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1、 2023四年级英语教师下学期工作总结 2023四年级英语教师下学期工作总结 在小学各个科目中，信任英语是最难教授的，课堂简单记忆，课后遗忘的更快，这样下去英语根底很难打牢，信任许多四年级英语教师都深有体会。以下是由为大家整理的“20四年级英语教师下学期工作总结”，仅供参考，欢送大家阅读。 20四年级英语教师下学期工作总结（一）四年级下学期，我担当了四年级6个班的英语课教师。现将本学期的教学工作总结如下： 一、英语学习的状况分析 1、四年级下学期学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习根底和学习习惯养成都比上学期好，但原有不和格的后进生和新插班没有根底的学生，竟达本年级人数
2、的四分之一之多，尤其以男学生为主，状况不容乐观。 2、教学上的一些的困难 （1）单词量大新标准英语单词量大，在每一个module模块的wordlist单词表里有十个左右的新单词，还不包括文中消失而单词表中不要求把握的难度较大的单词。原有学过的单词的回生词量也比拟大，后进生连一些很根本的单词如i，you，he，is等这些句子中最常消失的单词都无法认读。 （2）教学内容多本册有11个模块（moudle），每个模块分两个单元。以每个单元为1个课时，已经需要22课时，还要包括复习、单元测试与讲评。教学时间欠充分。 3、家庭辅导的缺乏家长与教学协作的同步辅导是直接影响教学差异的一个特别重要的关键。少了家
3、长的课外催促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得特别快，学习自觉性也不高。 二、教学工作 1、工作态度本学期来，我仔细对待英语课堂的教学工作。仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点；了解学生原有的学问技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施；考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。 2、了解学生状况，注意对学生自学力量的培育；在书写作业中，开头让学生抄写句子，当消失大小写不分的状况时，和时给学生分析，重视对学生书写标准性的培育；抓好课前3分钟和
4、英语朗读，勤听录音，仿照录音带中的发音和音调，注意对学生语音语调方面精确性的培育。 三、缺乏之处 1、只管教学，不抓辅差 只盼望学生能自觉学习，没有严格地催促学生进展课后复习和检查，没有想方法帮助学生进展更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得特别缺乏。以后应加强对学生进展辅差工作。 2、作业安排方面的缺失 没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧急感，致使有局部学生常不按时完成作业。 面对这样的缺乏，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在以后取得更好的成果。 20四年级英语教师下学期工作总结（二）时间过得真快呀！转瞬间，四年级下学期的教学工作又完毕了。本学期本人任教四年级5个班的英语教
5、学工作，一学期来工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。本学期顺当而精彩地完成了教学任务。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、政治思想方面 我仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，积极参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积存了不少别人的阅历，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1
6、、课前预备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反响，而教师又要依据学生的反响作出相对应的反响。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，那样就避开了以往要学生把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让学生学好当前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。学生对学习
7、英语有极大的兴趣，因此课堂气氛肯定要活泼，以吸引他们的留意力；其余的班级学生已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。我注意组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上嬉戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说
8、英语。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 总之，我在以后将连续加强对教材和学生的钻研，培优辅差，改良教学方法，让
9、学生学得更轻松，争取更大进步！ 20四年级英语教师下学期工作总结（三）四年级下学期完毕了，时间总是在忙绿的日子里静静地溜走了，本学期，在学校领导、组长及其他教师的指导和帮忙下，我仔细备好每一节英语课、尽自己最大的努力上好课、听课、评课；准时批改学生作业、讲评作业，做好课后培优补差工作，严格要求每一个学生，敬重学生，使学生学有所得。 我对这个学期来的工作做了一下反思和总结体会如下： 一、自身方面 本学期我做到仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重学生，经常鼓舞学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学
10、任务。 二、教学工作 1、深入细致的备好每一节课：在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，并注意参阅各种资料，理出一条符合自己学生的学问线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。 2、仔细上好每一节课：在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做各种嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣，寓教于乐。并鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 学生有疑难和不懂的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的
11、思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。 3、在批改作业方面：仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况并有目的的对学生进展辅导。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析、订正。针对个别学生的作业还实行一对一的方法，大大提高了教学质量。 三、课后辅导 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能规定完成要求的任务，这是普遍存在的现象。针对这种问题，首先就是要提高自己课堂的吸引力，让孩子爱上课堂，这样能很大程度上避开学生跑神，玩的现象。同时还要抓好学生的思想教育工作，让他们知道在课堂要有较好的听课习惯，还要做
