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1、 2023年小学六年级语文教学总结范文2023六年级语文教学工作总结(15篇)2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇一 我在本学期以来始终仔细钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生
2、在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 （一）、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为学生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。 （二）、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解
3、阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 （三）、注意课内外结合，培育大语文学习观念。 在新世纪里，课外阅读是我们人类的一个全新的生活领域，更是人类进展的一种重要的精神资源。做为一名教育者，我充分利用这种资源，开掘学生多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校园，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。 我班的很多学生有课外阅读的兴趣，但在“读”什么和如何“读”的问题上，并不很明确。他们大多只凭兴趣，凡有生动情节的就走马观花
4、地读读；有的读了好的文章，也不懂得积存学问，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是结合阅读教学，向他们介绍行之有效的读书方法，进一步引导他们不但要爱“读”，而且会“读”，要读得更好更有收获。 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了一下工作： 1、评价与改作：准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以教师批改为主，以学生相互批改、自改为辅。严格要求，急躁辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，准时补差。 2、组织好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多教育，因势利导，奇妙动听
5、的提出学生存在的问题，并帮忙他们转变学习方法。 1、注意阅读短文分析力量的培育，忽视了根本功的训练。 2、局部学生的学习积极性没有调动起来，学习气氛不够好，特殊是差生对学习失去了信念，缺乏学习的主动性。 3、与学生的沟通不够，对差生的说服教育，找不到行之有效的方法，教育效果不抱负，使差生严峻的拖了全班的后腿。 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇二 承蒙领导器重，今年我连续任教六年级语文。通过两周的接触，发觉今年六一班学生的根底较差，班里共64名学生，有三个学生不会写“我”字，许多学生的作文中错别字连篇。好的一点是学生进取心很强，大多数学生都能熟悉到六年级是小
6、学阶段的最终一年，想通过这一年的努力，弥补之前的缺乏，给以后的初中生活奠定一个良好的根底。而且在开学之初都信念十足，局部学生还制定了新学期的学习规划。面对六十多位求知若渴的学生，我深感自己使命荣耀，责任重大。开学这两周来，我始终日夜思考，如何才能把这班学生的语文教好，对得起这群上进的学生。 依据学生和我自身的实际状况，经过多日的思考我制定了此教学规划： 树立学而不厌，诲人不倦的工作态度。我要努力学习语文方面的学问，仔细钻研教材，虚心向蒋教师、秦教师等有阅历的教师学习。把握字词、阅读、写作等方面的教学方法，以便能正确的引导学生进展这些方面的学习。针对学生参差不齐的状况，要对学生进展急躁的辅导，帮
7、忙学困生树立前行的信念。 细心设计教学。在吃透教材的前提下，整合各方面素材，制作好课件。在制作课件的过程中，我觉得自己制作的课件不够完善，要学习在课件中插入超链接和剪辑音视频内容的学问，使自己的课件更完善。 学问学习与习惯养成、力量培育并重，在保证教学质量的同时，尽可能的促进学生力量的提高。 学问的把握及把握学问的力量，也是素养教育的重要方面，要在充分吃透教材的根底上把握学问要点，引导学生编写每课的学问清单，监视小组长催促学生把握每课的重要学问点。在完成教学任务的前提下，引导学社养成爱阅读、爱写字、爱写作、爱发言的习惯。 口语表达和写作是学生学问输出的过程，输出的前提是学生“腹有诗书”，要输入
8、足够的学问。阅读，就是一个主要的学问输入的途径。所以我打算上午第四节有语文课的时候，让学生进展阅读。阅读过程以学生自主阅读为主，教师引导为辅。首先，让学生阅读自己手中的小学生学习报、作文选、名著等书籍，要求学生在读的过程中通过查字典把握遇到的生字新词，通过摘抄和背诵积存阅读过程中积存的好词佳句和学问性的东西。其次，让学生读一些与单元主题相关的文章，以开阔学生视野，加深学生对课本学问的理解。 针对学生普遍书写较差的现状，把每天的最终一节语文课，做为学生的写字课，要求学生对同步写字进展描红和临摹。同步写字上的内容，都是每课的重点字词和精彩段落，让学生写同步写字既可以提高学生的书写水平，也能稳固学生
9、的课内学问。 关于写作，在做好每单元的习作指导和练习的同时，依据教学过程中的状况，多组织学生进展练笔，并进展仔细的写作指导。利用网络资源，把学生好的习作发表在郑州市中小学作文博览网站上，增加学生的骄傲感，激发学生的写作积极性。让更多的学生，敢写作文、想写作文、能写出好作文。假如时间允许，把学生优秀的习作，制成文选和诗集。 班里只有少说学生敢当众讲话，并且把自己的想法用口头语言表达清晰。口语交际课上，要利用这局部胆子大、语言表达力量强的学生，带动更多的学生敢说，会说。为了避开学生上台后无话可说的状况，让学生在课前可把要说的话想好，写出来。渐渐过渡到可以即兴发言。 听也是学生输入信息的一个重要渠道
