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1、 2022年小学科学教师年度考核工作总结（通用18篇）小学科学教师年度考核工作总结 篇1 本学年科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推动科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践力量，努力营造开放的、适合主体进展的教学气氛，使每一位学生和谐、有共性地进展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体教师的努力下教学工作取得了肯定的成绩。 一、加强教师的科学素养。 我们在新时期、新形式下，准时仔细学习了党和国家的教育方针、政策。仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的教
2、育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面对全体学生，教学和试验工作有效扎实。循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，把握好最根底的科学学问、技能。 二、仔细学习课程标准，制定工作规划。 为了使这个学年的教学工作有规划、有目的地进展，科学教师学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。依据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学年的教学工作、活动、学习规划，各成员深入钻研教材，明确各单元的规划及须开展的活动的状况，使这学年的教学工作有规划、有目标、有层次地开展。 三、仔细做好常规教学活动，努力提高学生素养。 依据教学实际，严格抓好教学“五仔细”工作，
3、备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更详细，更具可操作性、评价性。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进展沟通。 课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培育力量为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是根底学科，我们的课堂教学目标兴趣、力量是首位，这些有了，学问自然而然就把握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探究表达新课程理念下的教法和学法，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 依据我们所教学科的特点，我们要求学生进展小试验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观看的，形式不限。考核这块，我
4、们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，准时反应给任课教师。 四、积极开展教研活动，不断提高教学水平。 为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进展更深入的研讨，本学年，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准细心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展现课。全校的科学教师团聚一堂，探讨教学上存在的问题，思索如何恰当有效地处理这些问题。本学年每位教师都已经完成或超额完成听课任务
5、，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。 五、加强校本化培训，保证高质量的讨论。 高素养的教师是科学教学的中坚力气，担负着培育学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，进展科学创新的重要使命，也是探究构建新的自然教学体系的核心力气。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、规划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要到达的学习要求及社会价值有所熟悉，并能主动规划和安排自己的学习。
6、另一方面，让学生能独创性地学习。不满意从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能绽开独立思索，进展多向思维，能从多角度去熟悉同一事物，并擅长把他们综合为整体熟悉，能制造性地运用所学到的学问去适应新的状况，探究新问题，使自己的视野不断拓宽。 六、构建教学策略，全面培育学生的科学素养。 努力培育学生主动参加科学学习，自主探究学习，从小擅长探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的根底。我们就从以下几方面入手。 （1）从教学目标上，进展学生的整体素养。 （2）从教学对象上，全体学生自主参加、有效参加、动态参加。 （3）从教学关系上，民主互助、合作开心、深化角色转变。 （4）从教法上，启发、导
7、学、鼓励、内化。 （5）从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用。 （6）从评价方式，关注学习结果，更重视过程。 七、正视教学教研工作的缺乏，不断提高工作水平。 善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏： 1、科学教学中有构造材料的预备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学。 2、对于学生的科学综合素养照旧有待提高，动手操作的力量、小组合作意识还要再进一步挖掘和培育，整体的科学素养还需在上台阶。 八、下一步工作的两点措施： 1、
8、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从力量训练、学问把握入手，严格要求学生，从点滴培育学生的科学素养。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们信任，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期盼下学年有更大的收获。 小学科学教师年度考核工作总结 篇2 本学年本人主要担当的是36年级的信息技术学科和6年级科学教学工作。本学年本人从各方面严格
