《2023年学校师德建设工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校师德建设工作计划范文.docx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年学校师德建设工作计划范文_学校师德建设工作计划 以下是小编为大家整理的关于学校师德建立工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 旨在全力打造能够担当起教书育人重任的让人民满足的教师队伍的师德建立活动，已时近一年。谨循吉林市教育局的统一部署，我校在以理论和“三个代表”重要思想为指导，以中华人民共和国教师法、公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准、吉林市师德标准十不准为准绳，以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为典范，以解决教师队伍在师德方面存在的突出问题为突破口的师德建立系列活动中，仔细组织全体教职工，加强学习，集中整改，开展活动，完善制度，使群众反映的问题得到了完全
2、有效的解决。使我校教师队伍素养得到明显提高，有效地促进了教育教学和各项工作的长足进展。现就师德建立活动中所取得的战绩与缺乏做以剖析总结，制定整改规划，以利于保持先进，剔除缺乏，稳固建立成果。一、总结反思结合我校实际状况，扎实有效地开展了政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为标准五个方面的学习教育活动，使群众反映剧烈的重点问题得到了有效的解决。通过“心连心、手牵手”、“名、优、特教师社会效劳日”、“师德承诺”等活动的有效开展，使社会各界对教育，对学校，对教师有了更深入的熟悉，反响剧烈，形成了极好的社会气氛，得到了广泛的认可与好评。固然，我们也糊涂的看到，存在的问题得到行为上的有效杜绝和运行
3、机制上的治理制约，并不等同于思想上的根本转变。全员性的、本质性师德水平的提高仍需要一个长期培塑和稳固提高的过程。这是德育的内在规律，也只有如此才可能使喜爱学生，教书育人;爱岗敬业，刻苦钻研;务实创新，甘于奉献;廉洁从教，为人师表;遵纪守法，诚恳守信的职业精神根深蒂固于教师的思想深处，使之成为“真本”的教育教学行为。二、整改措施通过前段师德建立活动，我们已经有效解决了教师教育教学活动行为上的问题，这仅仅是解决了思想表层的问题，解决了德育的粗浅的问题。只有“长治”方能“久安”，师德建立同样需要养成教育。1、加强学习，坚固观念。通过对相关规章制度、法律法规的再学习、再内化，深入提高熟悉，稳固思想观念
4、;通过向先进典型的学习，抓差距，补缺乏。2、限期整改，赶先争优。对师德综合评价不达量化分85分以上的教职工，即使没有行动上的违规问题，也要于微小处查找缺乏，以“真本”为准绳，践行教育行为。争取到年末量化考核达85分以上，达优秀水平。3、增树典型，加强影响。结合师德建立实际状况，适当增树典型，除增树综合师德典型外，还要培塑“爱生典型”、“科研典型”、“依法从教典型”、“育人典型”等分类典型。增加典型群体效应，扩大影响力。开展典型教师晨会宣讲活动。每周利用周五晨会时间，由一名典型教师进展面对全体师生的播送宣讲，宣讲内容以自我教育教学实践为题材。从而扩大典型教师的内驱力和感召力。4、连续开展师德建立
5、系列爱心活动和教育活动。5、进一步细化完善治理机制，保证定时与定量评价的细致性和精确性。学校师德工作规划 2023师德师风建立工作规划 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。下面是小编收集整理的学校师德工作规划，欢送阅读。 学校师德工作规划篇一 一、指导思想 以教师法和义务教育法为指导，以教师职业道德标准为标准，立足于学高为师、品正为范的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和进展的实践相结合，本着以德修己，以德育人的原则，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的
6、教师。 二、学习内容 义务教育法、教师法、教育法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准。 三、学习目标 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立人类灵魂的工程师的光芒形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分熟悉师德建立的重要意义 2、加强思想政治学习，提高思想政治素养 为进一步提高自己的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准、普定县中小学教师
7、行为六禁五不准以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。 3、标准自己的言行，做学生的表率 学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，
8、只有教师职业才可以用蜡烛来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚决信念，全身心投入教育教学工作 教师更应当具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到骄傲，从内心深处迸发出喜爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 这也是我个人工作规划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。 学校师德工作规划篇二 本学期，立
9、志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心喜爱学生、教书育人 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。