10、，由于大多数学生生活空间狭小，很少接触外面的世界，始终都被浓浓的乡音所包围，所以每节课都让学生听课文的泛读录音，让学生通过听课文录音，矫正字音，学会停顿、读出感情。 能走多远，只有脚知道。能把学生带到什么程度，只有等着时间的检验。只管耕耘，不问收获。我会尽自己最大的力量，把这班学生的语文课带好，不负学生，不负心。 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇三 转瞬间，一个学期的教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，在学生的仔细学习和刻苦努力下，在家长的专心协作和急躁帮助下，我圆满地完成了教育教学工作任务，现将详细工作（详细做法）总结如下： 俗话说，“磨刀不误砍柴功”
11、。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反应和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调学生的预习习惯的养成，平常，常亲自抓学生的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，每人务必预备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。再者，重视指导学生一天学习的回忆。如睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持，因此，我要求小组长每一天检查同学的上述“工作”状况。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语
12、言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导学生选取自己阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使
13、课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校园建立，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了宽阔阅读实践的天地。比方说当我们学完景阳冈一文后，我就要求学生读读水浒传，了解了解文中的各个英雄英雄，再进行一次了这样的故事会。透过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了根底。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 语文教学务必重视积存运用，只有学生对学问有了必需积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读
14、，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4.课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 本学期的教学资料分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对学习更加重视了、尤其对学习成绩看的更重要
15、了，学习成绩普遍有了提高。 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇四 本学期，我对待教学工作兢兢业业，对待学生呵护备至，不卑视差生，不偏爱优等生，不无视中等生，努力让每个孩子在原有根底上取得明显进步。家校合作中，我留意方法，用和蔼的语言搭起了沟通的桥梁，真实而精确地告知家长孩子的在校表现，齐心协力帮忙孩子进步起来。我的仔细负责、严谨治学、因材施教、刻苦勤奋受到了家长和学生的全都好评。 1.积极参与“三项”根本功培训 每周三放学后的钢笔字、一般话、计算机都积极参与，虚心请教，通过学习使自己在原有的根底上有所进步和提升。 2.阅读书籍，实现课堂教学“五过关” 仔细研
16、读语文课程标准高效课堂密码等读本，不断在实践中内化，促进自己业务素养的提高。将学习践行到日常教学中，实现课堂教学“五过关”，即过模式关、目标关、学展关、点拨关、育人关。 （一）、打造高效课堂 1.仔细备课，钻研教材 每一堂课，我都会要求自己依据教参和教案以及自己对文本的解读独立完成初次备课，然后上网搜集相关优秀教学设计一一拜读，再取长补短，进展初案修改，遇到困惑之处与组里教师一起商讨，再改初案。每堂课，我会依据不同的教学内容实行不同的教学模式，对于教学过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作学习、汇报展现的环节都具体标记，使课堂教学更加流畅。课完毕后，准时总结优点及缺乏，写出反思，为以后的课堂
17、积存阅历。 2.集体备课，有备而来 周二下午的集体备课时间，轮到自己是主讲人时，我会提前做好预备，整理出这一课中的难点问题与同组教师切磋商议。当别人设计预案时，我也会提前扫瞄教参，自己设计教学流程，把重、难点加以标注，然后在主讲人发言完毕后，阐述自己的见解或困惑，在沟通中使教学策略和方法得以明确。 （二）、深化课堂讨论 这学期我连续对上一学期的课题进展讨论，承担了我的抱负习作评改课的公开示范引领，收效甚好。在小课题结题中，我将自己整理的学生习作中的精彩语言与典型通病与各位教师进展了共享，在总结阅历的同时也提升了自己的力量。 为了将班级特色与育人相结合，我始终在进展着一项静静静的革命写信给孩子。
18、一是想以身示范，告知孩子们教师每天都坚持写东西，你做到了吗？二是通过书信的方式充分利用学校里挤不出来的时间来教育引导孩子。信的内容不定，话题和对象都是随机的，如：写给全面进展的牛欣雨做你的教师，我很幸福，鼓励她戒骄戒躁，始终向前；写给停滞不前的“才子”武垚旭天恐文章浑断绝，更生垚旭著人间，鼓舞他抛弃懒散，与勤奋为伴，笔耕不辍，坚持写作，莫负天赋；也有在拔河竞赛后写给全班同学的不为失败找理由只为胜利找方法，告知孩子们团结全都，努力拼搏才最重要；更有在学会感恩主题班会课后，我写给孩子们的感动在那一瞬间，告知他们怀着一颗感恩的心是多么的重要。 通过书信育人，虽付出多些，但收获也是颇丰的，所以我总是乐
19、此不疲地享受着。 上学期语文期末考试中，班内有一位同学（田宇航）待合格，还有7位同学考分在6070分之间，是质量抽查不合格的边缘生。为此，我赐予了这些学生特别的关爱。除安排优等生坐其旁边帮忙外，还特殊注意每一位后进生的作业反应状况，每次作业尽量面批面改，努力不让其落伍。另外，在课堂中，我会随时关注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言，培育后进生的自信念，同时加强关注后进生的心理变化，不让其自暴自弃。 （一）成绩： 1、对待语文学习的热忱很高涨，班内许多学生都能做到提前预习，准时复习课堂所学。语文成绩较为抱负。 2、班级特色“习作蓓蕾”的创立，让每个孩子都爱上了写东西，日记篇数的增加，日记内
