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1、 2023年小学语文教师教学工作总结个人8002023年小学语文教师个人年度工作总结(14篇)2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇一 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。 在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简
2、单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理。 习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。 我熟悉到要想提高教学质量,抓好培育优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有典范;也只有把学困生的转化工作做好
3、,才能提高合格率,有利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有规划,有效果,有记录,有辅导,有鼓舞,努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动学困生,课外加强辅导工作,课堂中创设时机,赐予鼓舞,树立他们的信念,培育他们对学习的兴趣,促使每一位学生都在原有根底上有所提高。同时,自己在教学中也常常向一些有阅历的教师请教,与其他教师共同争论教材,共同讨论教法。 5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。 对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，每天发放手制小红花来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作
4、还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中。但由于自身的力量有限,在教学中还存在着一些问题,为了使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养,我知道自己脚下的路还很长
5、,还需要我不断地努力进取。 2、小学三年级下册语文教师教学工作总结 光阴飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作马上完毕。本学期，我连续担当三年级语文教学工作。这一学期，当然工作繁忙，但我觉得也很充实。现将本学期的教学工作做以下总结，与大家共同共享我的欢乐和成长。 没有好的学习习惯，学生也不行能安下心来学习。由于三年级是学问积聚和才能培育的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。因而，我依据本班学生实践状况，有的放矢，实行多鼓舞，常鼓舞的教学手段，以此促进学生的学习，主动矫正本人各方面的缺乏，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。针对本班学生书写习惯差的缺陷，我在班里评比出书写最仔细的几位学生，不只
6、给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的学生严格要求。这样，大局部学生的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。 每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，阅历缺乏，不能辅佐教师上好自习。因而，我首先在班里留意培育得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部担当早读和自习时间。一段时间后，小干部就做的得心应手了，班级的自习课治理的有条不紊，教师不在，也能上的很好。这样，不只局部学生的组织才能得到进步，而且在班干部的率领下，其他学生也能主动积极地学习，养成了良好的自主学习的习惯。 有了良好的学习习惯做保证，学生对语
7、文学习有了兴趣，学生就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到进步。 这学期，为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展。鼓舞他们树立自信念，多停顿课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们表现的时机，以此激起他们的学习兴味，进步他们的学习成果。还在班级里细心布置学生座位，绽开“一帮一”的活动。这样，构成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的习尚，全班的学习成果都有所进步。当然本班大局部同学都可以遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成教师布置的作业，存在不写作业的学生。 由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习气还没有养成。在治理这个班集体时我
8、常经过很多活动的方式调动学生们的学习积极性。其实，每个学生都想成为好学生，他们对教师布满了尊崇和依靠。但是每个学生的才能不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严峻恳求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，构成良性循环。我们班级有一位同学特大意，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人辨别出来，批判了几次都不管用。后来，我采纳了“以退为进”的方法，修改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班上对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他成为了同
9、学们眼中的进步大王，他本人也有了仔细完成作业的积极性，进步真的越来越大了。从这一点也能够证明不同的学生要实行不同的方法。 班主任只凭本人的威信是不行能获得教育成功的，对学生教育离不开家长的协作。学生在学校里承受教师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的构成良好的学习习气，构成良好的学习态度，假设回到家里，父母一点也不去注意，一点也不会恳求学生仔细学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，关于学生的成长没有任何的作用，所以我特别注意与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不能够放松孩子的学习，这样学校和家庭时刻保持联络，学生才能够更好的成长。 但是我们大局部的家长工作都很忙，就算
