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1、 2023学年校本研修计划 2023学年校本研修规划 依据余姚市教育局关于进一步深化全市中小学校本研修工作的实施意见，结合本校实际状况，确定XX学年开展基于分层学习活动的小组有效学习的课堂改革为学校的校本研修活动。为使研修活动顺当开展，确保研修成效，特制订本规划。 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针，深入贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，切实提升教师综合素养，引导广阔教师更新教育理念，面对全体学生，因材施教，促进学生安康进展，全面提高教育教学质量。 二、组织保障 为确保本期研修活动的顺当开展，学校成立研修活动领导小组。 组长：李士炎 副组长：诸云启、罗全浩、屠慧芳 成员：余亚仙、褚雄
2、恵、柳琳琳、各教研组长 三、研修目标 1.结合学科特点，通过行动讨论查找对策，切实提高课堂教学质量; 2.通过研修活动，加快促进教师专业进展，进一步提升教师教育科研水平。 四、研修形式和要求 研修活动过程中要充分发挥广阔教师的主动性和主体性，坚持“以解决问题为导向，力求教研训一体”的原则组织开展活动。结合教育教学实际，通过“专题学习行动讨论成果公布(阅历沟通、论文集萃等)”的形式来深入推动校本研修活动。详细做到：校长室、教育处、教研组等共同协商，确定富有特色、切合实际的研修主题;定期安排好相应的研修活动12次(每学期6次)，并准时记载;确保全员参加，人人有研修成果。 五、详细部署 以教研组为平
3、台，结合研修主题开展学习实践、反思提炼、沟通论坛等活动。详细分三个阶段实施： 第一阶段：确定内容 加强专题学习(XX年7月XX年10月份) 1.制定XX学年校本研修规划，确定详细活动方案(一学期至少6次专题集中研修)，并做好相关组织发开工作。 2.针对研修主题，教研组开展相应的研修活动，以专题理论学习等为主要内容，可采纳集中学习、自主学习和小组争论相结合的方式，第一阶段至少开展12次活动，并做好书面记载。 3.每位教师依据研修主题，结合自身实际、学科特点和学生状况，定期开展研修活动，积极探究有关策略。 其次阶段：深入推动 加强行动讨论(XX年11月XX年5月份) 1.教师深入实践，加强行动讨论
4、，在教育教学实践中积存方法和策略。 2.通过近两个学期的行动讨论，要求教师把自己在实践中积存的胜利做法或优秀成果在教研组或学校内进展展现，要求有书面材料。 3.在教研组和校内沟通的根底上确定相关教师参与街道组织的展现活动。 第三阶段：总结反思 加强成果推广(XX年6月) 1.教师进修学校将组织人员通过参加各类活动、召开学生座谈会、问卷调查、查阅档案等形式对乡镇(街道)、有关学校的研修状况进展考核评估，特殊是在制定时间内教师进修学校联络员将参加乡镇(街道)或学校层面组织的成果展现活动。 2.在行动讨论的根底上注意理论提升，以教师研修成果展现、师训站长阅历介绍等形式推广本街道的校本研修成果，以到达相互借鉴、共同提高的目的。 3.学校加强反思，以实践活动为根底，提炼出有效开展校本研修的运行模式和方法。 六、职责落实 1.教研组职责： (1)结合教育教学实际，制订本组的主题研修规划; (2)组织本组教师积极参加主题研修活动; (3)指导本组教师开展校本研修成果展现活动，并积存相关资料。 2.教师职责： (1)仔细研读与本次校本研修主题相关的文章; (2)结合自身实际、学科特点和学生状况，以“专题学习行动讨论成果公布”为主要推动方式，注意知行合一，确保研修成效。 (3)积极参加各级各类论文征集、阅历沟通等成果展现活动，进一步提升自己的讨论力量。