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1、 2023年幼儿园大班区域活动方案优质2023年幼儿园大班区域活动方案优质一二、活动名称：袋鼠跳 目标：把握跳动落地的正确方法。 预备：布袋。（各班自备8个口袋） 规章：幼儿站四队，幼儿站在袋中当袋鼠，从起点跳到终点，先到终点者为胜。 四、活动名称：看谁投的远。 目标：教幼儿合理利用上肢、腰部等部位肌肉的力气，将手中物体投掷。 预备：沙包。（各班自备） 规章：幼儿站在指定的线内，将沙包投向制定的范围内。（投距：3米） 要点：没有到达规定距离、不是肩上投掷违规。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质二 幼儿分甲乙两排面对面站立，甲队排头幼儿将球抛向乙方第一名幼儿，再抛向甲队其次名幼儿，如此循环进
2、展至第一名幼儿。 预备：皮球一个。 规章：幼儿双手抛接，原地接球，球不能掉。 要点：球掉地上两次扣一分。 七、活动名称：绕障碍接力赛跑 目标：提高幼儿快速跑的力量，增加合作意识。 预备：接力棒 障碍物 规章： 幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个，最先跑完的班级获胜。 要点：踢倒障碍物，没有交接接力棒违规。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质三 1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们情感。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4.感受节日的欢快气氛。 1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两
3、张。 2.工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 1.介绍“五一”国际劳动节。 （1）教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3.师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览
4、，将家长工作照装饰后张贴在上面。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质四 1、知道x月x日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们的情感。 3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 全园大班幼儿。 x月x日到x月x日。 各班正、副班主任，保育员。 十个手指动动动，什么活儿都会干！ 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 各班在每周评比出的劳动之星中推选x到x名幼儿
5、参选幼儿园的“劳动小能手”评比，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进展鼓舞。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质五 1、通过开展以“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有规划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。 4、让学生了解节日的习俗。 5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 我劳动，我荣耀，我自理，我能干。 （一）绘
6、画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀。 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：x月x日前上交，逾期做自动放弃。 （二）我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除。 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）。 （三）学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 1、各校要组织好绘画竞赛
7、活动？将好的作品上交中小进展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动？让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质六 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 一、活动对象：大班幼儿 二、活动时间：5月1日-5月31日。 三、活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 四、活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！ 五、活动过程： 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合
8、本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 4.让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 5.每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 6.我能行 活动展现篇“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进展竞赛、每班男女各x人） 六、总结 活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选x名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 2023年幼儿园