10、他们很关怀孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问教师，也没有足够的时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，许多家长都是有心无力，所以屡屡都会对教师说：“教师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的协作，学生根本不行能有足够的进步。所以平常家长在家里多翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成状况，不恳求家长检查每道题，只是要让学生晓得本人必需仔细完成每一道题，这也是为了培育学生的良好习惯的一个方法。 总之，本学期我尽了本人的义务和才能去努力完成了教学工作任务。经过这一学期的工作，我班19个孩子，在思想熟悉上，在学习才能上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子
11、也更懂事更得意了今后我将连续加倍地努力工作，不时更新本人的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取别人的优点，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好本人的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力！ 3、小学三年级下册语文教师教学工作总结 本学期，语文教学是我所任的学科之一。整个班的学生两极分化较严峻，后进生较多，全班共21人，其中，留守学生有8个，家长教育观念淡薄。但大局部学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结如下： 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工
12、作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生
13、创新力量的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，抓好培育优生扶助学困生这项工作至关重要。只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划，有效果，有记录，有辅导，有鼓舞，努力提高合格率和优秀率。我在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立他们的信念，培育他们对学习的兴趣，促使每一位学生都在原有根底上有所提高。同时，自己在教学中也常常向一些有阅
14、历的教师请教，与其他教师共同争论教材，共同讨论教法。 5、加强学生成绩治理，使用好成绩册。对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，每天发放手制小红花来调动学生的学习积极性，鼓舞学生不断进步。 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。 3、连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，本学期以来，我尽心尽力
15、做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中。但由于自身的力量有限，在教学中还存在着一些问题，为了使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养，我知道自己脚下的路还很长，还需要我不断地努力进取。 4、小学三年级下册语文教师教学工作总结 一个学期的工作完毕了，我们就此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一位小学语文教师，回忆这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结： 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改
16、的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热门，争论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 爱好是最好的教师。在教学中，我非常重视培育和激起学生的学习爱好。比方，在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松xxx的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情形;也可用叙述故事的方式导入，采纳激起爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。 1.加强写
17、字指导，进步学生的写字力量。 三年级的写字教学常常被教师无视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 2.重视朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句练习，引导学生自学应用查字典、联系上下文的方法正确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3.重视积存，进步学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头。首先为激起学生的写xxx好，我从作文的词句积存入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作力量也有了比拟
18、明显的进步。 4.重视口语交际力量的练习。 口语交际是培育学生写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的时机。在每节上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加交换，重视说与听的练习。 由于本身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着许多的题目，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到困难没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面
