《2023年小学三年级语文工作总结第一学期2023年秋季学期三年级语文工作总结(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学三年级语文工作总结第一学期2023年秋季学期三年级语文工作总结(8篇).docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年小学三年级语文工作总结第一学期2023年秋季学期三年级语文工作总结(8篇)2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇一 良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积存和力量培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，帮忙学生渐渐养成良好的学习习惯。 “兴趣是最好的教师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习布满兴趣。因此
2、，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 在平常的教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。遇到书本上没有的学问就鼓舞学生上网查资料，提高学生学习语文的积极性。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 上学期，我班的语文教学成绩一度有下滑现象，前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能牵强及格。特殊是杨存金这个学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意拔高优生，
3、培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部学生多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积存。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里细心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高。 课堂是学生学习学问、猎取学问的主阵地。在本学期，我利用网络这一宽阔的天地，吸取他人之所长，进展电子备课。为了上好每一节课，为了让学生把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课
4、课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂布满活力，以次提高课堂教学效果。同时，留意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去猎取学问，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思索问题和解决问题的力量，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大局部学生喜爱上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂
5、训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。 从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生根底学问、根底力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积存，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学寓言二则后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓舞学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，
6、写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生把握了更多的课外学问，还培育了学生动手、搜集整理信息等力量，次金了学生的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班60名孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更得意了？今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 2023年小学三年级
7、语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇二 学生由于刚刚从低年级上来，所以明显地感觉到各方面的不适应。结合学生的这一显著特点，本学期我们组把工作的重点放在了阅读和写作上面。 1、注意平常，结合教学，以练促讲，以练促写 平常的教学，我们抱着精讲多练的态度。在同组共讨论的根底之上，再依据自己班级学生的个体差异，最终细心设计，合理教学，融入适宜的阅读小练习，在适宜的课文教学中，设计相应的课堂小练笔。 2、注意课后延长，把握最正确时机，让练成为不用练。 学生经受了课堂小阅读，课堂小练笔后，并未能从真正意识上承受这种学习方法，很可能还存在或多或少的抵触心情。针对这一特点，本组力求让课
8、堂与课后连为一体。课后再利用适宜的时间，制造时机展现孩子的作品。孩子们得到了表扬，固然心情高涨。这时，乘势再来一两个小阅读竞赛，孩子们自然各个能全身投入了。 3、查漏补缺，因材施教，让教学真正起到为学生效劳 人说，一只手伸出来，手指还有长有短，何况这些孩子呢。因此考虑到这一点，无论在课前预习阶段，还是课堂教学阶段，以及课后延长阶段，本组都力求，按差异尽可能地坚持一周布置不同要求的作业，由于班级人数现在比拟多，我们就尽可能地针对优难度的作业，进展互评。 本学期，备课组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织语文教师仔细学习语文新课程标准，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方
9、式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建立开放而有活力的语文课程。 积极参与语文组开展语文教研活动，抓好本组语文教学评估课。执教者仔细备课、上课、说课。其他语文教师仔细听课、记录、集体评议。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。本组语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的讨论，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进展探讨式评课，反思。这种听课、评课活动，对本组教师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我组语文教师队伍的水平和语文
10、教学质量起到了推动作用。 走过了一个充实而劳碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪耀着的是本组全体语文教师才智和汗水的结晶体。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，本语文备课组将连续关注课改，聚焦课堂，同时积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。信任我们会做得更好。 2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇三 时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作马上完毕。本学期，我担当三年级二班的语文教学工作。这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得却很充实。为让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做
11、以下总结，与大家来共同共享我的欢乐、成长与苦恼。 首先积极学习教育教学理论。参与学校组织的切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，把新课标的理念渗透到教学中。与此同时，积极投入科研课改的试验之中，进展大胆的试验讨论，并利用课余虚心向同行请教，还充分利用各种资源，上好每一节课，准时反思，撰写教学点滴与通年级教师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模
