《2023年学校师德师风工作总结范文（通用5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校师德师风工作总结范文（通用5篇）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023学校师德师风工作总结范文（通用5篇）学校师德师风工作总结1 教师是教育之本，师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教。就必需要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。回忆一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。 一、加强学习，提高熟悉 通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应以德为首。因此，在工作中，我仔细阅读教师职业道德标准，积极参与学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师
2、德风气的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。保持作风正派，廉洁从教。保持一颗寻常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不承受家长送的礼物。 二、喜爱学生，细心育人 喜爱学生，是师德的重要内容。假如一个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热忱地关怀、教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、盼望得到什么，爱的教育是实实在在、真真实切的感情付出和行为实践。 关爱学生，严谨治学，潜心教书，细心育人。我时刻提示着自己谨记这12个字，并告知自己用爱心、急躁、关怀、细心和热心，才会赢得
3、孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴。因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明白他们渴求被敬重的内心需要更加剧烈，我也深深明白，爱应当与严格要求结合起来。于是，我努力让自己扮演多种角色，课堂上，我扮演一位严师。而课下，我更情愿走进他们中间，倾听他们的感受与想法，像一位朋友一样与他们沟通，准时解决孩子们思想上的困惑，学习上的问题。我让他们感受到教师在了解他们的内心世界，在敬重他们的感受，孩子们的心也在静静贴近教师的心。作为一名班主任，应关爱每一位同学，尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的进展，班主任对学生的态度直接影响着学生对待同学的态度，因此，我敬重每一个孩子，即使这个孩子是一名学困生
4、，是一名行为习惯不佳的学生，我都会努力发觉其闪光点，捕获并放大，鼓励他不断进步，由于我信任花终有盛开的一天，只是时间不同。看到我的做法，孩子们慢慢树立了正确的熟悉观，对学困生的态度也发生了转变，也学会了敬重他人，理解他人。为人师者，肯定要有一切为了学生的进展的观念，喜爱学生，才能真正促进孩子们的成长。 三、学无止境，任重道远 作为一名合格的教师，必需学识渊博，口齿伶俐，德才兼备。这样才能满意孩子对学问的需求，而我们就必需成为一名学者，热衷于学习各方面的学问，不断更新自己的学问构造，做到博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。为使自己不成为无源之水，这一年来，我仔细阅读了教育教学、文学等方面的书
5、籍，不断更新自己的学问，丰富自己的内存，提高自己的教育教学水平，提升自己的专业素养。古人曾说，善教者使人继其志，传道，授业，解惑之余，培育孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此，在平常的工作中，我努力渗透德育，比方，结合语文学科，挖掘教材中的德育素材，适时渗透；在校园文化活动以及班级活动中准时渗透；抓住班级大事渗透等，除此之外，经典诵读也是使学生明志的有效途径之一，我回忆一年来工作，还有诸多缺乏之处，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将不停留奋进的脚步，努力在今后的工作中取得更多的收获！ 学校师德师风工作总结2 七月，太阳像火炉一样烧到正旺的时候，我们时刻紧急而繁忙的教育教学工作就完毕了。回首
6、本学期的工作总结如下： 一、班级治理方面 1、安全教育不容无视，安全教育大于任何一件事。 从开学的第一天起，我就对学生进展安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯出入教室，还是走廊行走课间活动等方面都进展一一要求和规定。我的重视也引起了学生的重视和在意。每周的班会和每天放学前，我都会抽出时间对学生进展这方面的教育，并对一些留意安全和留意维护安全的学生进展大力表扬。另外，每节课间，尽管有我的监视、跟随，我也安排班长带着出入。我时刻留意提示学生留意安全的吩咐，也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。 2、加强德育教育 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学
7、生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度、小学生守则，常提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。结合每周的升旗仪式及学校的月工作规划、班级板报准时对学生进展爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结友爱、遵章守纪、爱惜公物、爱护环境的教育。另外结合弟子规国学经典语录100句小学生必背古诗词70首的背诵进展中国优秀传统文化的教育。 二、教育教学方面 1、细心进展教学设计，激发学生学习兴趣。 学生只有对教学内
8、容感兴趣，才能积极参加学习活动，才能营造积极主动的课堂气氛。因此，我细心设计教学活动。如在咕咚一文教学中，在让学生感知课文后，我进展了以下教学设计：狮子为什么没有跑？他是怎样做的？结果怎样？假如你也是森林里的小动物，刚好观察其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑，你会怎么办？然后同学分成四人组，进展合作探究。在小组探究过程中，兴趣深厚、气氛活泼。这种教学设计，给了学生选择内容的空间，给学生合作的空间，给了学生发言的空间，因而激发了学生兴趣，不但营造了良好课堂气氛，而且突破了教学难点，促进了学生学习方式的转变，收到了极好的学习效果。 2、通过各种方法，培育学生爱读书的好习惯。 通过比拟发觉，课外学问的猎取
9、量的多少直接关系影响着学生的认知力量、阅读和分析力量。于是我除了在读书节期间给学生推举一些好书之外，我还让写作业比拟快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地扫瞄着自己喜爱的课外书，徜徉于一个个精致的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的欢乐，无形当中，视野开阔了，学问丰富了，理解和分析力量也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积存的好词佳句都能够敏捷的运用到写话中去，不知不觉，写话力量得到了提高。另外每天放学，我都会提示孩子们要利用20分钟进展阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不行缺少的内容，更成了一种习惯。 3、关注学困生和特别生。 在工作中我最费心的还是那些学困生和特别生。