20、容的详实是孩子们傲慢的资本。多数孩子真正做到了“把习作当成一种习惯，把修改当成一种习惯”。 （二）缺乏：学生进展不均衡，尖子生与学困生差距悬殊，如何缩小差距，让学困生不落伍，仍值得思索。 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇五 本班共有学生 96人，其中男生50名，女生 46名，该班学生的语文学习状况：全班有局部优生学习较为主动，但不够敏捷，方法不到位，局部差生根底性的学问停留在低年级水平；在阅读方面，归纳概括力量不强，对文章的分析理解力量较弱；文学习没有好的学习方法，依靠性较强，怕动脑筋，不是主动地去猎取学问，靠的还是死搬硬套。更严峻的是有10名学生到六年级
21、了作文还处于一二年级学生水平，语言瘦缺，意思表达不明白，更有甚者，连自己写的文章都读不通。因此对学习失去了信念，在实际学习中表现出自觉性极差，对学习无兴趣，学习态度也不好，有时还有抵抗心情。尽管教师、家长双管齐下，可起色并不大。 教材本着“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材精选课文，将课文分为精读、略读、选读三类。本册共有课文32篇。精读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。本册教材的编排，留意内容的整合和训练的循序渐进，全册课文分为6组，每组教材都由导读、课例、读写例话、积存运用四局部组成。 1.在语言文字训练
22、过程中，使学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2.能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3.培育独立识字的力量。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。留意语言的积存，初步养成积存语言的习惯。 5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收
23、集有关的材料。 6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7.乐于参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。 8.能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，有肯定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 1、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的力量。留意积存词语，初步养成积存语言的习惯。 2、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
24、默读课文有肯定的速度。进一步训练体会课文的思想感情，领悟的表达方式。 3、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，尽最大努力完成20万字的阅读量。 4、乐于参与争论或辩论，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。 5、能抓住重点进展观看事物，能写简洁的记实作文和想像作文，内容详细，事情真实，有肯定的条理。 五教学措施： 1、加强教育教学理论的学习。不仅要学习工作规划中规定要学习的内容之外，还要利用现代远程信息技术，学习最新的教理论和方法，树立最新的教育理念。准时了解新信息，准时转变自己的教学路子，努力以培育力量为主线，整体提高学生的语文综合素养水平。 2、抓好常规
25、工作。制订好每学月的教学工作规划，安排好教学进度，改良备课法，提高备课的效益，仔细批改学生作业。要把主要精力放在钻研教材上，要保证做到理解正确，教学目标明确，努力向四非常钟要质量。 3、要严格掌握学生的作业量。要让学生在课堂上根本完成作业，尽量把课外的时间还给学生，让他们自己去阅读，接触社会，参与自己组织的活动。表达学生在学习生活中的仆人地位。 4、培育学生有效的语文学习方法，养成学生良好的语文学习习惯，深厚班级语文学习气氛，激发学生学习兴趣，转变学生的学习观念，使“要我学”为“我愿学”贯穿于整个课堂教学之中。 5、搞好家校联合、个别与集体统筹、生理心理兼顾的非智力性因素的培育，努力使学生保持
26、最正确学习状态。 6、尽量开展丰富多彩的语文实践活动，培育学生学习语文的兴趣来，从而提高学生的语文综合力量。 7、认仔细真地做好差生的转变工作。对待差生，要有朋友般的热忱和关心，父母般的爱心和急躁，让他们从内心中承受学习，从而转变自己的学习态度，使学习成绩有所提高。 8、切实抓好优等生的课余辅导，使他们始终保持较佳的学习兴趣。 教学安排 13周 完成第一单元的教学 45周 完成其次单元的教学 68周 完成第三单元的教学 910周 完成第四单元的教学 1113周 完成第五单元的教学 1415周 完成第六单元的教学 16- 全面复习迎毕业会考 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语
27、文教学工作总结篇六 让学生学得好玩、学得有味，致力于学生终生、全面进展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积存，已储藏了肯定的学问，也有着相应的阅读理解和写作力量。他们正处于生理发育的初期，心智正在进展，血脉正在形成，()这些学生马上迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效进展他们的语文力量呢？ （一）因势利导迁移应用 六年级学生在校园里显得更为活泼，他们有热忱，也显得任性、简单冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的”留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生