9、大班区域活动方案优质七 庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神消遣群众放松身心。 口号：我们劳动我们傲慢我们年轻我们富有。 （一）后山拔草 分成三个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务前方算拔草任务完成。 （二）清扫校园 分成八个小组每人负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成。 （三）玩嬉戏 1.千里走单骑 每队一名队员竞赛规章分四队。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为成功者。 2.鲁宾逊漂流记 依照主持人的要求竞赛规章4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最终又快又稳到达目的
10、地的为成功者。 3.欢乐呼啦圈 一边摇着呼啦圈竞赛规章由四人上场比拼。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算成功。 4.四人五足 最先到达终点的一组为赢。竞赛规章分四组竞赛。 5.澳洲袋鼠 双脚放入麻袋中竞赛规章各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜。 6.为歌狂 每组的人轮番竞赛成功者再进入下一轮竞赛。竞赛规章实行淘汰赛方式x人为一组。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质八 1、熬炼小朋友的动手力量，培育自力更生的意识； 2、感受集体劳动的欢乐； 3、和父母一起包饺子增进父母亲情。 1、请家长预备：擀面杖、锅拍、围裙（班主
11、任合理安排）； 2、以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品（提前三天通知家长）； 3、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前预备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活教师来领取； 4、班级预备：洗手、带好围裙。 以班级为单位亲子活动开头包饺子，分工： 1、家长孩子分别擀皮、包饺子； 2、班级生活教师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房； 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活泼班级亲子包饺子气氛； 4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。 1、生活教师和指定家委会专人：集中包好的饺
12、子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里； 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好），等待饺子煮熟； 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。 1、生活教师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子； 2、邀请家长品尝-家委会指定专人负责分发和维持秩序。 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园； 2、班级整理、餐后漫步、午休，活动完毕。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质九 活动目标： 1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热溶化。 2、迁移已有阅历，探究冰中取宝的方法。 3
13、、增加自信念，体验胜利感。 活动预备： 1、xx份冰有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。 2、记录表 活动过程： 1、出示礼物 教师：今日教师给小朋友带来了一份特别的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（教师出示礼物，拆礼物） 2、教师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？ 3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）。看一看是什么颜色的？（无色）。（到幼儿面前提问） 幼儿1：冷冷的。 幼儿2：滑滑的。 幼儿3：白色的。 小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。 （环节简析：
14、幼儿在用手感知冰、用眼睛观看冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候消失了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透亮是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看教师的试验感知冰透亮的特点。还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓舞大家一起再一次用手摸一摸，以便精确地推断冰是冷冷的而不是暖暖的。） 4、教师：小朋友看，教师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水呢！ 1、教师：其实教师有一个隐秘要告知你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？ 幼儿叙述方法。 幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。 幼儿2：用电吹风吹。 幼儿3：用榔头敲碎。 幼儿