10、首先我特殊关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。班上有5名学习吃力，纪律性差，爱搞小动作，书写速度慢的学生，语文数学都学不好，我总会急躁地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起快乐，我会准时当众给他们鼓舞，奖给他们笑脸和红旗，现在这5个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本学问。其次我特殊关怀那些父母常年在外地工作及特困、离异家庭的孩子，这些孩子特殊调皮，活泼好动，每天课间我都要专们看管，但我发觉这些孩子也有闪光点，他们也爱班级，爱教师，每天见到我都热忱地问好，他们爱劳动，于是我就让他们当值日组长，看到他们仔细打水、扫地、拖地
11、、摆桌椅的情景，我都会随时表扬，但对他们的教育仍旧将是我今后工作的重点。 三、做好“防近控近”、预防疾病工作 我能仔细履行“防近控近”班主任工作职责，准时教会孩子们新的眼保健操，催促并指导学生每天上下午仔细做好眼保健操。催促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参与体育活动，保证每天有一小时的体育熬炼。准时依据教室光线状况调整班级照明。每周调整一次学生座位；教给学生护眼口诀：“一二三四五，眼睛我做主”。 多年的工作阅历告知我，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，假如班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体安康。因此，我在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方
12、面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持洁净干净，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮番表，教会了学生值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、心情是否正常。“二摸”小手是否冰凉？“三问”作业做好了没有？身体有没有不舒适？假如发觉学生有任何状况准时联系家长或到校医室看。 四、连续加强与家长沟通。 家长接送学生、校讯通、打电话等都是我与家长沟通和沟通的大好时机。每次我都会很好的把握这些时机，对于家长的反应意见，我总是做具体仔细的总结，对一些特别的短信或者有特别要求的我都会电话回访，尽可能到达他们的满足。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。一旦
13、发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作。在此，我要特殊感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出奉献的家长们。 一学期的光阴已悄然逝去，想在将来与学生相伴的岁月里，我会尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积存阅历，努力学习，为学校为学生做出更大的奉献而不断努力！ 学校师德师风工作总结3 201x年，我校师德工作以中小学教师职业道德标准为准绳，以“立高尚师德，树教育新风
14、”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满足的教师”活动，使我校教职工队伍建立取得了良好成绩。现总结如下： 一、加强领导，完善制度。 1、加强组织领导，落实成员责任。加强师德建立是学校极为重要的根底性工作，为此，成立以校长为组长、中层干部、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建立工作抓紧抓实。 2、规划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监视功能，让教师在讲课前向学生公开，时刻提示教师标准自己的言行，做到行为示范。 3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的根底上重落实，并建立和完善学校师德考核制度
15、、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。 二、积极开展师德学习、教育活动。 （一）加强学习，提高素养， 师德学习做到常常化、制度化。利用例会政治学习时间，仔细组织教职工学习中小学教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容，做到与学习教育法、教师法和义务教育法公民道德实施方案未成年人爱护法、等法律法规和文件相结合。提高 教师依法施教和依法治教水平。 （二）以活动为载体，加强教师职业道德教育 1、积极开展学习贯彻落实中小学教师职业道德标准、十不准、十个严禁活动。组织全体教师仔细学习中小学教师职业道德标准、十不准、十个严禁，深刻理解中小学教师职业道德标准、十不准、十个严禁的根本内容
16、，并将遵守职业道德、标准教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建立的开展。 2、在学校领导干部中开展“关爱教师、学生”活动。关注师生的生活，利用节假日走访教师家庭、困难学生；关心、师生的成长，帮忙师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的暖和，建立稳定的教师队伍。 3、从学校实际动身，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学校测评等形式对教师的师德进展全面评价。 （三）完善师德制度，深化师德建立机制 1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、安康进展。 2、加大师德治理力度，连续实行师德一票拒绝制。 3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭
17、、社会对学校教育事业的理解和支持。 三、丰富教师的精神文化生活，增加教师的分散力。 1、丰富教师的精神文化生活，积极开展教职工精神文化需要的各类文体活动，开展教职工趣味体育竞赛、文艺活动，演讲竞赛、“师生同 乐会”等活动。结合“三八”节组织庆祝活动。通过座谈、联欢，培育了女教职工的仆人翁意识，提高了她们积极投身工作，勇挑重担，不怕困难的积极性；以人为本，积极开展各项活动丰富教职工生活 2学校党政、工会非常关怀女职工的工作与生活，“三八”妇女节，学校组织全体女职座谈，组织了联欢活动。使全体女职工感受到学校的暖和。 总之，在根底教育进展改革进展的今日，我们还将大力加强教师职业道德建立，提高教师自身
18、学问水平，营造良好的育人环境，为培育具有创新精神和实践力量的新型合格人才，为中华民族的宏大复兴努力奋斗。 学校师德师风工作总结4 我校在师德师风建立工作中，以科学进展观为统领，坚持在进展中弘扬高尚师德，力行师德标准，提高师德水平，仔细、扎实、有序地开展了师德师风建立系列活动。现将详细实施状况总结汇报如下： 一、统一思想，提高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，仔细学习领悟十八大会议精神，使全校广阔教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要