12、式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高学生的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟深厚。 1、注意学生学习兴趣的激发，以提高学生语文素养 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 2、培育学生的朗读训练。三年级的孩子，朗读训练是一个转折。首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上
13、我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在肯定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注意在阅读教学的过程中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 3、重视学生的情感体验，敬重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽一样的感受和反映。只要没有方向性的错误，教师就应当敬重学生的独特感受。在教学中要鼓舞学生大胆地发表自己的观点和见解，表达审美价值的共性化，多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活泼学生的思维。问题的设计要
14、具有开放性，好玩味性，富于想象力的问题，能让每个学生都发挥自己的聪慧才智，才能让学生真正成为课堂的主角，积存语言，通过朗读、背诵、积存好词佳句，积存好的篇章。 1、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。我针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课依据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答下列问题和朗读课文等方面进展评比,那个小组做得好的,就在评比栏上加一分。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，上课纪律良好。 2、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作力量。三年级是学生习作是一大难点。首先为激发学生的习
15、作兴趣，我从学生喜爱的作文选题入手，以写童话、想象文为主，鼓舞学生大胆习作。其次，开展读书活动，教给学生读书方法，坚持做好读书笔记，并定期进展词句积存的评比;特殊进展读书小报竞赛，开展读书小故事竞赛，评比“读书小明星”等以此调动学生课外阅读的积极性，丰富学生的课外阅读量。经过一学期的努力，本班学生的词汇量大大增加，习作力量也有了比拟明显的提高。 三年级的孩子，承受事物的力量和速度非常不同，这样在学习中难免就会消失两极分化的局面，对于承受快学习力量强的学生，教师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得学生教师要准时给与帮忙，增加他们战胜困难的士气和信念，提高他们的学习成绩。 存
16、在的问题与缺乏： 1、相对而言，课堂中对优生的关注度更高，对于后进生没有赐予更多的时间和空间，让他们有充分展现自己的时机，因此以后还要在课堂中多关注这样的孩子。 2、学生练习习作的差异较大大。学生虽然对习作有兴趣，可少数学生还是无从下笔，或者不能把一件事，一个片段写详实，说明练习还应当加强一些。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成绩，但在今后的工作中，我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，吸取他人的特长，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，争取成为一名更优秀的语文教师! 2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋
17、季学期三年级语文工作总结篇四 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活泼起来。在教学活动中，我与学生是公平的，这样会使学生没有那么紧急，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬;有错我的，也进展鼓舞，盼望他们不要由于一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性
18、的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 由于我班学生学问根底水平参差不齐，为了夯实学生根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进展了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。为了使学习生字不 死气沉沉，我利用“小教师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性
19、提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好. 我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙;二是安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责催促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进展辅导;三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“教师信任你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生在鼓舞中发扬优点
20、，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，陈瑞等几位学生的学习积极性明显增加，进步很大。 除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及 时联系家长，向家长反
21、映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这一局部学生现在转变很大，根本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特殊是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到惭愧!我会在下学期加强阅读训练 ，提高语言表达力量阅读，关注学生在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达严密结合，让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进展不
22、同表达方式的训练，练就扎实的语言根本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高力量;加强写作根本功训练，鼓舞有创意的表达。通过练笔或单项训练，训练学生能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导学生时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导学生挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、社会、人生的鲜活感受和真实体验。 2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇五 这个学期，本人担当三3班语文课教学工作。一学期来，本人能仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 品德：
23、喜爱祖国，喜爱人民的教育事业。生活中，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;工作中，仔细学习新课改理论，积极参与教师岗位培训，努力提高业务力量。 师德：仔细学习教师职业道德标准,在工作中，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另外，本人能够严格要求自己，时时到处要求自己，留意教师形象，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。 本学期，本人参与教研课题“学校阅读文化建立”的子课题“班级阅读文化建立”的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，积存课题进程中的资料; 能够紧紧围绕
