《2023年小学美术教师工作计划美术教师培养计划(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学美术教师工作计划美术教师培养计划(五篇).docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年小学美术教师工作计划美术教师培养计划(五篇)小学美术教师工作规划 美术教师培育规划篇一 1.培育审美观。 一个人假如缺乏肯定的审美力量那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2.利用画册、 图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中
2、国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3.同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品， 而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不
3、仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4.外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5.以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。 以观看(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6.上课应尽量生动好玩， 让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。一、指导思想：美术是向学生传授根底学问和根本技能，提
4、高学生审美力量，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高学生的观看力量，想象力量，形象力量和制造力的学科。二、教学内容和要求：高一年级有中国绘画观赏、写生花鸟画、风景画、手工制作。高二年级有中外绘画作品观赏。构图学问、素描静物、写生素描风景写生、颜色风静物、颜色风景画、中国山水画、造型特别表现技法、装饰画设计。 状况分析： 1.学生状况：高一现有一个班，高二有一个班，他们大多对社会上所充满的漫画书兴趣深厚，喜爱画那些漫画，对课本上的根底训练兴趣不浓。 2.高中绘画根底学问占较重比例，占30%，观赏占10%，写生临摹占60%。 详细实施与要求： 仔细备好每一堂课，明确重点、难
5、点。 高一下学期美术教学工作规划5 1、教学任务： (1)观赏的根底学问。 (2)中外美术作品观赏及各艺术流派的艺术特征。 (3)建筑艺术的鉴赏学习 2、教学目的要求： (1)以审美教育为核心，培育学生安康的审美情趣和感受，体验鉴赏艺术美的力量，树立正确的审美观念。 (2)突出美术学科的特点，结合实践练习，进展学生的共性与制造力，完善人格，提高艺术文化修养。 (3)进一步增加学生的美术兴趣与爱好，引导学生学习必要的美术学问，把握必要的美术观赏方法，开阔视野，启迪才智，促进学生身心安康进展。 1、学生根本状况分析： (1) 局部学生对美术学科熟悉不够，思想意识浅薄。 (2)学生艺术阅历特别薄弱，
6、艺术感受单一。 (3)大局部学生积极向上，有着提高自身艺术文化修养的美妙愿望。 2、提高教学质量的详细措施： (1 对美术作品进展深入的分析，阶段性地纵向、横向的联系与比照，以更简单理解作品。 (2)鼓舞学生积极参加教学过程，开展作品的比拟争论。 (3)充分利用多种现代化的教学手段，最大限度得强化学生的视觉审美感受。 小学美术教师工作规划 美术教师培育规划篇二 我参加教师队伍已经一年半的时间，在这段时间，我不断加强各方面的学习，在课堂教学、教研研修和个人专业成长等方面都得到较大提升。但是，作为一名新教师，只有不断地通过学习，完善自己，提升自身素养，才能逐步成长起来。特别感谢厦门市教育局，我有这
7、样的时机参与其次批“厦门市中小学青年教师成长工作坊“.由特级教师、正高级教师或专家型教师担当指导教师，引领青年教师专业化成长，在此依据自己的特点制定个人专业成长三年进展规划如下： 随着新课改理念的不断提升，对教师的教育教学理念、理论素养和个人素养都提出了更新更高的要求，我作为一名新教师，更是带来巨大的挑战。我是一名高中美术教师，高中美术课堂让我感受到当下的学生思维越来越活泼，涉及的学问面越来越广，敢于表达自己的想法和观点。我明显感觉到自己驾驭课堂越来越难，这无形中要求自己有更多的学问含量，只有不断地加强学习，向专家教师学习，才能提升自己的教育教学力量。 1、自身教学背景及学习态度分析 我20x
8、x年于华东师范大学艺术硕士毕业，至今从事教学工作一年半时间，在这一年半来，我始终从事美术教学工作，把美术课堂作为教学的根本，努力上好每一堂美术课，仔细备课、总结和反思，努力培育学生对美术的兴趣，提升学生的艺术素养。在课堂教学上，总体得到学生的全都好评。同时，自身依据个人专业特长加强美术技能训练，加强专业理论学问学习，一年半来各方面得到较大提升。学习的过程是不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了根底。 2、自身问题分析 在教学方面，由于自己是新教师，教学阅历缺乏，学校没有老教师指引，所以备课压力很大，我所教学的对象是高中学生，高中生已根本形成自己的价值观、人生观和世界观，擅长发表自己的观点