9、要求自己，积极协作学校安排，全心全意为着学校教育教学工作效劳。现将本学年工作总结如下： 一、思想政治方面： 本学年本人以积极求进的态度仔细参与各项学习，深入学习政治理论学问，仔细认真的做好学习笔记。注意师德，团结同志。严格根据中小学教师职业道德标准来要求自己，提高了自身思想政治觉悟。 二、工作方面： 1、教学方面：本学年本人仔细遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无故不请假、不旷职。仔细备课每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好课后记。计算机学科注意学生的动手力量，因此在课堂上讲得尽量少，让学生动手动脑尽量多，充分考虑不同层次的学生学习需求和学习力量，以满意不同层次学生的需
10、求。 2、网络治理工作：在完成日常教学工作的同时，我也积极做好学校的网络治理工作。仔细做好各室计算机的治理和维护，在保证学校网络正常运行的前提下，积极协作市信息中心做好IP登记治理、教师实名认证等工作；保障网络稳定，杜绝不良信息的网上传播渠道，为我校教师专业成长进展创设良好的网络环境。 三、自身修养方面： 在工作中遇到各式各样的问题，活到老学到老。本人仔细向其他同行学习，多向领导请示，提高自己的教育教学水平。工作时不带心情，尽量把工作做到最好。 总之，本学年，本人本着为教育教学效劳的宗旨，努力做好本职工作，不断学习，不断提高自己。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，
11、改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 小学科学教师年度考核工作总结 篇3 本人在本学年担当xx小学科学课教师。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学年的教学工作做一总结： 一、根本状况： 本班大局部学生都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习
12、力量较弱。 二、主要成绩： 1、详细措施： （1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的力量。针对本班学生的实际状况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉力量。深入了解学生的共性特点，敬重学生的兴趣爱好，细心开掘学生的闪光点，赐予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 （2）抓好常规工作，培育学生自主学习的力量。我依据儿童的年龄特点，结合新教材理论学问，课堂上设计新奇、开心的教学方法，增加趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中把握学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学
13、的兴趣。平常我细心观看本班学生的学习状况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，依据其的实际状况拟订学习目标，以目标来鼓励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化状况，做好小结工作，使优生能在原有的根底上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。 2、阅历浅谈： 留意做好课前预备，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，预备好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按规划完成。同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学年下来，我积存了不少教学阅历，学生的合作意识和合作力量得到大大的增加
14、。 （1）照顾学生参加的力量要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在教师的引导下，作出正确的推断。要真正让学生参加学习的进程，教师在课前要做好课前预备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。 （2）激发学生的参加兴趣。 在课堂教学中不难发觉，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的参加兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。 （3）丰富学生参加的方式，就是转变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课
15、教材的特点特别抽象，要让学生在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是教师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。 （4）关注学生的参加过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是
16、情理之中。 （5）让学生体验参加的欢乐。 学生是奇怪的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。 三、存在问题和努力方向： 在教学中，虽然取得了肯定的成绩，但由于自己阅历的缺乏，仍存在缺乏之处，如还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究力量等，这些都有待于在今后的教学中克制，使教育、教学质量更上一个新的台阶。 小学科学教师年度考核工作总结 篇4 时间荏苒，时间已经指向了x年，回忆本学年工作，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。现总结如下： 一、加强理论学习，不断更新教育教学观念。 1、连续努力学习科学课程标准
17、，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。 2、积极参与学校组织的各种教研活动，积极仔细地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能准时与其他教师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平。 3、注意利用各种反应信息，常常对自己的教学行为进展分析与反思，仔细进展教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。 二、做好课堂教学常规工作。 1、每节课前做好充分预备： （1）仔细钻研教材和教参，对教材的根本思想、根本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的构造、重点与难点，自如地把握学问的规律，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。 （2）了解学