15、4：砸碎它。 2、教师给你们预备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）。教师：请你用这些材料来帮助取出冰里面的玩具。 教师：（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜爱的材料，留意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。教师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开头行动吧。 （环节简析：幼儿在进展冰中取宝的操作过程中消失了一些问题，为了让热水袋保持比拟高的温度，可以让冰溶化的比拟快一点，我们再预备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的幼儿发觉冰在热水袋上很简单滑下来，因此用了比拟长的时间冰还是没有完全溶化，这些幼儿很快自己选择了其他比拟快速的溶解方法热水。这里教师在预备操作材料的时候没有
16、考虑到实际状况，预想消失了偏差。） 3、幼儿自由取宝 教师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。 4、阅历沟通梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说的时候教师依据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中溶化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰溶化） 5、教师：我们小朋友很聪慧自己想方法把礼物取出来，你们想看教师大冰块里面的礼物是什么吗？（教师选取一种方法当场试验，取出礼物） 教师：拿到礼物你们快乐吗？现在让我们拿起礼物回教室共享吧。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十 1、熟悉了解立冬是二十四节气之
17、一。 2、熬炼小朋友的动手力量，培育自力更生的意识。 3、感受集体劳动的欢乐。 4、和父母一起包饺子增进父母亲情。 1、请家长预备：擀面杖 、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要预备的物品（提前两天通知家长）。 2、幼儿园厨房预备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房11月7日上午9：40之前预备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活教师来领取。 3、班级预备：洗手、带好围裙。 4、幼师们提前做好不织布手工饺子 1、预备立冬相关图片，让幼儿观看图片 2、提问：看看图片上有什么 3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗，立冬是二十四节气中的第十九个节气，在每年的
18、11月7日或者11月8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开头，但是我国幅员宽阔，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开头的。 4、习俗：吃饺子，立冬节气有秋收冬藏的含义，源于过去的农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。 5、包饺子阶段：以班级为单位亲子活动开头包饺子 1、家长孩子分别擀皮、包饺子； 2、班级生活教师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房； 3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活泼班级亲子包饺子气氛； 4、家委会指定专人：负责拍
19、照、指导、维持秩序。 1、生活教师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里； 2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）； 3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。 1、生活教师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。 2、邀请家长品尝-家委会指定专人负责分发和维持秩序。 立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦，教师们为大家预备了亲自制作的小礼物手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完善句号。 1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、挨次离开幼儿园。 2
20、、班级整理、餐后漫步、午休-活动完毕。 3、活动总结、找补缺乏。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十一 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探究精神。 2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿顽强的意志。 3、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的词进展描绘 活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设：布置主题墙饰冬天的包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参加，展现幼儿作品。 科学活动下雪啦熟悉今日、昨天、明天冬天的运动 艺术活动制作雪人歌曲雪花与雨滴 社会活动学做不怕冷的顽强人严寒的冬季