10、教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的进展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以教为动身点转变为以学生的学为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力
11、以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气以身作则、为人师表 下一页更多精彩学校师德工作规划 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会
12、落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习把握更新的教育方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师德在实际工作中呈现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的内涵才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子！了。 学校师德工作规划篇三 这次师德师风教育学习，我系统学习了中小学教师职业道
13、德标准(新六条)、教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要、昭通市教师十不准、教育法、教师法、中小学生职业道德标准、未成年人爱护法、预防未成年人爱护法、劳动法、学生损害事故处理方法、科学发转观以及有关师德师风建立的文件精神和楷模教师的先进事迹。我逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在以下缺乏之处： 首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担当学校团支书，还分管学校的卫生、德育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。 其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，
14、弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他教师之间的协调。 第三，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔膜。 第四，要求学生过于严峻。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 第五，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第六，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。 我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在许多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施： 1、更新教育观念，彻底转变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主
15、、公平、和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生。 2、树立几个意识： (1)坚固树立育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 (2)坚固树立学校无小事，事事都育人;教师无小节，到处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 (3)坚固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节、红烛精神，廉洁从教，维护自身爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新的美妙形象。 (4)坚固树立以德治校、以德治教、以德服人意识。 (5)坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 (6)坚固树立仆人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、积
16、极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的责、权、义，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、发扬人梯精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教育学生，建立和谐师生关系;理解信任学生，多进展换位思索;擅长评价学生，树立正确的教育观、评价观;擅长发觉学生的优点，公正、客观、进展的评价学生，要做到多表扬、少批判，要对后进生多鼓舞。努力提高课堂教学效率，培育学生共性进展;要发觉学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和其次课堂活动，鼓舞学生进展特长，不抹煞学生共性。 6、坚固树立顾全大局
17、意识，团结合作、诚意待人、善意待人。 7、发扬优点，努力克制自身缺点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极协作各科教师做好学校各项教育教学工作。 8.要律己。在工作中严于自我剖析，仔细进展自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。 9.要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期教师道德标准和要求，提高自觉性，升华自己的师德境地;学习教科研理论和丰富的专业学问，准时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。 总之，在今后的工作，我要仔细落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热忱投入到教育教学中，争当一名优秀的荣耀的人民教师。 “学校师德建立工作规划范文”学校工作规划范文 20*年师德建立工作以