12、好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上。 四、今后努力的方向 1、要严格抓学生的书写，单词听写和课文背诵。 2、在教学方面我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我以后要进展探究的内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积存丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、在课堂上要严格要求学生，让学生意识到课堂的重要性。 6、留意营造欢乐轻松好玩的课堂气氛，提高课堂效率。 由于自己的教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，自己还有很多
13、缺乏之处。在今后的教学过程中要更为严格的要求自己，多向有阅历的教师请教学习，观摩他们的上课流程，多沟通，逐步改正和完善自己的教育教学方法，在实际教学过程中，积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 20四年级英语教师下学期工作总结（四）四年级下学期马上完毕，回忆这学期的英语教学工作，我感到既繁忙又充实，有收获，也有圆满。学生的不断成长，使自己感到欣慰，也有个别学生没有获得进步，我也感到很难受。 一、从自身做起 在这学期的教学工作中，我始终以教师职业道德标准为准绳，以严谨的
14、工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作。在教学中，我能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念，促进学生安康、全面地成长。 二、常常学习并反思教学 我仔细学习新课标，讨论新教材，领悟新课标、新教材理念，并将新课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果。我积极加强个人专业学习，提高个人的教学力量，提高课堂教学效率。同时，我常常反思我的教学，把我的教学感悟和收获共享在我的博客中，以此来提高我的业务水平。 本学期我担当了四年级的英语教学。开学初，班上学生人数特殊多，班级治理很让人头疼，这需要我转变教学方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的
15、变化，这需要我更新自己的教学理念。 三、培育学生对英语的兴趣 培育和保持学生持续学习英语的兴趣，是小学英语教学的重要任务。我首先仔细讨论新教材，结合新课程标准和学生的实际状况，仔细设计每一节课，让我的课堂去吸引孩子；我每节课尽量运用多媒体进展教学，在轻松、开心的学习环境中，让学生参加到我的课堂中来；在课堂教学中，我设计各种学习活动帮忙学生记忆单词，背诵对话等，做到堂堂完成教学任务。 通过教学评价提高学生学习的积极性。在学生评价中，我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的积极性。我还将学生的评价与学校的争章活动相结合。比方：作业本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大
16、拇指”的印章，得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的“学习章”；在测试中，每次得A+，得到一个“大拇指”印章，得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”；每背过一篇对话得到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个学校的“学习章”。在这样的评价方式中，学生根本上都能仔细完成作业了，书写的质量也很好。学生也很积极地背诵对话，很仔细地对待每一次的测试。 四、缺乏之处 学生生活的环境不一样，学生在学校的表现也不一样。我努力因材施教去关注每一次学生，我也努力通过和家庭的合作去影响每一位学生。但有时我也感到自身努力的无助，每个班里还是有一些很特别，我感到对他们的教育很困难的学生。这些学
17、生需要我的关注和关怀，或许我对他们还没有付出更大地努力。在以后的教育教学中，或许我可以换种方式连续关怀他们。 在平常的教育教学中，我除了上课和辅导学生之外，我跟孩子们接触的太少，这让我失去了了解学生许多的时机。虽然我不是班主任，但我应当主动走动孩子们中间去，了解一些他们课外的生活，走进他们课外的世界中去，做他们的良师益友。从孩子们的角度多去思索一些问题，去设计我的课堂教学。从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教育，让孩子们在我的课堂中不仅得到的是学问，应当得到的是“全人”的教育。 总之，在今后的工作中，我要加强自身素养的提高，注意对学会综合力量的培育，严格要求自己，完善自己，走进学生，以百倍的信
18、念与努力去迎接明天的挑战！ 20四年级英语教师下学期工作总结（五）四年级下学期我连续担当了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。本学期学生学习了多个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。 一、仔细备课 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、讨论每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学
19、生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的根底上学习新学问，加大单词认读的力度。 二、构建高效课堂 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生
20、学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，并不断为自己“充电” 在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进展争论，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去其他小学听过观摩课，和在座的教师们共同听课、评课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。除此之外，我还参与了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。 四、仔细批改作业 作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改
21、良教学方法，做到有的放矢。 五、连续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语 在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。 工作中的缺乏： 1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进展全批全改。 2、不能争取到大多数家长的积极协作。 3、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。 经过四年级下学期的努力，我已圆满完成了英语教学任务，我信任有付出就有收获。无论结果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。