21、语言活动看图叙述雪人不见了故事雪孩子儿歌数雪花瓣 安康活动严寒我不怕北风吹 附： 儿歌数雪花瓣 小雪花、小雪花，你有几个瓣？ 我用手心接住你，让我数数看。 一、二、三、四、五、六 刚数完，雪花怎么不见了？ 只留下一个圆圆的小冰点。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十二 1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。 2、激发幼儿做一名毕业生的荣耀感，增加幼儿成为小学生的愿望。 1、请家长发言稿和幼儿的发言稿预备好。 2、本园领导的发言和中班幼儿的欢迎词。 3、布置好会场。 4、向家长发送“毕业典礼”的通知。 5、各班预备好表演的节目。 1、主持人讲话： 感谢各位家长在百忙之中，参与大班幼儿的毕业
22、典礼活动，在这里庆贺大班小朋友荣耀的升为一名小学生，现在大班毕业典礼开头。 2、幼儿园园长讲话： 主要内容：庆贺大班小朋友从幼儿园荣耀的毕业，并对毕业生们进一步提出盼望，同时感谢家长三年来对幼儿园的支持。 3、教师代表发言：对毕业的幼儿表示庆贺。 4、家长代表发言：感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培育。 5、幼儿代表发言。 6、欢迎文艺汇演： （1）舞蹈庆祝（小班） （2）舞蹈小天使（中班）幼儿园大班毕业典礼活动方案 （3）歌表演我最棒（大班） （4）歌曲教师再见了（大班） （5）诗歌：毕业诗（大班） 7、毕业典礼完毕，强调大班幼儿假期的安全，欢迎大班毕业的小朋友。幼儿园大班毕业典礼活动方案 202
23、3年幼儿园大班区域活动方案优质十三 20xx年x月x日黄昏x点 幼儿园操场 （1）代表讲话 园长、教师代表、家长代表、幼儿代表 （2）颁奖活动 优秀家长：每班推举两名好家长（赵园长颁奖） 优秀毕业生：在一年级取得“三好学生”的毕业生 （3）文艺汇演、互动嬉戏 1、大班舞蹈表演nobody 2、小班舞蹈表演彩虹微笑 3、大班歌曲表演四朵金花 4、小班舞蹈表演小豆豆 5、中班三字经经典诵读表演 6、大班舞蹈表演加油加油 7、小品表演上学的早晨 8、古诗、成语互动嬉戏时间 9、小班舞蹈表演咏鹅 10、中班舞蹈表演玩具畅想 11、舞蹈表演欢乐珍宝 12、粤曲紫钗恨 13、手语表演最好的将来 （4）园长
24、颁发毕业纪念册 （5）师生合唱毕业歌 （6）活动完毕 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十四 活动目的： 1、表达告辞教师和同伴的情感。 2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢快气氛。 3、观赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。 活动时间： x月xx日晚x：30x：00 活动地点： 幼儿园操场 活动人员： 大班全体幼儿、家长及全园教师 活动预备： 存钱罐、荧光棒、幼儿手册 活动流程： 1、主持人讲话（教师：李教师）（两位幼儿） 李：童年是一段“欢乐来得许多，忧愁去得很快”的纯真年月，也是很多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。 幼儿一：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿马上告辞
25、教师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。 幼儿二：快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”“祝大家快快长大！”“祝小朋友不要长得太胖！”“盼望大家不要变成近视眼！”“祝大家健安康康，有美妙的每一天！” 李教师：小朋友的童心童语看似比拟平凡，可是却告知我们一些孩子对将来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝愿。 盼望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与兴奋的脚步。这样他们才能心怀永久的幸福，去纵览令人惊异的人间风景。 2、节目表演：舞蹈浪漫樱花 幼儿一：那么，现在就请观赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈浪漫樱花”。大家欢送！ 3、家长寄语：大一班某
26、某妈妈 幼儿一：观赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！掌声有请：大一班某某妈妈。 4、嬉戏：击鼓传花 5、节目表演：武术男儿当自强 幼儿二：欢乐的嬉戏留给我们欢乐的回忆。六岁，我们告辞幼儿园，长大了，懂事了，更加独立了。不信，你们瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！ 6、小朋友寄语：大二班某某 幼儿一：小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，郭瑞杰表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓舞吧！ 刚刚我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听
27、，大二班唐小钰朋友想说些什么吧！ 7、嬉戏：抢凳子 8、节目表演：合唱教师，再见了 幼儿二：教师，教师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做嬉戏，教我唱歌和舞蹈。今日我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请观赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演教师，再见了！ 9、家长寄语：大二班某某妈妈 幼儿一：接下来有请我们大二班某某妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？ 10、节目表演：英语歌曲独唱doremi 幼儿二：这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班熊方烁小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声doremi 11、小朋友代表：大一班某某 幼儿一：现在我们大一班小