24、“学校名师工作室”的要求开展各项工作，本学期共撰写博文38篇。 本学期，本人能够仔细备写每一篇教案，思索整理后，在教师备课手册上做出文字记录; 能够积极参与学校的的“作业建立”推行活动，形成了书面形式的作业建立记录第一手资料。 能够自觉强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。 在课堂上，本人能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力建立高
25、效课堂; 在课后，本人能仔细准时批改学生作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;我班始终推行分层次布置作业，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育; 本人深知听课、评课是提高教学水平的有效途径。因此，本人能仔细参与组内、校内、学区内、各级各类的教研活动，虚心向同行学习，博采众长。一学期来，本人共听课23节，超额完成了学校规定的听课任务; 人生在勤，不索何获。工作要勤，勤能生效。本人一学期来能严格要求自己，出满勤，干满点，有事严格履行请假手续，本人一学期的考勤如下，全勤5个月，请病假半天。 (一)阅读方面： 本学期，我校的阅读文化特色渐渐凸显，我班的阅读文化建立也初见成效。
26、 本学期，我们班能给学生保证充分阅读时间。除了利用好学校特地开设的阅读课时间，到五楼的图书馆进展读书，还用一个下午的时间到校外的河南省图书馆进展了一次阅读体验。更是在班上坚持中午的“课前阅读”时间和学生与经典相约，每周一次的阅读沟通。在教室开拓了一方小天地，建立班级图书角，让图书“漂流”起来进行七色阅读考级，学生热忱高、分数高。学校建立图书角的初衷在于为孩子搭建一个共享阅读的平台，为每班配备了17本图书，这17本图书是依据我校七色阅读考级内容细心选出来的。学生非常热衷于借阅，可是究竟借阅的书籍有限，有时喜爱看的书籍往往非常热门很难借到。这时，我就想让家里的优秀图书最大可能的发挥作用。鼓舞学生把
27、家里的好书拿出来，实现真正意义的书籍漂流。我还利用家长会、校信通、班会等多种途径，向家长、学生推举七色阅读中的三级阅读优秀书目。 一个学期下来，同学们首先是养成了良好的阅读习惯，中午课前打闹的现象明显削减，空闲时间捧着自己感兴趣的课外书仔细阅读的同学多了。在七色阅读二级考试中，我班同学取得了可喜的成绩：最高分99，最低分85，平均分91。 (二)学业方面： 考试是对学生学习状况的检测。我们班的这次语文考试的成绩还是比拟抱负，最终赶平了本年级的三一班，平均分仅仅相差0.1分。 从本张试卷的答题状况不难看出，学生把握较好的是字词这一项根本学问题，字的局部：(1)“请用正楷字书写下面的诗句”“请看拼
28、音写字词”、(2)“词”局部：“补充词语”、和“照样子，写词语”和“选词填空”(3)“句子局部”：“请回忆学过的内容填空”考察学生死记硬背的学问，敏捷性较小，答案唯一，学生答题得心应手，驾轻就熟。把握得较好，得分率各题可到达80%。可见，学生积存课内学问，积存语言的状况还是较为可喜的。另外，年级的整体卷面书写状况有很大改善。干净、标准、清秀的卷面多了，又脏又乱的卷子少了。 1、抓差生的转化工作，消耗了大量的时间和精力，虽然略有成效，牵扯了过多的培优时间和精力，导致优等生没有更长足的进展，今后要留意培优补差两方面兼顾，投入更多的时间，合理安排安排。 2、学生的综合力量薄弱，及今后有必要强化训练。
29、 虽然学生平常学的学问较标准，但是缺乏对学问整合的处理，故失分较多。比方，听力题目中，消失的让学生书写“亲切”“温顺”“欣慰”三个词语，就不仅涉及了听力，还考察学生词语书写力量的题目。阅读理解题目中，对“深信不疑”词义的解释一题，不仅考察学生的词语积存，更是考察学生联系上下文理解词语的力量、规律思维力量，还考察学生对短文内容精确理解力量。由于平常在教学中注意教材的系统讲解，引导学生对学问的归类和整理及对新旧学问前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析力量，失分较多。学生对这类新题感到麻烦，归根究竟是，平常教师教学过程中放手太少，今后要让学生做学习的仆人，独立学习，自主审题，非常
30、必要。 3、连续加强学生的阅读训练，利用读书角、图书柜，培育学生良好的阅读习惯，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、加强对学生的治理教育，尤其在劳动卫生方面，克制学生中独生子女娇生惯养、不爱劳动的坏毛病，努力增加劳动“卫生红旗”在我们的驻扎时间。 2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇六 刚刚过去的这一学期是我任教的第一学期，作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有很多缺乏与缺陷，如根本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深入讨论教法，虚心地向教学阅历丰富的老教师学习。经过
31、一学期的努力，取得了肯定的成绩。本学期，我担当了三(6)班和三(8)班两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论两个班学生的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比拟顺当地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的熟悉，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的熟悉，对第一次使用的教材也能较的把握和处理了，较为满足的几点： 学生是学习的主体。教材的精练、有用、高效，教师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，在平常的教学中，首先我依据教学环境、学生实际，结合自身对教
32、材的透彻理解，加以敏捷的处理，设计出独具匠心的教案，才能保证教学活动的有效性和生动性。其次，在课堂教学中，我通过课前细心设计与课堂中的恰当引导，构建一个流畅自然的教学过程，充分调动学生的主动性和积极性，启发学生的思维，引导和促使学生主体参加，使课堂教学取得效果。这样的课堂教学，能让学生在不知不觉中轻松而又紧凑地参加学习与思索，较大限度地开发学生的情感、情趣等因素。总之，教师只有细心设计教学的每一个环节，为学生创设宽松开心的教学环境，激发学生剧烈的求知_，让学生主动、积极地参加教学活动，才能限度地发挥学生的主体作用。 学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中
33、，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活泼，对课本范文的把握度较高。在此根底上，我系统地搞好专题练习，如语音题、古诗名句背诵默写题等，有规划地扎实了学生的语文根底学问功底。在处理教材的课文教学方面，充分熟悉到了本学期课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为协作教学，先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练，取得了很好的效果。 要使学生们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式
34、的活动提高学生各方面的素养与力量。如举办诗歌朗读竞赛熬炼学生的朗读力量，开展演讲活动等，培育学生的语言表达力量，让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。 高中阶段，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。根据“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推举的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书规划，利用阅读课及零碎时间读名著，并通过写读后感的形式检查他们的阅读状况。 我信任只要我们能在教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握
35、学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的宏大设想。在新的学期里，我将连续探究教学方法，积极采纳创设情景来引发学生争论，训练学生思维的方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，注意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇七 一个学期将要过去，本学期本人注意讨论教学理论，积极参与语文教研活动，并能常常听其他教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课