28、的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。 （二）融会贯穿，以一当十 六年级语文教学假如仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计很多的练习，由此来提高学生的阅读力量和习作水平，往往难以到达预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。确实，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把学问融会贯穿，敏捷、高效地学，好玩有味地学。 （三）开发课程熏陶情感 在实际课堂中，特殊是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，假如我们基于以培育学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必定会摒弃。所以我们应当利用一切时机激
29、发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧急有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录；在他们的影集里、校园网里有宝贵的镜头；还有的以诗与画的形式、书信的方式告知自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。 我想，这是在问教师，又不仅仅是，我们该仔细反思反思教学中的一些行为了。小学语文课程标准的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的积极实施是表达在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。 实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富好玩的活动中，六年级学生
30、的学问、力量会喜获 “ 双赢 ” ，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到呈现。玩具教学反思托班教学反思六年级教学反思 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇七 转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成。 1、树立正确的舆论导向。 小学生思想还不成熟，区分是非的力量不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建立。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，在此根底上，还订出切实可行的
31、、为绝大局部所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更简单为学生承受。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六(1)班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“我是小厨师”、“安全学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 二、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是
32、重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 三,急躁细致做好后进生的转化工作 有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百
33、分之十几,假如放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的盼望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭盼望的百分之百,假如这个家庭失掉了这个盼望,就等于家庭的盼望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的盼望,我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径.六年的班主任阅历告知我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应当先取
34、学生的最正确承受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈. 四、实行班级治理民主化、细致化。 有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，治理力量得到增加。班干部既要有治理力量，又要民主治理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级治理好，两个学期来他们表现得都特别精
35、彩。在班干部中，我定期开展批判和自我批判，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮忙这些后进生一同进步，效果比拟明显。班主任和同学也为这些干部进展打分、评比，为期末的干部考核、评比打下根底。 一学期来，我们班在教师和同学的共同努力下取得了肯定的成绩，但也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇八 光
36、阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作马上完毕。本学期，我主要担当的是六年级（1）班的语文教学工作。回忆这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班学生实际状况，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，注意培育学生各方面的力量，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，根本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 我在本学期以来始终坚持