18、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准、教育法、未成年人爱护法为准绳，以南关区师德工作规划为重点，以敬业、爱生、奉献为主线，结合本校教师思想实际开展工作。 一、工作目标 建立一只师德高尚、为人师表、心理安康、无私奉献、业务精良、勤于育人、布满活力的教师队伍。 二、主要工作 1、加强领导，将师德建立工作摆在重要工作日程，狠抓教师师德素养的提高，克制重教学，无视对教师师德教育，把师德工作贯穿学校治理体制改革的始终，建立教师职业道德建立长效机制。 2、加强教师依法执教的意识，定期组织全体教职工仔细学习法律法规，强化职业道德教育，树立正确的教育观，增加法制观念，做到讲座与案例分析相结合。3、加大
19、师德培训力度，增加教师的爱岗敬业、爱惜学生、钻研业务、为人师教、廉洁从教、敬重家长的意识，提高师德素养。4、抓好理论学习，坚持自学与例会学习相结合的原则，严厉学习纪律，每次学习要有明确的主题，专题学习有主讲人。5、抓好典型示范，典范鼓励，以点带面工作，专题教育主题系列教育活动。6、坚持自我教育，依据自身师德状况修改师德修养规划，正确熟悉自己，增加自我调控力量，从而培育安康的共性品质。 三、详细措施 1、完善师德建立领导小组、督查小组、考核小组。 2、实行师德考核“一票拒绝”制，连续开展教师评议活动，加强师德档案的治理，学校制度师德修养要求，每位教职工设定师德奋斗目标，保证师德教育活动顺当开展。
20、3、本年度进展有针对性，师德讲座、培训、法律讲座等，建立师德专栏，宣传师德先进事迹，连续开展师德评议与一查三摆活动。4、开展以“我爱教师这一行”为主题的师德演讲会，教师节召开师德先进事迹报告会。5、坚持教师师德宣誓活动与师德承诺制度，做到一切以学生进展为本，依法制教，为人师表。6、开展“三爱”教育活动。“四不四比”活动、“十提倡、十反对”活动。7、连续开展好“教师阳光工程”捐助活动，确保困难学生不矬学。2023年学校师德建立工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023年学校师德建立工作规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 为加强我校教师职业道德建立水平，进一步推动我校师德建立再上台阶，营造教职工人人
21、都是德育工的良好气氛，造就一支让社会满足、让家长放心、让学生信任的教师队伍，落实关爱每一个学生、关怀每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐进展。依据合肥市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校20xx年度师德建立规划。一、指导思想以*理论、“三个代表”重要思想、科学进展观理论为指导，以新公布的中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持续、安康进展。二、目标任务：通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方
22、位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德标准，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风气。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。三、主要措施：1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建立、评价、考核小组”，对教师师德进展全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，准时反应家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建立。设立
23、意见箱、校长信箱， “师德师风监视电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建立的意见，主动承受社会的监视。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。准时检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题准时提示，推动师德教育的全面开展。2、搞好发动，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新公布的中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并仔细对比检查，把学
24、习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检预备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学标准，做人民满足的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建立活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育效劳品牌”。适时在教师中开展“学标准、做人民满足的教师”大争论和演讲竞赛，教师节期间进行全校教师宣誓仪式，听
25、取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。学校师德师风建立工作规划范文 为加强我校教师队伍建立，提高教师师德素养，依据区教育系统结合廉政文化进校园、转变工作作风、促进工作落实和预防职务犯罪工作进校园等活动，连续深入开展师德师风教育活动的的工作部署和要求，促进我校党风廉政建立和各项工作的开展，打算在全校教职工中全面开展师德师风教育活动。结合我校实际状况，制定本实施规划。 一、统一思想，端正态度，增加师德师风建立的责任感和使命感（一）加强师德师风建立，是加强教育和民生建立的需要。教育是的民生，大力进展教育事业，就是为了关注民生、改善民生、效劳民生。教师是否具有高尚的师德和良好的师风，不仅关乎教育整体形