19、水平差异太大。班中学生的写xxx比方较深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、班上学生两极分化严峻，对学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地讨论教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年行将到来，我们这样一群生气蓬勃的年轻教师将依旧脚踏实地做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的奉献。 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇二 今年，新的教育部编写的教科书被采纳。本学期我负责二年级的语文教学，在教学中注意培育学生的创新意识
20、和创新精神，将自学理论学问与教学实践相结合，课内外严密结合。为了提高学生的学习水平，我仔细备课，努力做好每一堂课，以便圆满完成教学任务。详细工作总结如下： 暑假过后，学生们一下子长大了很多。他们渐渐有了自我意识，这是学生共性的表达，但不利于整个班级的进展。因此，连续重视学生日常性的培育仍旧是课堂工作的亮点。二年级儿童的自我意识仍旧相对较低。他们一大早就来了。很少有人有意识地学习和清理。教师需要不断地催促和提示他们。鉴于这种状况，我首先在班上选择了一位责任心强、在学生中享有很高声誉的学生。早上一到学校，我就组织学生进入早读。早期阅读的形式包括阅读卡片、阅读书籍、引导阅读等。状况多种多样。在视觉上
21、，它不会打搅孩子们，给他们一种新奇的感觉。一个学期后，大多数学生到了学校后，他们可以在阅读小组的组织下有意识地进入早期阅读 在教学中，我始终坚持提前备课，课前再复习教案的做法。课堂教学可以做到：明确教学目标，仔细学习教材，了解学生，讨论教学方法，突破重点难点，擅长创设学习情境，激发学习积极性，有序开展教学活动，表达分层教学，各类学生积极进展。严格掌握课堂教学质量。作业安排合理，练习简洁、有代表性、启发性强，注意学生创新力量的培育，能准时批改作业，书写整齐，成绩登记 二年级是识字和写作的教学阶段。我用许多方法让学生识字。例如：卡片识字、猜字识字等方法，并实行了由易到难的教学方法。首先，借助拼音读
22、写力量，去除拼音读写力量，在课文中参加生词并阅读短文。实行循序渐进的方法，让学生把握识字规律。扫除阅读障碍。低年级学生养成了良好的写作习惯。这学期，我加强了对学生的写作指导。首先，我要求学生在写作时比拟一种表情、两张脸和三张脸。look指的是对书架构造的认真观看，而写作位置的比拟指的是标准词和标准词之间差异的比拟。经过以上训练，本班学生的写作水平有了很大提高。为了展现学习成果，我还选择了干净美观的作业进展展现，极大地调动了学生写作的主动性。 口语训练我运用提问，设计口语提问的形式，让学生解放自己的嘴，大胆地说，要求学生说话有序、流畅、详细。只有当你能表达时，你才会写作。写作时，我先让学生说话，
23、然后沟通，再写作。在学习新单词的同时，我还扩大了对学生的语言训练，要求他们依据所学单词造句和说话。经过这段时间的培训，学生们取得了很大进步；总之，在本学期的教学过程中，我始终坚持根据新课程标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，注意课程资源的开发利用，提倡合作学习精神，引导学生不断从生命之源中吸取进展思维和语言的养分，通过书面教材与生活教材的结合，为课程学习开拓了宽阔的天地。但是，也应当说，在取得成绩的同时，教学中也存在很多缺乏。很多学生能够理解新课程的教育方法。由于年龄差异和家庭教育的空缺，少数学生在学习上存在肯定困难，因此课堂上消失了两种极端现象。固然，我将连续改良我的教学，以适应新一轮的
24、教育改革。 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇三 三年级是学生作文起步阶段，对学生来说特别重要，而这时学生对作文的学问还知之甚少，写作起来有肯定困难。但假如教师在习作前为学生作好充分的预备。就可以让学生顺当地进展写作。 怎么预备？必需从现成的模式动身，教给他们根本的作文学问，这个模式就是课文。通过学习，学生可以逐步明白：怎样一步一步把内容写清晰、写详细等等。学生接触多种多样的模式，可以了解更多的学问，熟悉更多事物，把握更丰富的写作方法和技巧。我们在阅读教学过程中，要尽可能地挖掘教材的语言学习因素，不失时机地渗透作文教学的内容和根本功训练。小语
25、第五册第三单元就是一篇写、景的习作，写景对于写人、写事来说，比拟难写，假如让学生真实的感受到秋景的漂亮，那美景扣动学生的心扉，学生写出美丽的文章也不是难事。 三年级的学生奇怪心强，宠爱观看，但却缺乏观看力量，不会观看。这就需要教师的引导。写这篇习作时刚好是春天，春天在我们西安变化很大，如：我们身边的树木有的四季长青，有的枝枯刚发芽，还有的树已经开花如何有效的让学生感受到节气的变化？我先带学生出去观看春每天，说说身边的变化，然后组织学生沟通自己眼中的春天，再画一幅春每天的图画入手，让他们发觉出春每天已经来到我们身边，再配以漂亮的图让学生进一步感受春每天的漂亮。让学生有挨次的观看，有条理的说一说，
26、最终能按肯定挨次写出春天的美景。 教学中坚持从说到写，利用学生原有的口头表达力量过渡到书面表达力量。上课时，我要求学生完整地答复教师的提问，并把几个相关的问题用一段话来表达清晰。充分利用小学阶段的孩子有着丰富的想象力这一优势，在教学中采纳多种方法来培育他们的想象制造力量。抓住文体随机点拨，例如教学漂亮的小兴安岭引导学生仿写家乡的特产。我们这里是山区，一年四季风光各异，各有特点，结合课文写法点拨学生熟悉拟题、开头结尾、中心句、先概括后详细、过渡句等根本技巧。有的课文结尾言犹未尽，就让学生续写作文。 爱因斯坦曾说：“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是
27、学问进化的源泉。”对于作文来说，大胆而合理的想象会使文章神采飞扬。有了想象，我们可以把山写成一个伟岸的巨人，把春风写成一个神圣的神者，我们的笔下的景物才会生动。因此在指导第五册第六单元习作时，我抓住了想象来指导学生说说自己心目中将来是什么样子的，会吃什么，用什么，住在哪里，坐的汽车是什么样子的。在学生说的时候，随时提出一些问题，然学生自己争论解决，从而引导学生依据现实合抱负象，在解决问题是，引导学生从不同方面想，学则一个大家都认可的答案，这样学生就能大胆的依据事实想象合理。同时也让学生画一画自己想象中的东西，然后从图画中回到现实，再从现实中回到画面，这样让学生在说话和习作中时能够做到有话可说，
28、在里面加上好词佳句就是一篇美丽的文章了。 三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓舞和催促，才能帮忙他们积存语言，提高语言的储藏量。每天布置学生摘抄好词好句，定期检查；课外向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用。还在班内开展大量的课外阅读，嘉奖读书多的学生。让学生在每周的阅读课上开展读书沟通会、朗读竞赛、成语接龙等好玩的活动，激发学生自觉积存的兴趣和积极性。除了让学生多进展课外阅读之外，还让学生每周写两篇日记，提高他们的写作力量。运用这些做法提高学生自觉积存的兴趣和积极性，加深他们对语言本身及其应用的印象。 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小