28、朋友也有很多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班许艺涵小朋友想说些什么吧！ 12、节目表演：幼儿、教师毕业献词毕业诗 李教师：七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情意让我们彼此珍惜，越接近毕业，这眷恋和惜别之情越是剧烈。我想，这感受最深的唯恐就是我们大班的小朋友和教师了。下面请观赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗读以及毕业班教师献词“永久的守巢人”。 13、园长寄语 李教师：听完了小朋友的毕业诗朗读和教师献词，我的心情也很凝重，由于李教师也舍不得离开你们！听惯了每个早晨的声声问候；看惯了每个黄
29、昏绚烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，教师会打心底里，永久关爱着你们，做你们永久的守巢人！还有，我们的园长！ 14、毕业颁奖 李教师：我们的毕业典礼马上接近尾声，现在我们将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友预备了一份精致的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是教师特意为你们预备的哦！让你们从现在开头，学会自己存钱！好不好啊？ 15、毕业典礼完毕 李教师：小朋友们，祝你们在以后的日子里健安康康，快欢乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此完毕。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十五 普德村幼儿园马上送走我园xx届毕业生，同时也是展现丰收成果的时刻：我园“润泽心灵，
30、携手远行”的教育理念”，培育出一批安康、自信、活泼聪慧的小朋友，为小学输入多元进展人才幼苗。大班的小朋友在教师的辛勤培育下顺当地完成了幼儿园美妙幸福的学习生活，他们犹如展翅的雏鹰要离开幼儿园，飞向更宽阔的天空。幼儿园到处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼得意的身影。为了让小朋友们体验毕业离园时的惜别、感恩情，我们将为孩子们进行丰富多彩、具有纪念意义的毕业典礼，更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念，对小学生活憧憬的情感。 活动筹划人员： 筹划人： 负责人： 主持： 安全现场： 音乐： 叫场： 放礼炮：家长 1、“xx届大班毕业典礼”的背景墙饰。 2、音乐伴奏的碟片、礼炮。 3、选定主持人 4、为幼
31、儿排练节目，预备服装道具 5、食堂预备好饺子馅、皮等 6、孩子预备雨衣和水枪 寄语篇： 1、毕业生上场围着篝火跳集体舞。 2、手语表演感恩的心 3、家长致感谢辞、园长献展望词 4、同一首歌 欢快篇： 开场舞蹈和我园特色童话剧表演 穿上雨衣用水枪打水仗 展望篇： 诗歌毕业献词大班个别幼儿歌曲毕业歌，再见了幼儿园大班全体幼儿 快乐毕业大餐： 各班回到班级里和家人、教师一包饺子庆毕业。欢乐共享美味快乐大餐。同时相互道别不舍之情。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十六 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为主题的活动
32、是特别必要的。孩子们通过了解重阳节的来历观赏有关重阳节奇妙的传奇、故事和诗词沟通收集到的关于重阳节的资料制作长寿面为爷爷奶奶件好事等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关怀和爱惜，培育尊老、敬老的良好品质。 1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。 2.愿意参加重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关怀和节日的庆贺。 3.了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感。 活动一、共享重阳节的资料。 活动二、绘画我和爷爷奶奶在一起。 活动三、故事观赏重阳节的来历。 活动四、纸工送给爷爷奶奶的长寿面。 活动五、语言奶奶，对不起。 活动六、语言爷爷奶奶的
33、爱。 活动七、我为爷爷、奶奶做饺子。 1）收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片、重阳节的资料布置教室。 2）自由活动送给爷爷奶奶的礼物泥塑“重阳糕”。 3）语言角供应有关敬老内容的图书，供幼儿阅读、叙述。 4）家长园地请家长协作，鼓舞幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培育关爱老人的情感。 5）嬉戏和节日相结合，进展嬉戏情节，如角色嬉戏中娃娃家、超市情节的丰富。 2023年幼儿园大班区域活动方案优质十七 第1篇大班区域教学反思区域活动中，琪琪和双双两个小朋友在画画。琪琪受了范例的启发，她的画面上消失了很多大树。有的树枝上长出了嫩嫩的小树叶，有的树叶是大片大片的。她一边画一边告知身边的同伴：“
34、我的大树穿上绿 第1篇大班区域教学反思 区域活动中，琪琪和双双两个小朋友在画画。琪琪受了范例的启发，她的画面上消失了很多大树。有的树枝上长出了嫩嫩的小树叶，有的树叶是大片大片的。她一边画一边告知身边的同伴：“我的大树穿上绿衣服了，大的是妈妈，小的是宝宝。”双双受到了同伴的感染也开头在自己的画面上添上大树和小树。活动完毕时，两个孩子的作品根本成型。假如再配上儿歌，信任肯定有更多的孩子来尝试画一画的。带着这个想法，我在沟通共享的时候，请孩子们一起来依据画面来编儿歌。“大树是妈妈，小树是宝宝。妈妈爱宝宝，宝宝笑哈哈。”在教师和孩子们的一起努力下，一首好听的儿歌、一幅漂亮的作品呈现出来了。 分析： 区