36、都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。现将本学期的语文教学工作状况总结如下： 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生把握状况如下： 1、在语言文字的训练过程中，使学生受到了喜爱祖国、喜爱共产党、喜爱社会主义的教育；受到了为人民效劳、无私奉献等思想品德教育；培育了喜爱科学、勇于实践和制造的精神，增加了民族骄傲感和振兴中华的责任感，受到了科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、稳固了汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学
37、习了一般话。能正确认读学过的多音字，能区分形近字。 3、连续学习了写钢笔字，写得正确、端正、干净。养成了仔细写字的习惯。培育了独立识字的力量。学习了本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积存，初步养成了积存语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领悟课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积存词语，养成了良好的读书习惯；会读科普文章，初步把握了阅读方法，了解了科普文章的语言
38、特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟了的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不详细的作文改详细；能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成了课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 在本学期的教学工作中，我始终根据数学学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己
39、，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、能做到仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 2、创设公平、和谐的课堂气氛。教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是学问的传授者和治理者，更是学生进展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的承受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子
40、们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最正确途径；指导学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力量；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 在教学活动中，教师与学生是公平的，不是听从与被听从的关系，教师应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、公平、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活泼状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴
41、地投入学习，提高对学习活动的积极性。 3、采纳富有生活气息的教学手法。联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在力量效果可以大大增加。让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的仆人。 4、结合多元智能更好理解文本。 （1）语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进展讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸大的进展表演，从而让学生
42、既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单把握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 （2）在语文教学中，不仅教师提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答下列问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 5、教师应依据不同的教学内容和教学对象实行敏捷多样的教学方法。我在备课时仔细钻研教材，熟识课程标准后，再换个角度想，假如我是学生我喜爱以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课
43、堂上针对学生的详细状况来选择不同的教法。把珍贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的宽阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的学问，在不知不觉中完成教学目标。 1、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍旧欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制
44、解决。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 5、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 1、创设情境，激发学习兴趣。让学生自主合作，探究学习方法。 2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓舞学生多积存。 3、敬重学生的个体差异，实行“一帮一，一对红”的方法，促进全班均衡进展。 4、在教学过程中要加强学生自主的语文实践活动，引导他们有实践活动中主动地猎取
45、学问，形成力量。 本学期取得了肯定的成绩，但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中，应当加以克制。 总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。 2023年小学三年级语文工作总结第一学期 2023年秋季学期三年级语文工作总结篇八 时间荏苒，蓦然回首，一学期的教学又要完毕。回忆本学期的语文教学工作，我感慨许多，教学中的点滴涌上心头，存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学工作总结如下： 教师在新课程中最大的
46、是角色的变化，将不再是学问的传授者和治理者，更是学生进展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、画画、讲故事等，我努力引导学生从传统的承受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力量，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。对答得好的，我会立刻表扬;有错的，也准时进展鼓舞。使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 由于三年级时是中年级的转折点，假如处理不好学生的力量很难提升。我班学生学问根底水平参差不齐。为了夯实学生根底学问和根本技能，我提前依据学生的平常表现把学生分为不同的小组，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，我让写字不好的同学每天在小黑板上写一课生字。又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和留意人简单写错的字，让学生在黑板上竞赛，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小教师教生字的方法“或领读、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且留意力也集中，固然学习效果是最正确的。 进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的引导时特别迫切的，必要