19、求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，坚持教育为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长王金凤为组长，教育主任刘子辉，教师代表刘志红为组员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。 三、高度重视教师职
20、业道德建立，树立为人师表良好形象教师队伍建立是进展教育事业的关键。 “百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建立方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面： 一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的进展。
21、四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建立活动 为了进一步提高教师的师德师能建立，我校积极为教师创设有效载体。依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读
22、好教师职业道德标准 仔细学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工包全杰、榜样教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的.事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们喜爱教育事业的自觉性。 2、开展了师德师风“十查十看”活动。 学校要求每位教师结合自己的实际状况，以及工作中存在的问题，进展十查十看： 一查贯彻党的教育方针状况，看是否有违反教育方针政策，重教书轻育人，把不安康的思想和错误言论带进课堂的行为;
23、二查喜爱学生、敬重学生人格状况，看是否有挖苦、卑视、污辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简洁粗暴的行为; 三查为人师表、廉洁从教状况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题; 四查遵守社会公德状况，看是否有赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象; 五查树立教师良好形象及文明上网状况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，扫瞄不安康网站等行为;看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为; 六查关怀集体、敬重同事状况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行; 七查工作作风、工作纪律状况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的
24、行为; 八查阶段性重点工作，看有无在考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为; 九查教育科研文风，看有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违反教科研标准，侵占他人成果的不端行为; 十查课堂实效，看是否存在随便调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。 全体教师对比中小学教师职业道德标准，结合工作实际，积极开展“十查十看”活动，从思想和行为上进展反思，深刻剖析自身，建立整改方案，落实整改措施，明确今后的努力方向。 3、开展“四比两优一满足”活动 在教师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满足”的“四比两优一满足”活动，推动“学创”活动深入开展。 比修养，
25、促进言行举止标准。学校在教师中开展社会公德、家庭美德和职业道德教育活动，制止不符合礼仪标准的行为，严禁体罚学生;加强日常工作中的语言训练，在会议、教学过程中，严格要求使用标准一般话，讲文明用语。经过互学互比互促，全校教师的礼仪风貌有了质的提升，收到良好成效。 比学习，加快综合素养提升。学校建立健全教师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采纳个人自学和集中学习，保证每位教师每周学习时间不少于5小时，规定“三字一画”每周有练习，理论学习和师德学习每周有新笔记，使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素养提升制度化，有效地提升了教师的理论水平和业务素养。 比奉献，搞好效劳暖和人心。提倡教师结对帮扶困难生
26、，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指导鼓舞，并定期走访困难学生家庭，不断增加教师培育每一位学生全面进展和安康成长的责任感。比业绩，提高教育教学成效。开学以来，学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬教师精神，争当玉田名师”征文和演讲等一系列竞赛，提高教师的根本教学技能技巧。针对不同学科特点，组织各教研组开展学校高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动，教师教学力量水平得到提高，学校的教育教学成效也得到提升。 争师德优秀，展现教师风采。学校鼓舞教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德榜样、学生最满足教师，展现教师立足岗位发挥先锋榜样作用的风采。 创教学优良，提
27、升教育质量水平。学校教务处、教研组连续通过教师比武课和听评课等活动，激发教师参加教育教学改革的热忱，树立课改为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。德育处围绕班级治理和小组合作建立的难点重点，开展了研讨和典型沟通。办公室召开党员座谈会，让党员想方法，拿办法，出实招，为课堂教学和学校治理出谋献策，不断提升学校的教育教学质量。 让家长满足，增加家校沟通协作。学校为切实发挥家长会的作用，打算在11月中旬开展一次家校联谊会，亲密家长与学校的联系。要求科任教师挂钩班级，加强与学生家长的平常沟通沟通。寒假再开展教师走进家庭活动，向家长宣传教育政策，准时了解学生家长对学校教育教学工作
28、的意见与期望，力争做到教师爱学校、爱学生、爱家长，家长积极协作学校教育子女，把学校办成社会、家长、学生信任、满足的学校。 学校师德师风工作总结5 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 1爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才
29、能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 2喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦
30、体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治
31、学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。 4以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 5终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！