18、生原有的学问技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思索如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 （3）细心预备试验。由于科学课上试验所需材料范围很广。 2、确保课堂教学。 在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注意学生的自主探究和学习，培育学生的主体意识；虽然平常备课、作业、预备上课及特长课的试验等工作量特殊大，但依旧尽自己最大努力，认仔细真备好、上好每一节课。 （1）把学生学习兴趣的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的教师，小学生的奇怪心比拟强，但这种奇怪心有时只是停留在好玩
19、、新颖的外表层次上，我们要促使学生把寻常的奇怪心进展成为“科学的奇怪心”，扩大学生兴趣的范围，引导学生发觉平常不留意的现象，从而产生探究、讨论的欲望，准时地把学生的兴趣和留意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探究、思索的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培育。 （2）把培育学生的根本学问、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 在教学中面对全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学学问的把握力量也不同，从期中考试的答题状况可看出，学生没能精确地理解和把握科学根底学问和技能，所以重视和加强根底学问和根本技
20、能的学习仍旧特别重要。应针对学生实际状况因材施教，在抓好根底学问即科学课本学问，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反响较快、力量较强而留意力不够集中的学生，多留意培育他们的观看力量；对那些反响较慢、力量较弱的学生，更多地培育他们的思维力量和实践力量，使大家充分发挥自身的共性，施展各自的制造才能。试验教学中要抓好试验根本技能，尽量制造时机让学生动手试验，通过试验进展观看和讨论，明的确验的目的要求，真正了解每个试验涉及的科学原理，切实提高学生的试验力量。 三、积极参与各种科技竞赛活动 科技活动是展现孩子课外科技技能的最好平台，本学年我积极组织学生参与各级各类的科技活动竞
21、赛。其中在成都市其次十九届青少年电子作品制作竞赛中获得机械模型集体二等奖。在成都市其次十五届英特尔杯青少年科技创新竞赛中获得市级嘉奖的有二十多人次。 经过一学年的耕耘，学生在科学素养上有了很大的提高。学生在期末考试测试中有了很大的进步。固然面对将来，自己还有许多的总做要做，比方在下学年如何提高学生的科技动手力量以及怎样提高对科学课外学问这方面感兴趣的同学的水平。 小学科学教师年度考核工作总结 篇5 光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学年马上完毕，当我细细回忆这学年工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学年我担当五、六年级的科学教学工作，在领导、其他教师的帮忙和指引下，我始终以勤恳、踏
22、实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面： 在平常工作中，注意集体的政治理论学习，积极参与学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和根本理念，努力转变思想熟悉，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参加区、市级科学教研活动。 二、在教育教学方面： 小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学教研活动的： 1、备课方面：课前预备好科学课上所需要的试验
23、材料，仔细钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。对于教学中消失的问题，准时依据学情进展改善，重新进展教学设计，并在平行班教学中实践。 2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采纳“探究启发式”教学，注意学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作试验中体会科学的乐趣。注意组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，喜爱科学课的学习。对于不同的班级，采纳不同的教学策略，针对不同的同学，进展分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。 3、学生治理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采纳不同的授课方式，因材施教，
24、有效地对个别班级，个别学生进展引导。在平常的科学课上，多采纳赏识教育的方法。积极推动学生的科学阅读工作，最终五分钟组织推举与教学内容相关的科学书籍，使学生喜爱阅读，并能从阅读中学习到科学学问，培育进展科学探究的兴趣，此外我还特地挤出时间来对学生进展思维训练，熬炼孩子的思维力量，培育孩子敢于创新的精神，克制困难的士气。 4、教研反思方面：积极参加听课、评课，本学年听课记录在案的有21篇，听课中仔细写好听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。此外，仔细对待每次的集体备课，说课。并且准时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财宝。 三、工
25、作考勤方面： 我喜爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和蔼，关怀同学，按时上下班，不迟到不早退。从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。在教学工作中还存在一些缺乏之处，对小学科学的新课标讨论的不够透彻，在课堂各环节的安排不够合理，仍需对教材进展深入的思索和讨论，另外课下和班主任及其学生的沟通不到位等。 在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们的进展，尽一份力气;用暖和的爱为孩子们的成长，点一盏灯。 小学科学教师年度考核工作总结 篇6 本学期，我接手了初三级9班的
