《2023年学校读书节活动总结2023年学校读书节活动总结会(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校读书节活动总结2023年学校读书节活动总结会(三篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年学校读书节活动总结2023年学校读书节活动总结会(三篇)2023年学校读书节活动总结 2023年学校读书节活动总结会篇一 一、加强组织领导，思想熟悉到位。 活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书治理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关规划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 二、细心筹划，细心指导，热心鼓舞。 经学校讨论打算：每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积存词句的读书笔记本)，从原有的好词积存丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心
2、得体会，学期完毕进展“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 三、借助班级主题班会活动，展现读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展现学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积存
3、。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 我们利用教师和学校来引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书
4、气氛。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，肯定有质量，有生气;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，连续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。 2023年学校读书节活动总结 2023年学校读书节活动总结会篇二 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受
5、益终生。”为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，增长学问，活泼校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香气氛。本学期，我校开展了为期一个月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建立，营造了书香校园，到达了活动的目的。 一、加强宣传，营造书香气氛。 教育处、语文教研组准时制定了详实可行的.读书节活动规划。根据活动规划，全体师生快速在全校开展了读书节活动的发动工作。三月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式
6、启动，随后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、张贴标语等形式加强宣传，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节规划的各项活动奠定了坚实的根底。 二、落实责任，确保活动开展。 为确保读书节活动有效、标准、深入、有序地开展，我校特地成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文教师协同开展活动的工作网络，依据活动规划，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，凸显丰富多彩。 学校在读书节活动中，着眼
7、于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。 读书节活动序幕拉开以后，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中进行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)开展了“师生共读一本书”活动。 针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推举给学生，并和学生共同阅读，沟通争论读书心得。 (
8、三)举办了一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读好书”的读书气氛。 (四)开展了“读书手抄报”评比活动 三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。 (五)进行了自制书签展览活动 学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、有用性于一体。 ( 六)开展了“美文大家读”朗读竞赛活动 此项活动的开展有效的提高了同学们的整体
9、朗读水平。 (七)进行了故事演讲竞赛活动 此项活动的开展既促进了学生读书的热忱，又提高了学生演讲竞赛的水平。 ( 八)举办了一次读书征文活动。 以“好书伴我成长”为主题，回忆读书对自己成长的影响，同学们的习作主题鲜亮，语言流畅，富有真实情感。 四、活动效果。 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子喜爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。 2、
10、促进了校园文化建立和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化气氛更加深厚。校园里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 五、改良之处。 1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的熟悉。 2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。 该校首届“我读书、我成长”读书节活动虽已完毕，但读书节活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要在全校
11、进一步深入开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。 2023年学校读书节活动总结 2023年学校读书节活动总结会篇三 共建和谐家园是我们现代社会的呼声和追求。为了大力宏扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，充分运用民族文化的优秀传统这一珍贵资源，增加学生对传统节日的认知和理解，依据宣传部和教育局的指
12、示精神，我校开展了以“共建和谐家园”为主题的读书教育活动。现总结如下： 一、制定读书活动规划，并宣传发动。 在上学期末(20-年1月)就制定了读书教育活动规划，成立了特地的读书领导小组，排出了读书活动的行事历。在教师会和学生集会上做了宣传，发动全体学生参加到“共建和谐家园读书教育活动”中来。 二、组织学习沟通，并开展各项活动。 1、学习沟通。 在寒假，每班布置了读书任务，还要求孩子和父母进展其次次阅读，并和父母沟通感受。开学初，各班组织了沟通读书心得的活动。教师和学生同步阅读，引导学生充分感受传统节日蕴涵的中华民族传统美德，增加学生对传统节日的认知和理解。同学们阅读我们的节日，跨越历史的长河了
13、解了古代的故事，了解了传统的美德，中国人的灵魂、气质和精神，使学生的心灵受到了震撼,思想受到了启迪,意志得到了鼓舞。增加了学生的爱国情感和为建立祖国而奋勉读书的责任感。 2、实践体验。 我们还把传统节日教育与学生的日常思想品德教育严密结合起来。如在三八妇女节就要求学生为妈妈做一件事，与妈妈说说心里话;植树节动动手，为自己的家园添一份绿;清明节学校统一组织扫墓活动创设一系列活动，让同学们由认知走向实践，又通过班队课(辩论赛、讲故事竞赛等)、语文课、黑板报等，进一步深化和拓展。 3、手抄报竞赛。 3月初，依据读书心得和实践体验，学校组织了以“我读书，我欢乐，我才智”为主题的手抄报竞赛。各班积极投入
14、，每位学生一幅作品，先班级作好初评，学校共评出了一、二、三等奖60幅作品。这些作品都图文并茂，版面设计美观，有创意，充分表达了节日带给学生的思考、人与人之间的和谐及人与环境的和谐这些主题。 4、撰写征文。 在3月下旬，各班语文教师在指导学生充分阅读了我们的节日这一读本的根底上，围绕“共建和谐家园”的主题，积极组织学生参与征文活动，并在班里进展了评比，对优秀的文章又进一步指导修改。各班都推举了35篇征文参与校级评比。本次读书征文，学校共收到50篇征文。征文都紧紧围绕“共建和谐家园”这个主题，结合平常的学习和生活中的亲身体验，表达自己对中华民族优秀文化传统和美德的熟悉与感受。所推选的文章立意深刻，
15、内容充实，文字流畅，感情真挚，富有特色。通过读书领导组成员的仔细评审，共评出一等奖4篇、二等奖14篇、三等奖18篇、优秀奖14篇。 5、诗歌朗读竞赛。 在4月中旬，我校进行了以“共建和谐家园”为主题的诗歌朗读竞赛。各班选出了一名优秀的选手参与年段选拔赛。这次选拔赛特别精彩：诗歌内容有的很有诗意，有的很有号召力，参赛选手朗读声情并茂。这次竞赛决出了6名精英，将参与六?一儿童节的才艺展现。 三、总结评比，教师撰写体会 在读书活动接近尾声时，我们把优秀征文选送到了县里。我校读书领导小组针对本次读书开展的各项活动和成绩，评比了校级读书先进个人和读书先进班级。每位教师都撰写了读书活动总结，依据组织指导状况，我们还评比了在活动中工作积极、有创意有特色的优秀指导教师，他们分别是王菊英、方卫英和胡子亮教师。 本次活动有利于同学们进一步了解祖国的传统文化，有利于培育同学们的民族精神，有助于帮忙同学们树立正确的人生观，价值观，对形成团结互助、融洽相处的人际关系，营造公平友爱、温馨和谐的社会环境起了一个很大的推动作用。