教，让优秀教师能安心地为教育欠兴旺地区效劳。 3、建立健全鼓励机制，尽量稳住骨干教师，留住学科带头人，让本地的优秀教师不外流或少外流，对教学水平低劣的教师则实行轮岗制，将从事小学教育教学工作中成绩突出者提拔到中学任教。 4、优化配置教师资源，重组局部科目教师，避开学用非所学和学非所用，争取做到教师专业对口。