37、了课前仔细钻研教材，把握教材体系、根本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班学生的特点，了解学生原有的学问技能的质量；了解他们的兴趣、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对学生实际仔细选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进展备课，保证了课堂教学的正常、有序的进展。 课堂是学生猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学
38、生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表达教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养，提高课堂教学效率。 1、注意学生为主体，努力激发学生学习兴趣。 为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，鼓舞学生踊跃发言，留意引发学生学习的兴趣，在课堂上注意讲练结
39、合，使学生喜爱上语文课。 2、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意为学生穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；注意因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活泼、开放的课堂教学中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和
40、感悟，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 3、坚持以读为主，重视朗读品评感悟。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控力
41、量，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍旧坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组？，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进展辅导和帮忙。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，注意鼓舞他们，供应更多的时机给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们渐渐对学习产生深厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设时机，
42、赐予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！ 2023年小学六年级语文
43、教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇九 时间飞逝，又到了期末工作总结阶段。这学期，我们教研组本着“以生为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕校语文教研大组和教研室的工作任务，全体语文教师们兢兢业业地工作着，扎扎实实地完成了各项工作。现将一学期的工作总结如下： 这个学期，原镜湖小学参加了北海小学大家庭，实现了新河弄校区、龙洲校区、镜湖校区大融合，新成员的参加也为教研组注入了新奇力气。开学伊始，在校教研室的指导下，我们组内切实制订好本学科教学规划，合理安排教学进度，针对每个单元教学内容的教学特点，以阅读、写作教学为重点，开展集体备课，要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教
44、案。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，而集体备课有利于相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。 除了加强集体备课力度，隔周教研活动也开展得如火如荼。教师们利用隔周教研的时间积极沟通教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研气氛。根据扎实有效、稳步推动的课改思路，加强教学常规治理，增加组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的讨论，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，到达有效教学的境地。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生
45、综合素养的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文教师在集体备课的根底上，尽量上出新意，不断完善教学设计。 孟锋教师、高卢燕教师分别执教了区级公开课别董大和小便条巧沟通、高卢燕教师还执教了网络直播课我要大蜥蜴，陈巧梅、朱琦、洪黎霞教师执教了三校区同课异构七律长征，我们组内教师都进展了广泛而深入地研讨，并进展主题式评课。这样的评课具有极大的敏捷性、可探究性，教师们不得不潜心钻研教材、仔细听课、深入思索，直面教学中的现实问题。 这学期，每位教师能结合自身的教学实践，仔细撰写学习心得、教学设计及反思、教学案例，参与了校内听课活动，准时评课反思，每月按时完成bbs跟帖，并把各项材料上传三校区
46、ftp，和大家共享、争论、沟通，在积极有效的实践探究共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研气氛。 本学期，我们还开展了形式多样的语文实践活动。 2023年小学六年级语文教学总结范文 2023六年级语文教学工作总结篇十 本学年我担当六年级语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要要。 农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级学生比拟活泼，上课气氛积极。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不太抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法