26、象，更是构建和谐师生关系的核心，直接关系到学生、家长及社会千家万户切身利益。（二）加强师德师风建立，是教育改革和进展的需要。国家、省、市的教育改革进展规划均对教育提出了明确的目标要求和主要任务，为推动教育改革进展，建立教育强县，必需坚持把师德师风建立摆在教师队伍建立的首位，全面加强教师职业抱负、职业道德、职业纪律、政策法制和全局思想教育，切实增加广阔教师教书育人的责任感和使命感。（三）加强师德师风建立，是创优环境、树立教育良好形象的需要。加强优质环境建立，创立文明城市，转变机关作风，改善政务环境，提高工作效能，优化公共效劳是我们的抱负追求，也是我们人人的义务和责任。作为公益事业的教育，作为效劳
27、学生安康成长的学校，要为学生为社会供应优质效劳，必需要有一支师德高尚、业务精湛、布满活力的教师队伍才能担当此任。（四）加强师德师风建立，是提高教师队伍素养，促进教师自身进展的需要。多年来，我们广阔教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，涌现了一大批先进典型，赢得了社会广泛赞誉。但同时也必需糊涂地看到，在市场经济和简单社会形势的影响下，学校教育和师德师风建立面临很多新状况、新问题、新挑战，主要表现在：个别教师对教师职业道德精神熟悉不清，“等同于一般群众”的意识和自由散漫的现象有时存在；有章不依、有纪不依、有法不依的现象时有发生；雷锋精神、实干精神、奉献精神越来越少。这将给学生、家长和社会带来不同程度的
28、负面影响，甚至损害学校形象。事实证明，一个教师师德不高，专业进展水平也会不高。要全面落实“德才兼备、才唯德用”的要求，没有德的教师，无论教学水平如何，都不是我们需要的教师，对教师既要发挥教学专长，更要加强师德教育和治理。因此，我们必需下决心加强教师思想作风建立，切实提高我校教师队伍整体素养。二、明确任务，把握原则，全面理解师德师风建立的内容和重点。（一）指导思想以*理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观为统领，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水准为重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题为突破口，深入开展师德师风教育活动，引导教师坚固树立正确
29、的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增加教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满足的教师队伍。（二）活动主题忠诚履职，爱生乐教（三）活动内容1、开展师德师风专题学习活动。学校将结合教师政治学习，组织广阔教师通过研读专著、集中研讨、学习反思等，深入学习社会主义核心价值体系，学习教育法律法规，学习各级领导关于教师队伍建立的重要讲话，学习中小学教师职业道德标准等，引导广阔教师进一步增加职业使命感和社会责任感，增加职业道德观念，依法履行教师职责和义务。2、开展榜样教师先进事迹宣讲活动。学校结合庆祝第28个教师节活动，表彰先进教师，树立先进典型
30、。组织教师倾听、学习榜样教师先进事迹，弘扬高尚师德，鼓励广阔教师学习榜样教师，学习身边先进典型，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民教师的良好形象。3、开展师德师风建立大争论活动。学校结合人才培育、教学改革、师资队伍建立及和谐校园建立等工作，通过师德论坛、座谈研讨等多种形式，组织广阔教师和教育工重点围绕新时期师德建立的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、教师从教的职业道德底线、师德师风建立有效性等问题，广泛开展师德师风建立大争论活动。通过大争论，进一步增加新时期师德师风建立重要性的熟悉，引导教师自觉加强师德修养。4、广泛开展爱生助学活动。学校结合开展创先争优活动，组织教师深入社区、深
31、入家庭，广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。要重点做好双困学生的思想沟通和心理指导，尤其是抓好不良行为学生的教育矫正和转化工作，关爱问题学生；关爱经济困难学生；加强学习指导和学业辅导增加学生学习信念，关爱学习困难学生。5、开展“岗位大练兵”活动。学校把培育教师适应现代教育所必需的业务素养和力量，作为师德师风教育活动的重要主题，引导广阔教师以提升教育教学力量为核心，广泛开展岗位大练兵活动。要以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为根本动身点，促进广阔教师娴熟把握教学技能、提升教育教学力量。要通过精品课程建立、优秀教学成果评比和教学技能竞赛等，激发广阔教师教育教学热忱，不断提高教学水平和教
32、学质量。细心组织教师参与下学期教研室组织的教师教学技能展现活动。6、开展“师德师风八查八看”活动。学校组织教师对比中小学教师职业道德标准，深入查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业熟悉，重点看是否喜爱教育事业，有无违反教育方针政策，只教书不育人的言行。二查工作态度，重点看是否专心投入教育教学，有无敷衍塞责现象。三查师生情感，重点看能否理解、敬重、信任和关爱每一位学生，有无体罚、卑视和污辱学生行为。四查工作纪律，重点看是否自由散漫，有无马虎从教误人子弟问题。五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、
33、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术标准的不端行为。八查工作效果，重点看教育教学质量是否提升，能否做到学生信服、家长信任、学校和社会满足。（四）工作原则1、与教育教学相结合原则。要以全面提高教育教学质量为主线，与学校教育教学工作相结合，做到师德师风建立和教育教学工作两促进、两不误。2、面对全员原则。要面对全体教职员工，做到人人参加，全面提高。3、正面教育为主原则。要利用各种宣传方式，宣传师德标准要求，引导广阔教职工主动查找和订正自身存在的问题，增加教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。4、发扬民主原则。要敬重教