35、域活动中，幼儿自主性的学习增加了教师与幼儿面对面沟通的时机，更加有效地吸引幼儿的留意力，教师运用观看和分析的方法引导幼儿正确熟悉物体形象，形成鲜亮表象，创编形象的儿歌导入学习，为动手绘画供应丰富感性学问。依据绘画内容合理创遍儿歌，能够帮忙幼儿把握绘画要领，大胆地作画，形象的语言能调动幼儿极大的学习兴趣。对幼儿制造潜能的开发具有积极的作用。 幼儿园大班区域活动教学反思3 实录： 在“抢椅子”嬉戏中，我对嬉戏规章稍作改动，要求抢到椅子坐下的小朋友帮忙没有抢到椅子的小朋友坐下来。在第一轮“抢椅子”嬉戏戏中，每一个幼儿的共性都充分的反响了出来。害羞内向的丹妮没有找到位置，小朋友拉她坐到自己的腿上，丹妮
36、用求助的眼神看着我，不愿坐上去；个子矮小、聪慧活泼的范志豪没有抢到位置，急的从椅子的这一头跑到另一头，跑了两个来回，最终和另一个小朋友共享了一张椅子。出乎我意料的是，前天那位为了抢一个大皮球跟小伙伴吵起来的贝贝竟然招呼没抢到椅子的小朋友坐在自己的腿上；两个常常打架的小家伙竟然抱在了一起，还一起朝我笑，似乎在说：“看，我们坐下了吧，我们是好朋友！” 随着椅子数量的削减，我们大一班表现出了惊人的团结力气和合作力量。最终，最多竟然有四个小朋友同坐一张椅子。虽然第四个小朋友根本不是坐下，而是两腿微屈，靠在后面的小朋友腿上！他们笑着，用期盼的眼神看着我，等待着我认同他们的方式。 分析： 我被他们在“关键
37、”时刻的合作和共享的精神打动了，或许他们并不知道什么是“合作”、什么是“共享”，莫非这不是合作与共享精神的雏形吗？我们经常“以成人之心度幼儿之腹”，过分地夸张了幼儿在日常生活中的不良行为。说实话，刚接这个班的时候，这些孩子们的常规的确使我头痛。但是，在一次次活动中，孩子们一次次向我展现了他们的纯净、得意、力气和不平凡！ 策略： 1、平常留意多跟幼儿沟通，发觉每一个幼儿身上的闪光点。 2、对幼儿的不良行为更有急躁，帮忙并等待幼儿行为的转变。 第2篇大班区域教学反思 本周我执教了一个语言活动新颖的世界，此活动是主题亮眼看世界中的一个语言活动。在整个活动过程中，幼儿透过教师的引导，认真地观看图片，能
38、大胆地透过自己的想象，生动而富有情节的叙述故事的资料。在以后的观看类活动中，我们应有意识地引导幼儿连续以新颖的眼光去熟悉的一切，在熟识的场景中发觉新颖之处。以新颖的眼光进展观看时，要留意两点：一是有意识地转换角度，借助小老鼠的视觉来感知、体验;二是静心寂虑，调动各种感觉贯注于观看对象。本活动的第一个环节是引导幼儿凝神想象，并描述自己想象的情景。对于潜力弱或难以宁静想象的幼儿，就让他们依据教师叙述中的一个细节进展描述。 整堂课进展的还算比拟顺当，根本上实现了预定的规划。但也存在着许多问题。我总结为以下几点： 第一，最明显的问题是时间太长。 整个活动从头到尾一共上了差不多有40分钟的时间，在活动中
39、，我发此刻最终的一个环节，幼儿已经坐不住了。所以在时间的把握上还需要不断的努力。此外，在活动资料的设置上也要充分思索到时间问题，合理地安排活动资料。 其次，图片的呈现方式不当。 在幼儿园教学活动中，有许多时候是需要借助图片的，而图片的呈现也是有技巧的。我明白了图片的呈现有以下几种方式：第一种是先出示图片，让幼儿先观看图片，教师再进展叙述，以此来熬炼幼儿的观看潜力。其次种是教师先进展描述，让幼儿产生想象，之后教师再出示图片。第三种是教师先出示最终一幅图片(假如有多幅图片)，让幼儿产生某种怀疑，激发他们的兴趣，进而绽开前面的资料。还有一种是将全部的图片同时展现出来，但在每幅图片上盖上一张纸，教师每
40、叙述一幅就掀开一张，这样做会让幼儿有一种新奇感。图片呈现的方式所谓是五花八门，除了以上几种，可能还有其他不同的方式，无论是那种方式都要有条不紊、不铺张时间。教师只有采纳适当的呈现方式，才能充分发挥图片的作用。而我在上课时，由于图片比拟大，而且一共有四幅，所以当我讲完第一幅后直接把后面的几幅掩盖在上面了。这样的呈现方式是不当的。指导教师推举，假如图片实在放不下，不如在第一幅叙述完之后把它拿下来再放其次幅。 三、观看图片是引导还不到位。 在出示挂图引导幼儿叙述时，不必拘泥于故事原作，而就应以幼儿的想象为主，结合挂图的画面进展描述。 “看”是天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的进展。在诸多感觉中
41、，尤为重要的是视觉，由于视觉能够非常直接、非常明白地熟悉事物，发觉事物之间的差异。每上一堂课都会发觉许多不同的问题，我信任透过一次又一次的磨练，必需能够有所提高的。 第3篇大班区域教学反思 数学活动生活中的数字 生活中到处有数学，数字和我们的生活有着亲密的关系。生活中的数字是一个科学活动。活动中首先我以身边的特别数字激发幼儿的兴趣，“110”、“119”、“120”。这三组数字对于幼儿来讲是熟识的，也是务必了解的。以这几组数字引题不但让孩子们了解了数字的用途，更增进了孩子们的学问面，调动了孩子参加活动的兴趣。 其次个环节是启发幼儿查找自身数字，让孩子们从自己的身体上找一找有没有数字，孩子们一听
42、要从自己的身体上找数字，抓紧都低下头认真地找了起来。宇恒在自己的裤子上找到了一个“27”，可他并不是很了解这个数字所代表的意思，我没有直接的说出答案，而是请孩子们动动小脑筋，一齐争论争论，最终大家全都觉得裤子上的数字是明白裤子大小的尺码，有了它就算别人给自己买裤子就不怕买的大小不相宜了。东东在自己的鞋底也发觉了一个数字“29”，这又代表什么意思呢?这一回我请孩子们按自己鞋子上的号码进展了分组并一同来验证鞋子上号码的作用，得出的结果是让孩子们明白数字越大鞋子也就越大。这一环节让孩子们依据自身查找身上的数字，充分调动了孩子们的专心性。透过叙述、争论、验证使孩子们对于生活中不起眼的数字有了更进一步的了解。 最终一环节是发觉生活中的数字，探究沟通各种数字的含义。我出示带有数字的实物，来启发幼儿说出每种物体上数字的用处。这一环节是拓宽幼儿学问阅历的环节，(温度计、食品包装袋、饼干盒等)让孩子们从生活