26、科学课程教学，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进展我的教学工作。如今接近学期完毕了，我也对自己这个学期的教学工作进展了总结，目的是盼望能精确的对待自己的工作，更盼望能把握好以后的教学方向和目标。 一、制定符合学生实际状况的教学规划 由于九年级学生的学情不同，学风不同，原有的学问构成也不同，这就要求我在制定教学规划的时候，要特殊留意他们所隐含的不怜悯况。 对于九年级学生，由于八年级的时候，我已根本上把握他们的学习状况(以前的科学是另外一个科学教师任教的，所以我只是根本上有所了解)和他们的学问构成。而对于他
27、们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些状况，这个学期开学的时候，我就制定了一个特别具体的教学规划，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是盼望能使自己的教学工作顺当的进展。 对于八年级学生，由于我们之间已经有了一年多的接触，对学生的学习状况和状态，都有比拟具体的了解。深知这个班级学生的根底学问把握和成绩存在着严峻的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：学生的纪律特别好，这让我在制定教学规划时，有了充分的预备利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面对全体学生，既注意实效、有注意实际的精神，制定好了这个学年的工作规划和这个学期的教学规划。 二、抓好教学过程、鼓励
28、并维持学生的学习兴趣。 由于八年级的学习状况很差，导致根底学问的进一步掉落，到了九年级，班级里对学习感兴趣的学生人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时，这个班级的学习气氛特别差，班级里有3/4的学生没有学习状态，更没有学习的心思。假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进展处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有由于这样，而放弃了优秀的学生，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些浅显的专业术语，我更多的是进展深入浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成绩，但也没有让
29、学生失去科学的兴趣。 而对于八年级学生，学习的状况比拟好，根底也比拟扎实，但两极分化的现象比拟严峻。我想提高后进生的根底学问，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了许多的学生，做了许多的思想工作，最终将几个后进生进展“一帮一”的传帮带教学，用学生的思维给学生补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出根底学问为主，但很注意学问的提高。对于成绩优秀的学生，我不仅给了足够的学问挑战内容，扩展学生的学问面和提高学生的学习兴趣和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有肯定的难度，但我始终在努力。 总的来说
30、，我们的教学都以落实根底学问为主，加强学问的延长，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个学生都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边，学习科学就是感受生活 让他们喜爱上我的科学课，是我最大的动力。 小学科学教师年度考核工作总结 篇7 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了
31、小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担当三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气
32、来推动我校科学教育向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，我严格要求自己，细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1、课前预备：课前要备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验材料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每节课的总拿了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习状况：
33、我会在依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不一样，所以要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，
34、同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，特殊是试验操作，要留意观看每位学生，使每一位学生都参加到科学探究活动中，多鼓舞，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生深厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。 5、做到喜爱学生：公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要进展思想教育，使他们转变学习态度，学
35、习才能有进步。 6、不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 小学科学教师年度考核工作总结 篇8 xxx小学科学教研组始终坚守着以教研主题开展教研活动。根据教研中心“导、学、议、练”教学模式精研细磨，每次活动教研组教师都感觉有不小的收获。 一、不断学习，提高个人业务水平 学期伊始，每位科学教师都要重温课标，多读多研有关科学的报刊，注意平常的业务学习，并做好材料的积存，要求每人每学期有5000字以上的理论学习笔记，特殊是教研中心组织的学科教研活动更不能错过。只有不断的学习，学以致用，让科学教学上一个新的台阶。 二、主题活动鲜亮 科学教研的每次活动，
36、都以中心校制定的教研主题进展，运用“导、学、议、练”教学模式组织教研。先由讲课教师个人备课，再进展集体备课研讨，修改教案，走上课堂再研讨，再备课，争取不疏漏任何一个学问点，到达主题鲜亮，课堂表达科学教学理念，努力上好一堂精品课。 三、群策群力，资源共享 每一位科学教师都有自己独到的见解，课堂上都有个人的特色表现，活动时，要求讲课教师们先依据自己的思路进展教学设计。集体备课时，教师们据科学课标中的理念和自己对本节课的理解，共同分析教学的每一个环节，精益求精，即使上课时关键性的提示语言，也要细细的思考，尽力做到每句话都能让学生听明白，直到课的设计达成共识。例如赵教师讲斜面一课时，经过了三次打磨，教