34、职工的民主权力，充分调动教职工参加活动的主动性，积极性和制造性。5、注意实效原则。要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响教育形象的突出问题，务求活动取得实效。（五）主要任务1、坚持用科学的理论武装广阔教职工，提高教职工的政治素养。组织广阔教职工仔细学习*理论和“三个代表”重要思想和十八大精神，深入学习和实践科学进展观，坚固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素养影响和引领学生，提高依法执教水平。2、加强教职工的职业抱负教育，提高教职工职业道德水平。以培育优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增加教职工的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，引导广阔教职工爱
35、岗敬业、无私奉献、志存高远、自觉履行教书育人的神圣职责，引导广阔教职工正确理解并大力支持岗位设置和绩效工资安排制度。3、标准教职工的教书育人行为，提高教育教学质量。坚持教学育人、治理育人、效劳育人，引导广阔教职工全面贯彻党和国家的教育方针，坚固树立“以生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，细心育人，全面实施素养教育，促进学生全面进展。4、解决师德师风方面存在的突出问题，树立教职工良好形象。当前，我校教师队伍总体上是安康向上的，但也有极少数教职工在师德师风上存在焦急需解决的问题。我们将通过教育活动，以高尚师德师风推动校风建立，促进学校教育安康进展。三、科学安排，强
36、化组织，保证师德师风建立的质量和效果。（一）科学安排师德师风教育活动从2023年9月开头，2023年7月完毕。整个活动分为五个阶段：第一阶段：宣传发动阶段（ 2023年9月1日9月30日）。召开发动大会，营造宣传气氛，制订师德师风建立教育活动实施方案。其次阶段：学习反思阶段（2023年10月1日2023年1月31日）。明确学习内容。组织全体教职工仔细学习教师法、中小学教师职业道德标准等法律法规和文件精神。明确学习方式。要实行“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相结合、个人思索与座谈沟通相结合、讲课辅导与集体争论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。深入进展反思。在学习的
37、根底上，组织教师从思想和行为上进展反思。仔细开展师德师风评议“八查八看”活动。第三阶段：查摆问题阶段（2023年3月1日3月31日）。自查自纠。每位教师要依据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和缺乏，进展深刻剖析，写好书面材料。民主评议。组织召开领导会议、教师会议、学生会议等，在不同范围内深入开展师德师风民主评议活动，通过相互批判的形式帮忙广阔教师查找问题，改正缺乏。征求意见。通过学校博客、意见箱、召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德建立工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建立和学校治理消失的问题。第四阶段：整
38、改提高阶段（2023年4月1日5月31日）。制订师德师风建立整改方案。每位教师要在自查和民主评议的根底上，对自己在师德师风方面存在的突出问题进展梳理，针对突出问题，制定整改方案。建立健全师德师风建立长效机制。边整改边建章立制，使师德师风建立逐步走上常常化、制度化、法制化的轨道。第五阶段：总结表彰阶段（2023年6月1日7月10日）。仔细总结师德师风建立教育活动的成绩和阅历，在新学年初召开表彰大会，表彰师德师风先进个人，大力宣传师德高尚教师的典型事迹，用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用典范的力气鼓舞人，使广阔教师学有典范、赶有目标。（二）强化组织加强组织领导，抓好舆论导向，成立学校开展师
39、德师风建立教育活动领导小组。领导小组负责师德师风建立的领导组织、协调、检查和评估工作。领导小组下设办公室，设在教务处，办公室主任由石鲜红主任兼任。校长负总责、亲自抓，蔺怀志副校长详细抓，相关部门要负其责、协调协作，形成加强和推动师德师风建立整体合力。通过各种形式大张旗鼓地宣传当代教师先进典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，呈现当代教师良好的精神风貌，努力营造师德师风建立的深厚气氛。（三）创新载体不断创新载体，保障活动效果。把师德师风建立寓于形式多样的活动中，让广阔教师在丰富多彩的师德师风教育活动中承受教育，经受熬炼。要制造性的开展工作，不断创新活动载体，用新奇的活动载体吸引教师，提高广阔教师参与
40、活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。（四）落实责任层层落实责任，严格责任追究。各级组、科室主要领导要做好把关工作，对师德师风存在严峻问题并造成不良影响的，要追究科室领导的责任；对违反师德标准的教师予以批判教育，情节严峻、造成不良影响的，年度考核实行一票拒绝，考核结果为不合格等次；不适合教师岗位者，视状况可上报，由上级赐予调整工作岗位。学校将加大检查监视力度，对全体教职工在师德师风建立工作的状况进展通报。加强师德师风建立是一个社会系统工程，是学校教师队伍建立一项长期而艰难的历史任务，学校将坚持把师德师风建立作为教育工作的重要组成局部，积极探究和建立师德建立的长效机制，常抓不懈，抓