9、和想法，这对新教师的我带来了教学上的巨大压力。在教科研方面，学校只有三位年轻美术教师，师资较缺乏，教科研较薄弱。在其他方面，我所在学校是寄宿制学校，也是新建校，校园还在建立当中，各方面不够完善，这给教学带来肯定困难。面对内外因素的影响，要跨越目前的状况需要更多的努力，“青年教师成长工作坊“师徒结对方式促进青年教师成长对我来说是促进个人成长的最好方式。 1、整体性目标 力求使自己由技能型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标 第一阶段：（20xx.1-20xx.12）以提升课堂教学，加强理论学习为目标 详细措施： （1）仔细研读高中美术课程标准及教材，利用现代化网络资源，加强对教材的梳理，分析高
10、中学生特点，把课堂作为美术教学的根本，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，提高课堂效率。 （2）扎实开展课堂教学讨论，每学年到导师朱晓教师所在学校听课至少10节，并每学年开设校内公开课2次，1次区级及以上示范展现课或教学讨论课，提交优秀教学设计2份，制作课堂教学录像2节，撰写教学反思1篇。每次活动要听取导师和同行意见，提高教学水平。 （3）树立终身学习的观念，不断提升自己的师德素养，学习补充自己的专业学问，提高自己的艺术素养。在导师的指导下，每学期研读一本教育教学专著，做好读书笔记，撰写一篇读书心得；每年至少完成1篇市级汇编论文，在这期间自己所要研读的书籍有中国美术教育杂志、中国中小学美术
11、、中外美术史、中国教育报和中国教师报。 （4）多参加校级、市级教研活动，到导师所在学校跟岗学习，参加教研活动、集体备课、观评课和专题研讨活动，感受名师的治学态度，领悟名师的先进教育教学理念，学习名师的教学阅历，提高自身的教育教学力量和水平。 （5）多参加学术沟通，多参与省内外高层次学术研讨沟通活动，了解学科教学进展前沿动态。每两个月开展一次集体活动，形式可以是导师讲座、读书沙龙、专题研讨、观摩观看等。每学期至少开设1次基于讨论的专题讲座。 （6）加强根本功训练。强化自身美术教学的根本力量，勤练根本功。有针对性的进展范画练习，书法练习，力争写一手美丽的粉笔字，充分利用教师技能大赛，岗位大练兵，提
12、升自己的专业技能水平。 其次阶段：（20xx1-20xx.12年）以总结教学阅历，提升教科研力量为目标 （1）坚持写教育教学反思，对自身的教学进展深入、系统的反思，总结教学阅历，形成有自身特色的教育教学思想和风格，开展基于讨论的专题讲座。 （2）建立校园文化，由于我所在校是新办校，没有形成特色的校园文化，所以建立特色的校园文化是表达美术学科教学特色的重要表现，依据学校的办学理念，美化校园、创设特色的校园环境，走出特色的美术校园文化。 （3）在教研与科研的实践中，不断实践与反思，同时不断与教学对象、教学环境互动，查找出个人专业进展的特色之路。 （4）不断加强理论学习，加强教科研力量，依据学科教学
13、特点，开展有效性的课题讨论。我所在校是寄宿制学校，对于学生在课堂中材料使用的问题，是有待讨论的课题，如何让寄宿制学生都有材料可用及能高效的使用材料是我校美术教学极为有意义的课题讨论。 第三阶段：（20xx.1-20xx.12年）以教育教学讨论为目标 （1）不断钻研教育教学理论，仔细研读教育教学专著，力争在教育教学cn期刊上公开发表1篇论文。 （2）积极参与校、区、市等举办的各类教学竞赛，积极参加市、区级统一考试的命题工作。 （3）主次1个区级或区级以上的课题讨论，或作为核心成员（前三名）参加市级（或以上）课题讨论。 （4）能够指导和帮扶青年教师。指导1-2名年青教师，常常听课、评课和课题讨论，
14、帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并有记录存档。 （5）在朱晓导师的指导下，不断改良学科教学，总结教育教学规律，提高课堂教学质量，成为学科教学骨干。培训期满时，撰写一篇结业论文。 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和校级、区级、市级的教研活动、讲座活动。 3、组织开展课题讨论，以课题讨论带动自身的提高。 4、准时记录自己的教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参与各类教学竞赛和有关的科研论文评比。 6、每天有一个小时以上的读书时间 7、依据学校实际与个人专长，挖掘美术课程资源，确定一个讨论专项，形成学校美术特色工程
15、。 8、准时总结阅历，撰写文稿，收集成果。建立个人成长记录袋。 1、具有良好的驾驭课堂的力量。 2、个人学科专业素养得到明显的提高。 3、对课题讨论有肯定的成果。 小学美术教师工作规划 美术教师培育规划篇三 一、学生状况分析: 五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已把握了许多简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，具备肯定的区分美丑的力量和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术