37、研组的同志们对课的设计提出了许多有建立性的建议，教案修改了四次，讲了三次，但是大家感觉还是有很大的进步空间。 活动后，教案和课件发到每校的邮箱内，资源共享，科学教师依据研讨的思路再加工，力求把这节课上的更好。 市教研平台也是一个很好的资源库，平常上课，可以借鉴里面的教学设计和课件。 四、活动中存在的缺乏 每次的活动过后，教研组都会做个简短的总结，扬长避短。本学期的活动感觉缺乏许多。 1、业务学习有待连续加强。课标作为科学教学的指南，多数教师学习不够深入，对教学理念和方法的指导没有弄懂、吃透，实施有困难，平常的业务学习不能坚持。 2、教研活动的成果落实不好 教师身兼数“科”，对科学教研的成果落实
38、带来了不小的难度，试验课改为了教师的演示课，学生的探究活动变成了看表演，对培育学生的自主探究力量不利。 3、业务检查力度不够 教师们平常上课任务繁重，学校缺少监管力度和方法，以至于科学课的正常开设名不符实。 在以后的工作中，针对科学课的教学、教研方面夯实每一个环节，加大检测的力度，让科学教研走上富强的轨道。 小学科学教师年度考核工作总结 篇9 一、本组根本概况： 本学片有教师5人，其中霍家街3人，兴东1人，北关1人。 二、本学片工作思路： 以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素养为核心，以进展学生科学素养，培育学生创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作
39、风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创本学片科学教育工作新局面。 三、本学期的详细工作： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全片教师仔细学习本学期的学片教学工作规划。教研组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起积极热闹探讨，对改良教学水平有很大程度发启发和帮忙。 善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的
40、共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。本学期，我们教研组有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，教师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互
41、切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤教师要参与区级根本功评比、市试验优质课评比，本组成员都能参加整个活动的预备过程，帮忙预备试验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等，最终焦彤教师获得了一等奖的好成绩。 3、夯实课堂常规，抓好课堂教学工作。 仔细落实常规教学各项任务，坚持每周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的学问动态，分析反应学生的想法。本学期
42、每位教师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。我们开了一些细心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展现了我们教研组强大的整体实力水平。如李茂教师的市级教学能手汇报观摩课珍稀的动植物，利用网络进展教学，获得了听课教师的认可。 4、获得的成绩： 焦彤教师获得区级根本功竞赛一等奖；在教材辅导上讲授了研讨课杯子变热了；撰写的试验论文获得市级一等奖；课件熟悉太阳获得省一等奖；并参与市级试验优质课的评比。 李茂教师在国家级报刊学习方法报上发表论文教育科研，促我成长；安全用电获得省级课件一等奖；试验论文获得市级三等奖；辅导学生潘静文、常香琪的科学小论文发
43、表在学习方法报上。 四、反思与改良 反思我们学片的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。 小学科学教师年度考核工作总结 篇10 时间如白驹过隙，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。辛酸终将过去，留下的是美妙的回忆和汗水结下的果实。每天，我以无
44、比艰辛的努力和劳动，用爱心去打动每位学生，让他们在我的呵护下健壮生长。作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不时学习，努力提高自身各方面的力量。现将本学年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，仔细参加政治学习，并做好学习笔记，提高自身的思想觉悟。仔细学习新的教育理论，和时更新教育理念。我不但注意集体的政治理论学习，还仔细学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读课堂观看，从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表，
45、以自身的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我、喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于承受学校安排的各项工作，在不时的学习中，努力使自身的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 本学期我担当四、五年级的科学，小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也很注意学生科学素养的培育，我深知自身肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。我严格要求自身，尽量使教学工作更加完善。我是这样进展教学活动的： 1、课前预备：课前要
46、备好课，肯定要预备好科学课上所需要的试验资料，这对学生的探究和试验特别重要，所以，我会提前预备好，假设仪器室没有的资料，但是为了上好课，我就自身找资料或动手制作。 2、了解学生的学习状况：我会依据每节课堂上的状况，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。对于有些根底差的班级尽量放慢脚步，给足他们充足的消化汲取的时间。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容和重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，一个年级的几个班状况各不一样，所以要依据各班学生已有的学问和技能进展公开课教案和辅导，包括如何组织教学、如何布置每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心