41、出实效。让我们发扬实事求是的精神，实行得力有效的措施，为建立一支德能正其身、才能励其志、行能成其业的教师队伍，为推动学校教育事业又好又快进展而不懈努力！师德建立2023年工作规划 师德建立20xx年工作规划 一、指导思想: 以自身成长和进展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以标准自身职业行为为重点,严格约束和治理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。二、主要任务和工作目标(一)学习师德典型。要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的荣耀传统。(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素养。1、自觉学习政治理论、教育理论、专业学问、教育法规等。通过自身的不断努力
42、,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境地,提高思想道德素养。2、学习政策法规,增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的师德启发录和教师礼仪。写出观看记录和至少2篇的观后感。3、仔细学习教育科学理论和科学文化学问,把握教书育人的本事,教师学习教育理论,把握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作规划的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度动身,依据工作实际设计自我问卷,在所教班里进展自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不肯定许多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁
43、的从教育方面提一些问题,比方说你认为教师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的教师?你可怕教师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比方最近愿不情愿上课,作业量行不行等状况进展提问。再依据学生的答复,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。四、主要内容:1、依法执教是根本的教师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是教师的道德标准,人民教师必需喜爱自己的教育事业,做到喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课,仔细批改作业,不传播有害学生身心安康的思想。3、做到
44、喜爱学生。喜爱学生是教师道德的重要标准,师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系,关怀爱惜学生、敬重学生的人格公平、公正对待学生、爱护学生合法权益,促进学生全面安康进展。4、严谨治学是教师必需具备的道德标准,教师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究改良教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。5、为人师表是教师必备的主要道德标准,教师个人做到榜样遵守社会公德,衣着干净得体,语言标准安康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠。2023年学校师德建立下半年工作规划范文 依据局党委要求，本学期我校师德建立规划的指导思想是：以“xxx”重要思想和党的xx大精神为指导，以中
45、小学教师职业道德标准为准绳，深入学习贯彻落实科学进展观。积极开展师德建立活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。 一、规划目标 1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行中小学教师职业道德标准，把师德建立与提高教育教学质量统一起来。 2、提高教师职业道德素养和业务力量，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。 二、详细措施 (一)加强学习，提高素养， 1、深入学习“xx”重要思想、xx大精神和xx“ xx”重要讲话精神，明确教育目标，增加职业责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德标准，全面精确理解
46、中小学教师职业道德标准的根本内容，进一步提高教师的职业道德素养，强化敬业精神。 3、加强法制学习，增加法律意识。通过深入学习义务教育法、教师法、未成年人爱护法等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。 4、师德学习做到常常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。 (二)以活动为载体，加强教师职业道德教育 1、积极开展学习贯彻落实中小学教师职业道德标准活动。组织全体教师仔细学习中小学教师职业道德标准，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型阅历沟通会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解中小学教师职业道德标准的根本内容，并将遵守职业道德、标准教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建立的开展。 2、在教师中开展“三爱”活动(爱岗、爱生、爱自己)，树立学校、教师形象。(1)开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建立，重建教师的敬业精神。(2)开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意效劳于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮忙一名留守学生、贫困学生、学困学生或特别学生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、心情变化等方面进展关心和帮忙，使他们在关爱中安康成长。(3)开展“爱自己”活动。以“我为