29、学语文教师个人年度工作总结篇四 20xx年秋季学期我担当二年二班的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的根底上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，熟悉自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了许多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有阅历的教
30、师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。 在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 课堂教学能做到：教学目的明，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。严把课堂教学质量关等。 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，
31、并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 对学生的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，鼓舞学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 1、班级进展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高。 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实。 3、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高
32、自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到最好。 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇五 一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做如下总结： 一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，准时复习。 局部学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了肯定的根底，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不情愿仔细听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，教师针对这类学生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，准时复习，确保其真正把握拼音，而不是一知半解。针对另一类没有承受过正规学前教育
33、的学生，单单利用上课的时间传授学问是不够的，这类学生需要教师投入更多的时间精力，帮忙他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用鼓舞学生阅读少儿注音故事书的方法，使学生通过在课下自主阅读，到达了稳固拼音学问的目的，同时初步培育了学生的阅读习惯。 二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向学生展现课文插图，因此，我在每节课前，尽量提前到教室，画好插图之后再开头授课。学生通过观看插图，一方面提升了他们对文本的学习兴趣，另一方面，也帮忙了他们理解课文中的重点字词。 本学期语文教学需要改良的地方： 一，对学生课业要求过重，造成了后进生学习吃力的状况; 二，作业检查不够准时，大多数学生还没能养
34、成准时完成作业的习惯。 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇六 本学年我是一名小学生，小学一年级的教学工作已经开头，我没有教小学一年级。由于今年我们学校教师的削减，在入学的学生中有几个学生素养很差。由于教学质量难以提高等诸多缘由，教师不敢理解这门课。我担当了这个班的语文教学任务，并作为我的“试验场”仔细工作。以下20条总结了年度教学工作： 在教学中，要仔细学习小学语文新课程标准的理念，依据新课程标准的精神和学生的年龄特点，仔细制定语文教学规划，以实现教学目标、方法和反思。通过学习和实践教学，我了解到这个阶段的孩子更感性而不是理性，更注意对外部事
35、物的主观理解。因此，在教学中，我总是用童稚的语言和生动直观的事物来指导教学，使学生能够快速理解学问。将孩子视为朋友和伙伴，相互学习，让孩子感受到教师的慈爱和关心，理解教师是他们值得信任的朋友 一年级学生具有较强的可塑性。有些人说他们是“一张白纸”。让我们看看教师是如何在这张白纸上写字的。因此，如何培育学生良好的学习习惯是教学工作的首要任务；文本对齐：左；“1.课前预备要求学生在课前预备好书本、书籍和文具。下课后不要从他们的书包里冲出来。上课前，削尖铅笔，将铅笔屑扔进垃圾箱，养成预备和留意卫生的好习惯 2.当你在课堂上站立时，你应当站得整齐，听从命令。当你坐下来时，你应当全身心投入到学习中去。不
36、要左顾右盼，不要相互交谈，培育学生遵守纪律的习惯 3.实现“三个一”，从胸部打一拳，从书本上打一英尺，从笔尖到手指一英寸。养成良好的阅读和写作习惯； 4.回答下列问题时，大胆发言。声音要洪亮，用一般话和“由于，所以”把问题说清晰。当其他人回答下列问题时，他们应当留意倾听。当其他人完成答复后，他们可以补充自己的观点。他们不能打断别人的发言，更不用说半心半意，似乎他们与自己无关。5.教师讲课时，留意听，记住教师的学问和相关的学习方法，能够提出自己的不同意见，但要征得教师同意后才能举手发言 6.仔细完成教师布置的作业，书写要仔细标准，不能敷衍教师 7.课前要养成预习的习惯，教师要提前做好“预习提示”
37、 9.每节课完毕后，你应当好好复习。假如你有任何问题，你必需问他们。你应当获得全面的学问和完整的解决方案。你不能留下你不懂的问题 上述要求对学生来说好像有点苛刻，太严厉了。认为这对学生习惯的形成有很大的帮忙。但我也留意多与学生接触，做他们的朋友，让学生明白教师严格要求他们对他们的生活是有益的。我也觉得这位教师和气可亲，简单接近。我常常用李大钊的话来教学生“学会脚踏实地，玩得快乐！” 目前，一年级学生的识字率、理解和理解问题的潜力都比往年高得多。教师应准时教授学生学习方法，帮忙学生提高阅读力量和写作理解力量。一年级的主要任务是学习拼音和识字。在学习拼音时，使用图像教学帮忙学生理解拼音，例如：l是