16、理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。 3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。 (一)教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3.用
17、水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 连续发扬优点: 1.加强培育学生的评价力量，是评价方式趋于更完善，从而表达以人为本，使评价人人参加，面对全体学生，培育学生的审美力量，提高学生的美术素养。 2.不断地转变教法，使学生的制造力得到限度的提高和培育。 3.创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培育熬炼学生的合作学习力量。 克制的缺点: 1.重点讨论探究式学习模式，注意学生力量培育，如:搜集资料的力量、小组探究合作的
18、力量等。 2.加强学生根本功的培育。正确地处理好双基与制造力的关系。 3.努力转变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。 4.教师要准时地进展学习，了解更广泛地的探究性学习。 小学美术教师工作规划 美术教师培育规划篇四 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传
19、统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同
20、时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 小学美术教师工作规划 美术教师培育规
21、划篇五 新学期开头了。对于五年级的学生来说，经过前几个学期的学习，他们已经具备了肯定的审美和制造力量。这一学期的任务是让学生通过学习这本书了解一些艺术学问，进一步提高观赏水平和制造力量，并在此根底上，通过爱国主义、爱学校、爱班级、爱生活等教育。依据要点，制定了以下规划： 由于接触艺术作品和经受的增加，五年级学生对空间的感觉很深，渐渐摆脱了儿童画大胆泼辣的画风。绘画讲究“意象”。表现对象时，画风趋于生硬细致，颜色安排依旧大胆。总体来说，处于低阶段。 1、对整本教材的简要分析： 本教材共20课，分为鉴赏、绘画、手工制作三种类型。通过学习颜色学问、绘画技巧和造型技巧，培育学生的动手制作力量、制造力量
22、和丰富的想象力。 2、一般教学目标： (1)认知目标：了解和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体的根本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。 (2)智力目标：培育学生的绘画技能和根本造型力量；培育学生的设计思维力量。 (3)思想道德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使学生开阔思维，用审美的眼光观看生活中的事物，喜爱自然。 3、主要教学措施： (1)、教师：转变原有的课堂教学形式，让学生更多的参加，让教师启发诱导。 (2)学生：让学生成立互助小组，逐一学习，共同完成教学任务。 4、教材重点和难点(简要分析): 本教材第三、五单元是重点和难点。第三单元的作文学问是第一次接触，学生很难理解。第
23、五单元人体比例简洁难画。 5、简要分析各单位(或培训组)的内容、教学目标(认知目标、智力目标、思想道德目标)和重点难点： 第一单元：通过观赏展现动物的艺术作品来学习更多的艺术表达。然后，在其次课，创作并制作动物绘画。 其次单元：熟悉四宝斋，多学习中国画的水墨画，画一些写意的画。教学目标是学习中国画，进一步感受写意的墨味。 第三单元：画面构成和景物主次安排。教学目标是教给学生选择景物和景物构图的学问。画面中物体的合理排列，主次排列等。 第四单元：人物画的学习，学生通过测量来了解人体的比例，以及使用速度 写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的形式表现照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的变化规律。 第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同材料表现不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。 第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的学问，它们相互关联，密不行分。教学目标是通过设计方面的练习，培育学生的创新意识，设计思维力量。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。 第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同材料表现的静物作品。学生进展静物写生练习。