38、什么样的？你怎么认为？在识字方面，利用古代构词法帮忙学生阅读。教学生提前查字典，用字典学习拼音和单词 学习拼音后，让学生通过记日记来学习写作。你想写什么？拼音和汉字可以。在学年完毕时，大多数学生都能写出100多个单词的所见所闻 在日常教学中，学生被分成几个学习小组，通常是前桌和后桌。让他们相互学习，相互争论，相互学习，轮番担当团队领导，充分发挥每个团队成员的作用。另外，我指定班上一半的好学生担当“小教师”，让他们在学习中起到带头作用，随时监视和帮忙他带的学生，效果特别好 通过一年的教学，我开头探究一些低年级的教学方法。在期末语文综合考试中，学生的成绩到达了预定的目标。下学年连续探究和试验，总结
39、适合自身特点的教学方法 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇七 转瞬间一个学期又将完毕，为了能从本学期的教学工作中吸取阅历、教训，让自己的专业水平有所提高，为此，特对本学期的语文教学工作做一次全面的、系统的回忆、反思、总结，以鞭策自己更好地迎接新学期新的教学任务新的挑战。 经过四年的教育指导，四年级大局部同学良好行为、学习习惯已养成，对语文学习有深厚的兴趣，班级形成了学习语文的良好气氛。在此根底上，本学期语文教学针对班级中后等学生根底较薄弱的特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文的工具性局部的设计，常常进展语言文字训练。我认为只有语文的根底
40、夯实了，才有力量进展更高层次的训练，才能提升学生的在语文综合能过；同时，本学期语文教学语文教学我与同事屡次进展集体备课，共同筹划预设。我认为语文教学上了一个新的台阶，每个学生的语文水平也有了肯定的进步。 (一)、学习新课标，更新陈旧观念 修改后的语文课标小学阶段要求会写的字数量明显削减，第一学段为800字,其次学段为1600字。如何正确对待课标的这一变化呢？ 目前学生的写字负担确实过重，有些字难写，学生一遍一遍地就是写不好；有些字很难记，又不是很常用，学生简单遗忘，削减写字量是减轻课业负担的需要；写字习惯对学生一生的成长具有深远的意义，中国自古就有“字如其人”和“认仔细真写字，本本分分做人”的
41、说法，削减写字量是习惯养成的需要；写字教学的终极目标是培育学生的写字力量，使学生把握写字的根本要领，形成写字的根本功，能够把字写得既快又好，削减写字量是提高书写力量的需要； 兴趣是最好的教师，汉字书写也是如，学生喜爱写了就会尽量把字写得大方一点、美丽一点，削减写字量是激发写字兴趣的需要。工作总结 (二)、探究新教法，构建高效课堂 1、活泼课堂气氛 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进学生在剧烈的
42、争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我常因势利导，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题 进展辩论。这样课堂气氛很活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思索，争论，真正让学生在学习中表达自我价值。 2、夯实语文根底 第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和生疏的语言因素，教给儿童识字方法，鼓舞儿童用自己宠爱的方式去识字。 其次、在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进展口语交际，到达有话可说，有话愿说。 第三、课文朗读：抓好课前预
43、习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进展朗读训练与指导。 第四、阅读：从平常上课到练习，多留意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。 第五、为了全面提高学生的语文综合素养，采纳一些共性化的方法：组织学生将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展沟通。提高学生对语言文字的感悟力量，并进展记忆积存。 (三)文道巧结合，智商情商齐培育 第一、凸显语文的情感性，留意德育渗透 “新课标”指出：培育儿童高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附
44、加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。 为此，我在教学中一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进展德育渗透，到达“润物细无声“的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。 其次、凸显语文的学科性，培育语文素养 新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积存、感悟和运用，注意对儿童进展语文根本技能的训练，给儿童打下扎实的语文根底。 为此，在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。利用新教材对学
45、生学习兴趣和学习力量的培育，让学生在学习中不断有所发觉，不断获得胜利的愉悦。 (四）、凸显与语文的实践性，培育语文力量 第一、教努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有肯定联系，将表演、辩论等引进课堂，还带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 其次、要制造性地使用教材。依据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。 第三、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训
46、练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 (五)、参与教研活动，努力提高教学水平 “他山之石，可以攻玉”，我觉得听课特别重要，有助于教师取长补短，听其他教师的课给了我受用不尽的学问和财宝，即我通过他事他人，端详自己，得到了转变和提高。这学期语文教学在深钻教材的同时，积极参与各种教研活动。如参与送教下乡活动，“七彩语文”杯全国素养大赛观摩活动。 2023年小学语文教师教学工作总结个人800 2023年小学语文教师个人年度工作总结篇八 回忆一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。在大力提倡素养教育的今日，培育学生的良好习惯已显得越来越重要。确实，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。 因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培育良好的语文学习习惯。 1、培育上课习惯。 我常以编儿歌的形式